十二五保障性住房建设打算.docx

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十二五保障性住房建设打算

“十二五”保障性住房建设打算

近年来，全市各级认真贯彻落实党中央，国务院保增长，保民生，保稳定的决策，按照省，市的部署和要求，全面推进住房保障制度建设，把解决城市低收入家庭住房困难作为政府公共服务的重要职责和改善民生的重要内容，通过完善政策，健全制度，规范管理，加大投入等措施，全市住房保障制度建设取得了积极成效，城镇中低收入家庭住房水平有了较大改善。

但从总体上看，我市住房保障制度建设仍处于起步阶段，全市仍有7万余户城市中低收入家庭和基层干部职工住房问题亟需解决。

为切实解决城市中低收入家庭，进城务工人员，落户农民及基层干部职工住房问题，统筹安排保障性住房建设，根据中省关于加快保障性住房建设，坚持遏制部分城市房价过快上涨，促进房地产业平稳健康发展等一系列文件精神，制订本规划。

一、指导思想和基本原则

（一）、指导思想

落实中央，省，市稳定房价，解决城镇中低收入阶层住房问题等一系列住房政策，着力改善民生，构建和谐汉中，切实解决中低收入家庭，进城务工人员，落户农民及基层干部职工住房问题，促进我市房地产市场健康发展。

通过加大廉租住房，经济适用住房，公共租赁住房，限价商品房建设，增加保障性住房房源供应，建立多层次住房保障体系，力争通过五年的努力，使我市城镇中低收入住房困难家庭的住房条件得到明显改善，进城务工人员，落户农民及基层干部职工住房问题得到有效解决。

（二）、基本原则

1、统筹规划，分步实施。

综合考虑全市经济社会发展水平，城镇中低收入和基层干部职工住房困难家庭数量，住房困难程度，进城务工人员，落户农民实际以及住房支付能力和财政承受能力等因素，优先保障最困难最急需的家庭，统一规划，分级分批次组织实施。

2、量力而行，适度保障。

我市地方财力较差，经济社会发展不平衡，保障性住房需求量较大。

保障性住房建设既要考虑各县区政府的投资能力，又要考虑住房困难家庭及进城务工人员，落户农民的实际需要，坚持以满足基本住房需要为原则。

3、落实责任，明确目标。

按照建立目标管理责任制要求，市县区分级具体抓好保障性房源筹集，配租（售）和后期的使用监管工作，各住房保障制度建设成员单位按照部门职能分工做好保障性住房建设相关工作，并纳入年度目标责任制绩效评价和考核。

二、住房现状然而，近年来受住房体制改革，国有企业资产重组，下岗职工，进城务工，落户人员增加及居民收入多元化以及商品房价格持续上涨等因素作用，广大中低收入群体及进城务工，落户农民住房难问题突显，已成为遏制商品住房刚性需求，造成社会不稳定的重要因素之一。

经摸底调查，目前，全市中低收入住房困难家庭总数为75619户（含中省驻汉单位，乡镇干部，教师，医务人员），其中符合廉租房保障对象条14326户，符合经济适用房保障对象条件37619户，符合公共租赁住房保障对象条件10000户，符合限价商品房保障对象条件13674户。

三、保障性住房需求预测

（一）、保障性住房需求

为贯彻落实中央新一轮西部大开发战略部署，近日，省政府办公厅下发了《陕西省人民政府关于大力推进有条件的农村居民进城落户的意见》（以下简称《意见》）。

《意见》提出，我省将大力推进有条件的农村居民进城落户，到十二五末，全省从农村转移600万人。

结合我市双百城市发展战略及年度城市化率进程情况，预计到十二五末，全市保障性住房需求总量为16。

45万套1399。

18万平方米（具体情况见附表1）。

（二）、保障性住房建设用地需求四、总体目标和年度计划任务

（一）、总体目标

（二）、年度计划任务2、2018年，新增保障性住房22000套164万平方米，新增租赁补贴户数2246户。

其中:

