幼儿园圣诞节创意主题活动方案5篇.docx
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幼儿园圣诞节创意主题活动方案5篇
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案5篇
对于圣诞节，每个孩子都是充满着期待的，因为孩子们总会幻想，只要床头放个袜子，下面是小编为大家收集的关于2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案5篇，希望你喜欢。
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案篇一
一、活动时间：
2020年12月25日
二、活动形式：
所有班集体活动
三、活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点：
幼儿园大操场
五、活动过程：
1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动：
放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。
（背景音乐可以为德国儿歌SchnuffelsWeihnachtslied，后附歌曲、歌词）
3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
4、亲子游戏活动
1）运礼物
父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。
材料：
礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。
2）跳圈
父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。
材料：
小塑料圈15个。
3）羊角球
父（母）从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。
材料：
羊角球5只。
4）二人三足行
父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。
材料：
红带子10根。
5）抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。
鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
材料：
椅子30个，鼓一架。
6）袋鼠跳
幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。
材料：
布袋10只。
7）抓尾巴
家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：
5个尾巴。
8）坐花轿贴五官（全家三人）
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料：
圣诞老人头像，五官。
5、圣诞老人出场，发礼物
教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出：
merrychristmsa，并给小朋友发礼物。
6、活动结束
在《圣诞快乐》的歌声中结束活动
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案篇二
活动目标：
1、知道__月__日是圣诞节，是西方的节日。
2、敢于表现自我，能在大家面前表演节目。
3、能愉快地参与游戏活动，感受过节的欢乐气氛。
活动准备：
1、环境准备：
（1）悬挂圣诞节相关的挂件。
（2）贴圣诞老人的图片，悬挂气球。
（3）悬挂横幅。
（4）两棵大圣诞树。
2、节目准备：
（1）各班准备演出节目。
（2）舞蹈队节目。
（3）教师节目。
3、家长准备：
为宝宝精心制造一个祝福的贺卡，并写上祝福的话语，和孩子一起挂到圣诞树上。
活动过程：
A：
火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂!
B：
圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴!
A：
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的家长、小朋友们，大家――
合：
晚上好!
B：
圣诞晚会现在开始。
A：
首先给大家问声好，祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好?
B：
因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。
亲爱的朋友们，真心地祝愿你们：
MarryChristmas!
（圣诞快乐!
）
A：
今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有动人的舞曲，今夜有精彩的节目。
朋友们，欢乐马上到来――（喷雪、彩条）
B：
采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。
请欣赏大班舞蹈队表演的舞蹈《兰花》。
孩子们跳的舞真棒。
B：
真不错。
A：
怎们样你也来一段吧?
B：
没问题来一段就来一段，你是要听歌呢还是看舞蹈?
A：
哟!
你准备的还挺全的呢。
B：
那是，我们早就迫不及待的等着这一刻呢。
孩子们你们说是不是?
（是）
A：
既然这样，那就先唱一个吧。
B：
好!
下面就请大家一起欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》
A：
不错不错!
孩子们让我们把热烈的掌声，送给他们好不好?
（好、鼓掌）歌已经唱完了，再让我们欣赏欣赏你们的舞蹈怎样?
B：
就知道你会说这句话，接下来是我们为大家表演的手语舞蹈《宁夏》。
A：
（放动感音乐），让我们以热烈的掌声欢迎__老师给我们来一段动感街舞。
A：
如果我有一对隐形的翅膀多好，就可以向海鸥一样在海面上自由地飞翔。
B：
哎哎哎，别做梦了，还是让我们一起欣赏中班舞蹈队带来的舞蹈《海鸥》。
A：
谁说只有女孩才可以跳舞表演节目，我们班的男子汉表演的可一点也不输给小女孩。
不信请看红太阳班小朋友为大家带来的节目《三句半》。
（让我们把热烈的掌声，送给他们）。
A：
下面是白云班的小朋友给大家带来儿歌《十二月菜花》请大家欣赏。
B：
你知道十二生肖都有哪些动物吗?
A：
知道，不就是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪吗?
B：
聪明!
下面请大家欣赏小班小朋友带来得精彩十二生肖体操表演。
B：
A，你会跳印度舞吗?
A：
会呀!
