第2节 DNA复制和蛋白质合成.docx
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第2节DNA复制和蛋白质合成
第2节DNA复制和蛋白质合成
第2节DNA复制和蛋白质合成
第二时温故而知新
提问学生回答：
1、DNA复制的定义
2、复制的过程
3、复制所需条，完成表格：
4、DNA复制发生的场所？
是
生物的性状是通过体现的，那么基因携带的遗传信息是如何通过蛋白质表达的呢？
基因在内，蛋白质的合成发生在内，有一个使者把DNA上基因携带的遗传信息从细胞核里传递到细胞质中去，这个使者是RNA。
讲授新知识
1、RNA分子是由聚合而成的大分子化合物，通常呈结构。
核糖核苷酸分子中含、和，
碱基分别、、、。
其中与DNA中不同的碱基是
2、转录是以DNA中的一条单链为模板，游离的核糖核苷酸为原料，在DNA依赖的RNA聚合酶催化下合成RNA链的过程。
学生阅读教材第49页，完成关于转录过程总结的以下表格：
场所
原料
模板
酶
原则
能量
3、翻译
（1）概念：
在细胞质的核糖体上，氨基酸以RNA为模板合成蛋白质的过程
（2）实质：
将RNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列
（3）密码子（64个）：
RNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。
其中61个决定氨基酸，AUG为起始密码；UAG、UAA、AGA为终止密码。
（4）反密码子：
tRNA上的3个碱基，可以与RNA上的密码子互补配对，有61种。
阅读教材第1页，完成关于翻译过程总结的以下表格：
场所
原料
模板
酶
原则
能量
4、中心法则:
遗传信息传递的过程。
遗传信息由DNA通过转录传给信使RNA,再由信使RNA通过翻译传给蛋白质;
或DNA通过复制传给DNA的过程。
学生用箭头完成，
表示为：
ＮＤＡ ＲＮＡ 蛋白质（性状）
巩固性练习：
（堂完成，检测堂学习效果）
1、信使RNA的是：
（）
A、由DNA转录而B、由DNA翻译而
、由DNA转变而D、由DNA复制而
2、“密码子”是指：
（）
A、核酸上特定排列顺序的碱基
B、DNA特定排列顺序的碱基
、信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基
D、转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基
3、下列对转运RNA的描述，正确的是（）
A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸
B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
、转运RNA能识别信使RNA上的密码子
D．转运RNA转运氨基酸到细胞核内
4、RNA中核苷酸序列与（）
A某一个tRNA分子核苷酸序列互补 B所有tRNA分子的核苷酸序列互补
DNA分子两条链的核苷酸序列互补D、DNA分子一条链的核苷酸序列互补
、一个运转RNA的一端碱基为GA，此运转RNA运载的氨基酸是：
（）
A、精氨酸（GA）B、丝氨酸（AGU）
、谷氨酸（GAG）D、丙氨酸（GU）
6、DNA的主要功能是遗传信息的：
（）
A、储存与分配B、转录与翻译
、储存与释放D、传递与表达
7、基因控制性状表现的主要途径是：
（）
A、RNA蛋白质（性状）
B、DNA蛋白质（性状）
、RNADNA蛋白质（性状）
D、DNARNA蛋白质（性状）
8、某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是（）
A．198个B．398个
．400个D．798个
答案：
1、A2、3、4、D、D6、D7、D8、B
拓展性练习：
（后完成，形成知识迁移）
1、下图示“中心法则”，请根据图回答：
（1）指出图中数码表示的过程名称：
1、_________2、__________3、__________4、___________、
（2）图中箭头表示_____________________
（3）指出下列过程进行的场所：
1、__________2、__________、___________
（4）图示过程中，能体现碱基互补配对原则的数码是______________，配对
的规律是________________________________
2、一条多肽链中有氨基酸00个，则合成该多肽链的信使RNA至少有_______个
碱基，其基因中至少有_________个碱基。
思考题1、一条多肽链中有肽键299个，则作为合成该多肽链模板的信使RNA分子和转录信使RNA的DNA分子至少要有碱基多少个？
（）
A、300；600B、900；1800
、897；1794D、600；900
3、某生物基因单链的一段是┅G––A–G–A––A–A–A┅，若以此链为模板，经转录翻译形成的多肽链上所对应的氨基酸顺序是（）。
①苯丙氨酸UUU；②天冬氨酸GA
③亮氨酸UG；④赖氨酸AAA
⑤精氨酸GU；⑥丙氨酸GA
A①③⑤B⑥②④
②④⑥D⑤③①
4、着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。
深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。
这说明一些基因（）
A、是通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状
B、是通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状、
、是通过控制酶的合成，控制代谢过程从而控制生物的性状、
D、可以直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变
思考题答案：
1、D2、D3、
学习性自我形成评价：
1、对这节的主要知识内容，我掌握的程度是：
（）
A、完全掌握；B、基本掌握；、部分掌握；D、未掌握。
2、对堂作业，我完成的程度是（）
A、独立完成；B、讨论后完成；、只能完成小部分；D、不能完成
3、这节我的收获与感悟：
4、我还没弄懂的地方是：
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