一年级上册品德与生活教案.docx

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一年级上册品德与生活教案

入学教育

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

第一课时

备课时间：

2011-8-26上课时间：

8月30日序号1

教学目标：

1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，

　　　2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

　　　3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

　　　4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学重点：

1使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

重点难点：

1学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

课前准备：

幻灯片　　　

教学过程：

一、引入新课

二、学习新课

一年级常规训练儿歌集

一二三，坐好了。

（同时要求坐好）

四五六，闭上嘴。

（要求不要说话）

七八九，看老师。

小眼睛，看黑板。

身体，坐直

两手，放好

保持，安静

准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）

点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！

棒！

棒！

常规教育：

铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

写字方面：

足放平，身子正。

头不歪，肩不耸。

课堂教学：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

集队上操：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

五、小结：

六、教后反思：

常规训练，入学教育

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

第二课时

备课时间：

2011-8-26上课时间：

2011-8-31序号2

一、教学目标：

1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，

2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

　　　4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

　　教学重点：

使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

二、重点难点：

学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

四、课前准备：

五、教学过程：

（一）、引入新课

（二）、学习新课

巩固上节课的训练内容。

上下课的训练

1、上课要求

（1）铃声响尽快进教室安静坐端正等老师上课。

（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。

（3）上课时要坐端正（复习坐的姿势）。

（4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言（复习举手的姿势）。

2、下课要求

（1）等老师宣布下课后才可以下课。

（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。

（3）上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生）。

（4）活动场地范围的规定。

（5）下课注意点：

不奔跑打闹，不做危险举动，可以散步、聊天、休息。

3、认识校园，熟悉学习的环境。

4、发新书

（1）（、发新书。

（2）、认识新书。

（3）、怎样爱护新书。

六、文明礼仪教育

1、上学不迟到，迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室；进出办公室也要喊“报告”，得到同意才进办公室。

2、见到老师、同学问好。

3、放学走时与老师再见。

七、安全教育

1、下课时的安全：

不奔跑打闹，不做危险举动，不随意离开学校。

2、放学时的安全：

排好队走出校园等候家长，不随便跟别人离校。

八、劳动训练

1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。

2、学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。

3、进行值日生安排。

九、学习自理能力培养

1、认识课程表，带些什么书和学习用具。

2、晚上怎样整理书包。

3、练习整理书包。

十、小结：

常规训练，入学教育

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

第三课时

备课时间：

2011-8-26上课时间：

2011-9-1序号3

一、教学目标：

1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，

　　　2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

　　　3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

　　　4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

　　教学重点：

使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

二、重点难点：

学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

四、课前准备：

五、教学过程：

（一）、引入新课

（二）、学习新课

一年级常规训练儿歌集

一二三，坐好了。

（同时要求坐好）

四五六，闭上嘴。

（要求不要说话）

七八九，看老师。

小眼睛，看黑板。

身体，坐直

两手，放好

保持，安静

准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）

点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！

棒！

棒！

常规教育：

铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

写字方面：

足放平，身子正。

头不歪，肩不耸。

课堂教学：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

集队上操：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

三、小结：

1我背上了新书包

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

备课时间：

2011-9--1上课时间：

2011-9-6序号4

一、教学目标：

1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

二、重点难点：

能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受

四、课前准备：

五、教学过程：

（一）、引入新课

（二）、学习新课

活动安排

活动一回忆开学第一天

结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。

1、说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?

2、上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？

3、进学校，你看到了什么？

走进教室你看到什么？

当时是什么心情?

