小学优秀主题班会教案合集.docx
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小学优秀主题班会教案合集
小学优秀主题班会教案合集
小学优秀主题班会教案合集
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，以下是小编小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题班会方案1
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
二、活动对象
四
（2）班
三、活动时间
20__年10月30日
四、活动
1、活动一《认识你真好》
a.情景
（一）陌生人（不熟悉的人）
师来到教室，问：
同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?
2021年9月，孙老师来到了我们双凤小学。
那时候，我们还是“陌生人”。
b.情景
（二）朋友
师：
三年级整个学期，你们有点了解我了吗?
说说看。
那我们是不是成了“朋友”呢?
c.情景（三）同伴
师：
现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?
对我有什么希望?
大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。
（板书：
同伴）
2、活动二《我的小伙伴》
师：
我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。
（给学生几分钟思考时间）
3、活动三《我想对你说》游戏：
击鼓传花
游戏故事讲完了，你有哪些体会?
（理解、关心、尊重、帮助）
4、活动四《快乐小游戏》
游戏：
5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。
采访游戏者心情。
你们在游戏中体会到了什么?
（快乐、合作、团结、默契）
5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》
送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。
（友情、爱）
6、活动七《温暖小卡片》
送给大家几句名言，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
五、：
同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相（理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱）让我们携手----同行。
（读课题）（板书：
同行）
主题班会方案2
教学目标:
教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。
车轮下真实的死亡，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
是什么造成了这场悲剧?
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?
（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）
2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。
生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。
同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
主题班会方案3
一、班会背景
1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。
学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。
2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。
二、班会目标
1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。
三.班会准备
1、事先写好欣赏卡。
2、收集周总理的小故事。
四、班会过程：
（一）创设欣赏情境：
〔设计意图：
通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。
〕
1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是：
一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女
孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人：
同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人：
这个故事告诉我们一个什么道理?
（孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。
）
2、夸夸你
（1）师请一位同学上台，对其赞美道：
我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。
（2）师：
大家看到我说话的时候，__同学有什么反应?
（他高兴地笑了。
）
小主持人：
老师，他为什么那么高兴呢?
师：
你喜不喜欢别人说你的优点呢?
小主持人：
当然喜欢呀。
师小结：
其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。
欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。
欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。
所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……
（二）懂得欣赏他人：
〔设计意图：
使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理
解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。
〕
1、学会欣赏
师：
__同学，刚才听了我的赞美，你有何感受?
生：
我心情特别…….
师：
刚才__同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。
赞美传递游戏：
过程：
（1）把同学们分成了八个小组
（2）每组的第一个同学向你后面的同学说：
“你真棒，因为……”
（3）全班八组同学一一完成传递游戏。
要求：
讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。
可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。
可以用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。
第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。
（八组同学开始讨论）
师：
同学们，受到赞美的感觉不错吧!
下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。
（学生交流感受）
2、为什么最欣赏他
师：
请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的
同学。
看看谁收到的卡片最多。
（播放音乐，学生们送卡，小主持人检查）
主持人公布：
首先祝贺收到卡片最多的__同学，然后请给__同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。
师：
再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。
要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。
师：
请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。
（善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……）
师总结：
学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。
每个人都有自己的长处。
我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。
这叫扬长避短。
3、欣赏以后该怎么办
小主持人：
同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢?
师：
仅仅是崇拜和喜欢吗?
还有别的想法吗?
师小结：
每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。
学习人家的长处，与他共同进步。
取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢?
