小班游戏活动教案40篇七步备课.docx
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小班游戏活动教案40篇七步备课
小班游戏活动教案40篇七步备课
《小班游戏活动教案40篇七步备课》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案40篇七步备课！
（1）小班游戏教案《跳竹竿》含反思活动目标：
1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
经验准备：
幼儿观看过录像、
物质准备：
人手一根纸棒（长度为1米）、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：
今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!
本，文来源:
屈;老.师教;案网（幼儿随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车）
二、基本部分：
（1）利用纸棒进行一棒多玩
导语：
纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?
我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）
队形：
两路纵队
（2）学习跳竹竿游戏
讲解游戏玩法
导语：
刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏mdash;mdash;跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：
梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏
队形：
四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
导语：
你刚才和谁一起玩的?
你们是怎么跳竹竿的?
队形：
梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。
导语：
刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!
老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?
三、结束：
活动自然结束。
活动反思：
跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。
在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。
最后漏掉了一个放松运动。
（2）小班游戏教案《喜欢和你在一起》含反思活动目标：
1.学习使用我最喜欢和.一起.的句式，分享和家人一起的活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴说话。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2.每位幼儿一个爱心。
3.两颗大爱心笑脸
4.幼儿每人一张家庭生活照片
5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张
活动过程：
导入：
用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
嗨，大家好!
我是来自动物王国的小花猫。
教.案来自：
快思教案网今天天气真好!
我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩?
基本部分：
一.家人介绍
1.小花猫先自我介绍
2.介绍爸爸妈妈，并引出主题我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起的句式
二.用图片表示我喜欢和.一起..的句式
三.喜欢用大声说出来
1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来
2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来
1.教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2.教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和..一起..的句式
六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和..一起.的句式。
七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分：
有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧!
活动反思：
本次活动符合幼儿身心发展特点，突出了他们爱玩，并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。
但是有三个幼儿表现不是十分的积极，主要是由于不太善于表达和羞涩造成的。
（3）小班体育游戏教案《拣豆豆》含反思活动目标：
1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓
活动过程：
一、开始部分
1、教师对幼儿进行分组：
一组金豆豆，一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。
二、具体部分
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：
金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。
文.章出自屈a老师教.案网边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：
金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。
大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则：
金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。
三、结束部分
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
（4）小班体育游戏教案《老猫睡觉醒不了》含反思活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：
（1）教师讲解游戏玩法，来;自.屈;老师;教.案;组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：
带领幼儿散步。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
（5）小班游戏教案《小老鼠与大象》含反思活动目标：
1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1）小老鼠、大象手偶、头饰各一个
2）录音机、录音带
活动过程：
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，;文.章出自屈,老师教.案网]表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩老鼠和大象的游戏，交换角色再玩一次。
活动反思：
每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。
（6）小班音乐游戏教案《传皮球》含反思活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
皮球一只幼儿围成圆形坐
活动过程：
一，出示皮球，引起兴趣。
师：
看看这是什么?
今天大皮球要和小朋友来玩游戏。
;.教.案来自:
快思老.师教.案网;你们喜欢大皮球吗?
为什么喜欢呢?
（幼儿自由回答）
师：
我们一起来念个大皮球的儿歌吧!
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：
小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：
想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：
皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3mdash;4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。
游戏2mdash;3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧!
活动反思：
幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动，是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。
在了解幼儿年龄特点的基础上，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。
（7）小班数学游戏教案《找朋友》含反思活动目标：
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。
活动过程：
1、激发参与活动的兴趣。
老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。
师：
兔妈妈家到了。
2、初步尝试。
师：
哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
1）幼儿分散收拾。
2）讨论：
和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子?
3）师：
我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，（教案出自：
快思老师）它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀?
4）让幼儿说说两只鞋子的相同处。
5）纠正错误。
6）教师小结：
这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。
请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。
3、再次探索。
师：
我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢?
每人拿一双袜子，一双袜子是几只?
两只袜子要一模一样。
幼儿分散找袜子。
讨论：
说说两只袜子为什么能在一起?
4、互动游戏《找朋友》
1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝!
我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）
是什么?
可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只?
（幼儿上来选手套）
说说你拿的手套是什么样的?
2）给手套找朋友。
3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧!
活动反思：
整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。
在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。
（8）小班游戏教案《炒黄豆》含反思活动目标：
1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。
2、发展幼儿自主合作意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
1、开始部分。
mdash;mdash;教师：
今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!
幼儿听音乐做韵律活动。
2、基本部分。
mdash;mdash;引出话题：
刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆?
;.来源快思老师教。
案网;我们一起去尝一尝吧。
mdash;mdash;老师：
告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧!
mdash;mdash;幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。
mdash;mdash;教师和幼儿合作边念儿歌炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。
边玩炒豆豆游戏。
mdash;mdash;幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。
mdash;mdash;引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。
3、结束部分。
mdash;mdash;教师：
小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗?
指导幼儿将豆豆搬回家。
活动反思：
原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
（9）小班音乐游戏教案《卷炮仗》含反思活动目标：
1、复习基本舞步，并合着音乐呈螺旋形走。
2、遵守游戏规则，炮仗被点着后，能及时作出反应，不提前、不落后地发出嘭、啪声。
3、感受新年到来的快乐。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
一块毛巾，一张画有螺旋线的纸，录音磁带。
活动过程：
1、游戏导入。
过年的时候，放炮仗，真高兴!
放炮仗前要做什么?
（点炮仗）看老师来放一次炮仗!
提问：
老师怎么放的?
放了几声?
（嘭、啪两声）一起来学一学。
现在老师来点炮仗，你们来做小炮仗。
师幼玩放炮仗游戏。
2、复习歌曲《卷炮仗》，感受歌曲的节奏。
听说中
（1）班小朋友已经会唱《卷炮仗》的歌，一起来唱给我听好吗?
