小学数学教师个人述职报告6篇.docx

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小学数学教师个人述职报告6篇

学校数学老师个人述职报告（6篇）

学校数学老师个人述职报告1

三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。

有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。

后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。

这学期我又借鉴朱红梅老师的阅历，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓舞同学的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个同学的姓名，每周公布一次班级日志的状况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很焦灼，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓舞，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了很多。

其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束同学行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开始尝试走进同学心灵。

即如何从感情上靠近同学，和同学关系融洽，让同学能向你敞快活扉。

首先，多读书，多学习心理学、教育学知识，关注同学心理，自己买了很多参考书，如《班主任工作》、《中同学心理健康辅导》、《同学心理引导技巧》、《中同学心理建康教育丛书》、《高中生心理适应技能训练丛书》，将班级管理中的很多现象同这些心理学书籍对比起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育，所以有机会学习了解到上心理学知识管理同学、管理班级。

也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育沟通中和同学拉近了距离，让同学体会到我的真诚。

运用书中的引导技巧和同学进行个别沟通。

第二个就是在生活上多关怀同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导，加强其信心。

比如，送学学校数学老师个人述职报告2

时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教同学活状况,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的充斥人情味的老师群体氛围中，敬爱的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作技能有限，在一年中也没取得什么特别显著的成果，思来想去，我做如下总结：

一、我积极参与各种学习培训，专注参与各种业务学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我专注学习老师职业道德。

我还深知要教育好同学，老师需要先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。

作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。

二、把同学教好，让同学成功，是每位老师的心愿、的荣誉。

作为一名一般的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线，特别是现在四班级，打好基础尤为重要。

课前，我专注专注的进行备课，制作课件，依据本班同学特点，对教案进行专注的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。

如鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习氛围等。

再次，在教学中渗透德育教育，使同学学好知识的.同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为喜欢同学的一团火，将自己最珍稀的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

述职人：

***20**年**月**日学校数学老师个人述职报告3

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜欢、关怀同学，严格要求，做到因材施教，学校数学老师个人述职。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。

本学年任教一

（1）班、一

（2）班数学，我依据学校、科组的工作安排，专注制定学科计划，并落实完成。

一、自觉提高业务素养。

一班级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。

对此，我专注钻研教材，学习新课标，专注体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案。

积极参与科组教研活动，参与课改研讨，到泰安学校拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。

一班级同学刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们顽皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。

我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。

在教学中敏捷采用不同的教法，以正面教育为主鼓舞同学积极学习。

1、创设情境，激发同学学习爱好。

新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟悉的情境，激发同学学习的爱好。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充斥着数学。

在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培育同学的创新素养，老师个人述职报告《学校数学老师个人述职》。

波利亚说：

学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简约掌控内在的规律、性质和联系。

现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。

留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参与活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。

例如，在教学观测与测量一章时，我设计了一系列的活动。

让同学相互量身高、量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观测四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。

教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使同学在活动中探究调查的方法，体会统计的须要性。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争辩，充分利用集体的能量，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达技能和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同技能的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到援助，相互学习，取长补短，同时使同学的创新技能得到进展。

例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，争辩怎样计算19+18=。

分组争辩时，同学都很积极地把自己的算法告知同组同学。

到汇报结果时，竟发觉有两组同学找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。

我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观测技能、操作技能和思维技能得到熬炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低班级同学的特点，引进竞赛、游戏活动，同学积极性高，效果好。

寓教于乐。

6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒!

你的眼睛真雪亮!

你们小组合作得很好!

……大大加强了同学学习的信心和集体的凝集力。

本学年，我积极参与课改研讨，上学期参与容桂区学校数学一班级优质课评比中，我的加减法

（二）（6、7）获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承受容桂区20**学年度学校数学课程改革教学研讨课，获得好评。

我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有很多不足之处，犹如学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。

今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。

学校数学老师个人述职报告4

“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的立场来对待我的工作，以”师德”规范自己的教育教学工作，以”当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进

我积极参与各种学习培训考试，专注参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好同学，老师需要先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜欢我。

作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。

由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还着重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专注学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，实时消化，吸取别人的精髓，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水

总之，在这一学期中，我不仅在业务技能上，还是在教育教学上都有了确定的提高。

但我平常工作中涌现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识进步不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三.在分管工作上，听从安排，积极主动

