蛋糕店师傅的年终总结.docx
《蛋糕店师傅的年终总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蛋糕店师傅的年终总结.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
蛋糕店师傅的年终总结
蛋糕店师傅的年终总结
篇一：
师带徒-师傅总结
简短篇：
xxx在学习期间，态度认真，有较高的学习热情，勤学好问，有钻研精神。
比较全面的掌握了本公司生产产品的基本知识。
尊敬师傅，服从领导，团结同事。
工作和学习过程中，勇于争挑重担，敢于克服困难，很好的完成了学习任务。
长篇：
xxx同志在这两年多的工作学习期间，已经基本完成了从稚气未脱的学生蜕变成了一名踏实肯干的技术人员的过程。
工作中能牢记自己的身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要求自己，保质保量完成工作任务，给大家留下好印象。
总之徒弟在这段时间的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进、始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
在生活中能发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己。
我相信她在这段时间里学到了许多书本上学不到的东西，也取得了一定的成绩。
但是由于各种经验还不是很丰富，在工作中难免会出现些许差错，例如考虑问题不够全面，个别工作做的不够完善，遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，希望徒弟在今后的工作中，将不断的总结与反省，不断的鞭策自己并充实自己，提供自身素质和业务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我坚信。
随着她知识的增长，阅历的增加，在日后处理问题的方式方法将会更加成熟、得当、一定会为公司的发展壮大贡献她自己的一份力量。
最后希望她在今后的工作中能积极响应公司领导的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与挑战，要做到好不松懈，积极应对。
发扬积极拼搏、扎实肯干的作风。
不断创新与时俱进，开拓出新的工作方法，努力为公司贡献出自己的一份力量。
篇二：
师傅总结
幸福工作室二年级组师傅总结
卫峰
时间过得真快，转眼间我与杨月霞、杜靓恒老师师徒结对已近一年了。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：
这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析杨老师、杜老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。
最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
比如：
杨老师课堂教态拘谨放不开，而杜老师性格外放，课堂上很容易收不回来。
我就让他们两位互相听课学习，取长补短，中和各自优缺点，有意识的在自己课堂上改变自己，这样的锻炼对她们俩的教态自如有很大帮助。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。
首先，我经常向其她教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次，在其她老师上公开课时。
我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
本学期在我准备希望杯初赛录课比赛时，两位徒弟参与了我5次试课，3次录课的全过程，师徒一起教研3次。
虽为徒弟，她们俩也给予了我许多宝贵意见，在各自发表自己看法的同时教学水平也有了突飞猛进的增长。
所以，从另外一面看，她们也是我的“老师”。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
本学期，两位徒弟共听我15节课，涵盖语文课文各种文体：
识字、童话、诗歌、古诗等。
其中，还包括过程性评价展示课、复习课等。
相信多少能够给她们带来些启发、反思，能够对她们的成长有所帮助。
学期间工作虽然忙碌，但抽空也去听了两位徒弟的随堂课，杨月霞老师10节课，杜靓恒老师6节课。
听课是为了更好地给她们指导。
在指导徒弟时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。
指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问
题，及时改正。
我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。
比如她们的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如课堂上关注学生较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。
每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学年的师徒结对活动，我感到这两位老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她们不但向我学习，还虚心向其她有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出了累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。
如果说新教师一年要把讲台站住就算完成任务，那我们这两徒弟算是超额完成了任务。
师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。
我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
篇三：
优秀师傅总结
优秀师傅总结
20XX年9月份我与钳工
（2）班结为师徒关系，在这一年时间里面，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
