特殊生辅导档案其它课程小学教育教育专区.docx
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特殊生辅导档案其它课程小学教育教育专区
中小学班主任工作手册
—学年度
学校小学
年级班级
班主任
福州市教育局制
前言
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
二〇〇九年九月
1、班主任职责及任务………………………………………………
（1）
2、班级工作计划…………………………………………………
（2）
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单………………………（4）
4、学生基本情况……………………………………………………（6）
5、班会课记录………………………………………………………（16）
6、班级活动记录……………………………………………………（18）
7、家长会情况记录…………………………………………………（19）
8、家校联系记录……………………………………………………（25）
9、特殊生辅导档案…………………………………………………（27）
10、奖惩记录………………………………………………………（57）
11、班级工作总结…………………………………………………（59）
12、工作手记………………………………………………………（61）
班主任职责及任务
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式及学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常及任课教师和其他教职员工沟通，主动及学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班级工作计划
（上学期）
一、班级基本情况分析：
我班共有39名学生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心、求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
为此制定如下计划：
二、本学期目标：
本学期，以安全为重,建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，让每一个学生能够自觉地遵守学校的规章制度，并能及时地提醒和监督他人。
培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
在学习方面形成良好的学习风气，全体同学都能树立明确的学习目的，能最大限度的自我进行约束，把学习当成是一种快乐。
三、抓好常规管理及班级管理工作
充分发挥班会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境，以平常心面对挫折等教育。
四、采取的措施：
1、教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯，这对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，及学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、面向全体学生，因材施教，做好培优转后的工作，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、经常保持及否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
班级工作计划
（下学期）
一、指导思想：
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、具体措施:
（一）因材施教，做好培优转后的工作。
1、重视尖子生的培养
（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练，多培养有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化。
（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
（二）做好劳动、卫生和安全教育。
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。
利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，上下学途中注意交通安全。
（三）狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）每两周召开班干部会议一次，及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。
选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
科任教师、学生科代表名单
学科
教师
科代表
备注
学生干部名单
班委会
团支部（少先队）
职务
姓名
性别
职务
姓名
性别
学生基本情况
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
43
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
44
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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学生姓名
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籍贯
备注
45
家庭住址
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学生姓名
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备注
46
家庭住址
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父亲姓名
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学生姓名
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备注
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家庭住址
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父亲姓名
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座号
学生姓名
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备注
48
家庭住址
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父亲姓名
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学生基本情况
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学生姓名
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备注
49
家庭住址
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父亲姓名
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母亲姓名
工作单位
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座号
学生姓名
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备注
50
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51
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学生姓名
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备注
52
家庭住址
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家庭住址
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学生基本情况
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备注
49
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51
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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学生姓名
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备注
52
家庭住址
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53
家庭住址
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父亲姓名
