亲子游戏活动方案.docx
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亲子游戏活动方案
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
捉迷藏
编号:
豆A001
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体游戏
活动目的：
学说话、捉迷藏、真好玩
活动准备：
图片画面：
小白兔蒙着眼睛，小青蛙躲在石头后面。
活动过程：
1.教师出示图片问：
①图片上有谁？
（小白兔和小青蛙）
②小白兔的眼睛呢？
（蒙住了）
③小青蛙在什么后面？
（石头后面）
④小青蛙为什么要在石头后面呢？
因为它们在玩捉迷藏游戏。
⑤集体学说：
捉迷藏，真好玩。
（请个别孩子学说）
2.教师、家长、孩子一起玩捉迷藏游戏。
附歌曲：
《捉迷藏》
捉迷藏
1=C2/4
5556|5－|5556|5－|
阿姨不见了，阿姨不见了，
×0|3322|1－‖
咦！
阿姨出来了。
1美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
照镜子
编号:
豆A002
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、个别指导、亲子互动
活动目的：
1.通过活动，巩固对五官的认识。
2.知道镜子的用途。
活动准备：
每人一面小镜子
活动过程：
1.教师讲解、演示。
教师出示镜子，并做照镜子状，问“老师在干什么？
”教师边照镜子边述说在镜子中看见了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
把镜子对着某一个孩子，让他也看看镜中的自己，激发其他孩子照镜子的兴趣。
2.孩子玩游戏。
每人一面镜子，请孩子自己照一照。
教师提醒孩子可以对着镜子的自己笑一笑，亲一亲„„此时家长可参加到游戏中来，和孩子一起照照，说说五官的用处，眼睛可以用来看东西，鼻子可以闻闻味道，耳朵可以用来听音乐故事，嘴巴可以说话，还可以吃饭。
3.孩子与家长一起玩游戏“看谁指得快”，进一步巩固对五官的认识。
注意事项：
游戏“看谁指得快”可以利用空余时间随机地进行。
2美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
听音辨动物
编号:
豆A003
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动目的：
1.巩固认识几种常见的动物。
2.能用耳朵听动物的叫声辨认动物。
活动准备：
1.猫、狗、鸡、鸭、羊的图片孩子每人一套。
2.几种动物叫声磁带一盘，录音机一台。
活动过程：
1.出示图片认识动物以及它的叫声。
教师依次出示图片问：
“这是什么动物？
”“它是怎样叫的？
”分别认识并模仿它们的叫声。
然后，教师放动物叫声的磁带给孩子听，让孩子将动物与动物的叫声对应起来，教师可问孩子：
“这是谁在叫？
它是怎么叫的？
”让孩子模仿小动物叫。
如孩子说对了，教师便将这个动物出示给孩子看；如果孩子说不出，老师可以出示图片给予提示。
2.家长与孩子共同游戏。
教师发给每个家庭一套动物图片，家长说：
“宝宝，我们来做个听声音，找找小动物的游戏。
”家长可以放磁带，也可以自己模仿小动物的叫声，然后请孩子在图片里找出小动物，孩子找对了，家长可引导孩子凭自己的生活经验说一说此动物的一些特征，孩子说得好，家长可以给其鼓掌或亲亲、抱抱。
注意事项：
所选用小动物必须是孩子熟悉的。
3美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
喂小动物吃食
编号:
豆A004
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动目的：
1.知道并能进行不同的动物喜欢吃不同的食物的匹配。
2.喜爱小动物，愿意一边喂，一边说。
活动准备：
1.小猫、小狗、小兔的图片各一张。
2.小猫、小狗、小兔的毛绒玩具各一个。
3.篓子三只。
4.教具：
小鱼、骨头、萝卜人手一套。
活动过程：
1.出示图片，引导孩子观察。
