教学模块安徽邮电职业技术学院.docx
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教学模块安徽邮电职业技术学院
教学模块-安徽邮电职业技术学院
《现代交换技术》课程教学整体设计
一、管理信息
课程名称
《现代交换技术》
批准人
课程代码
略
所属系部
通信工程系
制定人
吴静
制定时间
2010-8-3
二、基本信息
课程类型
通信技术专业专业课
学时
40学时
授课对象
09级通信技术
预修课程
电路基础、数字数据通信原理等
后续课程
NGN技术
备注
无
三、课程设计
1．课程目标设计
（1）能力目标:
职业特定能力（表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力）
学生应具备机务员——交换技术模块所需的以下能力：
●会辨别交换设备的型号。
●能够根据设备使用说明书获取相关信息，并能够认知设备的基本性能及操作规程。
●会根据运用通信原理知识分析交换网络。
●会分析电话通信网的结构。
●能够理解交换机的基本工作原理。
●能够看懂局间信令过程，区分各种信令方式。
●会进行微机的一般操作。
●会使用测试仪表、工具和消防设备。
行业通用能力（表现在每一个行业或者相近工作领域的，存在一定共性的能力）:
●能具备继续学习《NGN技术》等后续课程的能力。
●能具备书写工程技术文档的能力。
核心能力（从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）:
●规范安全操作能力-----交换设备及模块的正确使用和规范操作。
●团结协作能力------互相帮助、共同学习、具备协作精神和服从大局的意识。
●自我展示能力-------讲述、说明、提问、回答问题。
●自我学习的能力-------会使用图书馆和网上搜索工具查找各类资料，解决学习过程中遇到的有关交换技术的问题。
（2）知识目标：
●掌握电信网的拓扑结构，理解组网方式：
本地网，长途网的组网模式。
●掌握程控交换机的特点、功能以及数字时分交换原理。
●掌握NO.7信令系统特点、功能和结构。
●掌握智能网的概念模型，固定智能网和移动智能网的结构。
（3）情感目标：
●培养学生的团队合作能力。
●培养学生自学能力，分析问题，解决问题的能力。
●培养学生的语言表达能力和文字组织能力。
说明：
课程目标设计中的能力目标和知识目标是必选项，情感目标是可选项。
2．课程内容设计
内容模块名称
学时
1.电信交换基础
8
2.信令系统
8
3.数字程控交换机
14
4.智能网
10
合计
40
3．能力训练项目设计（对应能力目标）
编号
项目名称
能力目标
支撑知识
实施步骤
项目结果
1
交换概念引入
1能够描述交换网络的作用
1通信的基本概念
2通信网的组成
3通信的发展
1提问：
同学们对通信的理解，举例说明
2提问：
完成通信需要哪些设备？
3提问：
教室中的同学两两之间进行通信有哪些方案？
4教师归纳总结
1）可展示
2
电话机的基本组成及功能
1会分析电话机的各种状态
1电路分析知识
1实物展示
2学生讨论
3总结归纳
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
3
呼叫处理的基本过程
1能够描述呼叫处理基本过程
2能够描述数字程控交换机的基本组成
1打电话的亲身经历
1提问：
打电话的过程分几部分？
2教师引导
3学生讨论
4总结归纳
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
4
电路交换和分组交换
①会分析电路交换、分组交换的异同
1时分复用概念
2物理信道与逻辑信道的关系
3打电话和网络数据下载的亲身体验
1补充时分复用概念、物理信道与逻辑信道的关系等知识
2提问：
打电话过程中我们最重视什么？
数据下载过程中我们重视什么？
3启发
4学生讨论
5总结归纳
1）可展示
2）有实际用途
5
电信网的拓扑结构
1会分析电话通信网的结构
2会分析固定网、移动网的电话号码
1移动网络结构
2移动网络基本工作原理
1现网拓扑图展示
2学生讨论
3归纳总结
4实例分析
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
6
信令系统
基础
1会辨别不同类型的信令
1呼叫处理的基本过程
2信道的基本概念
1提问引导
2启发
3示例分析
4学生讨论
5归纳总结
1）可展示
2）有实际用途
7
中国NO.1信令系统
1能看懂NO.1信令
1PCM30/32帧结构
2呼叫处理的基本过程
1图示分析
2引导
3实例分析
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
8
NO.7信令系统基础
1会区分消息信令单元、链路状态信令单元、填充信令单元
2会描述我国NO.7信令网结构
1OSI模型网络结构
2通信网基础知识
1图示
2引导
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
9
TUP&ISUP
