完整版英语专业四级段落听写必看技巧.docx

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完整版英语专业四级段落听写必看技巧

5大听写技巧

技巧1：

听前——---审题,根据标题联想相关词汇

听写的标题一般会印在答题卡上,因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。

技巧2:

第一遍听音-———-——了解大意和框架,只听不写

第一遍录音以正常语速朗读,此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。

正确的做法是：

只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意.

技巧3：

第二、三遍听音—------听懂再写

第二、三遍以意群为停顿单位.第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。

每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。

第二、三遍应优先记录

1。

表意义的实词：

动词、名词、形容词

2.逻辑关系的词：

however，but,although，eventhough,evertheless，because,thus，so,furthermore,meanwhile，等。

3.一些可以用数字表示的词：

数字、时间点、年月日

技巧4:

第四遍听音-—-—--听稿校对

在第二、三遍听写时,由于种种原因,难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。

考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对.第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿,考生可逐句核对听写稿,重点在于删、补信息。

也应在这段时间补充未拼写完整的单词.

技巧5：

检查——-----无稿校对

第四遍听写结束后,考生有2分钟时间检查听写稿.此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等）,重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。

注意，此时应以改错为主,多利用逻辑或知识推理,少借助记忆。

5大听写必备知识点

知识点1：

标点符号的正确用法

1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群,前面停顿处即为句号。

2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and，but，thus，so，because等，则两个分句间或连词前用逗号。

3.若两小节虽朗读上有停顿,但意义上却属于完整的一句话，则停顿处没有标点符号，这种情况一般出现在固定搭配、位于句末的时间或条件状语从句。

4.若停顿后的意群是停顿前一个意群的同位成分，则停顿处为破折号.

5.句首的副词、时间状语、地点状语、不定式等后面一般需要有逗号。

6.句中的插入语需要用逗号分隔，如forexample，thatistosay等.

7.若前后两个分句在意思上密切相关，但中间没有连词连接，则两个分句间用分号。

8.合成词、词缀与词根之间需要用连字符，如well—respected,sales—girls。

知识点2：

大小写

1.完整句子第一个词的首字母需大写。

2.直接引语也就是引号中的句子句首字母需要大写。

3.报刊、书籍、文章标题等除不位于句首的冠词、介词和连词外，其他单词的首字母需大写,如RrideandPrejudice,TheEconomist

4.人名、地名、国名、月份、星期、大型节日、著名事件、组织机构的名称等,首字母需大写,如Laura,Spain，September,Monday，NewYear’sEve，theSecondWorldWar,WorldTradeOrganization

5.人名前的称呼或头衔首字母需大写，如MrGreen,Dr.Li

6.表示语种、民族的名词或形容词首字母需大写，如English,Chinese，Japanese

7.宗教专名的首字母要大写,如Christian,Buddhist

知识点3：

使用缩写形式和速记符号

1.有些英文单词有约定成俗的缩写形式,如something-sth。

somebody-sb.,especially-esp。

等。

考生在平时的学习中,多积累这些缩写形式.此外，也可以根据自己的习惯，选择适合自己的缩写形式。

通常而言，这些缩写形式不要求规范，但要能起到提示作用并容易被自己识别。

比如technology—tech,thanks—tks,information-info等。

2.创建自己的速记符号，如America-美，leadto—--—＞。

3.国名、组织等都有自己的缩写形式，请记住。

如WTO,US，EU等。

知识点4：

英式英语和美式英语发音和拼写的不同

平时阅读的时候关注两种发音和拼写,免得听写的时候因为读音不同而拼写不出实际上已经掌握的单词。

还有一些拼写不同的情况，拼对其中的一种就可以了。

如behavior-behaviour，defence-defense,cheque—check等。

知识点5：

区分同音词

常见的同音词如下：

（请大家在学习过程中继续补充）

alltogetheradv。

altogetheradv.

bandn。

bannedvt。

（ban的过去式和过去分词）

bareadj.

bearn。

celln.

sellv。

centn。

sentv.（send的过去式和过去分词）

complimentn./vt.

complementn./vt.

floorn。

flawn。

flourn.

flowern.

fourthnum。

forthadj.

haren。

hairn。

holen.

wholen。

hourn.

ourpron.

healv。

heeln。

hearv。

heren./adv.

pastn./adj./prep.

passedv.

peacen.

piecen.

rosen。

rowsn.

siten.

sightn.

stealv.

steeln.

storeyn。

storyn。

weighv。

wayn.

weightn.

waitv.

woodn。

wouldv。

wornadj。

warnv.

听写素材

（一）-——风土人情

1． 风土人情主要涉及英美国家的文化，如异域的风土人情，节日的由来或庆祝方式，以及不同文化背景下人们的生活方式。

2． 第一遍介绍节日时，要注意抓住篇章结构的关键词，不妨把关键词记下来，如日期、地点、人们主要做什么等.

