仿写《叶圣陶先生二三事》8篇续写改写.docx
《仿写《叶圣陶先生二三事》8篇续写改写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仿写《叶圣陶先生二三事》8篇续写改写.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
仿写《叶圣陶先生二三事》8篇续写改写
仿写《叶圣陶先生二三事》8篇
仿写《叶圣陶先生二三事》
编者按
《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》，这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。
作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
焉家祎二三事
四年制初二（8）班：
吴泓谕
焉家祎个头适中，身体强健有力，一头浓密的黑发，黑框眼镜后是一双睿智的眼睛，一笑起来露出两颗洁白的门牙。
第一次与焉家祎交谈，是刚升入初中时的一个午后，那时刚下过雨，天空一片阴郁。
我百无聊赖地站在窗前，想着怎样融入新集体。
这时，焉家祎走了过来。
“嘿，哥们。
”他拍了一下我的肩膀，笑着说。
那时的他对于我还是个生疏的面孔，可这样一句亲切温暖的话仿佛点亮了原本阴郁的天空，开启了我与他的友谊。
焉家祎热情的性格，使他收获了许多朋友，张智赫就是其中之一。
一次，张智赫生病长时间无法上课，几位学委成立了学习小组，每天为他讲解学习的知识和班级发生的趣事。
焉家祎可能是学习小组中最忙的，但他从不谈辛苦。
从每天中午的统一讲解，到随时回答张智赫的疑问，他始终抱着热情积极的态度，时时刻刻冲在前面。
每天下午回到家，就能在微信学习群中看到焉家祎一遍又一遍“刷屏”，有每天的记事、各课笔记，还有一集又一集细致的语音讲解。
为张智赫康复后顺利融入班集体打下了基础。
以上是焉家祎热情开朗的一面。
他还有严肃认真的一面，是对学习的态度。
每天下午回到家，我时常能看到焉家祎昨晚发出的，显示“对方已取消”的语音通话。
这常常是晚上十一点，甚至是凌晨一点，这之前，我早就睡觉了，不难想象他每天要学到多晚。
那一次次高质量的作业，又是怎么炼就的。
一点一滴的积累，追求完美的精神。
使他最终获得了年级第一的成绩。
都说“字如其人”，焉家祎的字从来都是一笔一画地写，大而端正。
不同于另一种小而秀丽的风格，有着别样的美。
有的同学以连为美，把凌乱当作潇洒，而焉家祎的字从来都是笔画分明，清晰可辨。
这就像他对学习的态度，严肃、认真，不能有半点凌乱，是我学习的榜样。
焉家祎对写作的态度也是一样。
老师留随笔或作文，别人写一页，他要写两页；别人写两页，他要写三页，甚至更多。
在同学嫌作业多时，他总是大方地对大家和老师说：
“没事，留吧，这是为我们好！
”或许没有人比他更忙了吧！
马林巴训练、团委开会、班长管理……但他从来不惧怕更多的任务，而是知难而上，征服一个又一个困难。
“风声一何盛，松枝一何劲。
”他就像狂风中的松枝，风势越大，越坚挺强劲。
勤奋学习，克服困难，不惧挑战，时刻保持严肃认真的态度是难的，与此同时保持热情开朗的心态，向周边的人辐射正能量，传递信心、爱心、责任心是更难能可贵的。
面对困难时，我常常想起焉家祎的精神。
凡是遇到困难的人，尤其是遇到困难就退缩的人，更要常常想想焉家祎面对困难的态度，以及支撑这种态度的热情开朗的心态。
徐宇轩二三事
四年制初二（8）班：
张智赫
我第一次见到徐宇轩，是刚升入初中那会儿，本来素不相识的我们却被命运分到了同一个班里，也当上了同一个职位—卫生委员。
相识之后，交往甚多。
那时与他还并不是那种无话不谈、无事不告的好友，但随着时间的推移以及朝夕相处，我与他越来越形影不离。
这有时使我想到《鸡鸣偶记》中的话：