（三）学会欣赏自我
〔设计意图：
使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的不足，悦纳自己，欣赏自己。
〕
师：
取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。
主题班会《珍爱生命，重视安全》
甲：
同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
乙：
今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答，答对的可有奖品哦。
第一篇警示篇（不该发生的悲剧）
甲：
有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。
下面就请同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
（演讲）警钟长鸣
我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。
然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。
火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。
那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。
谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。
火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。
总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。
克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。
虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
XX年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。
还有XX年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。
餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。
据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。
就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。
此情此景，令人胆颤，也令人心寒。
在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。
一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。
种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。
据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。
XX年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。
也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。
这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。
生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。
乙：
一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。
面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。
同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？
第二篇求生篇（向灾祸要回生命）甲：
水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。
只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。
那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？
[第一题：
如果学生宿舍发生火灾，我们应该怎么办？
]1.快打电话119报警，说清地点，火势等；
2.如果火势还未蔓延，应该赶快疏散！
疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）[第二题：
如果有很多烟雾，应该怎么办？
]如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出
[第三题：
如果烟太浓找不到门了，应该怎么办？
]如果烟太浓找不到门了，应该后退直到墙角，再沿墙爬行到门口。
还可以用打湿的床单或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
[第四题：
如果爬行到门口时，发现门很烫，应该怎么办？
]如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。
[第五题：
如果身上着火了应该怎么办？
]快躺下来！
就地打滚。
千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。
[第六题：
楼梯被火封住时，应该怎么办？
]楼梯被火封住时，千万不可以乘电梯逃生，可以往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。
[第七题：
如果在野外遇到大火，应该怎么办？
]如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。
乙：
感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。
在我国辽阔的土地上，分布着千千万万、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，这些水域便相继进入汛期，我们常会遇到洪水的袭击，面对水灾，您知道多少求生的方法呢？
甲:
人往高处走，水往低处流。
如果遇到水灾，我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避，为了防止被洪水冲走，可以用被单、绳索将自己绑在大树上。
我们可以在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号，如红色的围巾等。
还可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。
甲：
总有一些意外突如其来，总有一些伤害防不胜防。
溺水事件在夏季也时有发生。
如果遇到溺水事件，我们应该如何救助呢？
怎样抢救溺水者？
首先应迅速清除溺水者口腔中的异物，拉出他的舌头，让其趴在救助者的膝盖上，拍打其后背，让他吐出水来。
如果溺水者休克，还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。
乙：
上面我们已经学到了许多逃生的方法，而随着社会不断的发展，近年来屡屡发生校园暴力事件。
下面请看小品《我该怎么办？
》
表演者：
小王（受害人）小高、小张、小刘（小混混）
[小王]：
今天天气真正好，我要回家洗个澡，吃份薯条和汉堡，我是超级有钱佬。
（走出校门）{这时小高、小张、小刘三人窝在门口等待猎物，看到小王，便迎上去}[小高]：
（手往墙上一撑,拦住了小王的去路）同学,大哥我找你有点事,过来一下。
（小王不同意，硬被黄小高二人拉了去）
[小高]：
小子，老子我左青龙，右白虎，老牛在腰间！
这一块儿没人敢不给老子面子，现在哥们儿几个有点紧，向你借点钱，你不忍看哥们儿几个饿肚子吧，啊？
[小王]：
几位大哥，今天我真的没钱，改天给你们。
（小王想跑）
[小刘]：
（拉住其去路）小子，今天我们摆明了打劫,你别想跑!
快把钱拿出来,还有你的ip、ic、iq卡，统统告诉我密码！
[小王]：
打劫?
打劫!
我最看不起你们这些打劫的,一丁点儿技术含量都没有。
[小高]:
少废话,把钱拿出来!
这几天我们穷的得只剩下几把刀了,你想不想吃几刀。
[小王]：
不想，不想，要钱我给你们就是。
（小王从口袋里掏出几块钱）
[小刘]：
妈的，就这么点钱，还不够买个屁呢！
我看你是想去见伟大领袖毛主席了。
兄弟们，搜！
（又搜去了一些物品和钱）
（飞：
路过现场，见势，放慢脚步，一边看一边想）老师说过要见义勇为，我是该安静的走开，还是该勇敢地留下来……）
[小刘]：
小子，看什么看，管你屁事，你再不走让你吃刀！
（飞：
飞一般地跑过，想事不关己，关己则乱，这事我可没本事管。
）
（小高拿了小王的胸卡看了一下）
[小高]：
小王鹏，我记得你了，如果你敢报公安，就叫你父母准备棺材吧。
（说完三人走了）
[小王]：
我该报警吗？
算了吧，我惹不起，我还躲不起吗？
[第九题：
我们经常碰到校园暴力，这时我们应该怎么办？
]碰到校园暴力，我们要勇敢而冷静地与之作斗争，根据当时的情况采取灵活的应对方法，也可以通过学校和公安机关来处理。