教案来自：
屈;老师教;案网.看，老师的小手还会跳舞呢!
你们帮我唱，看好了!
提问：
我的小手是怎样跳舞的?
（有前、有后、跳起来的）哟，原来是这样跳的。
好，一起学小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。
3、感受螺旋形
（1）出示毛巾，用来干什么?
请你用毛巾卷成一个大炮仗。
看看它是什么形状?
象什么?
（蜗牛壳）老师还把它画下来了，给它取个名字叫什么?
（螺旋线）用小手画一画。
（从外面往里面卷，越来越小）
（2）谁来动动小脑筋，把老师的手也卷成一个炮仗。
你们会用小手卷成一个炮仗吗?
教师点炮仗。
4、游戏《卷炮仗》。
（1）请小朋友手拉手也来卷成一个大炮仗，教师点火，提醒幼儿第二声的时候要跳起来。
刚才是老师在第一个，现在请小朋友来做第一个。
幼儿分组玩游戏。
好，休息一下。
（2）提问：
你们的小脚学过什么舞步?
谁学过垫步?
请个别幼儿示范，一起学一学。
还有谁学过踏跳步?
请个别幼儿示范，一起学一学。
（3）教师示范跳《卷炮仗》，一起学一学。
你们有困难吗?
有哪里不会?
好，我们再学一次。
（4）听琴声玩《卷炮仗》游戏。
（弹琴）游戏两次。
替换第一个。
（5）听录音玩《卷炮仗》游戏。
活动反思：
卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。
在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。
尽管在卷的过程中教师会不停地发出语言提示：
手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。
但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。
分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。
在设计这个活动时我们需要解决的问题是：
改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。
（10）小班体育游戏教案《小鸡学本领（跑）》含反思活动目标：
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
活动准备：
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;虫子若干;草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。
2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提虫子。
提问：
妈妈示范是怎么过去提虫子的?
（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，屈,老师.教案,网出,处!
然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问：
一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?
①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）
②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）
3、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?
）
活动反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
（11）小班语言游戏教案《捉蜻蜓》含反思活动目标
1、要求幼儿正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。
2、学说times;times;，times;times;飞呀飞的短句，进行简单的句式模仿。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程
1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。
接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准天、灵、捉、蜻蜓等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。
2、提出怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：
（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。
扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。
文章.出自快思老.师教.案网.游戏时，大家必须念儿歌。
（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。
（3）被捉住的幼儿必须说times;times;，times;times;飞呀飞的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩捉times;times;的游戏。
若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。
师还有哪些动物或虫子是在天上飞的?
（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。
）要求幼儿用times;times;，times;times;飞呀飞的短句来表达。
接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏23遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。
然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。
最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。
游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。
附游戏儿歌
捉蜻蜓
天灵灵，地灵灵，
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓，捉蜻蜓，
捉到一只小蜻蜓。
活动反思
新《纲要》指出：
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
（12）小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
活动准备：
《拔萝卜》的音乐;老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。
活动过程：
一、随歌曲我爱我的幼儿园入场。
二、带孩子做日常生活模仿动作。
三、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问：
1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：
音乐里说了什么?
（拔萝卜）
2、谁在拔萝卜呀?
（老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗）根据幼儿讲述，依次出示图片
四、分段听音乐，学动作。
1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜?
（老公公）老公公是怎么过来拔萝卜的?
屈,老师.教,案,网大家一起学一学!
老公公是怎么拔萝卜的?
大家一起学一学!
萝卜拔起来了吗?
（没有）怎么办?
（叫老婆婆）怎么叫老婆婆?
（幼儿学）
2、放音乐第一段幼儿做一遍，
3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色
4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段?
（5段）
5、我们连起来学一学，好吗?
（放音乐，幼儿完整表演）
五、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。
六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。
七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。
八、宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。
活动反思：
《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。
这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。
故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。
（13）小班音乐游戏教案《蜜蜂和小熊》含反思活动目标：
1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表示出来。
2、根据音乐能有规则的进行游戏，体验游戏所带来的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡
3、蜂箱
活动过程：
（一）、导入：
师：
今天我们班来了位小客人，听听，它是谁?
（放蜜蜂音乐）
（二）、认识、了解、表现乐曲。
1、熟悉乐曲：
1）、你能听出它是谁?
2）、你是从哪里听出来的?
3）、你听了这段曲子你想做什么动作?
4）、你觉得这段音乐怎么样?
2、了解表现乐曲：
由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快，文.章出自屈a老师教.案网并用形体动作表现出来。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
4、区分两段音乐的不同形象。
（三）、音乐游戏：
蜜蜂与小熊
1、由故事导入，帮助幼儿掌握游戏角色。
2、幼儿佩带胸饰，分角色进行游戏。
3、交换角色游戏。
（四）、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。
活动反思：
这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。
（14）小班体育游戏教案《青蛙捉虫》含反思教学目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作喜欢参与活动，能遵守游戏规则。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学准备：
毛毛虫若干呼啦圈大绳
教学过程：
一、准备活动：
律动小青蛙（随音乐师幼运动）
师：
宝贝们，我们来围个大圆圈吧!
准备好了没?
让我们一起跟着音乐动起来。
二、初步尝试mdash;mdash;学习弹跳
1、宝贝们，妈妈带着你们到池塘做游戏，这里有一条大绳子，我们一起来围一个池塘吧。
教案.出自：
快思老师.教案网你们真了不起，围了一个好大好大的池塘，快和妈妈一起跳进池塘做游戏吧!
比比看，谁跳得高，谁跳得远。
嘘!
大鳄鱼来了，快悄悄地蹲到妈妈身边来。
（鳄鱼出场，幼儿安静休息）
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