中学制度方案总汇.docx
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中学制度方案总汇
水庙镇中心学校创建文明学校实施方案
一、领导小组
组长：
傅昭平
组员：
唐武柏、李立新、杨海鸥、戴信友、匡建波、唐俊杰、杨波
刘绍通、唐春阳、李一文
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”为指导，强化学校管理，优化育人环境，提高师生文明水平，构建和谐校园，打造社会主义精神文明基地。
三、奋斗目标
经过一年努力，我校力争做到内部管理规范、教学设施配套、校园环境优美、教学质量优良、建设内容健康、校园文化长廊的内容丰富多采。
实现教师队伍敬业，学生勤奋守纪等文明修养有提高。
四、具体要求
创建文明学校的总要求是：
学校有特色、校长有主见、教师有风格、学生有特长、开启有特色的水庙镇中心学校的美好明天。
1、学校成立创文明学校领导班子，以校风、教风、学风建设为中心，积极开展创建活动，实施学校管理、教育质量、领导作风、教师形象、教育收费五满意工程。
2、以文明教育为重点，广泛开展文明班级、文明寝室、文明教师、文明学生等系列评比竞赛活动。
做到月月有活动、日日有内容。
强化学校内部管理，健全学校各项规章制度，积极推行校务公开，财务公开和行政值月、教师值周、学生值日的三位一体制。
提高以事业发展、校园风尚、生活秩序和环境为文明标志的和谐校园。
4、一年内，教师实现论文和读书笔记一万字，选学一门课程（电脑或外语学历上一个台阶），救助一个特困生（或转变一个差生）。
5、学期基础文明培育应做到一重（学习）、二守（守纪守法）、三提供（关心集体、助人为乐、尊敬师长）、四禁止（不文明用语、不文明举止、不健康娱乐活动、不健康作品）、五爱（爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义）。
6、在校园“四化”建设上继续上一个台阶。
五、文明学校标准
1、办学方向正确
全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，落实素质教育，推进依法治教，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、领导班子得力
勤政廉洁，团结务实，作风正派，率身垂范，决策正确，开拓进取。
3、教师队伍合格
学历合格，一专多能，爱校如家，爱生如子，教学相长，治学严谨，敬业乐业，为人师表。
4、学生素质良好
勤学好问，遵纪守法，勤劳俭朴，爱护公物，关心集体，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，身体健康，学有所长，全面发展。
5、学校管理规范
制度健全，管理有序，政令畅通，校务公开，学风严谨，考风端正，面向全体，杜绝体罚，严格收费，民主理财，无违法犯罪现象，无重大事故发生。
6、校园环境优美
布局合理，环境优美，绿化达标，道路硬化，清洁卫生。
7、教学设施配套
电教仪器，文体卫生，图书馆，电脑室，生活宿舍，生产实习基地等设施配套齐全。
8、教育质量优良
品行高尚，“四率”达标，全面提高，特色突出。
六、文明教师标准
1、贯彻方针，坚持原则，勤奋工作，乐于奉献。
2、刻苦钻研，治学严谨，知识丰富，一专多能。
3、探索规律，改进方法，教书育人，因材施教。
4、爱岗敬业，爱校如家，艰苦奋斗，不谋私利。
5、爱护学生，满腔热忱，严格要求，精心指导。
6、以身作则，衣着整洁，语言规范，文明礼貌。
七、文明学生标准
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，理想远大。
2、勤学好问，刻苦钻研，全面发展，特长突出。
3、遵纪守法，尊敬师长，团结同学，文明礼貌。
4、穿戴整洁，举止文雅，生活节俭，讲究卫生。
5、热爱集体，爱护公物，关心他人，助人为乐。
6、身心健康，积极锻炼，诚实守信，知错就改。