教师出示小猫、小狗、小兔的图片在黑板上，让孩子认一认，让孩子将动物的名称与动物相对应，教师提问：
“宝宝，你们认识了许多动物，谁能告诉老师，它们最爱吃什么？
”教师与孩子讨论，小动物们最爱吃什么，每讨论一个动物，就把小动物喜欢吃的食物放在图片的下面，并对小动物说一说：
“××，请你吃××。
”
2.教师请家长与孩子做“喂小动物吃食”的游戏。
教师说：
“小朋友，老师请来了三位客人，你们看看，谁来了。
”教师分别出示玩具小猫、小狗、小兔，引导孩子向小动物们问好，教师接着说：
“客人来了，我们请它们吃点东西吧。
”教师发给每个家庭一套教具（小鱼、骨头、萝卜），让孩子喂小动物吃食物，家长提醒孩子，一边把食物放进小动物面前的篓子里，一边对小动物说：
“××，请你吃××。
”
4美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
猜猜它是谁
编号:
豆A005
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动目的：
能仔细观察并记住和猜出动物的正确位置，训练观察力和记忆力。
活动准备：
1.贴绒图片：
小熊、小狗、小兔。
2.孩子每人一套小羊、小兔、小狗、小鸭、小猫的卡片。
活动过程：
1.教师拿出小熊、小狗、小兔的图片，贴在黑板上，让孩子说说动物的名称。
教师把图片一一翻过来，教师手指一张图片问孩子这是谁，孩子说对后，教师把图片翻开，并拍手鼓励，接着教师分别指另两张图片，问孩子这是谁，说对了，教师拍手鼓励。
教师变换图片的位置，用同样的方法，再做一次游戏。
2.家长和孩子一起做游戏。
教师把卡片发给家长，家长和孩子面对面坐好，家长把卡片摆开让孩子观察并记住某一动物卡片的位置，然后一一翻过卡片。
家长说一个动物的名字，孩子就从中找出一张卡片，孩子如找对了，家长可亲亲孩子，待游戏玩熟悉以后，可以让孩子操作图片说出动物名字给家长猜。
游戏可反复玩2—3次结束。
注意事项：
让孩子猜的动物卡片的数量可根据孩子水平灵活决定，如果孩子一开
始猜三张片有困难，可从两张开始，慢慢增加。
5美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
送小动物回家
编号:
豆A006
类别:
智能发展
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、亲子互动
活动目的：
培养倾听习惯，会用大胆的表达自己的发现。
活动材料：
动物玩具（鸭，狗，兔），红黄蓝色的方形大盒个一个。
活动过程：
1.老师带领宝宝，在室内地上，窗台上，柜子里寻找小动物。
找到后，请宝宝
说出动物的名称，并和小动物玩玩。
2.老师要指导宝宝按自己的指令，将小动物放回小动物家中，如把小兔子放到红色的家中，把小狗放到黄色的家中等。
在活动中，家长要耐心的指导，允许宝宝放错地方。
游戏可反复进行，鼓励宝宝将所有动物都送回家。
注意事项：
在日常生活中，家长可引导宝宝认识颜色，如宝宝的毛巾是黄色的，
宝宝的水杯是红色的，这个玩具是红色的，要结合物品认识颜色，避
免单纯的辨认颜色。
6美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
哪个动物不见了
编号:
豆A007
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、亲子互动
活动目的：
引导宝宝口齿清楚的说出图片上小动物的名称，促进记忆力的发展。
活动材料：
有动物图案的木块玩具，每个宝宝三块。
活动过程：
1.请宝宝告诉老师木块上的图案是什么小动物。
2.引导小朋友记住这些小动物。
3.请宝宝闭上眼睛，拿走一块木块，宝宝睁开眼睛，看一看，想一想，说出什
么动物不见了。
注意事项：
1.老师可根据自己宝宝的情况，增加或减少小动物的数量。
2.回家可利用宝宝的玩具或家中宝宝熟悉的物品玩耍此游戏。
7美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
藏藏找找
编号:
豆A008
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、亲子互动
活动目的：
锻炼观察能力和记忆力，鼓励宝宝大声说话。
活动材料：
宝宝熟悉的物品3—5件。