我作为老职工、老师傅，积累了丰富的检修经验及社会阅历。
在结对中，我成为王龙的师傅，徒弟好学，在工作中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
安全方面，刚进厂的时候他对各方面都不太熟悉，我总是利用干完活的空闲时间带着他到班组管辖的区域熟悉环境，耐心的给他讲解着厂区的一些重大危险源、安全隐患。
告诉他不同的设备，管道里面的介质，以及它们的温度、压力，并让徒弟认真地记录学习，这使他对化工检修安全方面有了一定的认识。
有时候碰见某些设备我就会给他讲起以前这种设备上发生的一些事故案例，以及碰见类似情况时候的应对办法。
使他慢慢地熟悉一些应变措施，懂得在危险情况下如何逃生。
在日常维护过程中，碰到一些有毒、有害、高温、高压介质时，我就认真地教导他如何判断安全措施是否落实，如阀门是否上锁，设备、管道里面的介质是否全部排空等。
慢慢地徒弟的安全意识增强了很多。
后面有检修任务时，他就主动的和工艺车间沟通协调各项安全措施是否落实，并且自己到现场亲自查看落实。
徒弟的这种对安全重视的态度也多次得到了班长的表扬，看着徒弟的不断成长，作为师父的我也甚是欣慰。
技术方面，我始终坚持着授人以鱼，不如授之以渔的态度。
徒弟有问必答，有求必应。
刚开始的时候我交给他一些最基本的检修方法，比如如何正确使用扳手，如何缠绕生料带，如何紧螺丝等。
刚开始我感觉他对这些东西有点不屑，觉得太简单了。
但是当我告诉他让他自己动手干的时候却出现各种问题，于是我又悉心的教导他一定要多动手，多看多学。
慢慢的徒弟也降低了自己的姿态，变得虚心求教。
一
些力所能及的活他也总是主动要求干，遇到一些不懂得问题他也总是虚心请教，徒弟的动手能力也慢慢地提高了。
在维修一些大的设备前我都要带着他学习检修方案，给他讲解一些维修需要准备的工器具，准备工作、以及维修的要点、难点等，并把自己以前总结的相关资料给他看。
在维修过程中我要求他认真观察拆卸步骤，认真记录。
一些没见过的东西他也很主动的用手机拍下来，边干便问。
干完活休息时我们很喜欢讨论总结，有时候徒弟问的一些问题也确实让我一时难以回答，我们就共同讨论，共同查阅资料，我在教导徒弟的同时自己也收获颇多。
从单机泵到多级泵，从破碎机到引风机，我的悉心教导加上徒弟的努力好学相信在同龄人当中他已经给我了一份满意的答卷。
徒弟他态度积极，虚心请教。
通过这一年的锻炼，自己也得到了很好的提高。
他的努力也换来了大家的赞同，领导的肯定。
今年9月份徒弟已被调往储运车间成为实习技术员，这与他自己的努力是分不开的，青年人有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年员工快速成长，更上一层楼。
师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。
我也十分感谢公司领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在结对过程中，我也收益匪浅，使我在日常工作中更加游刃有余。
20XX年8月26日
篇四：
师带徒工作总结
篇一：
师带徒活动工作总结
师带徒活动工作总结
20XX年1月，我在公司的“师带徒”传艺活动中与徒弟结成对子，目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教”的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动，我把变电运行这些知识全部传授给徒弟，现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下：
一：
提高理论知识水平：
在学习期间，我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍，使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识，与此同时，我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识，还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题，以及具体解决的办法去学习，使徒弟的理论水平得到一定的提升。
在现实操作中发现问题的第一步同时采取正确的处理方式也是相当重要的，要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施，避免了问题的进一步扩大，避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失，虽然大的故障需要专业的人员来考验解决问题，但小的，常见的故障排除就需要我们自己能够动手处理，在这方面，我根据丰富的操作经验很好地教导徒弟，不仅让徒弟了解了电气设备的工作原理。
以便及时处理发现准确的故障点，还让徒弟掌握了一些常见的，简单的处理办法，从而提高了徒弟的理论知识水平。
二：
加强实践操作技能：
综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，做一名合格的变电运行人员。
篇二：
师带徒总结--徒弟版
mou年度师带徒总结
“授之以鱼，不如授之以渔”a公司通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，技术强，口碑好的老员工，引导新近员工快速成长，提高专业技术素质，签订活动协议，从而抓好“三支队伍”建设，充实公司技术队伍，全面增强公司竞争力。
新年伊始，我有幸参加了这次活动，拜金结技术组的xxx为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。
古话说得好，“一日为师，终身为父”师傅等同父母，足见师傅在我成长过程中能起的作用。
x师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来履行这次活动。
培训以来符师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。
培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。
