《美术》教学大纲.docx
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《美术》教学大纲
《美术》Ⅰ课程教学大纲
一、基本信息
1、课程中文名称：
美术Ⅰ
2、课程英文名称：
Art（ONE）
3、课程编号：
011098
4、课程类别：
学科基础课
5、课程性质：
必修课
6、适用层次：
汉族本科
7、适用专业：
园林
8、开课学期：
第一学期
9、学时：
30学时（理论课16学时，实验课14学时）
10、学分：
1.5学分
二、课程教育目标
《美术》是为园林专业本科生开设的专业基础课，是一门技能性比较强的课程，它培养学生的艺术观察能力、形象思维能力和形象再创造能力，起着引导学生进行造型分析、审美思维、形象表现（表达）的作用。
其教学目标在于通过教与学，掌握绘画技法和造型规律，培养并提高学生的绘画能力，同时也培养和开拓他们的空间想象能力和审美能力，使学生在结构、比例、透视的准确性及形体的空间想象能力和形体创造意识、材料质地的表现、气氛的表达等方面得到较大地提高，能正确把美术绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下美术技能基础。
《美术》Ⅰ的教学目标在于通过各个教学环节，逐步培养学生的素描造型能力以及对事物敏锐的观察感受能力、深刻的理解能力、创作能力和准确生动的表现能力。
作为《美术》课的基础训练——素描，是对绘画者造型技能的一种综合训练，素描过程可以说几乎接触到造型艺术的一切基本课题。
素描本身就是一门实践的课程，抽象的理性知识和规律必须反复实践、刻苦训练。
只有通过不断观察、写生、并善于思考和总结经验教训，把感性认识与理性知识结合起来，才能掌握素描的造型技能。
三、教学内容与要求
1、理论课教学内容与要求
第一章结构素描
教学内容：
几何模型写生；透视规律，线条练习，画好立方体，各种类型的几何模型写生，基本形体的切割与重组，多个几何模型组合写生；静物结构素描知识；房屋模型写生，各种玻璃器皿写生，电话机、信号灯组合写生，静物结构素描欣赏。
教学要求：
了解透视规律；理解透视专业术语内涵；对排线技能要熟练的掌握，并且掌握正确的排线手势；对于各类几何模型的素描写生要力求造型和结构准确；对于常见的透视关系错误能进行纠正；要求掌握静物结构素描深入刻画的表现技法；对于优秀的静物素描作品要学会鉴赏；临摹教材29页图例34结构素描（第一张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
石膏几何体写生。
教学难点：
静物结构素描和静物明暗素描。
第二章明暗表现能力训练
教学内容：
明暗变化规律，三大面五调子，影响物体各个面明暗强弱变化的因素；明暗素描的基本表现技法----排线；明暗素描的作画步骤；画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的明暗素描；明暗素描中易产生的弊病；画面的处理；画面气氛的表达：
光源位置对画面气氛、意境的影响，光源强弱对气氛、意境表达的影响，物体固有色对画面气氛、意境的影响；静物的构图：
主体突出、画面均衡、对比呼应。
教学要求：
了解明暗素描变化的规律；理解画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的作画方法；掌握明暗素描的作画步骤；掌握画面处理的方法。
掌握明暗素描深入塑造的方法。
临摹教材60页图例69石膏组合静物素描（第二张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
明暗变化规律：
三大面五调子，影响物体各个面明暗强弱变化的因素。
教学难点：
明暗素描的作画步骤；画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的明暗素描，明暗素描中易产生的弊病；静物素描的构图：
主体突出、画面均衡、对比呼应。
第三章质感的描绘
教学内容：
表现质感的作画要点；不同质感的描绘（陶瓦器、瓷器、玻璃器皿、纺织品、金属、竹、篾、藤等编制品、皮制品）；石膏头像写生：
亚历山大切面像、摩西画像、素描石膏面相、石膏头像结构素描图；人物头像的结构（三停五眼）；石膏头像结构素描作画步骤和作画方法。
教学要求：
了解不同质感的描绘方法。
如：
陶瓦器、瓷器、玻璃器皿、纺织品、金属、竹、篾、藤等编制品、皮制品；理解石膏头像结构素描的表现方法；掌握正确处理明暗素描三大面五调子关系的方法；掌握明暗素描深入刻画的方法；掌握调整画面的能力；对石膏头像的写生要力求准确；掌握人物头像三停五眼的知识；掌握质感深入表现的方法。
临摹教材77页静物明暗素描图例83（第三张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开；临摹教材89页图例92（c）石膏人物结构素描（第四张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
这一章所讲的知识内容是我们这个学期必须要掌握的知识。
明暗素描知识在美术中的地位是相当高的。
如果没有理解和掌握这章知识的内容，以后要学习的知识将很难掌握。
教学重点：
对不同质感的物体进行写生。
