河南省天一大联考豫东豫北十所名校高三阶段测试二.docx

河南省天一大联考豫东豫北十所名校高三阶段测试二.docx

《河南省天一大联考豫东豫北十所名校高三阶段测试二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省天一大联考豫东豫北十所名校高三阶段测试二.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

河南省天一大联考豫东豫北十所名校高三阶段测试二

天一大联考（原豫东、豫北十所名校联考）

2014—2015学年高中毕业班阶段性测试

（二）

语文·答案

1.C2.B3.C4.C5.B6.D

7.

（1）中官李兴擅自砍伐皇陵的树木被判决死罪，李兴让家人用四十万两银子行贿请求变更对他的判决。

杨守随坚持原判，案件不能缓解。

（关键词“论”、第一个“狱”、“解”的翻译各1分，大意2分）

（2）刘瑾心中的怨恨仍然没有消除。

正德三年四月以复审案件存在过失定罪，逮捕杨守随送入京城关进监狱，并且罚米一千石输往边塞。

（关键词“憾”“坐”“覆谳”的翻译各1分，大意2分）

【参考译文】

杨守随，字维贞，浙江鄞县人，他是侍郎杨守陈的弟弟。

成化二年，考中进士，被授予御史的官职。

杨守随巡视漕运，查核大同军饷，巡行按察江西，所到的地方都因其风采而被人敬畏。

成化六年，上疏陈述六件事，（皇帝）当时没有采纳。

太常少卿孙广安母丧期间被起用任职，杨守随与给事中李和等人连续上奏章议论这件事，于是朝廷命令孙广安继续在家守孝。

成化八年冬，朝廷议论因四方遭受灾害，决定停止派遣刷卷御史。

会昌侯孙继宗请求同时停止在京的刷卷御史，杨守随说：

“孙继宗等人任意做坏事，担心自己的罪行被揭露，想借这个机会逃脱。

”皇帝没有追查孙继宗的罪行，而刷卷御史也依然派遣如故。

山东遭逢饥荒，朝廷议论决定官吏缴纳银两免除考绩。

杨守随极言这种做法不可取，皇帝就废除了这项制度。

杨守随被提拔为应天府丞，没有上任，因为母亲去世而回家守丧。

守丧期满没有空缺的官职，等候委任而照常处理事物。

当初，李孜省被授予太常寺丞，因为杨守随向皇帝上书而被改任上林监副，李孜省因此对杨守随心怀怨恨。

这个时候就在皇帝面前诬陷杨守随，皇帝下旨斥责杨守随不能等候委任，将之调为南宁知府。

弘治初年，杨守随又被召见担任应天府尹，调查南京守备中官蒋琮的罪行。

蒋琮唆使他的党羽郭镛弹劾杨守随审查给事方向案不公平，杨守随被贬谪为广西右参政。

过了一段时间，杨守随被提拔为按察使。

弘治八年，又被召见担任南京右佥都御史。

杨守随担任两京大理卿。

九年期满，又升为工部尚书，仍然掌管大理寺。

刑部案件送到大理寺复审的多被加刑，主事官员认为这样是不对的。

杨守随说：

“从永乐年间开始，大理寺已经设立刑具。

刑部囚犯大多未审得实情，怎么能不重新审判呢？

”中官李兴擅自砍伐皇陵的树木被判决死罪，李兴让家人用四十万两银子行贿请求变更对他的判决。

杨守随坚持原判，案件不能缓解。

朝廷大臣争论余盐，皇帝下旨问：

“是什么大事？

”杨守随告诉韩文说:

“确实有比这件事更大的事情。

”韩文于是与九卿一起向皇帝上书指责“八党”。

韩文等人已经被逐出朝廷，杨守随很气愤，独自上奏章极力评论这件事，奏疏给皇帝以后，皇帝仍不省察。

刘瑾一伙特别痛恨杨守随，于是下旨让杨守随辞去官职。

杨守随离去以后，李兴于是凭借皇帝的圣旨而免除死罪。

刘瑾心中的怨恨仍然没有消除。

正德三年四月以复审案件存在过失定罪，逮捕杨守随送入京城关进监狱，并且罚米一千石输往边塞。

过了一年，杨守随又因为包庇乡亲重刑案件被关押，除去名籍，追回撤销皇帝授官的诏令，又罚米二百石。

杨守随的家顿时破产。

刘瑾被杀以后，杨守随才恢复官职。

又过了十年，杨守随去世，时年八十五岁。

赠太子少保，谥号康简。

8.这是一个思念丈夫并埋怨其未归但心中仍充满期待的女子形象。

（2分）她独倚“百尺”高楼，遥望江面而不见期待中的丈夫“归桡”，禁不住埋怨丈夫没有如约归家。

（2分）但又希望丈夫能如潮信有期一般，主人公心中幽怨又充满期待。

（1分）

9.下片写了从楼上望下来所见到的暮春景象，虽是眼前景，却抒发了内心的离别相思之苦，因为所见景物的亲昵与惬意，再加上时光难挨，更增添她内心的哀怨。

（2分）下片前两句使用了借景抒情的手法。

“花片片”在风中飞舞，像蝴蝶相戏似的，“柳阴阴”柔丝拂水，雨后新波与桥面相平，用落花和柳丝暗示春的流逝。

（2分）尾句直接抒情。

漫长的白昼好不容易才挨过去，却又迎来了寂寞难耐的夜晚，足见女主人公的离别相思之苦之深。

（2分）

10.

