《什么动物出来玩》音乐教案.docx

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《什么动物出来玩》音乐教案

2021年《什么动物出来玩》音乐教案

2021年《什么动物出来玩》音乐教案1

　　教学内容：

　　1、音乐听赏

　　2、音乐游戏《什么动物出来玩》

　　教学目标：

　　1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；

　　2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；

　　3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。

　　教学重点及难点分析：

　　1、教学重点：

让学生听赏音乐，并用声音或动作参与

　　2、教学难点：

让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的.衔接。

　　教学准备：

　　小动物头饰、多媒体、课件

　　课时安排：

　　需两课时

　　一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、学生随音乐进教室

　　2、师生问好

　　二、唱一唱、动一动

　　老师弹琴，全班同学进行歌表演

　　1《耳朵的故事》

　　2《我快了》

　　三、新授

　　1、听音乐找动物

　　a、让学生看电视上的动物

　　小鸟、大象、猫、乌龟、鱼、鸭子

　　分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。

　　b、听音乐

　　老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听

　　c、说一说

　　学生说说各种音乐的不同特征

　　d、听音乐找动物

　　老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。

　　2、欣赏音乐《小鸟》《狮王》

　　a、老师播放《小鸟》

　　学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活

　　b、老师播放《狮王》

　　学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉

　　c、表演

　　全体学生随音乐在教室表演

　　四、小结、评红花

　　五、随音乐下课

　　二课时

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生共唱

　　1＝C、2/4

　　边唱边做动作

　　55、55、|、6、3、|、12、34、|、5、——、|、44、44、|、5、2、|、54、32、|、1、——、|、11、45、|、6、6、|、51、75、|、6、——|

　　51、54、|、3、2、|、1（23、45、|、67、10、）、||

　　师：

同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

　　生：

老师好

　　二、复习

　　1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演

　　《两只小耳朵》、《数鸭子》

　　《我快乐》、《布娃娃睡着了》

　　2、老师评比

　　以鼓励为主，为优秀组盖小红花

　　三、学唱歌曲《什么动物出来玩》

　　1、播放音乐，老师进行表演

　　2、老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演

　　3、学生边唱边表演

　　4、分成几组进行练习

　　5、上台表演

　　请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演

　　队形图例：

　　讲台

　　小鸡、小兔

　　小猫、小鸟

　　唱歌

　　6、老师点评

　　7、创作表演

　　师：

小朋友还想到了其他的小动物吗？

可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗？

　　生创作演唱

　　四、评比

　　五、小结、下课

　　生随音乐出教室

　　板书设计：

　　动物王国

　　狮王：

威武

　　小鸟；灵巧

2021年《什么动物出来玩》音乐教案2

　　教学目标

　　1、对音乐所表现的音乐形象用自己的声音或形体动作做出相应的反应；

　　2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；

　　3、在歌表演《什么动物出来玩》时，能自信、有表情地参与创造表现。

　　教学设想

　　在第一课时已经对《小鸟》、《狮王》等乐曲有了一个较初的感觉，学会了发挥自己想象力，捕捉音乐形象。

这一课时包括复习上节课内容，学唱《什么动物出来玩》，大胆参与歌表演，并能自信、有表情地参与创造表现。

　　本课以游戏的方式，设计了“音乐谜宫”、“动物联谊”等环节，鼓励孩子们大胆扮演自己所喜爱的动物，并自信、有表情地进行律动歌表演和综合性创编表演活动。

　　教学重点

　　指导学生学习歌曲《什么动物出来玩》，并能自信、有表情地进行歌表演和参与创造表现。

　　教学难点

　　让学生熟悉歌曲三个旋律不同的第三乐句，以及各段间的衔接。

要求会听，能把握好旋律的节奏感和节拍感。

　　教具准备

　　音响、课件、头饰

　　教学过程

　　一、情境导入

　　1、律动《多愉快》。

　　2、师生问好。

　　二、音乐体验

　　1、导入新课

　　师：

同学们，快乐的音乐课又开始了！

今天我要带同学们到大森林里去参加动物联欢会，看样子大家都很想去，可是路上要经过音乐迷宫和聪明屋，只有聪明、勇敢的孩子才能到达，你们有信心吗？

　　2、律动《火车开啦》

　　3、呼吸练习（课件展示）

　　师：

瞧，大森林到了，景色真美，空气多新鲜呀！

还有花呢！

你们闻闻，香不香？

　　4、音乐谜宫（课件展示《骄傲的公鸡》、《小鸟》、《调皮的小兔子》、《狮王》、《大象》）

　　师：

音乐谜宫到了，门上还有字呢：

听音乐找动物，进入者必须听到音乐后迅速找到相应答案，模仿表演后说出答案。

　　三、表现与创作

　　1、聪明屋（课件展示）

　　师：

同学们表演得真棒！

顺利通过啦！

看样子聪明屋也一定能顺利通过！

（1）能分得清我们谁先走谁后走吗？

（2）模仿表演（学生带头饰表演）

　　（3）看谁学得快（第一段歌词）

　　（4）编一编、念一念（将第二、三段歌词编好后，带学生按节奏读歌词和表演）

　　2、动物联欢会（课件展示）

（1）唱一唱（学习歌曲《什么动物出来玩》）

　　师：

终于来到动物联欢会了，（课件：

下一个节目，表演唱《什么动物出来玩》！

）喜欢这首歌吗？

我们一起来学学吧！

（2）跳一跳（歌表演《什么动物出来玩》）

　　师：

你想和小兔、小鸟、小鸡来做朋友，一起玩吗？

这么多人想来呀！

唱对了歌曲才行哦！

（检查歌曲学习情况）

　　（3）创编表演

　　师：

有几个小动物见同学们玩得这么高兴，也想来玩，（课件出示小马、蝴蝶、袋鼠：

谁来教我玩？

（学生选择自己喜欢的动物演唱并表演）（学生评价）

　　（4）动物联欢会

　　教师将准备好的各种头饰分发，学生按头饰的不同站成六行，并指定队长维持纪律和领队，音乐开始后，分角色演唱和表演。

　　四、课堂小结

　　律动《火车开啦》出教室

　　师：

今天我们学习了一首新歌《什么动物出来玩》，还和许多小动物成了好朋友，你们开心吗？

时间到了，愉快的森林之旅也要结束了，让我们坐上小火车回家吧！