教学难点：
石膏头像结构素描。
第四章室内环境写生
教学内容：
室内环境写生：
一种以建筑内部空间及环境为主体的景观，另一种以室内环境陈设为主体的景物；室内环境写生作画步骤：
观察分析、作小草图、勾出轮廓及内部结构、画大体明暗、深入刻画和进行调整；室内环境写生作画要领及表现方法；室内环境明暗素描的深入刻画。
教学要求：
了解室内环境写生的作画步骤；理解室内环境写生的作画方法；掌握室内环境写生深入刻画的方法；掌握室内环境写生画面效果调整方法；临摹一幅室内环境素描（教材93页图例94）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
室内环境写生作画步骤。
教学难点：
室内环境写生作画要领及表现方法。
第五章建筑风景写生
教学内容：
建筑风景写生表现形式：
明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法；建筑局部写生：
门、窗、柱、台阶、砖墙、石墙与虎皮墙、瓦；树木写生：
悬玲木、槐树、芭蕉树、雪松、柳树天空、地面、水面的写生；建筑及其环境写生：
作画步骤和作画方法。
教学要求：
了解建筑风景写生表现形式-----明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法；理解明暗素描的作画要领；熟练掌握运用明暗素描的表现方法表现；熟练掌握树木写生和建筑局部写生表现方法；掌握建筑及其环境写生的作画步骤和作画方法；掌握明暗风景写生作画要领和调整画面效果的方法；临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）（第五张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
建筑风景写生表现形式-----明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法。
教学难点：
建筑及其环境写生的作画步骤和作画方法。
第六章表现素描
教学内容：
表现素描的定义----感性素描；理性素描与感性素描的不同与相通之处；运用素描中的各种表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；表现素描的作画步骤；表现素描两种表现形式；创作表现素描要注意的方面。
教学要求：
了解表现素描基本概念；理解表现素描作画要领；掌握表现素描作画的的步骤；运用素描中各种表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；掌握表现素描两种表现形式；创作一幅表现素描（第六张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
表现素描的定义----感性素描；理性素描与感性素描的不同与相通之处。
教学难点：
运用素描中各种的表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；掌握表现素描两种表现形式。
第七章鉴赏
教学内容：
鉴赏的定义；鉴赏评语的写作；对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法。
教学要求：
了解鉴赏的要领。
理解鉴赏的内涵；掌握鉴赏评语的写作；掌握对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法；临摹一幅风景素描（第七张平时作业）作画工具：
铅笔或炭笔等规格：
素描纸八开。
教学重点：
鉴赏评语的写作。
教学难点：
对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法。
2、实验课教学内容与要求
实验一临摹教材29页（图例34）结构素描
实验目的与要求：
通过临摹教材29页图例34结构素描，提高我们结构素描的作画能力；临摹的结构素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；结构素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；结构素描的表现方法；结构素描的作画步骤；结构素描结构线的虚实关系；结构素描作画的基本要求；临摹教材29页图例34结构素描应注意的那些方面。
实验二临摹教材60页（图例69）石膏组合静物素描
实验目的与要求：
通过临摹教材60页图例69石膏组合静物素描，提高我们素描的作画能力；临摹的明暗素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；明暗对比强；明暗层次要丰富，明暗五调子素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；明暗素描的表现方法；明暗素描的作画步骤；明暗素描结构线的虚实关系；明暗素描的基本要求。
临摹教材60页图例69石膏组合静物素描应注意的那些方面。
实验三临摹教材77页静物明暗素描（图例83）
实验目的与要求：