在每周16节课的状况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。

但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的援助下有条不紊地开展这。

分管工作思路清楚，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，实时反思小结，期末总结。

这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，依据计划，落实调研工作，实时与老师探讨、沟通。

老师教学汇报课能积极预备专注上课。

同学学习也能尽自己的能量，进行辅导。

作业作到面批面改。

使同学的成果都有不同程度的提高。

本学期担负六年三班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决断的。

小干部对班集体有着”以点带面和以面带点”的作用我称他们是”班主任老师的左右手”。

所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任老师工作才能渐渐从繁重走向简约与轻松。

其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。

务必使每个同学具有”听从集体，听从指令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

另外，重视主题班会与主题队会的开展要着重每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

同学性格特长和制造技能的培育也由为重要。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。

班主任老师在使素养不同的全体同学在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的性格特长、培育制造技能，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

学校数学老师个人述职报告5

敬爱的领导：

您好！

专注回顾这一个学期以来的工作，我觉得自己也是做出了一些成果，这让我也是深有感受的，在工作当中我应当要对自己更加有信心的一点的，现在做出辞职这个决断，我真实的体会到了这一点，作为一名数学老师我也是感觉特别的有意义，对于这一阶段的工作我也应当做出一番述职：

在这个过程当中，我对自己还是很有信心的，作为一名数学老师，我对自己各方面还是很有信心的，做出辞职这个决断我也是维持了很好的状态，作为一名数学老师我也是应当做出更好的判断，我能够特别客观的看待自己各方面的技能，在这个过程当中我也是学习到了很多的，我更加希冀能够在这方面做出好的判断的，所以我也是在这方面维持了很好的状态，这一点是毋庸置疑的，作为一名老师我平常也是在不带的学习好业务知识，在这个过程当中，我也是很有信心的，我真的是深刻的体会到了这一点，在这个过程当中，我应当要做出好的调整，而且希冀能够在今后的工作当中，做的更好一点。

在此之际，我也是深刻的体会到了这一点，现在回想起来的时候，的确是很有意义的，我相信接下来我还可以做的更好一点，只有在这个过程当中坚持去做好才能够得到更多的熬炼，作为一名数学老师我对自己还是很有信心的，对此我也是感觉自己进步了很多的，我也和四周的同事相处的很好，有很多老师的教学方式都是值得我学习的，在下一阶段的工作当中，我也是做好了充分的预备，对于自己在接下来的工作我始终都能够保持好的状态，我也确定会让自己做的更好一点，希冀能够得到各位同事们的认可，得到家长们的认可，让孩子们能够在这样的环境下面做的更好一点。

当然我也是有一些做的不够好的地方，在这个过程当中，我是也是涌现了很多问题，新的一年还会有更多的工作等着我去做好，这当然也是特别重要的，我也知道在这个过程当中我能够学习到更多的东西，为我们**学校美好的明天奉献自己的一份能量，让孩子们能够有一个好的学习生活环境，提高自身各方面的技能，做一名优秀的**数学老师，在这个过程当中，我也的确是深有体会，希冀能够得到更多的熬炼，如有不足之处，请领导指正。

此致敬礼！

述职人：

***

20**年*月*日学校数学老师个人述职报告6

寒来暑往，一学期的辛苦耕耘将要完毕。

回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，喜欢、关怀同学，以身作则，保证有教无类。

同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取看法，向有成就的老师讨教，力求不断进取。

在收获的6月里，不论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。

一、思想素养方面：

自己喜欢学校教育，喜欢同学，喜欢做好本职工作，尽职尽责，严于律已。

坚持党的教育方针，面对全体人员、立德树人。

普遍的学习教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为同学的主动进展夯实基础。

敬爱同学家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心进展的言行。

二、教育教学方面：

在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。

课堂气氛民主化，同学爱好深厚，人才培育质量优良。

我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充斥聪慧，以春风化的细致滋养每个同学的心扉。

讲课前，上心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学搭建系统的知识体系。

擅长发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造同学多方位多角度的做题思路，体现了新课标对同学规律思维机敏性和层次性的需求。

在一连串活泼有趣的数学情境中，激励同学沟通、共享、倾听、互助、反思，充盈了他们的情感体会，激起爱好，坚决信心，进而最能体现数学的价值。

鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。

对于这些同学，我不强调、不放弃，不制造焦灼氛围，让他们和大伙儿有同等自由的学习空间。

设计游戏加强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。

最末，联络同学家长，为其坚固树立端端正正的育儿教育宗旨，具体介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响同学、家长。

三、别的方面：

作为数学老师，我不但特别留意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。

针对本班级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。

本学年出全勤。

**年是休养生息的1年，也是迎接挑战的1年。

做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的理想。

【学校数学老师个人述职报告（6篇）】