（1）鸷鸟之不群兮自前世而固然

（2）会当凌绝顶一览众山小（3）飘飘乎如遗世独立羽化而登仙

11.

（1）AE（答A给3分，答E给2分，答C给1分；答B、D不给分）

（2）①表现了祖父对相依为命的孙子的爱。

②正是孩子祖父的一番话让“我”感觉更有责任医治好孩子，也就为“我”在第二天清晨发现李花村埋下伏笔。

③照应文章结尾孩子康复的“奇迹”。

（每点2分）

（3）①经验丰富，从医30多年，一眼看出孩子可能得了川崎病。

②做事稳妥，不仅让护理人员做了必要的检查，还将其他有经验的医生都找来给孩子诊断。

③对病人有着慈悲心肠，不仅跪下来给孩子祈祷，而且愿意用自己的生命换来孩子的健康。

④怀念过去的生活，虽在都市生活多年，但是心里对过去那种宁静和谐的生活充满着怀念。

（每点2分，答出三点即可）

（4）①情节结构上，“我”再也找不到李花村，既与前文呼应，又有些出乎意料，余韵悠长。

②艺术手法上，以“我”寻找李花村而不得的艺术形象来结尾，给人以想象的空间。

③人物形象上，“我”对李花村的寻找再次说明了“我”对过去那种宁静和谐生活的怀念，这就使“我”的形象更为突出。

④思想内容上，“我”对李花村的寻找是对现代都市人精神家园的追寻，这就深化了作品的主题。

（每点2分）

12.

（1）BC（答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分）

（2）①创办了中国第一个近代数学研究机构。

②培养了华罗庚、陈省身、钱三强、钱伟长等一大批在国内外享有盛誉的杰出人物。

③使中国数学科学的整体教学和研究水平得到了快速提升，他定义的无穷级被国际上称为“熊氏无穷级”，并被载入世界数学史册。

（每点2分）

（3）①熊庆来一直以来就有报效家乡的意愿。

②原校长辞职，给予了他实现理想的客观时机。

③受到了当时的云南省政府主席的邀请并得到极大信任和支持。

（每点2分）

（4）①兴趣广泛。

熊庆来喜好诗词，写得一手好字，又对绘画充满兴趣，还着迷于众多的“中学”和“西学”课目；读书时期，我们也应该培养自己各方面的兴趣爱好，博览群书。

②学习态度端正。

他在留学期间给父亲的信中，说到自己“戏院、酒店、舞厅，男不喜入”，一切“以努力读书为要”；我们在学习中也要端正态度，经受住各种诱惑的考验。

③不以困难为意。

他在法国读书期间的成就，是在克服经济、心情和身体等方面的困难的基础上所取得的；人生不可能没有困难，在求学的道路上，要善于战胜困难，一往无前。

④学无止境。

他在清华大学工作期间，还利用清华的例假，前往巴黎专攻函数论，获得法国国家理科博士学位；当前，更是知识大爆炸的时代，知识在不断更新，我们更应该时刻保持学习的状态。

（每点2分）

13.D14.B15.B

16.①提升市民的文明素质②一场艰巨的持久战（或：

一个长期的过程）③达到事半功倍的效果（5分）

17．（示例）崇尚一技之长，扬起人生风帆。

（6分）

18.【写作提示】这是一道材料作文题。

材料中学习射箭的人，手里经常拿着两支箭。

从师傅所说的话中，可以得出，初学射箭的人手里拿着两支箭，这样就依仗着第二个而不专注于第一个，而这样的懈怠之心，或许学习射箭的人自己还没有察觉，但是师傅是知道的。

另外，材料的最后认为“这射箭的教训，放之万事皆然”，这样，就把“射箭的教训”推广开来。

由此，可以从不同的角度来立意：

①从射箭的角度，专注走向成功；②从师傅的角度，当局者迷，旁观者清；③从箭的角度，珍惜拥有，避免懈怠。

如果只是写“学习”或“得失”，则不是最佳立意角度。

文体上，可以写成记叙文，写类似于初学射箭，因为不专注而失败的故事，也可以写类似于专注于每一支箭而箭箭中的的故事；还可以写议论文，就以上的立意角度来阐述自己的观点。

【评分标准】

一类：

立意准确，语言美，结构好，材料新。

（51分以上）

二类：

立意较准确，语言通顺，结构完整，材料较新。

（44分—51分）

三类：

立意有偏差，语言基本通顺，结构基本完整。

（36分—43分）

四类：

立意偏离材料，语言表达较差，结构不合理或残卷。

（36分以下）