通过临摹教材77页静物明暗素描（图例83）提高我们素描的作画能力；临摹的明暗素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；明暗对比强；明暗层次要丰富，明暗五调子素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；明暗素描的表现方法；明暗素描的作画步骤；明暗素描结构线的虚实关系；明暗素描的基本要求。
临摹教材77页静物明暗素描图例83静物素描应注意的那些方面。
实验四临摹教材89页---图例92（c）石膏人物结构素描
实验目的与要求：
通过临摹教材89页---图例92（c）石膏人物结构素描提高我们素描的作画能力；临摹的石膏头像素描构图要准确、石膏头像五官的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；结构素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；掌握正确作画步骤；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；结构素描的表现方法；结构素描的作画步骤；结构素描结构线的虚实关系；结构素描的基本要求；人物头像的比例（三停五眼）；结构石膏头像素描作画步骤；临摹教材89页图例92（c）石膏人物结构素描应注意的那些方面。
实验五临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）
实验目的与要求：
通过临摹教材142页室外环境素描提高我们素描的作画能力；临摹的风景明暗素描构图要准确、建筑物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；风景明暗素描的明暗对比要强，明暗层次要丰富；明暗素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；掌握正确作画步骤；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；风景明暗素描的表现方法；风景明暗素描的作画步骤；结构线的虚实关系；风景明暗素描的基本要求；风景明暗素描作画步骤；临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）风景明暗素描应注意的那些方面。
实验六创作一幅表现素描
实验目的与要求：
通过自己创作一幅表现素描来提高自己对表现素描的作画能力；表现素描画明暗对比要强，构图准确；表现素描画视觉冲击力要强；明暗层次丰富；主题明确；点、线、面的表现方法运用得当；画面干净整洁。
实验内容：
表现素描的定义；表现素描的种类；表现素描的作画步骤；表现素描的处理方法；表现素描深入描绘时应注意哪些方面；表现素描中点、线、面的表现方法；创作表现素描画面的调整。
实验七临摹一张风景素描
实验目的与要求：
通过临摹自选的一张风景素描来巩固本学期学习素描的知识；临摹的风景明暗素描构图要准确、建筑物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；风景明暗素描的明暗对比要强，明暗层次要丰富；明暗素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；掌握正确作画步骤；画面干净整洁。
实验内容：
透视学知识；构图学知识；风景明暗素描的表现方法；风景明暗素描的作画步骤；结构线的虚实关系；风景明暗素描的基本要求；风景明暗素描作画步骤；临摹一张风景明暗素描应注意的那些方面。
四、学时分配
章节
主要内容
各个教学环节学时分配
备注
理论
实验
习题
讨论
其它
小计
第一章
结构素描
2
0
2
第二章
明暗表现能力训练
2
2
4
第三章
质感的描绘
4
6
10
第四章
室内环境写生
4
2
6
第五章
建筑风景写生
2
4
6
第六章
表现素描
1
1
第七章
鉴赏
1
1
合计
16
14
30
五、作业、练习的安排与要求
1、课内练习的教学安排、内容与学时安排
无。
2、学生课外作业的内容、目的、形式、要求等
每一堂课后，按照教学内容布置适当的作业题、练习题，要求认真、独立地完成并在下一次课后收回批阅。
对素描实际作画能力要求高。
临摹素描作品或素描写生作业要力求物体的造型准确。
明暗素描要求能深入细致的描绘。
明暗对比要强，明暗层次丰富，物体的结构要准确，整幅画要避免花，脏，乱的情况。
要求学生有严谨的作画态度和扎实造型能力。
为后续开设的美术
（二）、美术（三）风景写生打下扎实的基础。
六、相关联的课程
1、先修课程
无。
2、后续课程
风景园林设计初步、园林设计、园林建筑设计、园林艺术原理、园林工程、美术Ⅱ、美术Ⅲ等。
本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习作、习作讨论课、观摩、答疑、质疑；绘画训练的方式有临摹、直接写生。
通过上述基本教学步骤，要求学生熟悉、运用各种绘画工具，掌握相应的绘画技法，养成良好的绘画习惯，把握各绘画步骤中的主要处理内容，工作流程，以及总结出主观的绘画经验，并能正确地应用这些绘画经验为后续的课程奠定良好的造型基础。
七、教材与教学参考书
1、建议教材
《素描》（第二版），周若兰,王克良.中国建筑出版社，2004年12月.