水庙镇中心学校
2010年9月
水庙镇中心学校“代管家长制”工作方案
为提高我校未成年人思想道德建设，切实维护社会稳定，促进农村劳务经济快速健康发展，现将我校“代管家长制”工作方案如下：
一、齐抓共管，共同努力营造民主、平等和谐的校园环境。
“留守孩子”因父母外出务工，多由老人、亲戚照顾，有的甚至独自一人，与普通孩子相比，性格上较为冷漠、孤僻、任性、内向，学习成绩不好，厌学、逃学甚至辍学现象比较严重，加上学校实行分班制，不同的重视程度，以及其他同学的鄙夷，这些都促使他们在心理上产生了一种自卑感，从而自暴自弃，加上网络游戏的不断渗入，厌学、逃学、辍学的现象越赖越多。
严重危害了他们发身心健康及社会的稳定。
因此，“留守孩子”的问题已成为社会关注的焦点。
我校“留守孩子”占学生总人数的百分之二十左右，要解决这个问题，需要广大教师和领导的共同努力。
学校应切实做好校园安全工作，加大校园周边环境的整治力度，杜绝学生进入游戏厅和网吧。
广大授课教师在课堂教学中对这些孩子多一些关注，课外给他们提供一些参加社会时间活动的机会，以平等的目光对待每一位同学。
这样，那些缺少关爱的孩子，才能慢慢解脱心理上的防卫，融入这个大家庭，才能有一颗积极向上的心投入到学习和生活中去。
二、采取切实有效的方法和措施
“留守孩子”的教育管理工作是一项长期的任务，也是一项十分重要的系统工作，我校要结合实际，创新机制，针对头脑的生理和心理成长特点及要求，指定切实而有成效的方法和措施：
1、建立“留守孩子”的档案资料。
学校做好“留守孩子”登记表，有各班班主任对“留守孩子”自身、家庭、临时监护人、家长务工、联系电话的功能具体情况作详实的记录，从而建立“留守孩子”专用花名册。
2、推行“师生结对”帮扶机制
由于我校“留守孩子”人口较多，光靠各班主任一手抓，恐较困难，也不大现实。
因此，推行授课教师与“留守孩子”结对帮扶机制，每位教师可以将2至3位孩子作为自己的帮扶对象。
这样，不仅减轻了各班主任的压力，而且增进了师生之间的了解，更有利于教育教学工作的展开。
各帮扶老师要切实做到对所帮扶的对象的家庭、思想、学习、行为等各方面的了解和管理，经常与在外务工的家长联系，利用电话、信件、家访等方法及时通报孩子的学习成长情况，并有针对性地对孩子进行学习和心理的辅导。
3、组织开展各类活动，丰富“留守孩子”的课外生活
“留守孩子”因远离父母，生理和心理上的要求难以得到满足，性格较特殊，对此学校可组织开展相应的活动，以此丰富他们的生活，给予身心的安慰。
对此校团委将开设法律知识讲座，增强他们发法律意识，提高自律自护能力；举办球赛，书法、绘画、唱歌、跳舞等丰富多彩的节目，给他们提供更多展现自我的空间，帮助他们树立远大的理想。
各帮扶老师可根据各自的情况作相应的安排，例如在父亲节可、母亲节的时候，组织“献给父（母）的礼物”“爸爸（妈妈），我想对你说”等班级作文大赛，组织他们动手为自己的父母做一件礼物等活动，老师可在他们允许的条件下，将他们寄给孩子的父母，增加父母和孩子的沟通；组织学生为这些“留守孩子”过生日；周末帮助他们料理家中琐事，组织成绩好的同学给他们进行辅导．．．．．．以上种种，可帮助“留守孩子”增强法制观念，培养优良品德，树立远大理想，构建起一种家庭式的校园文化，为“留守孩子”营建一个健康向上的成长环境。
2010年9月
水庙镇中心学校教师作风整顿实施方案
为深入贯彻县委、县政府、县教育局以及镇中心学校作风整顿工作会议精神，进一步转变教职员工工作作风，提高全镇教职员工的整体素质，切实加强学校行政班子及教师队伍思想作风建设，根据我镇学校工作实际，特制定此方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，大力倡导“求真务实，创新争先，雷厉风行，爱岗敬业，无私奉献”的作风，自我约束，规范言行，内强素质，外树形象，使教职员工的整体素质明显提高。
二、工作任务
