体育科关于规范体育教学计划和成绩登记手册的征求意.docx
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体育科关于规范体育教学计划和成绩登记手册的征求意
体育科关于“规范体育教学计划和成绩登记手册”的征求意见
各中学教务处：
国家体育与健康课程标准和教材已在我市实验一轮时间，为进一步了规范我市中学体育与健康课程“教学计划的制定和学生学习成绩的评定”，体育科拟计划在本月18日前通过征求意见，收取修改意见，不断完善两本手册，统一规范我市体育教师备课和学生学习评价的操作。
请各校教务处通知体育组认真组织讨论，并提出修改的宝贵意见。
如有修改建议，请各有关学校直接在电子稿上用红色修改发至邮箱：
chaomei778@（或打印后以书面修改并邮寄至厦门市教科院基教室体育科宋超美老师收），以便统一修改时参考。
谢谢合作！
见附件：
1、初中体育与健康课程教学计划和学生学习评价（2-18页初中）
2、高中体育与健康课程教学计划和学生学习评价（19-36页高中）
厦门市教科院基教室体育科
2009年9月10日
体育与健康课程教学计划手册
（初中）
学校
中年级学期
任课教师
20——20年度
厦门市中学体育教学常规与体育教师职责
一、体育教学常规
（一）课前常规
1、每个学期开学前，教师必须依据教研组统一规划的三年水平教学计划要求，结合学校的实际，制定出教学进度交教研组讨论和审查，然后根据计划的教材定好单元教学计划。
2、教师应于课前写好教案（如碰到雨天须写雨天课教案）。
3、上课前必须提前15分钟到场检查和安排好场地、器材，以免影响课的进行。
4、学生因伤、病或某些特殊情况，不能正常上体育（与健康）课时，课前应主动向教师说明情况（女生例假可通过组长说明）。
5、教师课前5分钟须带教案、检查和整理好自己的服装仪表、穿好运动服装，按时到达规定的集合地点。
（二）课中常规
1、按时集合上课。
由体委在指定地点集合整队、检查人数、向教师报告，教师应做好记录，并检查学生服装。
2、上课礼节。
师生问好！
教师宣布课的内容与目标，并提出教学要求。
3、学生上课服装。
应穿轻便服装、软底鞋（最好是运动服装和运动鞋），不带有碍学练的物品。
4、凡病弱学生或女生例假都应到课见习、参加集合，由教师安排适当的活动或服务性工作，不得在见习时聊天或做其它事情，未经教师准许，不得擅自离开。
5、教师要经常教育学生爱护公物，对破坏公共财物的学生要及时进行教育，学生在课中应自觉爱护场地器材。
6、注意安全，课中应提出安全要求，做好准备活动，整理活动。
进行体操教学时，必须安排保护帮助；进行投掷教学时，必须在教师组织指挥下进行；上游泳课时，必须加强安全教育，编好小组，宣布安全规则。
7、教师要发挥主导作用，以身作则，言传身教，大胆管理，严格要求。
学生要自觉遵守课堂纪律，认真学习，刻苦锻炼，不准在课中嘻笑打闹。
8、在体育（与健康）课中，教师与学生均不得无故离开课堂。
因故不能上课者，必须按规定手续请假。
9、经常注意教学环境的卫生，场地、器材要打扫干净。
10、按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本次课进行小结。
下课时教师向全体同学说：
“同学们再见！
”学生齐声回答：
“老师再见！
”
（三）课后常规
1、下课后，值日生应按照老师要求收好器材，保证下一节体育（与健康）课的正常进行。
2、课后教师应主动征求学生的意见，及时写好教学反思。
二、体育教师职责
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想和党的教育、体育方针，努力钻研业务，树立“忠诚党的教育事业”和“安心终身做体育工作”的思想，努力做一个合格的体育教师。
（二）根据上级对体育工作的指示、学校的教育计划、体育（与健康）课程标准以及国家颁布的有关体育制度、法令、会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面的规章制度，深入钻研体育（与健康）课程标准和教材，研究教法，了解学生和教学实际情况，认真制定好单元、学时教学计划。
（三）在深入调查研究、掌握学生和教学实际情况、钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育（与标准）课，不断提高教学质量。
（四）切实组织好早操、课间操（或大课间和课外体育活动），积极推行《国家学生体质健康标准》，抓好运动队训练工作和校内外各项体育竞赛工作、以及其他各种体育活动。
（五）协同校医定期检查学生的身体，结合体育（与健康）教学，对学生进行体育卫生教育和形态、身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，定时上报，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。
（六）提倡勤俭办体育。
自己动手，自制体育器材，协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。
（七）做好学校体育宣传教育工作，积极培养校内体育活动的骨干力量。
