中考思品知识速查手册.docx
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中考思品知识速查手册
2012年中考思品知识速查手册
目录
一、考纲知识速查细目4
第一部分：
八年级（上册）4
第一课<<走近父母>>4
第二课《理解老师》4
第三课《有朋友的感觉》4
第四课《交友的智慧》4
第五课《男生女生之间》5
第六课《从众与自主》5
第七课<<偶像与自我>>5
第八课《一念之差》6
第九课《一步之遥》6
第十课《顺境与逆境》7
第十一课《与挫折同行》7
第二部分：
八年级（下册）8
第二课哭泣的自然8
第三课做大自然的朋友8
第四课共同的需要9
第五课公私之间9
第六课公共利益的维护10
第七课中华民族大家庭10
第八课共同的愿望11
第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果12
第十一课乐于劳动，善于劳动12
第十二课走进市场13
第十三课、法制：
市场经济的护卫者14
第十四课品质：
市场的通行证14
第三部分:
九年级（全册）16
第一课历史的足迹、第二课历史的昭示16
第三课天下兴亡匹夫有责17
第四课走向小康17
第五课财富之源第六课财富中的法与德18
第六课财富中的法与德19
第七课关注弱势群体20
第八课日月无私照20
第九课共享阳光22
第十课聚焦两会23
第十一课神圣的一票23
第十二课法律的尊严23
第十三课我们的议案24
第十四课小平，你好25
第十五课“三个代表”26
第十六课可持续发展27
第十七课战争与和平30
第十八课东西南北31
第十九课天涯若比邻32
第二十课世界舞台上的中国32
第二十二第一次选择33
第二十三课走向未来33
一、考纲知识速查细目
第一部分：
八年级（上册）
第一课<<走近父母>>
1．为什么要孝敬父母？
答：
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
2．怎样孝敬父母？
（1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母的困难，生活上俭朴，不向父母提过分的要求。
（3）亲近关心帮助父母衣食上首先想着父母，主动承担家务，减轻父母负担。
（4）赡养父母。
3．应该怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？
答：
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体谅父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课《理解老师》
1．新型的师生关系的特点是平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系
2．学生和老师应该如何交往？
答：
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）了解老师的优点和长处。
（4）理解和宽容老师的缺点、过失。
不要冷淡和疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师。
（5）乐于与老师交往并虚心向老师求教。
3.尊重老师表现在哪些方面？
（或怎样尊敬老师？
）
（1）虚心听取老师的教诲
（2）感激老师的关心和教育（3）与老师交往时有礼貌（4）关心体谅和帮助老师
第三课《有朋友的感觉》
第四课《交友的智慧》
1．友情有什么重要作用？
答：
（1）友谊是心灵的需要。
友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
（2）友谊与我们成长同行。
在成长道路上，朋友给予我们很多。
寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦与快乐；失败时，激励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
2．了解什么是益友、诤友、损友。
（1）所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
（2）善交益友包括乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
朋友之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
3．分析江湖义气、哥们义气与真正友谊的区别？
（1）友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
（2）有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。
很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
4．怎样才能获得真挚的友情？
（怎样交友？
）
答：
（1）善交益友、乐交诤友。
（2）远离损友。
（3）掌握交友的艺术：
①真挚的友谊是用心培育的结果。
敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
②对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
③真正的友谊不包含嫉妒。
当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚地赞美她的成功。
④要主动热情，要坚持原则。
第五课《男生女生之间》
男女生交往的原则：
自然和适度原则
第六课《从众与自主》
1．什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。
心理学把这种现象称为“从众现象”。
2．从众主要表现为心理从众和行为从众。
3．从众有哪些积极和消极作用？
（1）积极作用：
有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；有利于个体获得安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。
（2）消极作用：
从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。
盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
不少青少年的违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4．导致盲目从众的原因有哪些？
答：
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。
（2）社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。
5．你认为怎样才能避免盲目从众?
答：
（1）独立思考，明辨是非。
（2）自主选择，勇于负责。
（重要途径）
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑.
