普通话学习心得体会.docx
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普通话学习心得体会
普通话学习心得体会
篇一：
学习普通话心得体会2015
范文一：
普通话又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。
普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
学校是推广普通话的前沿阵地，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
我以前所教的中专面向的是本地的学生，总是用方言讲课，但是合并到高职院校后面向的是全国各地的学生那就必须上课用普通话。
可是，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，因此学习普通话并不是一件很轻松的事情。
但是我经过努力现在已已经很熟练的用普通话与人交流了。
下面就谈一谈自己学习普通话的体会。
一、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
例如，段在方言里读dan,而在普通话里却读duan，舌前音。
类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。
这样我就一一记忆和纠正方言的不规范读音。
二、要创造良好的语言环境。
在学校，无论是课堂还是课外，除了自己坚持说普通话，也要求学生用普通话来进行交流。
回到家，与家人也用普通话来进行交谈。
现在我在家里和女儿就是用普通话来交流，有时甚至忘记了方言。
而且正在上小学的女儿的普通话很标准，还经常为我纠正发音。
这样在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染、近朱必赤。
即使有浓浓的方言音，受感染后就会慢慢地改变。
三、每天安排一定的时间坚持练习。
安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。
四、勤听普通话广播。
电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。
通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很大帮助。
学习普通话不是一天两天的事，要持之以恒，经过努力我现在可以很熟练的用普通话上课，和学生、老师交流。
因此只要努力普通话一定会越来越好。
范文二：
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢!
记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。
可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!
学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：
第一，学好拼音字母，掌握发音部位。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。
第三，不懂就查。
第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
从这里，我受益不浅。
第五，坚持用普通话进行日常会话。
有人说：
语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
篇二：
教师普通话培训心得体会
教师普通话培训心得体会第一篇：
教师普通话培训心得体会说文明话，做文明人!
普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，
学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员徐聪老师为我们举办了普通话
知识讲座，感觉受益匪浅。
第一、徐聪教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现
的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我
学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发
音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
多
学习一些普通话专业知识。
如：
声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形
和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读;朗读时要找准重
音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总
结、多练习。
多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母
的发音规律，掌握发音部位。
多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼
说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，
争取举一反三，触类旁通。
多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好
方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。
多练就是多坚持用普通
话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化
成长的良好机会。
我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园
做出自己应有的贡献。
同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广
好，让普通话在我们的校园里扎根!
第二篇：
教师普通话培训心得体会普通话是教师的职业语言，作为一名教师，普通话是一门必修课。
为了进一步提高我的
普通话水平，我参加了普通话提高培训班，感觉受益匪浅。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话
文著作为语法规范的大陆汉语标准。
普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
因此，
作为教师，我们学好普通话是教学的基石。
在培训学习期间，我收获良多。
首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐
人寻味，他的普通话让人听起来觉得十分悦耳，感觉是主持人的音调，所以在学习时我非常
认真，也努力在模仿。
通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学
习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的
信心。
其次，我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
作为客家人，我的普通话带有很重的方言口音，有时说话速度快了，更是没有把发音发准确，
含糊不清。
通过培训，我树立了目标，做好了规划，用绕口令的方法不断的训练，达到速度
的同时也正了音。
另外我还在平时工作之余多收听广播，培养语感，正所谓环境也是一种良
好的熏陶。
再次，要想说好普通话，还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
在培训期
间，我经常起来晨读晨练。
跟着mp3里面的导读，一次又一次的训练，模仿，直到说起话来
不拗口。
一周下来，我的普通话说得流畅了许多。
在与别人的交流中，我关注自己发音方面
的问题，不断的纠正，弥补方言的发音不足。
多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好
难发音的字、词、句。
总之，普通话的培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。
我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，真正把普通话说好。
对于一名人民教师，
学习是终身的，也是为了适应日新月异的时代变化所必须的，普通话作为通用语，在教育中
传道授业解惑的桥梁，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，那样可以更好的提高教学
水平。
因此，我将不断努力，把话说得漂亮。
篇二：
普通话培训班学习心得体会普通话培训班学习心得体会姚集小学余华玲
普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,
我市组织开展了教师普通话培训活动。
培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为
什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。
又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发
音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能
体现一个人的气质内涵。
通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点：
一、坚持使用普通话。
（1）普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。
（2）在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话，给学生做好表率，
营造一个良好的氛围，感染身边的人。
（3）在课堂上用好普通话。
课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话，若在课
堂上不使用普通话，教师、学生不和他交流，逼迫使用普通话。
使不想讲普通话得人讲普通
话是一个难题，只有下大力气才能转变。
（4）字典要在手边。
读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课
堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。
（5）每天收听新闻联播，学着读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。
（6）举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。
能