3． 日期、年份要写成阿拉伯数字,切记格式，月份要写出拼写形式（前三个或四个字母），节日首字母要大写。

4． 平时要注意知识积累，可以阅读一些杂志、报刊或者关于风土人情的文章，扩充知识面。

听写素材

（二）--—科技信息

1．  科技说明文以传递信息为主，其结构一般为倒金字塔：

第一句引出话题，介绍概念，后面积部分的内容从不同角度具体介绍其形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等,借助逻辑常识可以帮助我们理解文意。

2．  在平时阅读时,应扩大自己的阅读面，包括一定量的科普文章的阅读,并留意最新出现的科技用语。

听写素材（三）———人物地理

1。

       这一类的文章带有浓厚的地域色彩，因此，在听此类文章时,一定要有背景知识作铺垫，这不仅可以帮助理解文章大意,还可以针对万一出现相对生僻的词组做准备。

2。

       如果是介绍著名人物，可以按照这样的结构来抓住文章：

出生（出生年月地点）---成长（如接受教育）———事迹（此人最有名的事情）-—-总结（如后半生如何,或带给后人的影响）.

3。

       在对某一地理环境的介绍中，会出现某些地理名词，如大洲名、海洋名、国家或城市名，这要求考生们平时对这样的名词一定要留意拼写，不要只会读不会写,或是对其只有模糊的概念.

4。

       如果是某一机构的介绍,肯定要说明此机构的由来、创建人、到现在的影响等。

一般情况下,所涉及内容都是大家比较熟知的，只要平时注意留心相关的信息，就不会有太大的难度。

特别建议

1．   注意心理状态：

听的时候心态要放轻松，注意力集中，不可过于紧张，以至于什么都听不进去。

要相信自己，通过平日的练习，完全可以达到应试的要求。

2．   当有生词影响自己的时候，可以根据读音规则拼写下来。

等全部文章写完进行检查时，可以根据上下文进行猜测，在可能出现的范围找发音接近的单词,如下句：

Hewillgoinwithmycompany,有可能听写成Hewillgoingwith…但回头再看,就知道will后面不可能紧跟going，再者从意思上也不对，这样就容易改正过来.

3．   对标点符号的把握。

一般来说,在听第二、三遍时，某个意群如有停顿,接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号；也可能没有,要看两者的关系。

如果是重复该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了,因此最有可能是句号.此外，切记千万不要用中文标点代替英文标点。

在平时写作和练习中要养成良好的书写习惯。

4．   听写的批改很大程度上具有一定的主观性。

就像批改作文一样，干净整洁的卷面会留下很好的印象。

尽管听抄的同时要不停的修改，千万不要随意在卷面上涂抹；平时练习书写也要自己清晰，这样也方便改卷老师辨认书写内容。

5．   善于从错误中总结。

每做完一篇听写，要认真总结自己所犯的错误,是由于听力速度太快，还是拼写错误太多,由此来调整自己的训练策略。

英语专业四级听写评分标准

近几年英语专业四级考试的听写评分标准与以前相比更为细致,客观，具体如下：

1.听写共分15小节；每节1分。

2．每节最多扣1分。

3．重复错误，仅扣一次。

4．错误共分两类：

小错误（minormistakes）和大错误（majormistakes），分别扣0。

25分和0。

5分。

A。

小错误：

1）单词拼写错一到二个字母。

例:

inconvenient-unconvenient，inconvient；originally--origionally，originally；

sequence—sequaince，secuence;jewelry（jewellery）—jewellry，jewelly

pilots—piolets,pirotsknives—-—nives。

2）标点符号、大小写的错误:

一whenWhen;WorldWarI-worldwarone；

Tosolvethisproblem,the-Tosolvethisproblemthe…。

（逗号漏写）

tothenormal—Tothenormal；，andthenadopted-—.Andthenadopted;

3）冠词，单复数错误:

shells-shell；withasolution-withthesolution;

withfortunehunters—withthefortunehunters；

90percent-90percents.

4）小错误扣分标准：

小错误在一节中出现一次,留作总计；出现两次，扣0．5分;出现三次,扣0．5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。

5）未扣分小错误的扣分标准：

累计2—--4个：

扣0．5分。

累计5—-—8个:

扣1分。

B。

大错误：

漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）,大移位，时态错误，原文一个词变两个词。

每个错误扣0．5分。

例:

arestillpaid-isstillpaid，stillpaid,stillpay；

wereused—weused；coinswere—coinwas；

began-begun；goods-good;cloth—clof，cloths；

salt—soit；paid—payed；throughout-allthrough，throughof;