活动二现在和以前不一样了

1、讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。

2、翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。

3、看看教室里的教学设备，摸摸自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同。

活动三我的愿望

1、教师指导学生阅读第8页图，分析图中儿童的想法与愿望。

2、教师通过提示性指导，如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么。

3、让学生表达自己的愿望与大家分享。

（三）、小结：

2.我们的校园

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

备课时间：

2011-9-1上课时间：

2011、9-7序号5

一、教学目标：

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。

3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。

4、了解并遵守学校的规则和纪律，讲文明懂礼貌。

二、重点难点：

了解并遵守学校的规则和纪律，讲文明懂礼貌。

四、课前准备：

五、教学过程：

第一课时

教学步骤：

一、引入新课

二、学习新课

（一）、你们每天来学校上学，你对学校的哪个地方最熟悉

　　（有的说操场，有的说教室，有的说门口）

　　1.引导同学们说说我们的教室里有什么？

有什么用处？

　　2.讲故事《桌椅的对话》，进行爱护课桌椅的教育。

　　3.认识班牌，体会班级牌的作用。

　　4.找一找，除了这的班级所在的教室外，还有哪些教室也是我们学习的地方？

这些教室里有什么？

　　课间活动

（二）、指导看书第10、11页

　　书中的小朋友也在参观自己的校园，我们一起看看他们的学校有哪些场所？

（引导学生看图说说）

　　（三）、遇到下列问题我们应该怎么做

　　1.图书超市在哪里？

　　2.作业本送到哪里去？

　　3.受伤了怎么办？

　　4.怎样爱护校园环境？

　　以上4个问题留在下节课解决。

　　三、小结：

第二课时

备课时间：

2011-9-2上课时间：

2011、9-8序号6

教学步骤：

一、引入新课

二、学习新课

同学们开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。

今天，老师将带领同学、

们参观我们的校园。

（一）、带着上节课提出的问题参观学校。

老师带着同学们，边讲解边参观整个学校。

参观完毕，回答以上4个问题。

　　1.图书超市在哪里？

　　2.作业本送到哪里去？

　　3.受伤了怎么办？

　　4.怎样爱护校园环境？

　　教师小结：

学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效能。

（二）、课后小结：

　　通过探察活动，使同学们了解了自己的学校，产生了对自己学校的热爱之情。

3.新朋友新伙伴

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

备课时间：

2011-9-5上课时间：

2011、9-13序号7

教学目标：

　1.熟悉老师和同学。

　　2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

重点难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

课前准备：

教学过程：

第一课时

教学步骤：

一、引入新课

二、学习新课

（一）、我认识的朋友多

　　我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？

　　（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。

）

　　课间活动：

唱《找朋友》的歌曲

（二）、我喜欢和大家在一起

　　1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？

（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。

）

　　2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？

（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。

）

　　3.说说你帮助过谁？

哪个朋友帮助过你？

　　4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？

　　5.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

　　6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。

　　（三）、准备资料交朋友

　　1.自己制作写有自己个人资料的小名片。

　　2.精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。

三、小结：

第二课时

备课时间：

2011-9-6上课时间：

2011、9-14序号8

教学步骤：

一、引入新课

二、学习新课

（一）、请你记住我

　　1.展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。

　　2.同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。

　　3.找朋友：

双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。

　　4.与大家分享自己和家人的照片。

（二）、我有一个好朋友

　　1.画一画：

把自己最要好的一个朋友画下来。

　　2.猜一猜：

请同学猜一猜自己画的人是谁？

　　3.写一写：

请被画的同学签名。

　　（三）、我们帮帮他

　　1.小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？

（看图第18、19页图）让同学说说理由。

　　2.提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。

（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。

（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？

　（　四）、老师小结

　　那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢。

希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、

　　更好的朋友。

　　（五）、课后小结

　　通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，

　　成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。

4、校园铃声

主备人：

张红霞2011-2012学年一年级上学期思品

备课时间：

2011-9-6上课时间：

2011、9、15序号9

教学目标：

1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排活动。

2、初步懂得遵守学校规则的重要性，形成规则意识。

重点难点：

能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排活动、课前准备：

教学过程

教学过程：

第一课时

一、引入新课

二、学习新课

活动一上课铃响后

1、上课前你听到了什么？

2、讨论：

听到上课的音乐应该怎么做？

（1）、有秩序的走进教室。

（2）、静静地等老师上课。

（3）上课积极参与：

别人发言时你应该怎样做？

大家都想发言应该怎么办？

对学生进行上课前、上课时的常规训练。

三、小结：

第二课时

备课时间：

2011-9-12上课时间：

2011、9、20序号10

一、引入新课

二、学习新课

活动二下课铃响后

1、下课铃后，要注意什么礼仪？

（起立、相互道别等）

2、下课后的第一件事是做什么？

（准备下节课的用品）

3、课间应该做哪些事？

4、课间不能做哪些事？

5、课间活动注意什么？

三、小结：

第三课时

备课时间：

2011-9-13上课时间：

2011、9、21序号11

一、引入新课

二、学习新课

活动三放学铃响后

1、听到放学的铃声要先怎么做？

后怎么做？

（收拾好自己的用具，检查好，然后站队放学）

2、放学站队要注意什么？

3、家长接送注意什么？

陌生人接你怎么做？

4、路上要怎样做才能保证交通安全呢？

（过马路走人行横道，不在路上打闹、玩耍、做游戏）

三、小结：

第五课平安回家

[学习目标]

认识：

　　1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

　　3、学习有关的交通标志和交通规则。

　　4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

　　情感：

　　1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　　2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