1能看懂NO.7信令过程
1呼叫处理的基本过程
1图示
2示例分析
1）可展示
2）有实际用途
10
数字程控交换机硬件基本结构
1会识别不同类型的交换机
1数字程控交换机的基本组成
1图示
2总结归纳
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
11
数字交换原理和网络
1能根据不同要求完成T接线器、S接线器工作原理图
1PCM基础
2时分复用、频分复用
1图示
2实例分析
3归纳总结
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
12
数字程控交换机的终端与接口
1能够描述模拟用户电路、数字中继器的功能
2会计算信号音发生器所学的存储单元数
1电路分析
2线路传输码型
1图示分析
2示例分析
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
13
控制系统的一般机构
1能够根据实际情况分析交换机采用的冗余
1PCM基础
1图示分析
2归纳总结
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
14
程控交换软件的概述
1能够正确区分交换机各种软件的类型
1计算机软件基础知识
1图示
2提问
3归纳总结
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
15
操作系统
1能够根据不同条件画出周期级程序的时间表
4中断的概念
5优先级的概念
1图示分析
2归纳总结
3实例分析
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
16
呼叫处理程序
1会判断用户摘挂机
2能够理解局内呼叫的状态迁移图
1逻辑运算
1图示分析
2实例分析
3归纳总结
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
17
智能网基础
1能够描述智能网的概念模型以及典型智能网业务的特性
1程控交换机的实现新业务的方式
1引导
2学生讨论
3举例
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
18
固定智能网
1会分析彩铃业务的处理流程
2根据实际情况会判别固网智能所使用的方案
1智能网概念模型
2电信通信网结构
1图示分析
2实例分析
3归纳总结
1）可展示
2）可演示
3）有实际用途
19
移动智能网
1能看懂预付费用户呼叫预付费用户的信令流
1移动通信网结构
2智能网概念模型
1图示分析
2归纳总结
1）可展示
2）有实际用途
说明：
训练项目设计是对课程内容设计的细化，每个内容模块由多个能力训练项目对应。
4．课程内容安排（对应课程内容模块和能力训练项目）
序号
学时
教学目标与主要内容
单元
标题
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
课程内容
课后自
学任务
1
3
电信交换
基础
1能够描述交换网络的作用
2会分析电话机的各种状态
3能够描述呼叫处理基本过程
4能够描述数字程控交换机的基本组成
5会分析电路交换、分组交换的异同
1，2，3，4
1掌握电话通信网的基本组成及功能
2掌握电话机的基本工作原理
3掌握呼叫处理的基本过程及程控交换机基本组成
4掌握电路交换、分组交换的特点
1电话通信网的基本组成及功能
2电话机的基本组成及工作原理
3交换机的基本组成及其工作原理
4主要的交换方式
1）自学电话交换机的类型和发展
2）总结分析电路交换与分组交换的异同
2
5
电信网的拓扑结构
1会分析电话通信网的结构
2会分析固定网、移动网的电话号码
5
1掌握我国电话通信网的结构
5掌握我国电话通信网的变化计划
1我国电话通信网的结构
2我国电话通信网的编号计划
1）根据给定的资料分析分析电话网的结构
3
1
信令系统
基础
1会辨别不同类型的信令
6
1掌握信令的概念及分类
1信令的基本概念和分类
2用户线信令
1）预习中国NO.1信令
4
3
中国
NO.1信令系统
1能看懂中国NO.1信令
7
1掌握中国NO.1信令信令格式，含义
1中国NO.1信令的种类
2数字型线路信令
3记发器信令
1）根据资料分析MFC信令的传送过程
5
4
NO.7信令系统
1会区分消息信令单元、链路状态信令单元、填充信令单元
2会描述我国NO.7信令网结构
3能看懂NO.7信令过程
8，9
1掌握NO.7信令网的构成
2掌握NO.7信令分层结构，各层功能
3掌握NO.7信令的消息格式、各消息单元的作用。
各消息字段的含义。
4掌握TUP信令消息的构成。
5ISUP信令消息的构成
1NO.7信令系统概述
2NO.7信令系统的结构
3电话用户部分TUP
4综合业务数字网用户部分ISUP
1）自学ISUP与TUP的信令配合
6
8
程控交换机硬件系统
1会识别不同类型的交换机
2能根据不同要求完成T接线器、S接线器工作原理图
3能够描述模拟用户电路、数字中继器的功能
4会计算信号音发生器所学的存储单元数
