中班英语数字教案.docx
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中班英语数字教案
中班英语数字教案
【篇一:
幼儿英语数字教案onetofive】
英语数字教案:
onetofive
活动目标:
1,感知单词onetofive和数字1-5的对应。
2,能够标准发出单词onetofive.
3,乐于参和活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份
活动过程:
1,导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿:
“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)
师:
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,now,twofish,three,four,five.
请幼儿跟读
师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2,巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”
又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”……依次到5条小
鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“followme.”
3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
)
师:
“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one连到five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)
幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
5.玩游戏,在游戏中感受单词和数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活
动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字和英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
6.念谣数字歌
1,2,3,4,5,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五。
one,two,three,four,five,
one,two,three,four,five,我们会数数,
one,two,three,four,five,从一数到五,
yi,ye.
that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.
【篇二:
中班数学教案认识10以内的数】
中班数学教案认识10以内的数
?
活动目标:
1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。
2、复习巩固对1-10序数的认识。
3、培养小朋友的判断、分析能力。
活动准备:
1、教具:
1-10面小红旗、数字卡片各一套,1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。
2、学具:
1-10的数字卡片各一套,小事子各10颗。
活动过程:
一、复习10以内的数。
1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。
2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的掌声。
3、教师出示任意一圆点卡片,教师能踏出相应次数的脚步声。
二、学习区分单、双数。
1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小朋友说出各行棋子的数量,并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。
2、
(1)师问:
“小朋友们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?
谁能上来演示一下?
”
(2)引导小朋友观察并说出:
“哪些数两两排队后剩下一个?
哪些数两两排队后没有剩余?
”
小结:
两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。
两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。
3、全体小朋友操作小石子。
教师分别报出7、8、9、10这几个数,小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。
引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。
4、出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。
引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。
三、练习区分单、双数。
1、小朋友操作1-10的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。
2、教师指出(或说出)任一数,小朋友口头回答是单数还是双数。
3、教师报单、双数,小朋友举出任一单(双)数的数字卡。
4、玩“抱单躲双”的游戏。
教师出示数字卡片,小朋友判断该数为单数或双数。
是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。
四、指导小朋友做教材第一页练习。
1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。
2、观察图形的数量,是单数的画上“ⅹ”,是双数的画上“√”。
五、欣赏数字歌。
“1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。
“3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。
“5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。
“7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。
“9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。
活动延伸:
玩“翻纸牌”游戏。
将1——10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋友玩,开始各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮流翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。
【篇三:
幼儿英语教案】
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参和英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力和初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫和狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师:
hello!
引导幼儿模仿说“hello”
师:
ok,i’mmissdu,whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!
”(对给回答得好的幼儿“givemefive!
”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:
let’swarmup!
listentothemusic.let’ssay“music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“followme”
3.单词呈现
(1)cat师:
今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?
将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:
卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”
单词呈现:
chant“dogdog汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:
选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。
幼儿园小班英语教案:
milk
teachingaims(活动目标):
1.tolearn:
milk2.review:
cake3.激发宝宝参和英语
活动的兴趣。
teachingaids(活动准备):
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste(活动过程):
1.warmup:
(1)律动歌曲:
《butterfly》
(2)
dai?
?
teachingaims(活动目标):
1.tolearn:
milk
2.review:
cake
3.激发宝宝参和英语活动的兴趣。
teachingaids(活动准备):
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
teachingste(活动过程):
1.warmup:
(1)律动歌曲:
《butterfly》
(2)dailytalk:
t:
what’syourname?
t:
howdoyoudo!
s:
howdoyoudo!
.
2.topic:
(1)t:
lookatme!
教师出示milk的实物模型问:
“what’sthis?
”
教授“milk”读音。
game:
品尝milk
玩法:
教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
(2)game:
runandtouch
玩法:
教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案:
howoldareyou
活动准备;磁带、蛋糕活动过程:
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.c:
goodmorning,misszhu.t:
look.whatsthis?
c:
itsbanana.t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three.t:
ok.letssingasong.二、情景表演t:
todayismonkeysbirthda?
?
活动准备;磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.
c:
goodmorning,misszhu.
t:
look.what’sthis?
c:
it’sbanana.
t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three?
?
.
t:
ok.let’ssingasong.
二、情景表演
t:
howoldareyou?
m:
iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:
howoldareyou?
\iamsix.
四.结束
t:
todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.
m:
thankyou.
t:
let’ssingasong.happybirthdaytoyou
幼儿园小班英语教案:
big….small…
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。
2.激发幼儿参和英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《ridinginmyca?
?
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?
.small?
.。
2.激发幼儿参和英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅
歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《hayfamily.》
情景表演,感受并理解big?
.small?
.
t:
whoscoming?
cat:
hello!
t:
hello,cat.
cat:
imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.
三、欣赏歌曲《bigbear,smallbear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出big?
.small?
.
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.
幼儿园小班英语教案:
goodmorning
一、活动内容:
字母y,短语goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮?
?
一、活动内容:
字母y,短语goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练yforyellow.
(2)学习短语goodnight。
a、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
goodnight.天亮了,要起床了,说:
goodmorning.b、游戏:
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:
goodnight.转到太阳说:
goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。