“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，生死相托，密友也。
”徐宇轩就是这样的朋友。
凡是与他相处过的人，无不为他的朴实可信所折服。
记得又一次，那天我负责值日，但我有课，所以便问他愿不愿意替我，他毫不犹豫就同意了。
而不巧的是，所有值日生都溜掉了，偌大的教室只剩他孤零零的一个人的身影，形单影只，孤立无援。
我能想象到他提着那沉重的、满是水渍的拖布，迈着小步跑向厕所，回来时拖布干净的只剩附在拖把上的几颗汗珠。
而第二天，令人生气到极点的却是值日生说自己做了值日，并且还特意说卫生委员没有帮忙。
想要辩解的我看见徐宇轩默默地走开了，事实胜于雄辩，是非曲直自有公论，也许这就是他内心的强大之处。
而职责之外，日常交往中，他同样一以贯之。
就像平时同学们与他开玩笑，他也往往一笑了之。
记得前些日子，它与汤昊旸不知为何闹了矛盾，动手打了起来。
事后他主动向汤昊旸承认错误，汤昊旸也向他道了歉，可以说不打不相识，两个人的友情比以前更好了。
以上是他为人宽厚的方面，使人觉得他憨憨的样子。
但他也有严肃的一面，就是在一些郑重的场合，比如课堂上，他总是在老师提出问题的那刻便举起手来，尽管有时也会有回答错误的时候，但他总是最积极的那个。
他每次犯了错误，都会记到一个小本上，尤其是数学，他用的功最多，努力追求完美，自然也进步最大。
徐宇轩，他为人厚，待人宽，使他人总喜欢与他一同畅聊、嬉戏、学习，他那朴实的外表下有一颗善良的心，乐于助人，不拘小节，做事认真，这些全是他的代名词。
这就是我的好友—徐宇轩。
庞小林老师二三事
四年制初二（8）班：
吴宛凌
庞小林老师是我们的班主任，五十多岁。
短短的蘑菇头，扁扁的眼镜，过膝的裙子，一身打扮显得十分清爽干净。
第一次见到庞老师，是在刚刚升入初中时。
那天，一把扫帚横放在讲台前，显得很不协调。
大家陆陆续续进入教室，都对那把扫帚视而不见，只是默默地跨过它，坐到座位上。
直到最后，才有一位同学拾起了它，向庞老师询问该放回何处。
庞老师大力表扬了这位同学。
我们这才知道，原来扫帚是庞老师故意放在那里的，想看一看究竟谁会将它捡起来，并以此教导我们要讲品德，要从身边小事做起。
第一次与庞老师见面，我就明白，这个老师一定不简单。
与庞老师熟识以后，我发现，庞老师是一位亲切有趣的老师。
大课间时，她常与我们一起玩耍。
“来来来，大家一起跳皮筋！
”她拿着皮筋招呼着。
摆好皮筋，她奋力一蹦，“嘿！
”便和大家比起谁跳得好来。
到后来，男生们也被庞老师吸引过来，加入跳皮筋的行列中。
“就让我再来一次嘛！
”“想得美，不准耍赖！
”一位同学企图耍赖，被庞老师义正辞严地拒绝了。
此时正在欢乐玩耍的她，哪里像一个五十多岁的严厉老师，分明就是一个可爱的“老顽童”。
庞老师喜欢和同学们“泡”在一起，常常和大家聊天说笑。
一天中午，我待在教室里，庞老师也在。
班里的同学们便和庞老师聊了起来。
说着说着，大家聊到了庞老师。
“要我说啊，庞老师您就是一个按心情行事的人。
”不知谁说了一句。
庞老师眉头一皱，但嘴角仍然残余一丝笑容。
她表示不服，挥舞着高举的双手大喊：
“苍天啊！
大地啊！
冤枉啊！
跳进黄河也洗不清了。
”瞧这架势，庞老师真是比窦娥还冤啊！
大家哄堂大笑。
以上说的是庞老师亲切有趣的一面，她还有认真严肃的一面。
“吴宛凌你又迟到！
”由于个人原因，我总是迟到。
“以后要早来些。
大家看，虽说迟到的人大多只晚到了五到十分钟，但这几分钟的时间，他们往往错过了一首诗的学习，少抄写了一遍词语。
假若天天迟到，积少成多，那落下的可就不是一点点了！
差距就是这样拉开的。
”庞老师并没有责骂我，而是讲了这么一番道理。
细细一想，庞老师是对的。
有的班级，如果有同学迟到了，老师就会惩罚他，让他坐到教室最后边去待上一天，好让他记住这个教训。