（八）严格要求自己，处处以身作则，对学生要爱护、严肃、热情、严格要求、耐心说服，全面关心学生的成长。
（九）及时总结工作中的经验教训，定期向领导汇报情况和问题，并提出具体意见和建议。
（十）共同营造和谐的教研组合作的工作氛围，以诚相待，团结协作，共同把学校体育工作做好。
体育与健康课程水平教学计划
时间年月日
年级
内容
初一年级
初二年级
初三年级
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
教学
内容
与
考评
方法
学期体育与健康课程教学进度
时间年月日
周次
课次
项目
教学内容
备注
1
2
3
4
5
学期体育与健康课程教学进度
时间年月日
周次
课次
项目
教学内容
备注
6
7
8
9
10
学期体育与健康课程教学进度
时间年月日
周次
课次
项目
教学内容
备注
11
12
13
14
15
学期体育与健康课程教学进度
时间年月日
周次
课次
项目
教学内容
备注
16
17
18
初中年级单元教学计划
学时
教材
内容
重点
难点
教学
目标
学时
教学内容
教学目标
教学主要策略
学时计划
周次课次时间
教材
内容
场地
器材
教学
目标
重点
难点
教学
环节
教学内容
教学活动
组织要求
课堂常规（略）
1．指定学生整队、检查人数，向教师报告
2．师生互问好
3．宣布课的内容、目标及要求
4．检查服装及安排见习生
5．组织队列（或集中注意力）练习
组织：
四列横队
要求：
站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习
教学
环节
教学内容
教学活动
组织要求
1．调节身体疲劳
2．学练小结
3．宣布下次课内容
4．安排值日生
1．教师带领学生做好放松活动
2．教师小结，使学生了解本课学练情况
3．使学生了解下次课学习内容，以便预习
4．值日生整理场地，收拾器材
课后
反思
听课评课记录
午节
学校
班级
时间
教师
教材
课次
教学过程
评课
体育与健康课程成绩登记手册
（初中）
学校
年级班
任课教师
20——20年度
初中体育与健康课程学习评价基本要求
初中三年的学生每周在校必须上3个学时的体育与健康课。
各校教研组在规划初中三年水平教学计划时，应根据体育（与健康）课程标准的精神，结合学校的实际，制定具有针对性、可操作性的三年6个学期体育（与健康）课程教学计划。
要求每学期至少计划18周的教学进度，教材的选择可以从体育与健康课程标准水平四中的六个运动技能（球类、武术、体操、舞蹈或健美操、田径、地域性运动项目）选择5-8项学习内容，每学期至少选择三项考核内容（体能或技能）。
学生学习评价，应选择能反映学生学习情况的一些指标进行综合评价。
例如，每学期学习评价应体现体能的评价、知识与技能的评价、学习态度的评价以及情意表现与合作精神的评价。
在评价时，要注意定量评价和定性评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、绝对性评价和相对性评价相结合，最后学习成绩采用等级评定。
初中学生已具备了小学六年的一些体育知识与运动技能的基础，体育教师在评价过程中，应注意学生在身体条件、运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定评价内容、标准与方法，使每个学生通过体育（与健康）课程的学习都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
班级人数
编号
姓名
性别
体育课缺勤累计
表现
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
合计
服装
课堂纪律
迟到
旷课
早退
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
班级人数
编号
姓名
性别
知识与技能45%
体能35%
过程性评价20%
总分
等级
均分
均分
出勤5%
学习态度5%
情意
合作5%
健康行为
5%
成绩
分数
成绩
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
班级人数
编号
姓名
性别
国家学生体质健康标准
形态
机能
身体素质
体质
总分
评价
等级
身高
体重
胸围
肺活量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
体育与健康课程教学计划手册
（高中）
学校
中年级学期
任课教师
20——20年度
厦门市中学体育教学常规与体育教师职责
一、体育教学常规
（一）课前常规
1、每个学期开学前，教师必须依据教研组统一规划的三年水平教学计划要求，结合学校的实际，制定出教学进度交教研组讨论和审查，然后根据计划的教材定好单元教学计划。
2、教师应于课前写好教案（如碰到雨天须写雨天课教案）。
3、上课前必须提前15分钟到场检查和安排好场地、器材，以免影响课的进行。
4、学生因伤、病或某些特殊情况，不能正常上体育（与健康）课时，课前应主动向教师说明情况（女生例假可通过组长说明）。
5、教师课前5分钟须带教案、检查和整理好自己的服装仪表、穿好运动服装，按时到达规定的集合地点。