《风景写生》（第一版），兰超编著.中国林业出版社出版.2004年4月.
2、建议参考书目
《素描》（上、中、下），黄勇,向阳编著，湖北美术出版社.2004年2月.
《速写》，孙嘉英.清华大学出版社.2003年8月.
《水彩画技法》，宋守宏,高东方.江西美术出版社.
《当代美术基础教程》（第一版），尹卫华,段慧.清华大学出版社.2004年7月.
《水彩画技法》（第一版），宋守宏,高东方.江西美术出版社.1999年8月.
《设计素描表现》，贺国强,蒋烨,何辉.湖南大学出版社.2002年.
《从素描走向设计》，王中义,许江.中国美术学院出版社.2001年.
《色彩静物表现》，贺国强,蒋烨,何辉.湖南大学出版社.2002年.
《色彩》，高敏.西南师范大学出版社.1999年.
《大英视觉艺术百科全书》，台湾大英百科股份公司.广西出版总社.1998年.
《色彩风景表现》，贺国强,肖晟,曾毅.湖南大学出版社.2004年.
《水彩大师教程》，爱德华·H·贝茨等.广西美术出版社.2002年.
八、考核
1、考核方式与方法
期末采用图纸形式考核。
平时作业和考试卷的纸张为：
水彩纸八开。
2、成绩评定
学生成绩评定采用综合考核制。
其中作业及平时测验占总成绩的30%；期末考试成绩占总成绩的70%。
《美术》Ⅱ课程教学大纲
一、基本信息
1、课程中文名称：
美术Ⅱ
2、课程英文名称：
Art（Two）
3、课程编号：
011099
4、课程类别：
学科基础课
5、课程性质：
必修课
6、适用层次：
汉族本科
7、适用专业：
园林
8、开课学期：
第二学期
9、学时：
30学时（理论课16学时，实验课14学时）
10、学分：
1.5学分
二、课程教育目标
《美术》是为园林专业本科生开设的专业基础课，是一门技能性比较强的课程，它培养学生的艺术观察能力、形象思维能力和形象再创造能力，起着引导学生进行造型分析、审美思维、形象表现（表达）的作用。
其教学目标在于通过教与学，掌握绘画技法和造型规律，培养并提高学生的绘画能力，同时也培养和开拓他们的空间想象能力和审美能力，使学生在结构、比例、透视的准确性及形体的空间想象能力和形体创造意识、材料质地的表现、气氛的表达等方面得到较大地提高，能正确把美术绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下美术技能基础。
《美术》Ⅱ的教学目标在于通过各个教学环节，逐步培养学生的风景写生的造型能力以及对事物敏锐的观察感受能力、深刻的理解能力、创作能力和准确生动的表现能力。
作为《美术》课的基础训练——风景写生，是对作画的一种综合训练，其目标是通过大量不同类型风景示范画的临摹和室外风景写生，逐步培养学生风景写生正确构图的方法、钢笔风景写生的表现方法、彩色铅笔和彩色粉笔风景写生的表现方法、钢笔淡彩风景写生的表现方法和水彩风景写生的表现方法。
同时，风景写生本身就是一门实践的课程，抽象的理性知识和规律必须反复实践、刻苦训练；只有通过不断观察、写生、并善于思考和总结经验教训，把感性认识与理性知识结合起来，才能掌握风景写生的造型技能。
三、教学内容与要求
1、理论课教学内容与要求
第一章风景写生的基本常识
教学内容：