活动过程：
请老师拿两件物品放在宝宝面前，鼓励宝宝仔细看一看，说一说物品名称。
然后，请宝宝闭上眼睛或背过身去，拿走其中的一样物品，请宝宝看一看，什么东西不见了，并说出物品名称。
如果宝宝回答正确，老师可以逐渐增加物品数量，重复游戏。
注意事项：
在生活中，家长也可以活动准备一些颜色，形状，大小不同的图片。
让宝宝分别猜一猜：
是什么颜色的图片什么图片的形状的图片不见了，并说出他们的名称。
8美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
奇妙的口袋
编号:
豆A009
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学
活动目的：
引导宝宝根据指令，通过触摸找寻不同物品，提高触觉分辨力。
活动材料：
大布口袋，质地不同的玩具，用具等。
活动过程：
1、老师带领宝宝把喜欢的玩具，用具等分别装进布口袋里，并说一说这些物品
的名称。
2、老师把宝宝的眼睛蒙上，请宝宝听一听，老师说想要什么东西，然后宝宝就
从口袋里拿出什么来。
一定要提醒宝宝，听清老师想要的东西。
老师说的时候，尽量把物品的质感说出来。
如“毛茸茸的玩具”“光滑的苹果”“硬硬的纸盒”等。
3、当宝宝拿对时，老师一定要及时表扬与鼓励，以增强宝宝的自信心和对游戏
的兴趣。
9美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
都有什么用
编号:
豆A010
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、亲子互动
活动目的：
了解物品的用途，乐意运用语言交流。
活动材料：
各种常见的生活用品。
活动过程：
在桌上放好纸杯，碗，剪刀，胶棒，毛巾，牙刷，水彩笔，钥匙，手帕，指甲刀等宝宝经常用的物品。
让宝宝说一说，找一找，“用什么剪东西”“用什么画画”“用什么擦脸”“用什么开门”等，请宝宝帮妈妈找一找桌上没有的东西，如，“外面下雨了怎么办”“妈妈要擦桌子，要拿什么”等，既加深了对生活的认识，也体验到帮助大人做事的乐趣。
10美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
认认指指
编号:
豆A011
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体游戏、亲子互动
活动目的：
培养有意注意，乐于与人分享自己的新经验
活动材料：
常见的动物卡片
活动过程：
1.和宝宝一起看图片，请宝宝说出图片上是什么小动物。
2.鼓励宝宝说出自己知道的小动物，可以用动作提示，帮助宝宝回忆。
3.游戏。
听到小动物的名称时，拍拍手。
请宝宝注意听老师或家长说的话，当说到动物时，就拍拍小手；如果说的不是动物时，就可以摆摆手或不拍手。
如：
衣服（不拍手）------大象（拍手），汽车（不拍手）------飞机（不拍手）-----------猴子（拍手）等等。
注意事项：
1.开始说的时候，语速要慢一些，给宝宝反应的时间，玩熟以后，可以加快速
度，拍手的对象也可以变为宝宝熟悉的某一类物品，如玩具，食品等。
2.也可以换宝宝说话，老师拍手。
11美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
听音辨车
编号:
豆A012
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
集体教学、集体游戏
活动目的：
1.通过游戏，能辨认出几种常见的车
2.知道开车时要遵守交通规则：
红灯停，绿灯行
活动准备：
事先录好的磁带及录音机。
活动过程：
1.教师演示。
教师说：
“今天老师要和小朋友一起听听磁带里有什么声音。
”教师放录音，听完后问：
“你们都听到了什么声音？
”教师与孩子一起回忆听到了什么，鼓励孩子大胆地回答。
教师再次放录音，和孩子边听边说什么车开来了，并鼓励孩子学学车是怎么叫的，还可以说说车有什么用处。
如：
火车是咔嚓咔嚓开的，火车的车箱一节一节的，可以坐人；飞机是嗡嗡嗡叫的，上面可能坐许多人，还可以用来装货物。
„„
2.发挥想象力。
教师让孩子想一想，还有什么车，它们又是怎么叫的。
3.组织游戏“红灯停，绿灯行”。