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学生姓名
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备注
54
家庭住址
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父亲姓名
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学生基本情况
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备注
49
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50
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51
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52
家庭住址
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工作单位
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学生姓名
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性别
籍贯
备注
53
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
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座号
学生姓名
出生年月
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备注
54
家庭住址
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父亲姓名
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母亲姓名
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学生基本情况
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学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
49
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
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学生姓名
出生年月
性别
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备注
50
家庭住址
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父亲姓名
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学生姓名
出生年月
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备注
51
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
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座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
52
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
53
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
联系电话
母亲姓名
工作单位
联系电话
座号
学生姓名
出生年月
性别
籍贯
备注
54
家庭住址
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父亲姓名
工作单位
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母亲姓名
工作单位
联系电话
班会课记录
（上学期）
周次
日期
主题
备注
第1周
9.2
《开学安全教育》
第2周
9.9
《争做文明礼仪小学生》
第3周
9.16
安全教育
第4周
9.18
《我们的节日——中秋》
第5周
9.30
国庆放假安全教育
国庆放假
第6周
10.8
《我爱我的祖国》
第7周
10.13
《九九重阳节浓浓敬老情》
第8周
10.21
红领巾相约中国梦
第9周
10.28
《好书伴我成长》
第10周
11.4
《消防安全记心中》
第11周
11.11
安全教育
第12周
11.18
安全教育
第13周
11.25
安全教育
第14周
12.2
《冬季安全教育》
第15周
12.9
少年梦中国梦
第16周
12.16
安全教育
第17周
12.23
安全教育
第18周
12.30
安全教育
第19周
1.06
元旦安全教育
元旦放假
第20周
1.13
期末安全教育
第周
第周
第周
第周
班会课记录
（下学期）
周次
日期
主题
备注
第1周
2.17
《开学安全教育》
第2周
2.24
安全教育
第3周
3.3
《学雷锋、树新风、校园春意浓》
第4周
3.10
《我为校园添点绿》
第5周
3.17
安全教育
第6周
3.24
安全教育
第7周
3.31
安全教育
第8周
4.4
《清明时节雨纷纷（暨安全教育）》
第9周
4.14
《关爱他人，保护环境》
第10周
4.21
安全教育
第11周
4.28
法制福建建设五一安全教育
五一放假
第12周
5.5
安全教育
第13周
5.12
《食品安全教育》
第14周
5.19
安全教育
第15周
5.26
中国梦、童年梦；节粮、节水、节电主题班会
第16周
5.30
《端午节主题班会》
端午放假
第17周
6.9
安全教育
第18周
6.16
安全教育
第19周
6.23
安全教育
第20周
6.30
期末安全教育
第周
第周
第周
第周
班级活动记录
日期
内容
备注
9.6
校园大扫除活动。
9.27
幼儿班一日小老师。
10.11
开展“跳绳”比赛。
11.1
开展写字比赛。
11.8
开展绘画的比赛。
11.22
菜地除草活动，记录观察日记。
11.29
开展诗朗诵比赛。
12.6
小歌会。
12.20
组织学生到操场上捡枯叶，拔草。
1.3
开展认国旗比赛。
2.28
开展田径运动会。
3.14
为校园环保做一件小事。
3.28
读书活动。
4.18
友谊手抄报评比。
5.9
绕口令比赛。
5.30
庆六一活动。
家长会情况记录
时间
2013.9.
地点
教室
主持人
参加对象
全体学生家长
应到人数
实到人数
会议内容
1、家长签到。
2、班主任致欢迎词，交流更新信息。
3、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。
4、教师家长互动，回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。
5、提出本学期教学工作的重点。
家长反馈情况
家长1：
孩子在家喜欢边看电视边吃饭（或边做作业），这样的习惯很不好。
家长2：
学生上学前要零花钱，不给钱不到校，家长很无奈。
家长3：
孩子的个人卫生太差，希望老师多教育。
备注
以家长会为契机，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，加强师、生、家长之间的沟通，增进家长及学校的感情，更好地形成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。
家长会情况记录
时间
2014.1
地点
教室
主持人
参加对象
全体学生家长
应到人数
实到人数
会议内容
一、班主任致欢迎辞。
二、向各位家长说明这次开家长会的意图：
（1）对孩子所就读的学校,班级有一个全面的了解。
（2）加强学校及家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时准确地了解学生，有的放矢地对孩子进行教育。
三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。
五、教师及家长共同探讨解决的方法。
1、加强良好的习惯的养成和督促。
2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。
3、加强家校联系。
家长反馈情况
“什么都可以等待，唯独对孩子的教育不能等待”，对于孩子的教育，如果错过了，那就永远地错过了，为了孩子能健康的成长，为了孩子美好的未来，我们走到了一起；让我们携起手来从一点一滴做起，共同托起明天的太阳。
备注
家长会情况记录
时间
2014.2
地点
教室
主持人
参加对象
全体学生家长
应到人数
实到人数
会议内容
1、家长签到。
2、班主任致欢迎词，分析这一阶段学生的年龄特点和学习内容，班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。
4、教师家长互动，回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。
5、指出这一学期段工作重点。
家长反馈情况
家长愿意积极配合学校及老师的工作，监督孩子按时认真地完成家庭作业，养成良好的生活和学习习惯。
备注
家长会情况记录
时间
2014.6
地点
教室
主持人
参加对象
全体学生家长
应到人数
升级会员 