由此将一年以来，我参加结构专业“师带徒”活动的总结如下：
㈠．传。
①．传即言传。
要求师傅将自己扎实的理论知识，合理的工作方
法传授给徒弟。
要在结构这个专业干好，扎实的结构理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。
为此，x师傅非常重视我在理论知识上的储备。
x师傅结合自身上一年度参加“师带徒”的活动取得的收获，细
③．学习各种结构相关软件，掌握autocad20XX绘图软件，认识
x-steel结构建模软件，了解sacs结构设计软件。
符师傅同我一个办公室，在我刚来的时候他就为我安装了autocad20XX绘图软件，并
和我说该软件是处理技术难题的必备工具，一定要花心思学好这个软件。
为此他借来一本指
导书给我，下了相关的教学视频。
在大学已有的基础上，我拿着图纸，由简入难，踏踏实实，步步为营，两个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用autocad20XX绘制各种平面图，立面图和加工图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。
此外，他将自己所学到的steel结构建模软件知识和sacs结构设计软件知识也热情的传授于我。
使我能够使用steel结构建模软件建立简单的平台模型的，掌握了结构建模的基本知识，基本规则和要领。
在对sacs结构设计软件研究的同时，使我对结构设计也产生了一定的兴趣。
④．要求我认识结构相关的材料性质和防腐方法。
《孙子·谋攻篇》
说：
“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
”，这就告诉我们，不仅要懂得使用材料去设计，去建造，而且还要求我们去认识材料的本身。
介于自己是材料科学与工程这个专业的，相关的基础课程我都有学过，所以我采取了温故而知新的做法。
x师傅结合实际，给我提高了一些材料规格书，各种材质证书，焊材证书，各种防腐规范标准，防腐推荐作法。
我们还通过联系一些高校的同学和老师，提供了一些结构相关的论文资料来一起学习和总结。
㈡．帮。
帮即帮助。
要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。
中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相
信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。
而x师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。
①．项目图文到底怎么管理？
lf13-2生活楼和钻机项目5月初开始，我被委任金结分公司给项
目的结构助理工程师兼图文管理。
x师傅也同我一起管理着这个项目，刚开始的时候，x师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
使我短时间内知道了领取和发放图纸该如何做好记录，原件该如何进行分类存档，那类图纸是班组用得多，那类图纸容易在施工中出错，图纸一般出错的地方在哪，日报周报月报如何编写。
②．理论知识到底怎么应用到生产实际？
战国末年荀况所著《荀子》说：
“不登高山,不知天之高也;不临
深溪,不知地之厚也。
”教诲我们我要注重实践。
只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的技术素质，才能有更高的理解境界。
借着xxxx项目，x师傅经常和我下到场地，和施工班组的工友们站在一起，为解决施工中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。
在符师傅㈢．带。
带即身教。
要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司
更好更快地发展做出更大的贡献。
公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。
这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。
①．明确目标。
符师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记
培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。
在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。
一年来x师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。
在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感。
②．树立榜样。
榜样的力量是无声的，无穷的。
x师傅一直以来
都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态
度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。
在榜样的影响下，我逐渐改正了自己的“书生气”，逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。
一年的时间在人生旅途里是短暂的，“师带徒”活动让我取得了不
篇三：
师带徒总结（师傅）
师带徒总结
20XX年8月，我在分公司的“师带徒”中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式传授给徒弟关于：
建筑施工中的的判断及处理，如何熟练掌握工程施工，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。
让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。
这期间我时常教导他，刚进入单位，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的管理者，要怎么做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。