新增廉租住房6000套30万平方米，经济适用住房10000套80万平方米，公共租赁住房24万平方米3000套，限价商品房3000套30万平方米。

4、2018年，新增保障性住房43200套370万平方米，新增租赁补贴户数505户。

其中:

新增廉租住房1200套6万平方米，经济适用住房10000套80万平方米，公共租赁住房12000套84万平方米，限价商品房20000套200万平方米。

各类保障性住房年度建设规划具体情况见附表5，6，7，8。

（三）、用地供应规划情况五、政策措施

（一）、强化领导责任。

市县政府是保障性住房建设的责任主体，要建立健全住房保障工作组织领导体系，完善政府主要领导负总责，亲自过问，分管领导具体负责，狠抓落实的工作机制，强力推进住房保障工作的扎实开展。

（二）、落实部门职责。

市县区政府各有关部门要各司其职，加强指导，从立项，土地，规划，建设等方面加快保障性住房建设项目的审批。

发展改革部门要及时受理保障性住房建设项目的立项及审批工作;城建规划部门负责项目的选址及规划审批工作;国土资源部门负责项目用地计划报批及建设用地统征工作;财政部门负责建设启动资金的筹措落实工作;城建管理（房管）部门要抓好住房保障建设计划的制定和项目审定申报及建设管理工作。

（三）、加大资金投入。

在中省高度重视保障性住房建设，进一步加大了对廉租房，公共租赁住房建设，棚户区改造工作资金支持的情况下，要精心策划包装项目，及时向上级申报，争取中省补助资金。

要将保障性住房建设配套资金纳入本级财政年度预算，加大财政支持力度，可参照市中心城区从2018年9月份开始在建设用地出让时，在招拍挂价格的基础上每亩地增加5万元，作为出让前置条件，增加部分专项用于政府投资建设廉租住房，公共租赁住房的作法，结合实际，落实好配套建设资金。

要充分利用租赁补贴专项补助资金结余部分及省上下拨的廉租住房以奖代补资金，收购，改造廉租住房，提高各类专项补助资金的使用效益。

（四）、落实优惠政策。

各级各部门要按照省委省委省政府关于加快保障性住房建设意见的要求，不折不扣地落实好用地指标，建设资金和税费优惠等支持政策，为保障性住房建设创造良好条件。

要优先安排保障性住房建设用地，各级廉租住房，经济适用住房和公共租赁住房用地要占到房地产用地指标的30%左右，并纳入年度土地供应计划。

要落实好廉租住房，经济适用住房，公共租赁住房建设各种税费减免政策，坚决取消不符合中省市规定的收费项目。

要做好电力，通讯，市政公用事业等企业对保障性住房建设相关费用减免及金融信贷支持工作，切实降低保障性住房建设成本，确保各类保障性住房建设快速健康发展。

（五）、确保工程质量。

严格执行工程招投标，施工图审查，施工许可，质量监督，工程监理，竣工验收备案等建设程序及国家有关房屋质量强制性标准，确保保障性住房建设项目工程质量。

（六）、严格制度，规范管理。

各县区要进一步完善保障性住房申请，审核，公示，轮候，复核，退出机制，健全社区，街道和住房保障部门三级审核公示制度，建立规范化的收入，财产和住房情况审查制度，形成科学有序，信息共享，办事高效，公开透明的工作机制。

要严肃工作纪律，坚决查处弄虚作假，以权谋私等违法违规行为。

加强政策宣传，接受社会监督。

在经济适用住房，限价商品房申购工作中，向社会发布申购公告，公开摇号方式，设立咨询电话，耐心解答群众疑问。

（七）、强化督促考核。

要将住房保障工作纳入市委，市政府对县区政府及市直相关职能部门的目标责任考核，作为民生工程考核的一项重要指标。

对完成目标任务较好，成效突出的，年终考核时予以加分;对未完成目标任务的，不得纳入优秀考核等次。

各县区也要建立住房保障目标责任制，分解细化目标任务，确保工作任务的全面落实。

刘翔因伤退下赛场会，对于他个人来说是个明智的选择，可以算是拿金牌的，可是对于中国民众来说呢?