风景写生描绘的内容；钢笔风景画的构图；钢笔画的表现技法；钢笔风景画的作画步骤；钢笔风景画的画面的处理与表现；钢笔风景画的深入塑造的方法；钢笔风景画容易出现的错误及纠正的方法；风景画题材的种类及造型特点：
自然风景（以树木为主的风景写生、以山水为主的风景画）、建筑风景（建筑与自然景物结合的风景画、纯粹描绘建筑的风景画）、海景（以山崖和岩石为主的海景、与城镇相连的港湾海景）；彩色粉笔和彩色铅笔风景画的构图；彩色粉笔和彩色铅笔的表现技法；彩色粉笔和彩色铅笔风景画的作画步骤；彩色粉笔和彩色铅笔画的画面处理与表现；彩色粉笔和彩色铅笔风景画的深入塑造的方法；彩色粉笔和彩色铅笔风景画容易出现的错误及改正的方法；风景画的取景与构图；风景画的鉴赏。
教学要求：
由于教学学时的限制要求学生在第一节课开始学习钢笔画风景写生的相关知识；了解风景画写生描绘的内容；理解风景写生绘画的意义；了解风景画题材的种类及造型的特点；了解钢笔风景画的构图；理解钢笔画的表现技法；掌握钢笔风景画的作画步骤；理解钢笔风景画画面的处理与表现；掌握钢笔风景画的深入塑造的方法；掌握钢笔风景画容易出现的错误及纠正的方法；掌握彩色粉笔和彩色铅笔风景画的构图；理解彩色粉笔和彩色铅笔的表现技法；掌握彩色粉笔和彩色铅笔风景画的作画步骤；掌握彩色粉笔和彩色铅笔画的画面处理与表现；掌握彩色粉笔和彩色铅笔风景画的深入塑造的方法；掌握彩色粉笔和彩色铅笔风景画容易出现的错误及纠正的方法；临摹教材P2《响雪》图（素描）规格：
素描纸张八开第一张平时作业；临摹教材P3《桑科草原》规格：
水彩纸张八开第二张平时作业；临摹教材P4《街景》图规格：
水彩纸张八开第三张平时作业；临摹教材P4《青岛公用事业管理局一角》规格：
水彩纸张八开第四张平时作业；理解风景画的鉴赏知识。
教学重点：
风景写生描绘的内容；钢笔风景画的作画步骤。
教学难点：
钢笔风景画的深入塑造的方法和彩色铅笔风景写生深入塑造的方法。
第二章钢笔画风景写生
教学内容：
钢笔画的工具及特点；钢笔画的笔触与线条：
速写钢笔、针管笔、签字笔与马克笔；钢笔画的画法和步骤：
由局部扩展到整体的画法、整体到局部再到整体的画法；钢笔画风景写生的构图；钢笔画写生的作画步骤与技法；钢笔画的深入塑造及画面的调整；色彩的基础常识：
固有色、色彩的要素、色彩的冷暖与色调、色彩的混合；色彩的基本形式规律：
色彩对比、色彩的和谐、色彩的节奏与韵律；钢笔淡彩风景写生的工具及特点；钢笔淡彩色技法；钢笔淡彩风景写生画面效果的调整与深入刻画。
教学要求：
了解钢笔画风景写生的作画的特点；理解钢笔不同笔触描绘物体的方法；掌握钢笔画风景写生的构图；掌握钢笔画的画法和步骤：
由局部扩展到整体的画法、整体到局部再到整体的画法；掌握钢笔画的深入塑造及画面的调整；掌握色彩的基础常识：
固有色、色彩的要素、色彩的冷暖与色调、色彩的混合；
掌握色彩的基本形式规律：
色彩对比、色彩的和谐、色彩的节奏与韵律；掌握钢笔淡彩技法；掌握钢笔淡彩技法和钢笔淡彩风景写生画面效果的调整与深入刻画；掌握钢笔淡彩风景写生作画步骤与技法；临摹教材P5《青岛海洋大学主楼》规格：
水彩纸张八开第五张平时作业；临摹教材P5《青岛基督教堂》规格：
水彩纸张八开第六张平时作业；临摹教材P14《青城山月城湖》规格：