注意事项：
平时可利用散步、游玩等机会，让孩子多看、多接触，丰富有关经验。
12美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
扑克分类
编号:
豆A013
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动目的：
巩固宝宝对数的认识以及点数能力，发展宝宝的辨别能力，并初步学
会配和。
活动准备：
2—10的同色扑克各两张
活动过程：
1、妈妈、宝宝手中各一叠2—10的扑克各一张，妈妈先摆一张，再请宝宝找一
张和妈妈数字一样的扑克放在该数字，妈妈再和宝宝一起点数图案进行验证。
2、请宝宝先摆一张，妈妈随意摆上一张询问宝宝是否正确，并请宝宝帮忙订正，
反复进行，注意及时表扬宝宝。
13美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
说物品的用途
编号:
豆A014
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动过程：
选择一些孩子熟悉的物品，如“茶杯”，“梳子”、“刀”、“剪”、“牙刷”等，让孩子逐个地说出它们的名称和用途。
14美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
食指点数
编号:
豆A015
类别:
智能训练
适用年龄:
31—33个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动过程：
幼儿数数口手不一，所以应教孩子用食指点着数子或实物点数，先训练从1到3点数，示范按数取1—2件物品，如“给我一块糖”，“拿两块积木给爸爸”，更重要的教幼儿分类、比较等数概念。
15美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
奇妙的口袋
编号:
豆A016
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动目的：
1.初步学习耐心地拉拉链。
2.能说出口袋里装的物品名称。
活动准备：
1.把两块花色相同的布裁成20厘米×30厘米的方块，三面用线连起，一面缝
上拉链，成口袋。
每人一个。
2.一些小积木，小汽车，图书等装在每个口袋里。
活动过程：
1.教师出示一个口袋：
“小朋友，你们知道这是什么吗这个口袋的袋口上有什
么？
你们以前见过这样的口袋吗？
”
2.“这是一只奇妙的口袋，你们想知道口袋里装的是什么吗？
如果知道，就要
想办法把拉链拉开，就知道里面是什么了。
”教师请一位孩子示范拉拉链。
3.教师请家长将装着不同玩具的口袋交给孩子：
“请小朋友自己将口袋的拉链
拉开，看看口袋里到底装的是什么？
”
4.孩子学习拉拉链，拉开后，孩子可将里面的东西一一拿出来，并说出是什么，
然后让孩子玩一会，再让孩子将这些东西装入口袋并将拉链拉上。
5.家长带孩子与同伴交换口袋，再进行练习。
注意事项：
1.孩子练习拉时，碰到困难不要包办，让他自己尝试。
如孩子确实有困难，成
人可拉开一个小口，再让孩子操作。
2.家中有些包上都有拉链，平时家长可在包里装些玩具、糖果让孩子进行训练。
然后再学习拉衣服上的拉链，培养孩子自我服务能力。
16美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
鸡妈妈的孩子在哪里
编号:
豆A017
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
集体教学、亲子互动
活动目的：
1.能高兴地参加游戏，感受与父母共同游戏的乐趣。
2.愿意唱歌和表演，初步感知对唱的形式。
活动准备：
1.小椅子若干张。
2.幼儿每人一个小鸡头饰。
3.可操作的“鸡妈妈找小鸡”图。
活动过程：
1.出示图片，引起幼儿兴趣。
“图上有谁？
它们在干什么？
猜猜它们说了什么？
”
2.教师范唱歌曲。
“听听它们到底说了什么。
”
3.幼儿学唱歌曲。
“我们也来学一学它们，鸡妈妈是怎么唱的？
咯、咯„„小鸡
是怎看唱的？
叽、叽„„我们跟琴来学唱。
”
4.与父母玩游戏。
孩子带头饰躲在椅子后，父母唱1－7小节，幼儿站起来唱8