使教师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。
也是培养敢
于讲话的一个场所。
二、学校举办普通话培训，给教师的训练搭建平台
（1）聘请辅导教师，定期开展培训活动。
（2）先把拼音读准。
打基础很重要，好的开始是成功的一半！
（3）比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》，照里面的次序，由字到
词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。
三、要学好普通话，我体会到这么几条要领：
（1）学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
（2）多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地
朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
（3）不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
（4）读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，
极为有效。
（5）坚持用普通话进行日常会话。
有人说：
语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也
会受感染的。
只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好。
2014年7月15日篇三：
双语教师学习普通话心得体会（2014年7月）普通话培训心得体会
安顺市普定县城关二小徐凤美随着科技的发展、社会的进步、交流的频繁，拉近了人们的距离，也彰显出普通话的重
要性。
作为小学教师的我，明白其重要性，也为了提高个人的普通话水平，于7月13日到贵
阳花溪参加了“国培计划（2014）贵州省少数民族双语教师普通话培训班”。
虽然培训时间只
有短短的一周，但却收获了许多！
一、正视自己，发现不足参加工作以来，我的普通话得到师生的肯定。
组织活动、主持会议、诗歌朗诵等少不了
我的身影。
而且基本能给常用汉字注上准确的音节，区别出它的平翘舌、前后鼻、边鼻音、
儿化、轻声，甚至“啊”的变调。
搞行政工作以来，逐渐觉得普通话不再那么流利，好多字
的读音开始模棱两可了，但心底自我感觉还是不赖的。
而进入“国培班”，经过正规的普通话培训后，我的自信一点一点地消失，恍然明白以前
的我充当的是“井底之蛙”、“半壶之水”的角色。
对于普通话的基本发音部位、发音方法、
发音要领，半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛，但还沾沾自喜，洋洋得意，这不禁让
我羞赧不已。
二、指明方向，努力攻关
在睿智谦逊的韩老师的课堂上，我学到了说好普通话的理论知识和技能技巧。
在和蔼可亲的贺又宁老师的小组学习中，我明白了自己存在的语音缺陷
和不足。
在诙谐风趣的张吴老师的讲授中，我知道了如何朗诵好朗读作品和准备说话题目。
他们为我指明了说好普通话的方向，于是，针对自身存在的问题，特别是安顺地区普遍存在
的语音问题：
发不好边音。
我遵照贺老师的秘诀：
嘴咬筷子来练习发边音。
一个小时、两个
小时、一天、两天......嘴巴和脸都差点变形了，但我仍然坚持，努力攻克这座普通话的难
关！
三、启迪人生，焕发新彩几天的培训，收获颇多，付出也不少，但结局却不尽人意：
普通话测试时，松动的耳麦
忽然掉下来，双手扶时，第一题就读跳行了，紧张中慌慌张张地完成了测试，结果出来没达
到目标，难过之情溢于言表。
还好一位老师劝慰的一番话：
“努力过了，学到东西了，即使结
果不理想，也没什么难过的。
以后有的是机会！
”让我深受启发，是呀，只要努力，失败也会
变成功的！
正如萧伯纳所说：
“在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于
失败，我便十倍努力于工作。
”名人亦如此，何况无名小卒的我？
只要有一颗不言败的心，只
要坚持努力，相信能说好普通话，也能在下次测试中重拾信心！
篇四：
普通话培训心得体会普通话培训心得体会说文明话，做文明人！
普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水
平，让每位教师顺利通过普通话测试工作，我有幸参加了国培计划的普通话提高培训班，感
觉受益匪浅。
第一、培训教师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，
她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常
专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不
足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总
结、多练习。
多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识；多记就是多用心记拼音字
母的发音规律，掌握发音部位。
多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻
炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关
系，争取举一反三，触类旁通。
多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇
到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。
多练就是多坚持
用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化
成长的良好机会。
我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园
做出自己应有的贡献。
同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广
好，让普通话在我们的校园里扎根！
篇五：
教师普通话培训工作总结2013--2014教师普通话培训工作总结本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，
组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整
体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言
文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文
字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工
对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范
要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动我校充分利用校园网、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了
语言文字规范化宣传力度。
在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处
都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普
氛围。
三、加强了教师普通话培训学校非常重视教师的普通话培训工作。
组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具
体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。
通过培训，全校教师的普通话
的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大
提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效
果。
四、落实了规章制度
为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。
每次普通话培训学习都要进行考勤，不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学
习目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。
我校正式教师全部参加了普通话水平测试，均
达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均达到要求。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：
在校园内，课下使用普通话的氛围
尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。
篇三：
学习普通话的心得体会
学习普通话的心得体会
在我没上大学之前，对于普通话学习没有什么特别的感觉，甚至以为我们每天都在用普通话交流，为什么还要学习普通话呢？
自从上了大学，有了“普通话”这门课程，我的想法就开始发生了变化。
普通话是我国的通用语言，在我们日常生活中，人际交往过程中扮演着十分重要的角色，它以北京话音为标准音，以北方话为基础方言。
如果不能掌握普通话，我们将寸步难行，因此，学好普通话对于我们而言十分重要，一口流利的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学习标准的普通话需要有足够的耐心。
在我看来学习普通话是一件非常锻炼人的意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持，想要学好这门功课，唯一的窍门就是坚持反复练习。
不论是拼音注音，还是发声练习都是需要我们加强的。
这些练习不仅仅需要耐心，还需要细心，注意每个细节才能避免犯错。
在我学习普通话的过程中，我也遇到了许许多多的困难，对于南方人而言，要讲一口字正腔圆的普通话还是有一定难度的。
有时，我甚至被我自己的不标准发音逗得大笑，为了使我的发音更加标准，我坚持每天听音频文件来纠正自己的读音，还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性，学习普通话虽然需要投入大量的时间和精力，但我也从中收获了不少乐趣。
对于我将来要从事的教师职业来说，讲一口标准，流利的普通话十分重要，因此，这就更需要我们付出努力。
通过这段学习时间，让我明白生活中很多道理和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程和我们自身的提高，更是一种精神上的提升，学习普通话，让我学到了“不抛弃，不放弃”的精神。
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