甲：
答得非常好。
面对校园暴力，如果我们每个人都能做到见义勇为，与校园暴力作斗争，一定会消除校园暴力。
乙：
时代在发展，网络已进入千家万户，但网络安全却不能完全保证，网络危险也不时伤害着青少年。
如，网络上的不良消息，网络骗子等。
那么对于学生上网的现象，我们同学有什么看法呢？
甲：
1.法律规定，未成年人不得进入网吧，而且学生的本职是学习，不应该上网；2.我们青少年交友要谨慎，对网上交友更要保持高度警惕，以免结交社会不良分子。
约网友见面浪费时间，影响学习，不了解别人真实身份就见面，会不安全。
甲：
大家知道我们学校门口的马路上发生了多起交通事故，我们应该怎么避免交通事故的发生呢？
下面我再出几道题考考大家。
[第十题：
如果你乘的车不幸翻倒，应该怎么做？
]1.牢牢抓住汽车的某个部位；2.抱住头部，并缩身成球形3.让别人用力将你拉扯出来[第十一题：
骑车时要注意哪些问题？
]靠边骑行，不互相追逐打闹，不几人并排骑行。
第三篇防患篇（亡羊补牢不如防患未然）
乙：
现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎样才能安全的成长？
接下来请听全班同学的朗诵。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。
生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。
上学校，走路边，切莫逗留路中穿。
过马路，左右看，无车快过莫乱窜。
做清洁，抹窗户，不要站立在高处。
做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。
在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。
莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。
人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
对别人，莫扔石，万一击伤真难治。
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
学游泳，有纪律，单人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
安全例，不胜举，消除隐患我和你。
同学们，要牢记，注意安全是第一。
甲：
一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，写下老师的无限深情。
成长的道路上，老师总是给我们很多的教诲，下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。
班主任老师：
随着时代的日日进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。
面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。
一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。
当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。
面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。
班会主题《让诚信回归》
明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是公民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范,是中华民族十分崇尚的美德。
但是当前生活中出现的论文剽窃，考试作弊，使用假币现象以及劣质奶粉，注水肉，假药等严重问题威胁着人民健康，大大降低了人们的生活质量，从而在人们心理上造成恐慌，反映出社会诚信的缺失。
如何养成学生的诚信意识、诚信素养，已成为一个亟待解决的重大课题。
宝鸡市渭滨区自XX年开始，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以宝鸡市创建“全国文明城市”为契机，与“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践和创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合，开展让诚信回归的系列教育活动，组织学生由校园走向社区，对社会的诚信现状开展调查，对现代社会和校园中的一些不讲诚信的现象进行剖析和辩论，对社区居民开展诚信宣传，带动身边亲朋好友人人讲诚信，为建设诚信和谐校园提出自己的建议。
通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友，当诚信美德渐行渐远时，只有从身边做起，提高诚信意识，才能做一个品德高尚的人。
[活动目标]知识与能力
通过主题活动，对学生进行道德规范教育，引导中小学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
通过实践活动，提高学生调查分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。
通过建立学生诚信档案袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。
情感培养
通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。
使学生崇尚“诚信”，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
[设计理念]
由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大，因此学校通过建立学生诚信记录机制，将学生的不诚信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。
其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。
这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。
该主题的调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完成，具有可操作性，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择性和学习结论的开放性。
[活动对象]宝鸡市渭滨区全体中小学生[活动方法]问卷调查法，观察法,讨论法，[活动准备]1.设计调查问卷表.
2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。
搜集同学中间诚信的事,排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画.3.准备采访录象.
4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字.5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号.6.制订班级“诚信公约”.[活动过程]第一阶段：
开展调查活动，了解社会诚信状况针对目前社会上“德育工作实效性差、针对性不强”指责声，各学校优化德育外部条件，创新德育方法，设计生活化的德育调查活动，提出贴近学生实际的诚信课题让学生参与，激发学生参与活动的兴趣，增强德育的吸引力和感染力。
首先开展社会诚信事例调查活动。
方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做好记录。
其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。
方法是把学生分成两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因。
另一组通过走访校长、专家进行原因考证，填写调查记录表。
最后整合汇总调查结果，撰写报告，得出小组调查结论。
在调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰，在活动中使学生会交往、会合作、会。
第二阶段：
开展“让诚信回归”主题系列教育活动首先各校开展“让诚信回归”主题班会活动
汇报调查结果：
调查小组用多媒体展示结果。
有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料，图片录象，也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：
组织学生自编自演《迟到》校园情景剧。
创设诚信道德情景：
设置集体活动中的道德两难问题，让学生现场参与角色，体验诚信情感；开展诚信问题大辩论：
讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响？
”“怎样减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查到的诚信感人事例为榜样，养成良好的道德品质？
”“宝鸡正在创建文明城市，中学生应该
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