－1小节，父母走到孩子面前亲一亲他。
游戏可反复进行。
注意事项：
游戏熟悉以后，可请一位幼儿做鸡妈妈，也可让幼儿分组扮演妈妈和
小鸡对唱。
附：
歌曲鸡妈妈的孩子在哪里
1=C2/4333|3512|3-|123|3-|23|2-|
咯咯咯，我是鸡妈妈，我的小鸡在哪里。
‖
叽叽叽，我是鸡娃娃，妈妈的孩子在这里。
17美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
点数
编号:
豆A018
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动过程：
继续结合实物练习数数，小孩子能亲口一致地点数1—3后，继续训练按数拿取，如“给我1块”，“给我2块”或“给我3块”等，反复练习，如确实无误再练点数拿取四块糖、五块积木等。
18美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
按外观分类
编号:
豆A019
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动过程：
把小孩“百宝箱”内的玩具倒出来，让宝宝按照玩具的颜色、大小或形状逐步学习分类，首先以颜色分类，先将红色的挑出，再将黑色的挑出，渐渐就可以分出混合的各种颜色。
进而学挑大小，从红色中挑大的，再从别的颜色中挑大的，各种颜色再分大小两堆。
然后在每堆中挑出圆形、方形、三角形、使孩子学会按外观分类。
19美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
数数
编号:
豆A020
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
亲子互动、集体教学
活动过程：
当小孩能背数1—10之后，要养成记物数数的好习惯，以巩固数的概念。
并开始训练序数，如数1时，放1块积木、数2时，放2块积木，提问“1和2相比哪个多”，启发小孩说出2个比1个多，2比1大，照此训练到5，还应教他复述5位数（如27058。
45296）
20美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
分类
编号:
豆A021
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
亲子互动
活动过程：
能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。
挑出哪种不能吃，如在“香蕉、桃子、桌子、梨”，孩子会敏捷地指出“桌子不能吃“。
又问”毛衣、长裤、鞋、娃娃哪种不能穿？
“孩子会指出“娃娃不能穿”。
家长可以提出上述类似的问题，让孩子将物品的用途分清楚，以提高分辨能力。
21美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
吹泡泡
编号:
豆A022
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
集体游戏
活动目的：
1.练习拉手走圆和四散跑的技能。
2.根据儿歌歌词做相应的动作。
3.能与同伴一起认真参加活动。
活动准备：
吹肥皂泡工具一套。
活动过程：
1.吹肥皂泡。
教师拿起肥皂水和吹具玩吹泡泡，边吹边问：
“泡泡吹出来了！
它们是什么样子的？
”教师吹时允许孩子抓。
吹过一会儿后又问：
“老师吹了那么多泡泡，它们都到哪儿去了？
吹泡泡好玩吗？
今天老师带小朋友也玩一个吹泡泡的游戏，好吗？
”
2.集体玩游戏。
教师和全体孩子一起手拉手成一个圆，教师边念儿歌边带领孩子走圆，先拉手往前走成一个小圆，再拉手往后走成一个大圈，最后慢慢将双手拉直，念到“泡泡吹炸了”时，全体孩子放开手四散跑动。
游戏重新开始。
附儿歌：
《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，泡泡吹炸了。
22美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
什么会飞
编号:
豆A023
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