就有点复杂了。

其实从传统的民众心理来看，是很愿意他拼一下的，哪怕拖着伤脚走也要走到终点，最好还出点血，或是摔倒了，又爬起来，又摔倒了，再爬起来，又摔倒了，他一点一点爬到了终点……这样绝对会感动国人，人们为之感动，为之加油，为之欢呼，为之心痛，为之自豪，为之热泪盈眶……

可这对刘翔有好处吗？

没有，肯定没有，这他会非常痛苦，甚至会因此再也不能上赛场。

这也不是奥运会真正要体现的人文精神，而我们观众也没有表现得理智，而是狂热。

凭心而论，如果为刘翔好，我们愿意他带伤参赛吗？

毕竟这不是血与火的战场，这只是赛场而已，刘翔值得这样拼命吗？

答案很明显，这不是战场，刘翔的做法对。

难道我们最希望得到的是一种块金牌吗？

我们的金牌都达到51枚了，也不缺这一块。

所以我们还是应该把这个事情看淡一些。

当然在这件事情上，一开始我们太希望得到这块金牌了，我们把刘翔想得太完美了，对他的希望太大。

结果，他伤了，不能参加比赛了，这件事情太突然，很多人接受不了，也在情理之中。

但接受不了，不代表理解不了。

如果理解不了，则是国民心态的问题了。

可喜的是，在一片骂声中，越来越多的人表示了理解，并且有很多人一开始就表示了理解，这是非常难能可贵的。

有人说这是一种大国心态，包容、宽容，处变不惊，我认为有道理。

教务工作总结

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：

　一、　抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。

全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。

学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。

改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

　第一次检查教案情况：

体育组书写好的是韩金亮。

高二年级物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。

数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写认真。

化学组葛梅教案在理科中最好。

书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。

高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较全，写详案。

教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。

　第二次检查教案情况：

高二教师书写规范字迹工整的教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。

高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。

　第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦１５节，宋万利１５节，白素良１７节，王秀辉１５节，刘启强１９节，闫青春３３节，宫艳霞２９节，王延芹１８节，高艳３３节，张玉成２０节，陈永艳１７节，张福娟２６节，郭英２１节，孙海霞２２节。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成３３节、张玉祥２７节、孙海霞２７节、郭瑛３８节、张福娟３９节、高艳４２节、阎青春４６节、刘启强２９节。