水彩纸张八开；第七张平时作业临摹的风景画，要求构图准确，风景的透视关系和结构关系准确、色彩关系准确，能表达一定的意境。
教学重点：
钢笔画风景写生的构图；钢笔画写生的作画步骤与技法；色彩的基础常识；色彩的基本形式规律。
教学难点：
钢笔淡彩技法和钢笔淡彩风景写生画面效果的调整与深入刻画；钢笔淡彩风景写生作画步骤与技法。
第三章钢笔淡彩风景写生
教学内容：
钢笔淡彩的工具和特点；钢笔淡彩写生时应做的准备；钢笔淡彩的混合技法：
钢笔与水彩的结合、钢笔与彩色铅笔和彩色粉笔的结合、钢笔与马克笔的结合；钢笔淡彩风景写生的方法与步骤；钢笔淡彩风景画与水彩风景画的区别与联系；钢笔淡彩画中容易产生的问题及解决的办法。
教学要求：
了解钢笔淡彩的工具和特点；掌握钢笔淡彩的混合技法：
钢笔与水彩的结合、钢笔与彩色铅笔和彩色粉笔的结合、钢笔与马克笔的结合；掌握钢笔淡彩风景写生深入与调整；理解钢笔淡彩风景画与水彩风景画的区别与联系；了解钢笔淡彩色画中容易产生的问题和掌握解决该问题的办法；掌握钢笔淡彩风景写生的方法与步骤；掌握运用色彩三规律，并且运用三规律描绘钢笔淡彩风景写生画；钢笔淡彩风景写生一幅（描绘校园的景物）规格：
水彩纸八开第八张平时作业；钢笔水彩风景写生一幅（描绘校园的景物）规格：
水彩纸八开第九张平时作业。
教学重点：
钢笔淡彩的混合技法（钢笔与水彩的结合、钢笔与彩色铅笔和彩色粉笔的结合、钢笔与马克笔的结合）。
教学难点：
钢笔淡彩风景写生的方法与步骤。
2、实验课教学内容与要求
实验一临摹教材P2《响雪》图（素描）
实验目的与要求：
通过临摹教材P2《响雪》图（素描）来提高风景素描的能力；临摹钢笔风景画要求结构准确并且透视关系也要准确；前后空间关系表现准确；构图要准确、结构线的虚实关系处理得当；钢笔画表现的明暗关系准确；临摹的钢笔风景画明暗对比强，明暗层次丰富。
实验内容：
风景画题材的种类及造型特点：
自然风景（以树木为主的风景写生、以山水为主的风景画）、建筑风景（建筑与自然景物结合的风景画、纯粹描绘建筑的风景画）、海景（以山崖和岩石为主的海景、与城镇相连的港湾海景）；钢笔风景画风景写生的构图；钢笔画风景表现技法；钢笔风景画的作画步骤；钢笔风景画面处理与表现；钢笔风景画深入塑造的方法；风景画的取景与构图；风景写生描绘的内容；钢笔风景画容易出现的错误及改正的方法。
实验二临摹教材P3《桑科草原》
实验目的与要求：
通过临摹教材P3《桑科草原》来提高彩色铅笔和彩色油画棒的风景作画能力；临摹的彩色铅笔和彩色油画棒风景画要求结构准确并且透视关系也要准确；前后空间关系要表现准确；构图要准确；结构线的虚实关系处理得当；粉笔风景写生和彩色铅笔风景写生表现技法运用得当；作画步骤准确；色彩关系准确；色彩对比比较强；色彩层次丰富；把所学的理论知识能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：
风景写生描绘的内容；钢笔风景画的构图；钢笔画的表现技法；钢笔风景画的作画步骤；钢笔风景画的画面的处理与表现；钢笔风景画的深入塑造的方法；钢笔风景画容易出现的错误及纠正的方法；风景画题材的
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