（二）课中常规
1、按时集合上课。
由体委在指定地点集合整队、检查人数、向教师报告，教师应做好记录，并检查学生服装。
2、上课礼节。
师生问好！
教师宣布课的内容与目标，并提出教学要求。
3、学生上课服装。
应穿轻便服装、软底鞋（最好是运动服装和运动鞋），不带有碍学练的物品。
4、凡病弱学生或女生例假都应到课见习、参加集合，由教师安排适当的活动或服务性工作，不得在见习时聊天或做其它事情，未经教师准许，不得擅自离开。
5、教师要经常教育学生爱护公物，对破坏公共财物的学生要及时进行教育，学生在课中应自觉爱护场地器材。
6、注意安全，课中应提出安全要求，做好准备活动，整理活动。
进行体操教学时，必须安排保护帮助；进行投掷教学时，必须在教师组织指挥下进行；上游泳课时，必须加强安全教育，编好小组，宣布安全规则。
7、教师要发挥主导作用，以身作则，言传身教，大胆管理，严格要求。
学生要自觉遵守课堂纪律，认真学习，刻苦锻炼，不准在课中嘻笑打闹。
8、在体育（与健康）课中，教师与学生均不得无故离开课堂。
因故不能上课者，必须按规定手续请假。
9、经常注意教学环境的卫生，场地、器材要打扫干净。
10、按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本次课进行小结。
下课时教师向全体同学说：
“同学们再见！
”学生齐声回答：
“老师再见！
”
（三）课后常规
1、下课后，值日生应按照老师要求收好器材，保证下一节体育（与健康）课的正常进行。
2、课后教师应主动征求学生的意见，及时写好教学反思。
二、体育教师职责
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想和党的教育、体育方针，努力钻研业务，树立“忠诚党的教育事业”和“安心终身做体育工作”的思想，努力做一个合格的体育教师。
（二）根据上级对体育工作的指示、学校的教育计划、体育（与健康）课程标准以及国家颁布的有关体育制度、法令、会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面的规章制度，深入钻研体育（与健康）课程标准和教材，研究教法，了解学生和教学实际情况，认真制定好单元、学时教学计划。
（三）在深入调查研究、掌握学生和教学实际情况、钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育（与标准）课，不断提高教学质量。
（四）切实组织好早操、课间操（或大课间和课外体育活动），积极推行《国家学生体质健康标准》，抓好运动队训练工作和校内外各项体育竞赛工作、以及其他各种体育活动。
（五）协同校医定期检查学生的身体，结合体育（与健康）教学，对学生进行体育卫生教育和形态、身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，定时上报，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。
（六）提倡勤俭办体育。
自己动手，自制体育器材，协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。
（七）做好学校体育宣传教育工作，积极培养校内体育活动的骨干力量。
（八）严格要求自己，处处以身作则，对学生要爱护、严肃、热情、严格要求、耐心说服，全面关心学生的成长。
（九）及时总结工作中的经验教训，定期向领导汇报情况和问题，并提出具体意见和建议。
（十）共同营造和谐的教研组合作的工作氛围，以诚相待，团结协作，共同把学校体育工作做好。
体育与健康课程水平教学计划
时间年月日
年级
内容
高一年级
高二年级
高三年级
上学期（36学时）
下学期（36学时）
上学期（36学时）
下学期（36学时）
上学期（36学时）
下学期（36学时）
教学
内容
与
考评
方法
学期体育与健康课程教学进度
时间年月日
周次
课次
项目
教学内容
备注
1
2
3
4
5
学期体育与健康课程教学进度
周次
课次
项目
教学内容
备注
6
7
8
9
10
学期体育与健康课程教学进度
周次
课次
项目
教学内容
备注
11
12
13
14
15
学期体育与健康课程教学进度
周次
课次
项目
教学内容
备注
16
17
18
高中年级单元教学计划
教材
内容
重点
难点
教学
目标
学时
主学教材
辅助教材
教学主要策略
1
2
3
4
5
6
7
8
学时
主学教材
辅助教材
教学主要策略
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
学时计划
周次课次时间
教材
内容
场地
器材
教学
目标
重点
难点
教学
环节
教学内容
教学活动
组织要求
课堂常规（略）
1．指定学生整队、检查人数，向教师报告
2．师生互问好
3．宣布课的内容、目标及要求
4．检查服装及安排见习生
5．组织队列（或集中注意力）练习
组织：
四列横队
要求：
站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习
教学
环节
教学内容
教学活动
组织要求
1．调
升级会员 