从当前的实际情况来看，我校大部分教师都能以高度的责任感和饱满的工作热情，充分发挥自己的工作积极性和主动性，在教育管理及教学岗位上不辞劳苦，默默奉献，辛勤耕耘，为我校教育事业的发展做出了很大贡献。
但是也应该看到，少部分教职工在思想作风上还存在一些问题，如有的工作消极，纪律涣散，办事马虎，不备课阅卷，误人子弟；有的无病呻吟，搞假证明，以请假为由外出从事第二职业；有的赌博成性，作风低劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的弄虚作假，沽名钓誉；有的计得患失，事必讲报酬；有的以招生为由，贩卖学生，大捞外快；有的体罚和变相体罚学生。
这些问题如果不及时加以解决，就会损害教师的整体形象。
三、工作基本要求
1、学校行政班子要团结协作，务实创新。
2、学校办事行为规范。
3、教师爱岗敬业。
4、形成学习型学校，创建书香校园。
5、教研教改风气浓，学校教师教育水平大有提高。
四、工作目标
通过整顿，使全体教职员工达到：
政治上坚定，学习上勤奋，工作上严格，作风上扎实，纪律上严明。
五、教师思想作风建设整顿领导小组
组长：
傅昭平
副组长：
唐武柏
成员：
杨海鸥、戴信友、匡建波、李立新、唐俊杰、杨波、刘绍通、唐春阳、李一文
二、具体措施
1、进一步加强行政班子岗位责任制，明确分工，明确职责。
加强对全镇各学校各部门工作的督促，使之协调开展工作。
2、进一步抓好学校制度建设，完善学校教育教学常规管理制度、出勤制度、教职工行为规范要求、教育教学质量综合评价制度、教师年终考核制度、晋级晋职制度等。
3、正确认识加强师德建设的重要意义，从今秋开始在全镇开展“爱岗敬业、无私奉献”为核心的“正师风、铸师魂、树形象”师德教育系列活动，引导教师以实际行动争取做“新世纪合格的人民教师。
4、加强党员学习，抓好党员示范带头作用，搞好党员民主评议。
5、加强校务公开，充分发挥教代表，职代表的作用，民主治校，依法治校，依法治教。
6、加强教师的学习，督促教师在学习中反思自我，不断完善其人格，树立正确的人生观、价值观、教育观、质量关，以身立教，以德育人。
三、工作步骤
师德师风整顿工作以今年9月开始到2011年8月底结束，与师德教育活动同步开展。
大体分三个阶段：
第一阶段：
组织学习，抓好专题教育。
负责人：
傅昭平
第二阶段：
开展“三爱“系列教育活动。
负责人：
戴信友
第三阶段：
总结分析，整顿提高。
负责人：
杨海鸥
水庙镇中心学校班级量化评价方案
为了搞好我校班级工作，引入竞争机制，决定班主任津贴统一进行量化，每期期未统一发放。
具体方案如下：
一、任务奖
全期各班任务基础分为100分，具体为金额100元，具体任务如下：
1、开学未按要求布置教室，扣5分。
2、期未按时填好学籍册、写好评语，评语太简单酌情扣5—20分。
3、班主任工作手册按时写好，内容充实，不写或太简单酌情5—20扣分（以教学工作检查扣分为准），期末未交扣该项10分。
4、期末未按时交操行评分表册，扣5分。
5、全期学校布置班上任务未按时完成每次扣5分，直至扣完该项分为止。
二、出勤奖（全期总金额为350元）
（一）出操及查夜（共200元）
班主任应该出早操、课间操；学校集合学生，班主任应该自始自终维持本班学生纪律；晚上班主任要清查寄宿生就寝情况。
如上述情况中班主任有迟到或早退情况，都视为出半勤。
每缺1次扣2元，出半勤扣1元，直到扣完为止。
病假、婚假、丧假及事假（5次以内）不扣钱。
（二）坐堂（共150元）
为加强学生管理，增进校风建设，学校要求班主任每天晚三节对本班实行坐堂。
如班主任未坐堂，每缺1次扣2元，直到扣完为止。
三、成绩奖
具体量化金额350元，分三部分：
1、班级成绩；2、纪律卫生；3、尖子生培养。
（一）班级成绩：
（共50分，期中和期末各25分）
班级成绩以年级为单位进行量化，此项137不参评。
计算方法如下：
1、公式：
量化分=参考人数÷开学人数×10+人平×0.2+优秀率×30+及格率×40
2、折合分=班级量化分÷年级班级量化平均分×50分
3、说明：
