初二下生物复习提纲.docx

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初二下生物复习提纲

初二下生物复习提纲

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

一、有性生殖

1、定义：

由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

2、好处：

成活率高。

二、无性生殖

1、定义：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体的生殖方式称为无性生殖。

如：

椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。

2、好处：

节省时间和劳动力，效率高。

3、无性生殖的应用

⑴嫁接（苹果、梨、桃）：

把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

嫁接有枝接和芽接。

⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：

繁育优良品种。

⑶压条

⑷组织培养：

利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

好处：

科技含量高，繁殖速度快。

第二节昆虫的生殖和发育

形态结构生活习性

幼虫软，有环节，8对足吃桑叶，吐丝，蜕皮（5次）

蛹光滑，椭圆形不吃不喝不动，羽化成蛾

成虫软，有环节，8对足，光滑，椭圆形，有鳞毛不吃不喝不飞，雌雄蛾交尾产卵后死去

一、家蚕的生殖和发育

1、家蚕的发育过程：

蚕蛾产卵，幼虫，蚕吐丝作茧，蚕蛹，蚕蛾羽化，雌雄蛾交尾。

2、变态发育：

在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程称为变态发育。

二、其他昆虫的发育

1、完全变态：

经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。

如：

家蚕，蜜蜂，菜粉蝶，蝇，蚊等昆虫。

2、不完全发育：

经过乱、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全发育。

如：

蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

3、蝗虫的若虫与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，要经过5次蜕皮。

第三节两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物：

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

一、青蛙的生殖和发育

1、青蛙的生殖、发育过程：

雄蛙鸣叫（求偶）、雌雄蛙抱对（受精）、产卵（黑色：

吸收阳光中的热量，减短孵化期）、蝌蚪（用鳃呼吸）、幼蛙、成蛙（用肺呼吸、皮肤辅助呼吸）。

（变态发育、体外受精）

2、为什么龟、鳄不是两栖动物：

①他们不是变态发育②他们使用肺呼吸③他们不是体外受精④他们的卵不需要在水中孵化⑤他们的卵有坚硬的外壳。

二、两栖动物的生殖发育与环境

1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响：

①影响种族繁衍②影响个体发育

第四节鸟的生殖和发育

一、观察鸟卵的结构

1、鸟卵的结构：

卵壳、气室、卵壳膜、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。

2、卵黄是卵细胞的主要营养部分。

卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。

卵壳和卵壳膜起保护作用。

卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔。

二、鸟的生殖和发育过程

1、鸟的生殖和发育过程一般包括：

求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的性状

一、生物的性状

1、遗传：

亲子之间的相似性。

2、变异：

亲子间和子代个体间的差异。

3、性状：

生物某一部分的长相。

4、相对性状：

同一性状的不同表现形式。

二、基因控制形状

1、在生物传种接代的过程中，传下去的是控制形状的基因，基因决定了形状。

第二节基因在亲子代间的传递

1、形状的遗传实质上是亲代通过生殖的过程把基因传递给了子代。

2、精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

一、基因和染色体

1、两个基因决定一个性状。

2、染色体=DNA+蛋白质

3、基因是DNA的最小单位。

4、染色体是DNA的载体（DNA在染色体上）。

5、染色体、DNA、基因（处生殖细胞外）都是成对出现的。

如人：

有23对染色体，包含23对DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。

二、基因经精子或卵细胞的传递

1、1883年，比利时的胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体。

2、1890年，德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物家亨金对此进行了研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是美对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

第三节基因的显性和隐性

一、孟德尔的豌豆杂交试验

1、遗传学之父：

孟德尔，奥地利人。

2、基因的显性和隐性及它们与形状之间的关系：

（1）相对性状有显性形状和隐性形状之分。

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd（用同一英文字母的大、小写分别表示显性和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种。