也许是怕伤到同学的自尊心，庞老师没有这样做。
看到庞老师关爱的神情，我心里满是愧疚，暗暗下定决心：
以后一定不能再迟到了。
“过来一下。
”庞老师叫我过去。
“你的随笔有点问题，可以这样改一下。
”翻开随笔本，庞老师给我讲了起来：
“你看这里，词语用法不对……”我点了点头。
“如果有时间，可以再写一遍，到时我给你判。
”看着庞老师那认真的模样，我内心里充满了感动。
这么一位有趣、负责的老师，谁不喜欢呢？
我的老师
——黑暗中指引我的一束光
四年制初二（8）班：
汤昊旸
夜深人静，空荡荡的教学楼，仍有一扇窗透出灯光。
它像夜空中的月亮，为行人照亮前方的路。
透过半掩着的窗帘，一个身影坐在偌大的办公室里，显得格外渺小。
她是庞老师。
此时的她，或在批阅作业，或在备课，或在思考，思虑如何处理白天里班级发生的那些不免让她担忧的人和事。
第一次见到庞老师，是在升入四初一的第一天，那以后的学习生活中，庞老师带给我许多教诲。
我总是错题后再错，改题后也会时有忘记。
老师他很耐心，她的标准是:
不怕你不会，就怕你不学。
只要你问，她就会认真回答。
我总是把“的”和“得”，“做”和“作”弄混，现在仍然一紧张还会出错，经过老师数次的纠正提醒，我的注意程度和出错率都有了不同程度的改变。
也正是庞老师的耐心，提醒我开始重视字词在不同语言环境中的运用。
选择不同词句，表达的效果也有了不同。
老师每一次的批改，都是对我的鞭策和鼓励，背后付出的却是她的心血和期望。
庞老师批改作业总是一丝不苟，逐字逐句，发现的错字，准确的用红笔圈起来，需要补充的内容，简洁的标注在旁边。
我的作文有时话太多却没有重点，有时话太少，细节描写不够，错字也有许多。
在我一次次的作文总是不尽人意的错误中，庞老师并没有停止批改，还给我找了些“小老师”更好的帮助我。
一次，我看见庞老师正在批改作文，他把本放在眼前很近的地方，都快贴到脸上了。
我走近一看，一下就认出了我那小小的字迹。
庞老师视力并不好，以前多次告诉我把字写大些。
我写时就总想不起来，却没想到，老师需要批改的作业量很大，他会因字太小，批阅起来，很累眼睛。
我在心中暗暗发誓，以后尽可能把字写大，不让老师这么费劲。
有人说老师的桌子乱，那是因为给同学们判题，处理事情占满了老师所有的时间，她没有多余的时间去整理桌子。
有人说庞老师在办公室吃零食，那是因为老师没时间去吃饭，拿来充饥的。
有人说庞老师视力不好，那是因为给同学判作业，眼睛过度疲劳造成的。
在这些许许多多看似很小的细节中，背后却藏着一个个令人感动的故事。
每一片散落的面包屑，都是一个饥饿的中午，每一张散落的纸，都是一次漫长的加班。
夜深了，我的思绪随着夜中清凉的风，飘到庞老师的办公桌。
她宛若大海中为航船指引方向的灯塔，不畏风雨。
她是我们的守护神，帮助我们修正内心，守正不移。
王麒越二三事
四年制初二（8）班：
杨鼎基
我与王麒越同学相识于小学六年级，最开始我们俩是同桌。
随着时间的推移，我有了对他的认知。
俗话说“宰相肚子能撑船”。
王麒越就是这样一个人：
包容宽厚。
他事事不与人争，面对任何人和事总能用自己大度的态度去处理，而这点恰恰是我所不具备的，因此，就这点而言，我十分佩服他。
凡是与王麒越交往的，无不为他的待人和善友爱而深深感动的。
与他相处已久的我对此也是深有体会。
我还记得在一个夏日炎热的中午，体育课后老师让我去归还运动用的器材，王麒越留下来等待我一起离开，我对他说：
“没事你先走吧。
”他说：
“没事，我等你。
”我便不再说什么，只是继续收拾，可能他觉得我一个人负担不过来吧，便帮助我一起收拾。
平日里不怎么爱动弹的王麒越，在此刻什么也没说。
除此之外，在平日里与同学相处的细微小事中，他也同样是一以贯之，友善待人。
例如他会把自己的手纸借给有急用的同学，并且无论是谁，他都是一视同仁的，且往往不会在意自己是否还有存余。