第七课<<偶像与自我>>
1.＂追星＂本身无所谓好坏，但追到何种程度却有是非利弊之分．
2．“追星”的利与弊。
“追星”在青少年中是普遍存在的现象，有一定的合理性，它本身无所谓好与坏。
但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。
如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。
“追星”也可以成为促进我们成长的一种动力。
3、如何正确的看待偶像？
（1）要全面地评价偶像，既看到其长处和优点，也要看到其不足缺点，这是对待偶像的理性和成熟的态度．
（2）用理性的态度看待偶像，用批判的眼光审视偶像．
（3）学习偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质．
第八课《一念之差》
1.身边有哪些危险的诱惑？
黄、赌、毒和邪教的诱惑。
电子游戏机的诱惑。
2.怎样拒绝不良诱惑？
（1）面对不良诱惑首先要思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响，客观地分析其危害性，理智地拒绝。
（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。
（3）学会控制自己的欲望和冲动。
特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。
（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
第九课《一步之遥》
1.什么是违法？
指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
2.违法行为的分类：
按触犯的法律分为：
民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。
按情节轻重分为：
一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（又称犯罪）
3.什么是犯罪？
它有什么特征？
犯罪指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
特征：
（1）严重社会危害性
（2）触犯刑法（3）依法应受刑罚处罚
3.对违法行为的制裁：
民事违法行为――民事制裁
行政违法行为——行政制裁
刑事违法行为――刑事制裁（刑罚处罚分主刑和附加刑）
违宪行为——违宪制裁
4.为什么要惩处犯罪分子？
（1）一方面为了保护公民的合法权益保卫国家安全，保障国家建设顺利进行。
（2）另一方面为了遏制教育犯罪分子，使其崖勒马。
5.一般违法与犯罪的关系
区别---①是否有严重社会危害性、②是否触犯刑法、③是否受到刑罚处罚
联系--一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
6.如何看待“大错不犯小错不断”的观点？
（1）大错与小错的关系：
大错往往是从小错开始的，小错如不注意及时改掉，也会发展为大错，一般违法如不改掉，也会发展为犯罪，两者没有不可逾越的鸿沟。
它们都城具有社会的危害性。
（2）上面的观点是一种法律意识淡漠的表现。
（3）我们青少年有了小错要及时改正，不要让其发展下去酿成大错，小错易改，大错难改，要防微杜渐，勿以恶小而为之。
将一些坏思想坏行为消灭在萌芽状态。
第十课《顺境与逆境》
1.什么是顺境？
有助于我们成长的良好环境就是顺境。
2.顺境有什么作用？
（1）积极作用：
为我们的成长创造了有利条件。
使我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。
（2）消极作用：
长期的顺境容易使我们精神懈怠不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
3.如何正确对待顺境？
一是珍惜美好时光，抓住机遇，成就自已，更上一层楼。
心存感激，刻苦学习，不辜负亲人的期盼。
一是要提高警惕，居安思危。
4、逆境有什么作用？
积极作用：
对意志坚强者，使人激发斗志，能磨砺意志，从而成功。
是磨炼人的最高学府。
消极作用：
对有的人来说，会打击人的自信，消磨人的意志，摧残人的身心，使人一蹶不振。
5.顺境与逆境可互相转化。
当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉
第十一课《与挫折同行》
1.什么是挫折？
它有什么特点？
挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
它具有普遍性和两面性。
2.挫折有什么作用？
消极作用：
给人身体和心理上的打击，造成烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折。
积极作用：
能增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨炼人的意志，提高人的适应能力，成就人的伟业。
3.怎样战胜挫折？
（1）冷静看待挫折。
明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。
（2）乐观面对挫折。
用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿得起也放得下。
乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。
（3）坚强战胜挫折。
坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。
培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。
培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
（4）树立人生理想。
树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。
要树立远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。
4．战胜困难与挫折的途径和方法。
①树立远大理想和正确的人生目标②正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因，采取恰当的解决办法。
③克服消极心理，激发探索创新的热情。
④学会自我排解和自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
⑤培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质。
5、培养坚强意志有什么重要意义？
是战胜挫折最可靠的保证。
培养坚强意志有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和以后的发展有重要意义。
6、如何培养自己的意志品质？
具体地说，要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性，增强自制力。
第二部分：
八年级（下册）
第二课哭泣的自然
1、环境问题及其表现
⑴环境问题：
主要是指环境污染和生态环境的破坏。
⑵环境问题的主要表现：
①水土流失严重；②沙漠化迅速扩展；③草原退化加剧；④森林资源锐减；⑤生物物种加速灭绝；⑥地下水水位下降；⑦水体污染加重；⑧固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市；⑨环境污染向农村蔓延等。
2、造成我国环境问题的主要原因
造成我国环境问题的因素是多方面的。
⑴来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被等；⑵中国的工业化起步晚、起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经注的一时繁荣。
第三课做大自然的朋友
1、人类该如何面对大自然的哭泣？
（人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？
）（面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？
）
地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，环境已经不能适应人类的生存。
因此，人类惟一的选择是：
实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
2、什么是可持续发展战略？
我国为什么要实施可持续发展战略？
含义：
可持续发展就是既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。
我国实施可持续发展战略的原因：
中国正处在社会主义初级阶段，面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，支持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。
只有这样，才能使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率提高，才能促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展的道路。
3、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施
制定了计划生育的基本国策，保护环境和节约资源的基本国策，实施了可持续发展战略。
4、中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？
我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。
⑴在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备；