B：
那来一个呗
A：
（作动作）
B：
我们幼儿园的__老师也准备了一段迷人的印度舞，请大家欣赏《西土风情》
A：
现在让我们以热烈的掌声，欢迎欣赏小班舞蹈队孩子们带来的精彩舞蹈组合。
B：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲讲述了蜗牛与黄鹂鸟在葡萄树下发生的有趣故事，请欣赏大班小朋友的歌表演《蜗牛与黄鹂鸟》。
B：
在这里我代表幼儿园的全体师生，说说心里的感谢。
感谢领导对我们工作的指导与关怀;感谢家长对我们工作的支持与配合;感谢老师们的互帮互助;感谢孩子带给我们的欢乐与骄傲。
接下来请欣赏大班小朋友表演的手语舞蹈《感谢你》。
B：
最后让我们一起欣赏老师表演的舞蹈《蓝之梦》。
下面是我们的游戏环节，我们准备了四个游戏每个家庭任意参加一个游戏，希望家长们踊跃的参与到我们的游戏中来。
第一个游戏：
《老鼠嫁女》规则：
参加人员必须是爸爸妈妈和女儿。
第二个游戏：
《快乐家庭》参加人员必须是一家人
第三个游戏：
《踩气球》保护好自己的气球把别人的踩破。
最后一个游戏：
《七拼八凑》以班为单位每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
B：
现在是我们的抽奖时间，请各班的礼仪老师就位，每一个孩子从奖箱里抽一张奖卷自己保管好。
自由舞蹈时间（整个章节约30分钟，一共可跳6、7支舞）以上交际舞可安排十对领舞者在舞池里领舞，每个班出2-3对舞者
B：
现在是我们的领奖时间，请孩子们从奖箱里抽一张奖券到礼仪老师那去抽领奖。
A：
岁月如诗，句句悠扬;友谊如歌，余音绕梁;温馨时光，思念满怀。
让我们不渝的友谊，执着千万个祝福，给所有的朋友，温馨的问侯：
圣诞快乐!
B：
美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷。
在这愉快的节日里，我们把悠悠的思念，籍着彼此歌声，在这洁白的圣诞节日，带给所有的朋友快乐幸福!
A：
让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声;愿明天更加美好!
B：
今天的晚会到此结束，再次感谢大家光临。
（合）祝大家圣诞快乐!
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案篇三
（一）活动目标：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
（二）活动主题：
圣诞有你我大家一起乐
（三）活动流程
（1）主持人致开幕词并宣布演员入场。
（2）集体表演《英语串串烧》
（3）亲子家庭秀
【举例】（幼儿园事先联系安排）
诺一家庭秀
夏天家庭秀
（4）寻宝大行动
示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?
都是些什么形状?
什么颜色?
老师：
老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
（5）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。
①鼓励幼儿充分想象，尝试创作
1）让幼儿充分想象。
师：
你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢!
你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁?
幼：
我想在额上画个太阳。
幼：
我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。
幼：
我想把自己化妆成孙悟空。
猜猜老师准备化妆成谁呢?
（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。
）
师：
你们看，我现在变成谁了?
幼：
聪明的阿凡提。
师：
你们想不想自己也来化个妆。
瞧!
老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧!
2）提出操作要求
师：
画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。
也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。
②幼儿操作
鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。
（播放背景音乐。
）师指导：
对没有想好的幼儿帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现;通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。
③开化妆舞会
师：
时间不早了，你们都画好了吗?
先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。
（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。
教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。
）
师：
你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。
（老师说：
大家快跳起来吧!
）
一曲结束后，老师说：
今天你们开心吗?
笑一笑，看看谁最开心?
（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。
）
老师说：
今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案篇四
一、活动目标
1.通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2.让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。
3.幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1.蜡笔、鼓、面具
2.《MarryChrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》
三、活动过程
1.教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
（1）今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢?
但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?
（2）下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢?
2.教师引导幼儿动手制作面具。
（1）教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。
（2）面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。
3.教师播放圣诞节音乐《MarryChrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。
（1）教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
（2）在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。
（3）舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。
2020幼儿园圣诞节创意主题活动方案篇五
圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
开展“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐
一、体育游戏：
亲子背背乐玩法：
宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：
圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语merrychristmas的练习;句子Iwant…的练习;还学唱了新歌：
《happynewyear》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：
merrychristmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：
圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。
3、游戏：
whatisit?
教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
merrychristmas!
三、亲子活动：
给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论：
师：
圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?
今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：
你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求，
（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
（3）使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!
让我们一起来狂欢吧!
孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，
紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
五、备选游戏：
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情：
提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。
幼儿做动作、家长来猜。
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