李家卓学校国培学习简报第一期.docx

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李家卓学校国培学习简报第一期

“国培计划”（2018）—教师网络研修与校本研修项目培训简报

—北井头中心校李家卓小学

梦想在路上

梦想，是否距离我们很遥远？

梦想，是否需要历尽苦难？

因为人们在不断思考：

不论付出多少辛酸，总是难以到达彼岸。

其实梦想不是神话，也没有遥不可攀。

因为，它会一直跟随我们前行的脚步，随我们在路上，一路向前。

有时，我们的脸上常挂着汗水，有时，我们的眼里曾含满泪水。

因为，我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉……

梦想在路上，我们是知识种子的传播者；

梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员；

梦想在路上，我们是愿望工程的搭建师；

梦想在路上，我们是未来乐曲的演奏家。

梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行！

各位老师在听过专题讲座后，带入新的教学理念进行备课。

而后，坐在一起研讨，这种新的教学理念能为课堂带来多大成效？

【“以学定教”示范课】

陈波老师执教

三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》

梁莹老师执教

二年级上册《7的乘法口诀》

王妍老师执教

六年级上册《圆的面积》

【“以学定教”过关课】

实践是检验真理的唯一标准。

我们低中高学段老师经过多次课下磨课，终于把这种新理念带上了讲台，“以学定教”这种新的授课方式极大程度上地调动了学生的上课积极性，课堂效果也特别好。

冯武会老师执教六年级上册《24、金色的脚印》

王维娜老师执教五年级上册《26.青山处处埋忠骨》

胡毅萌老师执教四年级上册《23.尺有所短寸有所长》

李田娟老师执教二年级上册《12.坐井观天》

刘田仓老师执教五年级上册《组合图形的面积》

卫仁莉老师执教四年级上册《沏茶问题》

石玉莹老师执教三年级上册《长方形正方形周长》

在反思中进步。

课后大家又坐在一起分享自己上完课的一些感受，说一说还有哪些可以改进的地方。

之后再磨再上，使整节课在时间分配上更加合理，课堂效果收效更好，使之更加接近一堂完美的课。

部分带动全部，局部带动整体。

在示范课老师的带领下，新的教学模式——“课堂模式”在李家卓小学全面铺开，各位一线教师先备好课，然后与同学科组教师坐在一起反复研磨教学设计，之后将其带入课堂展示，收效甚好。

众人拾柴火焰高。

看，我校这些好学的教师又一次坐在一起围绕“以学定教”模式展开研修。

起初，全体教师在薛张莉校长的带领下一起探讨如何进行有效备课，经过大家的交流、研磨，最总达成共识，初步敲定了“以学定教之‘预·探·延’课堂模式”，接着教师们通过磨课、示范课、过关课的课堂实践，尝试到了“以学定教之‘预·探·延’课堂模式”带来的甜头。

当然，在实践的过程中，还存在些许问题，如：

一些教师还不能适当地放手，评价任务还不是那么明确……但是我们相信：

只要我们的教师沿着“以学定教”的课改之路坚持走下去，教学之路就会越走越宽。

朱自清在《匆匆》里这样写道:

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去......真是如此啊,不知不觉中,我们在“2018国培‘以学定教’网络研修与校本研修整合项目”的航海中已经徜徉了一个月余。

岁月的脚步带走了往日的回忆,这里成为了我们梦想的起点。

在这一个多月中,我们有过欢笑,有过泪水,有过烦恼,有过坎坷,有过忧伤。

其中滋味,只有我们知晓,只有我们能体会。

我们对“以学定教”这种新模式由最初的各种不适应,到现在的习惯甚至有点享受,这些都源于市及教学能手——薛张莉校长的悉心指导和教诲,同学科老师的多次交流、打磨、反思，学生的理解和尊敬。

我们开始慢慢享受“以学定教”模式带给我们的快乐,带给我们的慰藉。

静静地看人生,慢慢地回头,往事里总有一些温暖的回忆。

不管是美好的或是不美好的都显得弥足珍贵。

在这里,我们奋斗,我们拼搏,正在为自己的人生写下全新的篇章。