（1）人平=班级各科总分÷参评人数÷科数。
（2）及格：
平均各科达60分。
（3）优秀：
平均各科达优。
（4）科目总分不足100分或超过100分按比例进行折算。
（二）纪律卫生：
（50分）
纪律卫生以校为单位进行量化，全期各班纪律、卫生基础分为100分，加上全期班上所加分,减去全期班上所减分，即为班上总分。
折合分＝班上总分÷全校班级平均分×50分
（三）对班主任培养尖子实行加扣分
每期期末考试按每班取三个名次的比例取年级个人名次，超过班级数的每超过1人在以上总分中加3分，每少1人在以上总分中减1分。
总上所述，班级量化折币公式为：
折币=年级班量化总金额÷年级三项总分×班三项实际得分
四、财产保管奖（全期共100元）
为保管好学校财产，学校要求班主任配合学校保管好班级财产，减少学校财产经费支出。
班级财产包括教室的窗子、钢筋、玻璃、门、桌、凳、黑板以及寝室的门、窗、床和床板。
班主任要经常教育学生爱护学校公物，如学生故意破坏，班主任应要求学生修好或照价赔偿。
学校每期期初和班主任当面清理好班级财产，期末检查班级财产情况，如班级财产受到损坏，学校则按以下规定扣除班级财产保管奖：
窗页每个扣5元，钢筋每根扣10元，玻璃每块扣2元，门每扇扣10元，桌子每张扣8元，凳子每条扣5元，黑板每块扣10元，床每张扣8元，床板每张扣3元。
直至扣完为止。
2010年下期
“蒋周淑琴奖”评定方案
为了充分激发教职员工的工作积极性，正确评定“蒋周淑琴奖”，真正发挥“蒋周淑琴奖”的激励作用，特制订本方案。
第一，评选记分标准
一、教师的政治思想表现（德）：
（10分）
1、遵纪守法：
本学年没有违法犯纪行为的。
4分。
2、完成任务、服从学校分配的，记2分。
3、近一年内的政治学习笔记或读书学习笔记有2万字的记1分，少于2万字的不记分。
4、爱护公共财物：
门、窗、玻璃、锁、床、桌凳、柜、电线、灯等属于学校财产的，在搬房时完好无损，记1分。
凡损坏者，依具体情况酌情扣1—5分。
所借参考书籍、各种教学器材，按时归还而无损坏者，记1分，如有损坏则酌情扣1—5分。
5、热心公益事业：
对各种公益事业的热心捐助者，每次加1分。
6、爱护学生：
无体罚或变相体罚学生现象，记1分
7、乱收费现象：
若发现教师有乱收费现象，一票否决。
二、教师工作能力情况（能）（25分）
1、本学年参加教师业务考试取得优秀的加2分。
2、近年担任过中心学校某一学科辅导工作的每次记3分。
3、备课（15分）：
本学年按要求备齐所教学科的课（有目录），15分（每期记7.5分），本学年检查没有备课的扣10分（每学期5分）。
每次备课阅卷检查被评为优秀的加1分。
在镇中心学校检查中，获得表扬的记2分。
4、任职（2分）：
A、管理人员任职：
现任行政记1分。
B、班主任等任职（2分）：
现任毕业班班主任记2分，肄业班班主任记1分；教研组长和男、女生指导记1分。
5、听课笔记（3分）：
教师听课笔记每学期20次，行政30次。
每缺一次扣1分，扣完为止。
三、教师出勤表现（勤）（10分）
1、在校餐宿（5分）：
按上级和学校规定出满勤的记5分，达到80%的记4分，达到60%的记3分，低于60%的不记分。
经常缺勤并屡教不改的扣2分。
2、上课（4分）：
未经教导处同意而私自调课者，每发现一节课扣0.5分。
旷课一天者，扣2分。
扣完为止。
3、学校例会（1分）：
无故缺席者每次扣1分，迟到早退者扣0.5分/次，扣完为止。
四、教师业绩表现（绩）（40分）
1、获奖获证（7分）：
1）本学年获省、市、县优秀教师（优秀班主任、优秀教研组长、先进个人）分别记5、4、3分；其它先进按以上同等标准减1分记分；镇中心学校（原联校）评选的各种先进个人等分别记1分；年度考核“优秀”记2分。
2）参加镇中心学校举行的教师基本功竞赛获一、二、三等奖的分别记2、1、0.5分。
2、教学实绩（16分）：
（1）教学质量（8分）：
本学期内在全县教学质量评价中所教学科获一、二、三等奖的，分别记8、6、5分；在全镇教学质量评价中所教学科获得一、二名（发了证书）的分别记6、4分。
