小学教师的简单自我评价.docx

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小学教师的简单自我评价

小学教师的简单自我评价

篇一：

20XX年小学教师工作自我评价

　　20XX年小学教师工作自我评价

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、做一个学习型教师

　　教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

　　二、做一个富有爱心的教师

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

　　三、做一个理念新的教师

　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

　　但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。

一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。

有论文获得市、县一等奖。

并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。

　　总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。

篇二：

教师简短自我鉴定

　　自我鉴定

　　本人自20XX年6月于**大学**专业毕业至今在**中学担任老师，经过这一年的努力工作

　　和不断学习，我获益良多。

在此对任教期间的表现进行简短的自我总结。

任教期间思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，积极参与

　　学校安排的任何学习和活动。

一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入

　　教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，赢得同事和学生的认可。

任教的同时并担任10（12）班主任工作，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，

　　学风较端正，倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，

　　努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

教学中我认真的调查研究，虚

　　心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快，注重研究

　　教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。

这一年

　　来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

我仍然不断学习，丝毫不

　　敢松懈。

因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱进，

　　要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻

　　研，自己觉得收获很多。

对于学生，遵循授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展。

　　当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。

4月份起担任实习带队老师，受学校委托在**对实习生进行管理和帮助。

工作期间尽心

　　尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自我保

　　护教育，在生活工作中给予最大的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进

　　行沟通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康快速的成

　　长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便学校及时了解学生实习情况。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。

比如

　　可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。

我相信在今

　　后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

***

　　20XX年8月22日篇二：

简单的自我鉴定自我鉴定

　　通过几年的学习，我不断挑战自我、充实自己，获益匪浅，思想觉悟、专业知识、综合

　　素质都得到了加强。

学习中我将所学知识融会贯通学以致用，生活中认真踏实做人，工作中

　　树立强烈的事业心和高度的责任感。

今后我将发扬成绩，努力前行，攀登新的高峰。

——xxxxxx篇三：

教师评职称自我鉴定教师评职称自我鉴定写一篇个人自我鉴定，不在于内容的长短，而在于句句都在刀刃上。

关于教师评职称自

　　我鉴定的内容，以下为您提供简单范文：

教师自我鉴定：

本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完

　　成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还

　　细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦

　　虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。

精心备课，教学内容

　　充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大

　　纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施

　　教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培

　　养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有

　　明显改善，促进了学生的全面发展。

教师评职称自我鉴定本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务

　　能力。

新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作

　　提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结

　　合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;

　　与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教

　　师请教。

有针对性地布置作业本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的

　　思想政治水平和教育业务能力。

新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的

　　实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业

　　务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计

　　划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;

　　与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教

　　师请教。

有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。

深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚

　　的学习氛围。

在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工

　　作更上一层楼。

　　，掌握学生的学习情况。

深入学生，亲切交教师评职称自我鉴定

　　教师评职称自我鉴定

　　本人热爱人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承

　　担的工作量和工作任务。

努力做好班主任工作，经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导

　　外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工

　　作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表，积极配合学校工作，教学态度认真，治学

　　严谨。

精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，

　　理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实

　　行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课

　　堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生

　　分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

教师评职称自我鉴定范文本人热衷于教育事业两年来我在工作中努力提高自己的思想

　　政治水平和教育业务能力新的时代新的教育理念教育也提出新的改革新课程的实施对我們教

　　师的工作提出了更高的要求我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平丰富知识面结合本校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳、兢兢业业使教学计划有

　　组织、有步骤地展开教学中认真备课根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教

　　学方法；与此同时我也努力增强自己的上课技能提高教学质量经常与同事交流虚心向其他教

　　师请教有针对性地布置作业掌握学生的学习情况深入学生亲切交谈营造一個浓厚的学习氛围

　　在教学实践中不断对教学工作作出总结提高自身业务水平以促进教学工作更上一层楼转篇四：

　　教师自我鉴定范文

　　教师自我鉴定范文教师>自我鉴定本人自从20XX年9月参加工作至今，已经在教师的岗位上工作了三年，经过这段时间的

　　努力工作和不断学习，我获益良多。

在此对工作期间的表现进行简短的自我总结。

在思想政治上，积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法

　　规及各项>规章制度。

在大学期间就成为了一名光荣的共产党员，时刻以党员标准严格要

　　求自己，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在道德修养上，注意提高>师德修养。

我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、

　　贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后及时表扬，激发学生的荣誉感，并

　　严格约束自己的言行。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相

　　结合。

在工作上，我热爱自己的事业，踏踏实实工作，认真完成学校给予的各项任务。

同时注

　　意提高自身的素质，积极参加各项>培训，跟老教师请教学习，经常查阅有关教学资料。

　　担任>班主任期间，积极探索班级管理新路子。

所带班级班风纯正，学风端正，倡导严谨、

　　求实、启智、育人的教风，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

在今后的工作学习中，我会改善不足，发扬优点，越做越好，全面而不失风格。

篇五：

　　教师个人自我鉴定教师个人自我鉴定

　　云干中学王启弼

　　岁月匆匆，一年的生活就这样过去了，这些日子曾有喜悦，也有彷徨。

这一年里我担任

　　七年级和八年级六个班的地理教学工作，我经过这段的时间的尝试和实践，确立了明确的努

　　力方向。

　　在学习上，我始终认为继续教育是学习现代科学知识，是在岗教师充电的有效途径，我

　　们应该抓住这个有利的时机，用现代知识来武装自己的头脑，适应时代的需求。

我严格要求

　　自己，确信年龄不是追求知识的障碍，基本上掌握了教学专业知识；除了专业知识学习外，

　　还注意各方面知识扩展，广泛阅读社科类书籍，提高自己的文学修养，力争为成为一名优秀

　　的教师而不懈努力。

这一学年通过努力学习，忠诚党的教育事业，长期致力于一线地理学科

　　的教学工作，钻研业务知识，努力把教育教学理论应用于实践，全面贯彻素质教育思想，注

　　重因材施教，注重学生创新能力的培养。

教学论文“论农村课堂教学改革背景中的校长”获

　　得贵州省素质教育学会等教学论文竞赛中获二等奖，“在地理教学过程中应对学生进行县情教

　　育”荣获贵州省教育学会等论文竞赛三等奖。

在思想上，思想端正，能吃苦耐劳，认真学习中国特色的社会理论体系，以中共员党的

　　标准要求自己，积极提升自己对世界观，人生观和价值观的认识，为献身教育奠定思想基础。

　　多与人为善、为乐，用实际行动来展现当代教师的风采。

在生活中，我崇尚质朴的生活，时间观念强，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

由于平易近人待人友好，所以和同事相处融洽。

在业余时间参加各

　　种社会活动，锻炼了自身能力并且学到了很多做人的道理。

坚持着自我反省且努力地完善自

　　己的人格。

　　在社会工作方面，积极参加学校开展的各种活动，传播先进文化，为构建和谐社会贡献

　　自己的一份力。

积极参加各类培训，除了学习科技知识，还培养了自己实践能力以及动手能

　　力。

　　无论何时何地都要奉行严于律己的信条，并且切实的遵行它。

篇三：

小学教师个人自我评价

　　教师个人自我评价

　　我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己

　　的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了

　　做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

　　特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！