（3）基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

二、禁止近亲结婚

1、我国法律规定：

直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

2、禁止近亲结婚的原因：

如果一个家族曾经有过某种遗传病，或携带有治病的基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。

如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增大。

3、禁止近亲结婚的意义：

禁止近亲结婚，有益于家庭的幸福、民族的兴旺。

第四节人的性别遗传

一、男女染色体的差别

1、1902年，美国细胞学家麦克郎，发现男女的前22对染色体一样，称为常染色体，最后一对不同，称为性染色体。

2、1905年，美国细胞学家威尔逊，把男性体细胞中的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

二、生男生女机会均等

1、女人在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。

男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，其中一种是含X染色体的，一种是含Y精子的。

2、生物体性状的遗传物质是由基因控制的。

3、一个卵细胞只能结合一个精子：

同卵双胞胎，异卵双胞胎。

第五节生物的变异

一、探究一种变异现象

1、只要有遗传就有变异，变异是普遍存在的。

2、变异取决于①遗传物质（可遗传变异）②环境因素（不可遗传变异，但如果影响到遗传物质基础，也会遗传）。

二、人类应用遗传变异原理培育新品种

1、我国应用遗传变异原理培育新品种：

高产抗倒伏小麦、太空椒、高产奶牛等。

2、世界杂交水稻之父：

袁隆平。

第三章生物的进化

第一节地球上生命的起源

1、人类的原始祖先：

森林古猿。

2、地质学研究表明：

地球大约是在46亿年前形成的。

原始大气层包括：

水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。

3、1953年，美国青年米勒，用原始大气合成了氨基酸。

4、1969年，人们发现了坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自于地球的氨基酸。

天文学家在星际空间发现了数十种有机物。

5、细胞=核酸+蛋白质（氨基酸是组成蛋白质的最小单位）

6、米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。

7、科学家推测：

后来地球的温度逐渐降低，原始大气中的是凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋。

8、原始海洋就像一盆稀薄的热汤，大约在地球形成以后的10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

一、生物进化的历程

研究生物进化的方法——比较法：

指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的异同。

研究生物进化中化石是证明生物进化的直接证据。

化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。

（53页地层化石模式图导学练22页图）

生物进化的总趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。

二、生物进化的原因

保护色：

动物具有的与周围环境色彩非常相似的体色。

有利于躲避敌害或者捕食猎物。

达尔文的自然选择学说：

内容：

1、过度繁殖：

自然界中各种生物能产生大量的后代；2生存斗争：

生物赖以生存的食物和空间是有限的，因此，任何生物要生存下去就得进行生存斗争；3、遗传和变异：

一切生物都有变异的特性；4、适者生存：

在生存斗争中具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这种变异遗传下去，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

（62页图分析自然选择）

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

生物通过遗传、变异（内因）和自然选择（外因），不断进化。

健康地生活

传染病和免疫

传染病及其预防

传染病由外来致病因素引起，具有传染性。

病原体：

引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病流行的基本环节：

传染源、传播途径、易感人群。

缺少任何一个环节都流行不起来，所以预防措施从三个环节入手：

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

免疫与计划免疫

人体的三道防线：

1、皮肤（人体的天然屏障）和黏膜2、体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞3、由免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）组成

前两道防线是人人生来就有的对多种病原体都有预防能力，属于非特异性免疫。

第三道防线是出生以后才有的，只对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。

抗体：

病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗原：

引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）

抗体与特定抗原结合后促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性

免疫具有的功能：

1、抵抗抗原侵入2、清除体内衰老、死亡或受损的细胞

3、清除体内产生的异常细胞

人体的免疫功能失调时，也会引发某些疾病。

疫苗：

用杀死或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可使人体产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

相当于抗原。

根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的进行预防接种，叫做计划免疫。

对保护儿童的健康和生命，提高人口素质有重要意义。

用药和急救

处方药是必须凭职业医师或职业助理医师的处方方可购买，并按医嘱服用的药物。

非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。

无论处方还是非处方药，使用前都要仔细阅读说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期。

（导学练36页阅读作答题）

会设计小药箱，了解常用药的功能。

急救“120”紧急呼救；人工呼吸和胸外心脏挤压；出血和止血。

出血分内出血和外出血，外出血分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血

大静脉或动脉出血紧急呼救后要采取指压止血法和止血带止血法止血

了解自己增进健康

评价自己的健康状况

健康是身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。

良好的情绪和适度的情绪反应表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

调节情绪的方法：

转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等。

选择健康的生活方式

生活方式是指人们日常生活中所遵循的各种行为习惯。

现在导致我国城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是心、脑血管疾病和恶性肿瘤。

这些疾病是一些慢性的非传染性疾病，除受遗传因素和环境的影响外还与个人的生活方式有关，常被称为“现代文明病”或“生活方式病”。

而许多与之有关的不良生活方式却是在儿童、青少年时期形成的。

选择健康的生活方式应从儿童、青少年时期开始。

吸烟有害健康，烟草中的尼古丁、焦油等进入人体会引发多种呼吸系统的疾病，还会诱发肺癌。

吸毒会损害人的神经系统降低人的免疫功能。

（导学练41页资料分析）