以上的种种，我认为是王麒越内心的真实映射，是纯真的外在表现。
说道纯真，我就想到了发生在王麒越身上发生的一件事。
他会把水借给异性喝。
这在我眼里是一件不可思议的事情。
我认为男女有别况且不卫生，但王麒越却十分淡然，当我问起原因时，他毫不在乎的说“都是同学，不就是喝口水吗？
”
这样的真实无邪，着实令我相形见绌……
王麒越宽厚之典范也。
我常常想起他的宽厚，并愿在今后无论做人做事努力向他靠齐，并以此为榜样、效仿、学习
郭羽函二三事
四年制初二（8）班：
董家岐
说到榜样，可能会想到：
焉家祎、吴泓渝。
因为他们学习好、各方面认真仔细，而我的榜样是：
郭羽函。
郭羽函有一个又大又方的脑袋，头发理得平平的，所以我们都叫他“大方头”在我的脑海里，他永远是那质朴的笑容。
凡是和郭羽函有交往的，无不为他爱参加集体活动的热情而佩服，你会在班级内所有的比赛上看到他那胖乎乎的身影。
大约一年前的一次语文课上，庞老师严厉的批评了郭羽函的作文，并把图片放在了电脑上让大家看——一篇800字的作文竟只写了不到400字，而字也写得七扭八歪（俗称“鸡爪文”）。
我回头望了望郭羽函，只见他双手捂着脸，十分不好意思，又听见他小声说道：
“我一定要好好写！
”
一年过去了，现在郭羽函的字算不上好看，但已有大的改变。
老师要求写600字，他写800字；老师要求写800字，他写1000字。
古人云：
一分耕耘一分收获。
功夫不负有心人，这次考试考了前三十的好成绩。
除了功课认真之外，他还十分乐于助人。
他有一次庞老师带我们去文字墙那认各种字体，为期末考试备战。
而我却偷逃了，发现后被庞老师骂了一顿，第二天即是考试前一天，同学们个个认真复习，没有一个人帮助我讲，正在我灰心的时候，一个熟悉的声音：
“我来帮你吧！
”我一看，原来是郭羽函，我的眼圈红了——在如此重要的时间里，他却舍弃掉自己的时间来帮助我，这种助人为乐的精神是我不如的。
我曾问过他：
“你为什么当时要帮助我？
”他回答：
“首先咱们是同学。
同学之间不应该互相帮助吗？
其次，当我给你讲的时候，我自己又熟悉了一遍，这样“双赢”的事为何不做呢？
”我一瞬间觉得郭羽函就像一张纯洁的画布，人世间的美好无余的展现出来，这才是我真正的朋友啊！
郭羽函，你是我永远的朋友！
我的姥姥
四年制初二（8）班：
刘轩竹
我的姥姥生于1950年5月4日，是育校的一名老教师，凡是同她接触过的人，一定也都感受过她的热心肠和对别人的关怀，她还有一种坚韧的毅力让人佩服。
有一次，我和妈妈闹了点儿矛盾，我们俩几乎不和对方说话。
那天我放学回家，之前热情的问候被一句“回来了”取而代之，姥姥一下子就发觉我俩不大对劲，就跟我进房间里来，把一只手放肩上，轻声地问我：
“你妈怎么了？
”我把事情的来龙去脉和姥姥说了一下，她摸着我的脑袋说：
“你妈妈平时对你那么好，你怎么还能不理你妈妈呢？
”之后，姥姥亲切地拍了拍我的脸：
“我们轩轩还是懂事的。
”在吃饭的时候，姥姥主动找一些话题聊天，让我和妈妈不知不觉中说上话，矛盾被姥姥不知不觉地化解了。
我姥姥不仅有一双善于观察被人的眼镜，和干不好事情不停工的干劲儿。
在寒假的时候。
姥姥和我一起练习《育英赋》的书法，姥姥对我不止一次地说过：
“写字的时候手不要抖。
”为了让字写得整齐，姥姥写字要叠格的，可是每次在经过格线的时候，手就会控制不住地抖一下。
“嘿，又废了一张！
”姥姥用过的废纸也不浪费，在纸的边角，练自己写不好的笔画。
先开始是悬腕，后来姥姥觉得悬腕手容易抖，就把手腕放在纸上，她写的字在我看来很好了，可是她还是不满意：
“你看这起笔不好。
”“收的太紧了”看到她小心翼翼地写着每一笔，另一只手努力拉平纸的样子。
她那流畅的字迹不是白来的。
我姥姥，这个平凡到不能再平凡的人，想起她对人的关心，心中就会有股暖流涌来；想到她的认真，心中就会有满满的干劲。
升级会员 