⑵在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：
种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；
⑶参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。
第四课共同的需要
1、如何理解“我们的生活离不开公共利益”？
（公共利益对社会发展、我们的生活以至我们个人成长的作用？
）
①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。
2、公共设施遭到破坏，寿命短的原因，作为青少年学生，我们该如何做？
公共设施寿命短反映了人们道德的缺失，一些人缺乏社会责任感，认为损坏了公共财物也不会危及自身利益；一些人自私自利，图一时方便，而做出损坏公共设施的作为。
从自身做起，从点滴做起，在生活中践行社会主义荣辱观，做文明市民；建议有关部门加以关注，齐抓共管，使社会主义荣辱观的基本要求体现在社会管理中，齐心协力共建和谐、文明、富裕的家园。
第五课公私之间
1、．公共利益与个人利益的关系（P38---39）
（1）公共利益由个人的利益组成。
（2）公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
（3）公共利益不是抽象的，它具体地体现在每个人的实际利益之中。
实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。
（4）没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。
公共利益与个人利益相互依存，相互促进。
2、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？
（学会选择）
面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。
①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。
②面对利益的冲突，我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
③在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。
第六课公共利益的维护
1、政府要切实维护公共利益（P45）
政府是公共利益最大的提供者和守护者。
人民授权政府履行公共管理的职责，
政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组
织的合法权益，才能不辜负人民的期望。
2．政府维护公共利益的方式（P46）
（1）政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教
化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
（2）在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保
护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
（3）随着经济全球化时代的到来，各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。
2．每个人都有责任在公共生活中维护公共利益（P50）
（1）要形成公德意识，遵守社会规范。
（2）要在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀，这是公共利益实现最大化的力量之源。
（3）维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。
（4）和谐的公共生活需要我们养成责任意识和奉献精神。
（5）维护公共利益需要我们积极行动起来，成为我们的一种生活态度和生活习惯。
3．维护公共利益对青少年的要求（在维护公共利益方面，中学生应该怎样做？
（P53）
我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。
我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。
我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。
第七课中华民族大家庭
（一）、民族团结
1、我国坚持维护和发展怎样的民族关系？
（P61）中华人民共和国各民族一律平等。
国家维护和发展各民族平等、团结、互助的关系。
2、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施：
①实行民族区域自治；②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化。
④实施西部大开发战略，大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援贫困地区教育事业等。
3、实行民族区域自治的含义和意义
含义：
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它是指在中央政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治机关，由少数民族自己管理本民族的事务。
意义：
保证了少数民族当家作主的权利，有利于发挥地方优势，促进本民族经济、文化教育的发展；有利于国家的统一领导；有利于维护民族团结。
3、尊重各民族文化包括：
①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。
4、维护各民族的团结的重要意义：
（1）有利于维护国家统一和领土完整；
（2）有利于巩固国防，保持边疆的稳定；（3）有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；（4）有利于社会主义现代化建设的顺利进行；（5）有利于构建社会主义和谐社会；（6）民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；（7）加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
5、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。
③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
第八课共同的愿望
（二）台湾问题
1、实现祖国统一大业的方针：
“和平统一，一国两制”
2、“一国两制”的含义
“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
3、“一国两制”的内容及其关系
⑴坚持一个中国的原则。
一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。
一个中国即中华人民共和国。
⑵实行两种社会制度并存。
在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度长期并存，共同发展，但国家的主体是社会主义制度。
⑶信守长期不变的诺言。
“一国两制”不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。
4、“一国两制”构想的重大意义
⑴“一国两制”构想是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。
用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到了港、澳、台的历史和现状，体现了高度的灵活性。
⑵“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定发展和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。
⑶“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
⑷“一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
5、为什么要反对“台独”？
⑴世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
⑵少数“台独”分子搞“台独”，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，也是对中国人民感情的公然挑衅。
⑶中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。
⑷祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？
（言之合情合理即可）
⑴从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领。
⑵热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争。
⑶青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。
第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果
第十一课乐于劳动，善于劳动
（三）、劳动最光荣
1、劳动促进人的成长与发展
⑴劳动促进人的生理、心理和品德的发展。
①在劳动过程中，在不断创造、使用和完善劳动工具的过程中，不仅人类的四肢等身体器官和他们的功能得到了锻炼和发展，人类的智能素质也得到了发展。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
⑵劳动与个人成才、事业成功紧密相关。
①劳动，
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