但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能解决等等。
比如学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。
自参加工作以来他一直在我的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。
理论于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。
我时刻要他牢记的教导：
要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。
在工作中不断地改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：
在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。
在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或站，学习各种知识，提高自己的综合能力。
在工作之余我总会提醒他，戴安全帽，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。
在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。
综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术管理人员。
篇五：
师傅带教工作总结
篇一：
带教工作小结
第一
学期师徒带教工作小结
从去年九月接到带教青年教师——苑广辉（教育、班主任工作）、秦臻（班主任工作）任务。
心中感慨。
首先，很感谢学校对我教育工作的肯定和信任；另一方面，也感到这项工作责任
重大。
虽然我也曾带教过几位青年老师，在带教战线上可以算得上一个老兵，但作为一名新
时期的教师——尤其是成为家长、学生以及领导认可、满意的班主任，其要求之高、难度之
大！
但当我看到领导们信任的笑容、青年教师充满期待的目光，我觉得信心倍增。
我决心踏
踏实实，勤勤恳恳；在完善自身素质的同时，积累教学经验，才能使新教师受益。
但静下心来，试着
从另一个角度思考，我又感到无比亲切：
虽然我和两位新教师有着年龄上差异，但年龄不是
问题，我们都有着同样的梦想——对教育事业的执著追求。
所以，“带教工作”并非纯粹的对
青年教师进行指导和传授，倒不如视之为我和她们相互交流，相互促进、互相学习的一个好
机会。
青年教师，有许多
优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。
作为师父，我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性，更
欣慰于她们的那份难能可贵的——但非所有青年教师身上都具备的——那种对工作的钻劲、
对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。
1、以身作则、处
处表率。
古人云：
师者，传
道解惑也；更所谓：
一日为师，终身为父。
可见，师傅的责任之重大。
但同时我更熟知这样
一句话：
严师出高徒。
难道不是吗？
只有师父对待工作认真、严谨，那徒弟才会感同身受。
并以师傅为榜样——也会去认真做好每一件事；在徒弟的眼里：
师傅是能干的，她懂得如何
艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾；师傅是神奇的，她的一个眼神、
一个微笑，就能改变一个学生就冲着这股子百分百的信任和尊敬，相信这股神奇的力量也
会随着徒弟无数次的实践、反反复复的揣摩和领悟——之后，奇迹般地出现！
继而成为她们
工作中的一样多么有战斗力的法宝！
值得庆幸的是：
两
位新教师，悟性特别强，不用我手把手地去交教，一件小事、一次对话、一份对孩子的关注
她们都会尽收眼底，吸取经验，然后以此为标榜，她们也会用同样的细心、关心和耐心去处
理班级里的每件小事，工作起
来，她们更加得心应手了。
看着她的成长，作为师傅的我——怎能不替她们感到由衷的骄傲
和高兴呢？
2、加强理论学习。
提高自身修养。
作为带教师傅，督
促和引领的工作是我应尽的职责。
我深知她们教学工作繁重，但我还仍不忘督促她们：
认真
投入教学工作外，必须要加强自身修养，尤其是静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促
进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，从实践中提升理论、完善自我。
一学期来，她们对于班主任工作职责有了很深的的认识，并通过积极主动的参与和实践，提
高了对班主任的工作意义和内涵的理解。
3、不断反思，不断
提高，不断完善。
我经常告诉她们。
对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获更多的爱。
教育，更是需要
不断反思、不断提高和完善的。
千万不要满足于自我，这是要不得的。
一步一个脚印、踏踏
实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。
只要一有空，我还会和她们拉拉家常、
谈谈心。
让她们在一次次实践的碰撞中，获得点滴收获。
但同时，我还指导她们，工作的同
时也要调节自己，释放压力，不要把不开心的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现
出来，引导她们做一个快乐的老师。
我的反思：
通过一个学期的带
教工作，她们在班级管理、班主任建设方面有了非常
可喜的进展！
这与
她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，处处为青年教师搭设成长的平台，让她
们成长的更快、更出色。
但未来的路还很长，她们才刚刚迈出教育第一步，如何更好的走下
去？
走出属于她们的个性之路、创新之路，这还需要她们付出更多的艰辛和努力，当然，作
为她们的师傅，我会坚持不懈地发挥自身优势，共同取长补短，携手她们一起快乐、自信地
走下去
篇二：
师徒带教总结
心存
感念师恩难
升级会员 