新人教版二年级音乐下册教学设计老牛和小羊教案.docx

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新人教版二年级音乐下册教学设计老牛和小羊教案

新人教版二年级音乐下册教学设计《老牛和小羊》教案

　　《老牛和小羊》教案

　　教学目标：

　　1.能用自然的声音有表情地演唱。

　　2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。

　　教材分析：

　　《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。

本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5612四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。

　　教学重、难点：

　　1.让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。

　　2.分辨二声部，并演唱准确。

　　教学过程：

（一）导入课题。

　　1．谈话导入，引出课题。

　　师：

同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？

它们是谁呢？

你们看！

　　师：

对了，它们就是《老牛和小羊》老牛怎样叫？

小羊呢？

小羊的声音比老牛的声音怎么样？

谁的声音高？

谁的声音低？

对了，老牛的声音低，小羊的声音高。

　　2．学习合唱部分，揭示课题。

　　①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？

随后走来的又是谁？

教师弹奏：

221这又是谁？

665学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。

师：

为什么？

生：

老牛比小羊的声音低。

　　②我们看看是不是这样呢？

让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱221|665带领学生唱一唱。

让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。

221|665咩咩叫哞哞叫。

　　③连贯两遍唱一唱。

221|665|221|665|咩咩叫哞哞叫咩咩叫哞哞叫。

　　④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。

221|665|221|665|女咩咩叫男哞哞叫女咩咩叫男哞哞叫。

　　⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。

221|221|女咩咩叫咩咩叫，665|665|男哞哞叫哞哞叫。

　　⑥学生连贯演唱第三乐句。

221|221|6562|1-|女咩咩叫咩咩叫它们要吃草，665|665|6562|1-|男哞哞叫哞哞叫它们要吃草

　　⑦请学生连贯演唱歌曲的第

　　二、三乐句。

　　师：

学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫……对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。

（二）学习乐谱。

　　1．师：

下面，请同学们听一听这首歌曲。

听范唱（音频单声部）。

细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？

听唱法学习第一乐句乐谱。

　　教师弹唱一句，学生唱一句。

　　2.出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。

　　3.按男、女生分角色再唱一遍。

　　4.学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。

　　5.学生完整演唱第三乐句。

　　6.学生完整演唱乐谱。

　　（三）学习歌词。

　　1．教师弹奏第一乐句，学生直接填词。

　　2.教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。

　　3.第三乐句学生直接唱。

　　4.学生连贯演唱第三乐句。

　　5.学生连贯演唱歌曲。

　　（四）课堂小结。

　　同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。

今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！

　　《老牛和小羊》教案

　　教学目标：

　　1.能用自然的声音有表情地演唱。

　　2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。

　　教材分析：

　　《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。

本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5612四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。

　　教学重、难点：

　　1.让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。

　　2.分辨二声部，并演唱准确。

　　教学过程：

（一）导入课题。

　　1．谈话导入，引出课题。

　　师：

同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？

它们是谁呢？

你们看！

　　师：

对了，它们就是《老牛和小羊》老牛怎样叫？

小羊呢？

小羊的声音比老牛的声音怎么样？

谁的声音高？

谁的声音低？

对了，老牛的声音低，小羊的声音高。

　　2．学习合唱部分，揭示课题。

　　①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？

随后走来的又是谁？

教师弹奏：

221这又是谁？

665学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。

师：

为什么？

生：

老牛比小羊的声音低。

　　②我们看看是不是这样呢？

让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱221|665带领学生唱一唱。

让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。

221|665咩咩叫哞哞叫。

　　③连贯两遍唱一唱。

221|665|221|665|咩咩叫哞哞叫咩咩叫哞哞叫。

　　④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。

221|665|221|665|女咩咩叫男哞哞叫女咩咩叫男哞哞叫。

　　⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。

221|221|女咩咩叫咩咩叫，665|665|男哞哞叫哞哞叫。

　　⑥学生连贯演唱第三乐句。

221|221|6562|1-|女咩咩叫咩咩叫它们要吃草，665|665|6562|1-|男哞哞叫哞哞叫它们要吃草

　　⑦请学生连贯演唱歌曲的第

　　二、三乐句。

　　师：

学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫……对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。

（二）学习乐谱。

　　1．师：

下面，请同学们听一听这首歌曲。

听范唱（音频单声部）。

细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？

听唱法学习第一乐句乐谱。

　　教师弹唱一句，学生唱一句。

　　2.出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。

　　3.按男、女生分角色再唱一遍。

　　4.学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。

　　5.学生完整演唱第三乐句。

　　6.学生完整演唱乐谱。

　　（三）学习歌词。

　　1．教师弹奏第一乐句，学生直接填词。

　　2.教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。

　　3.第三乐句学生直接唱。

　　4.学生连贯演唱第三乐句。

　　5.学生连贯演唱歌曲。

　　（四）课堂小结。

　　同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。

今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！

　　《老牛和小羊》教案

　　教学目标：

　　1.能用自然的声音有表情地演唱。

　　2.能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。

　　教材分析：

　　《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。

本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5612四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。

　　教学重、难点：

　　1.让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。

　　2.分辨二声部，并演唱准确。

　　教学过程：

（一）导入课题。

　　1．谈话导入，引出课题。

　　师：

同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？

它们是谁呢？

你们看！

　　师：

对了，它们就是《老牛和小羊》老牛怎样叫？

小羊呢？

小羊的声音比老牛的声音怎么样？

谁的声音高？

谁的声音低？

对了，老牛的声音低，小羊的声音高。

　　2．学习合唱部分，揭示课题。

　　①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？

随后走来的又是谁？

教师弹奏：

221这又是谁？

665学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。

师：

为什么？

生：

老牛比小羊的声音低。

　　②我们看看是不是这样呢？

让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱221|665带领学生唱一唱。

让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。

221|665咩咩叫哞哞叫。

　　③连贯两遍唱一唱。

221|665|221|665|咩咩叫哞哞叫咩咩叫哞哞叫。

　　④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。

221|665|221|665|女咩咩叫男哞哞叫女咩咩叫男哞哞叫。

　　⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。

221|221|女咩咩叫咩咩叫，665|665|男哞哞叫哞哞叫。

　　⑥学生连贯演唱第三乐句。

221|221|6562|1-|女咩咩叫咩咩叫它们要吃草，665|665|6562|1-|男哞哞叫哞哞叫它们要吃草

　　⑦请学生连贯演唱歌曲的第

　　二、三乐句。

　　师：

学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫……对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。

（二）学习乐谱。

　　1．师：

下面，请同学们听一听这首歌曲。

听范唱（音频单声部）。

细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？

听唱法学习第一乐句乐谱。

　　教师弹唱一句，学生唱一句。

　　2.出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。

　　3.按男、女生分角色再唱一遍。

　　4.学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。

　　5.学生完整演唱第三乐句。

　　6.学生完整演唱乐谱。

　　（三）学习歌词。

　　1．教师弹奏第一乐句，学生直接填词。

　　2.教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。

　　3.第三乐句学生直接唱。

　　4.学生连贯演唱第三乐句。

　　5.学生连贯演唱歌曲。

　　（四）课堂小结。

　　同学们，今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。

今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！