5能够根据实际情况分析交换机采用的冗余
10，11，12，13
1掌握数字程控交换机的硬件基本结构
2掌握数字交换的原理
3掌握模拟用户电路的功能
4掌握数字中继器的组成
5掌握处理机的冗余配置方式
1数字程控交换机的硬件基本结构
2数字交换原理和数字交换网络
3数字程控交换机的终端与接口
4控制系统一般结构
1）查找我省主要使用的交换机型号及所属类型
7
8
程控交换机软件系统
1能够正确区分交换机各种软件的类型
2能够根据不同条件画出周期级程序的时间表
3会判断用户摘挂机
4能够理解局内呼叫的状态迁移图
14，15，16
1掌握交换机软件的特点及分类
2掌握程序的级别划分及执行管理原则
3掌握呼叫处理的基本原理
1程控交换软件概述
2操作系统
3呼叫处理程序
1）预习智能网
8
2
智能网基础
1能够描述智能网的概念模型以及典型智能网业务的特性
17
1理解智能网概念模型
2掌握典型智能网业务的特点
1智能网概念
2智能网概念模型
3智能网典型业务
1）体验智能网业务
9
6
智能网
1能够描述智能网的概念模型以及典型智能网业务的特性
2会分析彩铃业务的处理流程
3根据实际情况会判别固网智能所使用的方案
4能看懂预付费用户呼叫预付费用户的信令流
18，19
1掌握固定智能网结构
2理解典型智能网业务的处理流程
3掌握固网智能化方案
4掌握移动智能网的结构
5了解移动智能网的智能业务触发
1固定智能网结构
2智能网应用部分
3固网智能化
4移动智能网
1）对固网智能化几种方案进行对比
2）移动网中还有哪些智能业务
10
2
期末复习
课程内容总概括
实验项目总结
课程内容答疑
学生学习效果总结
5．第一课程单元设计梗概
（1）基本情况介绍
●师生自我介绍
告知学生办公地点，电子邮箱和联系电话。
●讲解教学纪律
不允许迟到旷课，有事向辅导员请假。
●介绍本课程在整个专业课程体系中的地位和作用
本课程预修课程为《数字数据通信原理》、《电路基础》等，后续课程为《NGN技术》、《移动通信》等。
本课程在整个专业课程体系中处于核心地位，起到承上启下的作用。
通过该课程的学习，学生对现代交换技术有了较明确的认识，为以后从事交换网络设计、交换设备操作和维护工作奠定了基础。
●说明本课程的能力目标和知识目标。
见上。
（略）
●实践部分
实践一交换网络、交换设备认知
实践二交换实验箱操作
实践三智能网业务体验
●说明考核方式
课程总成绩＝笔试成绩（50％）+实践成绩（20％）+期中成绩（10％）+平时成绩（20％）。
●介绍教材和参考资料
主要教材：
是桂海源主编的《现代交换原理》。
本课程涉及到程控交换、智能网的内容，希望学生能够借助网络资源和图书馆资源来自主学习。
参考资料：
张中荃主编的《程控交换与宽带交换》。
（2）进入教学主题
具体教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知（教学内容、目的）
学习内容：
电信交换基础
学习目的：
1.掌握电话通信网的基本组成及功能
2.掌握电话机的基本工作原理
3.掌握呼叫处理的基本过程及程控交换机基本组成
4.掌握电路交换、分组交换的特点
1.提问
2.引导
3.学生讨论
4.归纳总结
1.PPT
2.板书
3.实物展示
4.图示分析
1.学生回答问题
2.学生讨论
引入（项目任务）
任务1：
交换概念引入
任务2：
电话机的基本组成及功能
任务3：
呼叫处理的基本过程
任务4：
电路交换和分组交换
通过三个提问
引入交换的概念
引导
归纳总结
学生讨论
启发
归纳总结
PPT
PPT
实物展示
图示分析
PPT
板书
PPT
学生回答问题
学生讨论
提问
学生讨论
操练（掌握初步或基本能力）
1.描述交换网络的作用
2.分析电话机的各种状态
3.能够描述呼叫处理基本过程
4.能够描述数字程控交换机的基本组成
深化（加深对基本能力的理解）
课后分析电路交换与分组交换的异同
归纳
（知识和能力）
训练
（巩固、拓展、检验）
总结
通过学生知识掌握情况，进而改进下次授课方式和内容
作业
课后分析电路交换与分组交换的异同
自学并讨论交换机的发展史
四、考核方案设计
可根据课程特点灵活采取多种考核方案设计：
例如
1．按平时、阶段性考核、期末考试进行总评
2．按实操考核、理论考核进行总评
课程总成绩＝笔试成绩（50％）＋实践成绩（20％）+期中成绩（10％）＋平时成绩（20％）
1笔试成绩：
期末考试卷面成绩。
主要检测学生理论知识的掌握情况。
2实践成绩：
课程实践成绩，根据实践过程中学生的具体表现（70％）和实验报告（30％）给出成绩。
主要检测学生的动手能力和理论与实践相结合的能力。
3期中成绩：
学生分组，通过查阅文献资料完成光纤通信方面的论文，主要检测学生的团队协作能力以及自学能力。
4平时成绩：
学生的平时表现，课堂问答表现、到课率、作业等。
五、教材及参考资料
教材
书名
出版社
主编
主要
教材
《现代交换原理》
人民邮电出版社
桂海源
参考
资料
《程控交换与宽带交换》
人民邮电出版社
张中荃
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