集体游戏
活动目的：
培养观察和辨别能力，学说短句：
“××会飞。
”
活动准备：
1.会飞的小鸟、蝴蝶、蜜蜂、飞机等贴绒教具。
2.不会飞的小兔、小狗、小猫、汽车等贴绒教具。
活动过程：
1.教师打开盖布，说：
“呀，小朋友看，这些都是什么？
”教师和孩子一起指认
并说出贴绒布上的小鸟、蝴蝶、蜜蜂、飞机、小兔、小狗、小猫、汽车的名称。
“我们来看看，哪些是会飞的呢。
”再次一一认识。
2.玩游戏，下面我们来玩一个“什么会飞”的游戏。
教师示范，来到贴绒板前，
拿下一个会飞的东西，并说：
“飞机会飞。
”讲完后，把飞机贴绒交给教师，教师问：
“说得对吗？
”如果对了，就全体鼓掌，就这样挨个地请小朋友去拿和说。
23美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
春天到了
编号:
豆A024
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
个别指导、集体教学
活动目的：
学习边做动作边念儿歌
活动准备：
图片画面：
草绿了，花开了，蝴蝶，小鸟都飞来了，小朋友们手持网兜捉蝴蝶。
活动过程：
1.教师出示图片问：
①“图片上有谁？
”（小朋友）
②“地上什么开了？
”（花开了）
③“谁飞来了？
”（蝴蝶、小鸟）
④集体学说：
“花儿开了，蝴蝶飞飞，小鸟叫叫。
”
⑤“小朋友，你们知道花为什么开了？
”孩子答不出，可请家长回答。
（春天
到了）
⑥集体学说：
“春天到了。
”
2.教师朗诵儿歌，孩子欣赏。
3.教师带领孩子边做动作边念儿歌。
4.分别请孩子上来跟着教师念儿歌。
注意事项：
本活动最好在春天进行。
附儿歌：
“春天到了，花儿开了，蝴蝶飞飞，小鸟叫叫，春天真正好”。
24美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
认识鹅
编号:
豆A025
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
集体教学
活动目的：
能认识鹅，知道鹅会游水，喜欢吃青草。
活动准备：
1.鹅游水挂图一幅。
2.较长时间没有吃到东西的活鹅一只。
（关在笼子里）
3.嫩青草若干。
活动过程：
1.看图谈话学做动物。
出示图片提问：
“这是什么？
”学发“鹅”音。
它在干什么？
学习“游水”，“鹅游水的样子是怎样的？
大家起立，学一学”，家长带孩子一起学鹅游水后回原位。
2.教师学鹅的叫声引出活鹅。
嘎嘎嘎,谁来了?
啊,真的鹅来我们班做客了，大家欢迎小客人。
”教师把笼子移近，让每个孩子看一看，提醒孩子注意鹅有一身白白的毛，一个长长脖子，还有一张扁扁的嘴巴，一双红红的脚掌。
让孩子把看到的东西告诉家长。
3.喂鹅吃青草。
教师抓住鹅的一个特征（或叫声，或头转来转去）说：
“啊，鹅在说肚子饿了，要吃东西了，鹅喜欢吃什么呢？
”教师把小草发给每个孩子，轮流喂鹅吃青草。
提醒孩子看看鹅是怎么吃的，吃得高不高兴。
吃了一会儿后，教师说：
“鹅吃饱了，它谢谢小朋友，你们该怎么说？
”提醒孩子讲“不用谢”“鹅说它想妈妈了，要回家了，和小朋友再见。
”提醒大家说：
“大白鹅再见。
”结束。
注意事项：
1.如果鹅叫了，教师应及时提醒孩子倾听和模仿鹅的叫声，如不叫，就不必学。
2.教师在发草时可请家长帮忙，以便尽快把小草发给每个孩子。
3.轮流喂草时，尽量减少等待。
4.家长应提醒自己的孩子，拿到草后要保管好，把草玩掉了，就喂不成了，鹅吃不到草就会不高兴。
5.如果本活动内容过多，可以分成两个活动。
6.学鹅游水时可配上音乐。
7.活动结束后，提醒孩子把地上的草拾干净放到指定的地方。
25美国小海龟儿童品牌管理集团
0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营
认识迎春花
编号:
豆A026
类别:
智能训练
适用年龄:
34—36个月
组织形式：
集体教学
活动目的：
1.知道迎春花是在春天开的，知道迎春花的外形特征、颜色。
2.学词汇：
迎春花。
活动准备：
实物迎春花
活动过程：
教师带孩子到迎春花树旁。
1.教师与孩子共同
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