听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。

高二听课较多的教师有白素良２５节、陈欣２７节、吴丽华２０节、姜悦２０节、葛梅２２节、张国良２０节。

　检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。

高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。

　教师上课情况：

教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。

存在的问题有：

Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。

Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。

Ｃ教具使用不规范。

Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。

Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。

Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。

针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。

工作重点抓常规教学的规范性。

规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

　第一次检查高一高二学生作业。

作业检查情况：

１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。

高一数学：

５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。

高一化学：

８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。

６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。

高二物理：

６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。

９班作业６次，试卷１５份，小考１次。

２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。

３、作文批改：

学期过半批改没过半的班级有：

１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。

４、总体上比较好的备课组有：

高一英语、物理、化学、历史、地理。

高二数学、物理、化学、生物、英语。

　第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。

高一：

语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。

数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。

年级作业批改完成规定要求。

高二：

语文作文各班８次以上。

代数、几何１１班最好３９次。

物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。

年级作业批改完成规定要求。

进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。

工作重点抓常规教学的规范性。

规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发

现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。

对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。

（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。

（2）课堂教学要有互动性。

课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。

提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。

（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。

（4）加强批改和小考。

（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。

设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。

（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。

（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。

　进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。

教务处加强了检查力度，并做好检查记录。

发现问题及时反馈给年级。

每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。

　组织好高一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。

老师准时参加考前会，已经形成制度。

对期中考试

（1）监考情况：

各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。

（2）取收试卷情况：

取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。

（3）考题情况：

考题勘误较少，现场勘误也较少。

（4）流动监考情况：

比较认真负责，起到了应有的作用。

　各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

　全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考５次等多种考试，做到了组织到位无差错。

　二、抓好教研、教改和岗位培训工作。

　１、　公开课教学情况：

开展各种形式的公开课教学５０余节。

３月２５日魏勋丽老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。

对魏老师的课给予了充分的肯定。

盟校优质课校内选拔赛４月９日---１０日在七楼举行，数学学科做课教师王淑丽、丁宝霞、李鹏、王延芹、何俊玲，评委钱玉山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。

经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。

政治学科做课教师刘宝凤、李晓英、王秀辉，评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。

评选出李晓英老师代表学校参加盟校优质课竞赛。

．4月21日刘校长、宋主任等一行13人前往长春151中学参加八校优质课竞赛,最后何俊玲、李晓英老师分别获得盟校二等奖和三等奖。

　4月15—18日教务处组织了本学期青年教师第一次汇报课。

闫青春、刘启强、宋立国、陈　杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、孟宪杰、王平林、姜　悦、张丽明、张丽萍、张玉成、李　波等15名教师作了汇报。

大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。

　4月22日王旭东老师去九台参加吉林省中学数学课研讨会并作课，受到与会者的好评。

5月10日、29日宋乐勇、陈永艳老师分别在学校七楼会议室作语文研究性学习的公开课。

希望通过此举带动我校研究性学习活动进一步走向深入。

　6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。

闫青春、陈　杰、赵珊、姜悦、宋万利、李　鹏、李　波、宋满鑫、宋立国、丁宝霞、张丽萍、张丽明、孟宪杰、陈广志、张玉成、王平林、王秀辉、高艳、刘启强等19名教师参加了汇报。

第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。

　2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是陈广志、张丽明指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?

一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。

　3．导师带徒活动情况，开展好的有：

高一物理：

宋学平－赵珊、高艳、闫青春；高一政治：

段晓霞－王秀辉、李晓英；高一语文：

陈永艳—张玉成；高二数学：

王岩—丁宝霞。

　4．各教研组积极开展教学教研活动。

化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。

刘婧老师还作了观摩课。

本学期共录制《教学杂谈》节目四期，由地理、化学、物理、历史教研组完成。

　5．岗位培训和外出学习情况：

假期参加研究生学习的教师有刘校长、崔恩英、李觅、张福娟、张玉成、宋新华等。

微机培训内容办公系统，全校教师踊跃学习，电教室内坐满求知的老师们，非常令人感动。

大家按照电教主任的要求做，积极提交教案，提交课件，如期完成了任务。

3月17日东北师范大学牛广田教授来我校作教育理论报告，全体教师牺牲休息时间，聆听专家讲座，感到很受启迪、颇有收获。

3月18日牛教授在集团二中为我校高一五班、高一八班学生上了一堂生动的语文课，没有课的教师踊跃听课，课后牛教授与听课的教师在多方面进行了广泛交流。

　3月29日学校组织高三各科教师在梁启坤教师带队下去长春参加高考信息交流会。

4月23日尤正舒、赵淑芬老师去泰安学习英语24字教学法。

4月27日刘校长率宋乐勇、陈欣老师去露林高中听赵谦翔关于语文教学改革的做课、王鹏伟关于研究性学习的报告。

5月30—31日刘校长率白素良、王旭东、何俊玲等教师去东北师大附中学习听课。

6月11日宋主任去市内参加市教科所组织的省“十?