（2）教学比武（4分）：
本学年教学比武获县、镇一、二、三等奖的分别记4、3、2和3、2、1分。
（3）学科竞赛（4分）：
本学年指导学生参加各级教育行政部门举行的各类学科竞赛，获省、市、县一等奖分别记4、2.5、1.5分，取得二、三等奖的依次减0.5分。
3、教研成果及论文（3分）：
本学年论文获市、县一、二、三等奖的分别记4、3、2和3、2、1分。
4、获先进单位（2分）：
本学年年终双文明检查被评为市、县先进单位，其单位主要负责人分别记5、4分，其他教育局行文的行政干部及有关成员分别记4、3分，单位其它人员记2分。
年终双文明目标管理检查被市、县教育系统评为先进单位者，其单位主要负责人分别记3、2分，其他行政记2、1.5分，单位其他人员记1分。
本学年中心学校每期末检查、获第一名的学校，行政记2分，教师记1分。
5、考一中人数（12分）：
毕业班考一中人数完成任务的班主任算12分，超过人数的每超一人加0.5分。
其他科任老师，考一中人数完成任务的算8分，超过人数的每超一人加0.5分
五、学生评价（5分）：
学生评价为优秀者记5分，良好者4分，满意者2分，不满意者扣1分。
六、教师评价（5分）：
教师评价为优秀者记5分，良好者4分，满意者2分，不满意者扣1分。
七、行政评价（5分）：
行政评价为优秀者记5分，良好者4分，满意者2分，不满意者扣1分。
第二，评选原则
一、评选工作要公平、公正、公开。
二、评选的结果要公示一周，师生无异议，再上报到上级部门。
第三，评选方式
一、参评人员写好申报材料。
二、组织校务会成员根据参评人员的材料及奖证等进行打分。
三、录取：
按分数从高到低择优录取。
水庙镇中心学校
2010年9月
2010年下期教育教学奖罚方案
一、质量检测奖罚方案：
（一）名次奖
1、中考、末考获单科获第一名的奖80元。
评价分比同年级同科目平均分低30%（含30%）以上者每科罚款20元。
2、单科评价计算方法：
科评价得分=巩固率×10%+人平分×30%+及格率×40%+优秀率20%
①巩固率=（实到人数÷应到人数）×100%
②人平分指实际应考学生的人平分［实际应考学生人数=开学人数—正常流动（转、休学、死亡、呆痴）人数］。
③及格率＝（及格人数÷实际应考人数）×100%，及格标准为百分制的60分（含60分）以上。
④优秀率=（优秀人数÷实际应考人数）×100%，优秀分数标准为：
初中语文为85分（含85分）以上，其余各科为百分制的90分（含90分以上）。
若该科全校无一人达到优秀标准时，则从高分到低分（最低60分）按参考人数的5%确定优秀人数。
⑤同一个年级同一科目担任两个、三个、四个班教学任务的任课教师的评价分相应提高1、2、5个百分点参与评价。
（二）中考、末考分别用100元、200元进行量化
任教多科的按课时系数进行折算，课时系数算法见绩效量化方案。
（三）辅导课奖励：
以各班寄宿生人数为准，55人以上每节奖励6元，55人以下每节奖励5元。
二、毕业班奖罚方案：
（一）奖金金额及奖罚要求：
1、137班升一中指标20人，完成指标数奖150元/人，超过指标数奖200元/人，未完成指标数罚80元/人。
2、135、136班语文合格率达60%，数学合格率达25%、英语合格率达35%，政治、历史、物理、化学、体育合格率达80%奖班上200元/科。
如单科合格率未达标准的每降1人百分点罚任课教师10元，直到扣完奖金为止，学校扣到班上，班上扣到任课教师。
3、135、136班升一中奖600元/人。
如果是在137班寄读的学生，两班平均分配奖金。
4、经教导处认定的特长生，特长过关并升入一中，奖指导老师60元/人。
5、八年级地理、生物以班为单位合格达到80%，优秀达20%，奖任课老师100元。
（二）分配办法：
1、普奖：
从各班奖金中提取20%，全校平均分配。
2、学校行政：
从各班奖金中提取10%，
3、班主任奖：
从本班中提取10%进行奖励。
4、任课老师：
50%平均分配，50%按课时测算。