　　行为：

　　1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

　2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

[教学重点]

　　1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　　2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。

[教学难点]

　　1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　　2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

[教学准备]教学课件及图片。

第一课时

备课时间：

2011-9-15上课时间：

2011、9、22序号12

[教学过程]

　一、引入新课

　1、教师播放：

放学铃声。

　　2、谈话：

放学铃声响了，你该做什么呢？

　　3、学生讨论问题。

（不要求回答）

　　4、揭示课题：

平安回家

　二、学习新课

（一）放学检查

　　1、谈话：

刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？

现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

　　2、学生回答问题。

　　3、教师小结：

放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

（二）防止上当

　　1、播放视频（防止上当）

　　2、问：

假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？

　　3、学生回答。

　　4、播放动画。

问：

你认为这位小朋友做得对吗？

5、教师小结：

我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走

三、小结：

第二课时

备课时间：

2011-9-20上课时间：

2011、9、27序号13

一、引入新课

二、学习新课

（一）交通安全

　　1、江、河、湖边的安全

（1）播放儿歌：

一只小青蛙呀！

河边跳呀跳。

小强看见它，

飞快往边儿跑。

小朋友们齐声叫：

小心！

危险！

小强真听话，

赶快停住脚。

（2）问：

哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？

（3）讲述：

回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

　2、公路上的安全

（1）谈话：

小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？

（有的有，有的没有。

）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。

你们认识这些交通标志和设施吗？

它们都是什么用途？

下面，我们就来看一看。

（2）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。

（课件演示）

　　人行道：

供行人行走。

　　人行横道：

供行人穿过马路。

　　护栏：

保护行人的安全。

　　机动车道：

机动车行驶的道路。

　　红绿灯：

红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。

　　铁路道口：

表示前面有火车通过。

提醒行人和车辆注意火车。

　　过街天桥：

行人穿过马路。

　　地铁站口：

地下列车的进出口

三教师小结：

刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。

但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！

第三课时

备课时间：

2011-9-21上课时间：

2011、9、28序号14

一、引入新课

二、学习新课

（一）联系生活进行活动（演一演：

用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。

）

　　①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！

那么注意交通安全又应该怎样做呢？

老师来考考你们！

看看哪位同学最聪明！

　　②过程：

　　师：

行人横过马路应该怎么走？

　　生：

横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

　　师：

行人在街上走路应在哪儿走？

没有人行道应该靠哪一边走？

　　生：

上街走人行道，没有人行道靠右边走。

　　③师：

注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。

你还知道哪些交通规则？

　　④学生回答。

　　⑤小结：

同学们知道的真多呀！

看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！

（二）、巩固

　　1、判断以下行为是否正确。

（播放课件）

　　2、师生齐唱儿歌：

交通安全记心中

小朋友呀要知道，

走路要走人行道。

红灯停来绿灯行，

穿过马路走“横道”。

不翻护栏不猛跑，

扒车拦车可不要。

交通规则记得牢，

自我保护要做到。

（三）、教师总结：

今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

[板书]：

第二单元　祖国妈妈，我爱您

第一课我们的国庆节

[学习目标]：

1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

　　2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

[教学重点]：

知道我国的国名及国庆日。

[教学难点]：

为自己是中国人而自豪。

[课前准备]：

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、开国大典的录像资料。

3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。

[[课时安排]]：

两课时

第一课时

备课时间：

2011-9-22上课时间：

2011、9、29序号15

本课内容：

　　1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。

　　2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

[教学过程设计]：

一、谈话引入课题

　　1、提问：

你们喜欢过生日吗？

为什么？

自己的生日是哪一天？

你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？

　　2、教师引导：

我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。

　　老师板书课题：

　祖国妈妈的生日

　二、介绍祖国及国庆节的由来

　　1、教师介绍：

祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。

这个国家就是他的祖国。

我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。

　　2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？

　　指导学生观看开国大典的录像，说明：

我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。

　三、庆祝国庆节

　　1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。

祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？

　　2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。

　　3、观看十一庆典的录像。

讨论：

为什么大家会热烈庆祝这个日子？

（简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。

）

四、小结：

我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。

我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？

今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。

第二课时

备课时间：

2011-9-28上课时间：

2011、10、7序号16

[本课内容]

以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

[教学设计]

[过程设计]：

一、谈话

我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？

　二、我们为祖国妈妈祝贺生日

　　1、想一想：

国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？

　　2、说一说：

你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？

　　3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。

例如：

做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。

　　4、分组来展示各组

　　三、小结：

　　在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。