五”期间重大课题开题会。

我校有两个省级课题、一个市级课题入选，并被市教科所授予“实验学校”铜牌。

6月12日姜书记、钱主任、梁主任一行去长春二中参加省里组织的高考报考指导会。

6月13日宋主任率陈欣、陈永艳老师去通化市一中观摩“研究性学习延伸与研讨课”，感到很受启发，收获颇丰，决心在我校广泛开展研究性学习活动。

7月2日我校被省里确定为“青少年责任教育与培养实验学校”并挂牌。

　积极组织排头兵竞赛，我校有宋学平、宋满鑫、赫英辉、宋万利、王春艳、潘春梅、张筱密、李兆兰八名选手参加九月份集团公司组织的中学物理、历史、生物、信息技术教育排头兵竞赛。

加强体音美教学的检查力度，按大纲要求开足课，不许无故占用上课时间。

由于学校重视，体音美教学好于上学期，全面完成了学校教学计划。

　三、搞好学生竞赛的辅导工作。

学生竞赛辅导纳入常规检查中来。

任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。

本学期竞赛主要有：

1、3月27日通化市中学生学科全能竞赛揭晓。

我校高一年级在12支参赛队伍中以7862分、6464分分获团体总分第二名（甲队）、第八名（乙队）。

高二年级在11支参赛队伍中以6352分、4754分分获团体第七名（甲队）、第十名（乙队）。

２、通化市中学生学科全能竞赛中高一年级数学李秋实、徐静、张利超分获第四名、第六名、第六名，辅导教师张安梅；物理杨晓鹏、宋俊玲、陶鑫分获第三名、第六名、第六名，辅导教师宋学萍；化学关愉、叶睿博、张巍、宋俊玲、李秋实分获第一、第二、第四、第八、第十名，辅导教师刘婧；英语陶鑫、关愉、徐静分获前三名，辅导教师赵淑芬、尤正舒。

高二年级物理江志勇获第六名，辅导教师崔晓哲；化学王威、谭瑛鹏获并列第二名，辅导教师张国良；英语谭瑛鹏获第三名，辅导教师蔡玲。

３、全国中学生生物学联赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录取，林涛、曲博研、那振芳。

获得参加复赛资格。

林涛、曲博研、那振芳获得吉林赛区复赛三等奖。

辅导教师刘玉霞。

４、全国中学生化学联赛吉林赛区初赛有六名同学被初赛录取，那振芳、李一、杨宇婷、窦圣博、宋宏珊、张婷婷参加夏令营。

。

辅导教师张国良。

５、全国中学生数学联赛吉林赛区初赛有二名同学被初赛录取，关愉、王威参加夏令营。

６、全国中学生物理竞赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录取，王威、李亮、李福玉参加夏令营。

辅导教师崔晓哲。

7、八盟校通讯赛成绩：

高二化学团体第二名。

辅导教师张国良。

个人名次前十名：

第一名王威、第三名李健、第九名李福钰。

高二物理团体第一名。

辅导教师崔晓哲。

个人名次前十名：

第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名谭瑛鹏、第十名王德志。

高一化学团体第三名。

辅导教师刘婧。

个人名次前十名：

第一名徐静。

高一物理团体第二名。

辅导教师宋学平。

个人名次前十名：

第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名叶睿博。

8、关于同学在２００２年吉林省高二年级数学夏令营邀请赛中荣获一等奖。

指导教师张安梅。

９、教育处英语口语大赛：

一等奖徐静，二等奖李秋实、刘泽婷、刘曦、陶三等奖李博宇、刘璐。

指导教师尤正舒、宋清华、赵淑芬。

１０、吉林省英语口语大赛：

高二年级：

二等奖刘泽婷、徐静、陶鑫。

指导教师尤正舒、宋清华。

高三年级：

杨帆。

指导教师肖杰。

四、八校联考期末考试成绩及高一高二会考成绩情况。

八校联考成绩见成绩册。

高二物理、化学、历史、生物，高一历史、地理会考成绩见成绩单。

高二高一各科会考通过率情况。

　五、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。

我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。

5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

8、高中双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。

应制定培训计划，让教师自主学习。