音乐、体育按1/3科进行测算。
水庙镇中心学校
2010年下期
值周教师津贴发放方案
1、组织学生出早操并登记行政及班主任出勤情况每次补助0.5元。
2、检查寝室卫生和寄宿生早自习情况每次补助1元。
3、检查学生早读情况每次补助1元。
4、登记日志每次补助0.5元。
5、组织课间操并登记行政及班主任出勤情况每次补助0.5元。
6、检查并维持第7节自习纪律每天补助1元。
7、检查晚自习纪律每天补助1元。
8、晚上检查教室卫生每天补助0.5元。
9、维持就寝纪律每次补助1元。
10、组织公共区域卫生检查每次补助1元。
11、熄灯铃后如实登记行政及班主任查夜情况，并查夜30分钟。
每晚补助2元。
12、停电司钟每天补助3元（如中途来电，5节以上算1天）。
值周教师必须在日志簿上详细登记好当天各项情况，在黑板报上及时公布当天加扣分情况，并在周末公布本周各班纪律卫生总评（未公布者每周扣6元）将日志簿交值周行政按逐项计算值周津贴。
（附：
《值周安排表》）
水庙镇中心学校
2010年下期
水庙镇中心学校班级卫生管理方案
为了搞好我校环境卫生工作，给学生提供良好、舒适的学习环境，使学生养成良好的卫生习惯，增强环保意识，特制定本方案。
1.各班主任要负责管理好本班的卫生工作。
2.班级卫生区域包括公共卫生区域和教室（含走廊）。
3.各班的班级卫生区域必须每天打扫一次,而且要做到干净,彻底。
4.每天打扫卫生结束后,值周老师、主管卫生的责任人和卫生部长对各班
的卫生区域进行全面检查。
5.班级卫生工作纳入班主任量化评价，与班主任津贴挂钩，作为评选文明班级的依据之一。
卫生加分扣分细则
一.扣分细则
每班的基础分为100分。
1.该班的卫生区域若全部未扫者,扣该班1分。
2.若打扫不彻底，没扫干净，每次扣该班0.5分。
3.若发现有故意破坏其他班级卫生区域的,该破坏者是哪班的就扣哪班的分，至少每次扣2分。
故意破坏的现象:
倒垃圾时故意扔倒垃圾.楼上的同学故意扔东西，吃饭时故意乱扔饭菜，随手乱扔垃圾等现象。
4.两个厕所及礼堂后的水坑的卫生评分可适当降低。
5.教室卫生要求地面无纸屑、果皮尼龙袋,窗台干净.无卫生死角。
垃圾乱倒或教室地面有垃圾，扣1分，垃圾桶周围有垃圾，每次扣0.5分。
6.寝室卫生连续两次倒数第一,则扣该班1分。
7.轮流扫寝室厕所时,若哪个寝室不扫,扣该班每次1分。
二.加分细则
1.卫生检查得分获全校第一的，每次加0.5分。
2.敢于检举揭发故意破坏卫生现象的,每次加0.5分。
3.学校分配卫生任务时,积极主动参加者,每次加该班1分。
4.若该班的寝室卫生评比最好的,每次加该班1分。
水庙镇中心学校
2010年9月5日
水庙镇中心学校信访工作制度
信访工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联系广大师生和家长的重要渠道；起着密切联系群众，充分调动广大师生和家长关心学校、热爱学校、建设学校的积极性，维护安全团结政治局面的作用。
为加强我校信访工作规范化、制度化建设，特制定本制度。
一、信访工作的指导思想和原则
信访工作的指导思想：
认真贯彻“三个代表”的重要思想，建立和健全畅通的信息渠道，广泛听取师生和学生家长的意见和要求，充分调动广大师生和学生家长的积极性，不断改进工作作风，提高信访工作效率，为学校事业发展创造和谐向上的工作环境。
信访工作的基本原则：
认真执行党的政策、国家法律、法规；实事求是，一切从实际出发；实行统一领导与分工负责制相结合，解决实际问题与思想政治工作相结合。
二、信访工作的组织领导
在学校党支部的领导下，成立“水庙镇中心学校信访工作领导小组”，负责学校信访工作的组织领导。
下设办公室（设在学校行政办公室），负责学校信访的综合、协调和日常来信来访的接待处理工作。
学校各部门按其职责处理相关信访问题。
三、信访工作程序
（一）来信办理
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