《学科教育学英语》课程教学大纲.docx
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《学科教育学英语》课程教学大纲
《学科教育学（英语）》课程教学大纲
一、教师信息
姓名
职称
办公室
答疑时间
电子邮箱
联系电话
二、课程基本信息
课程名称（中文）：
学科教育学（英语）
课程名称（英文）：
SubjectEducation（English）
课程性质：
□公共必修课□专业必修课√□限选课□任选课□实践性环节
课程类别*：
□学术知识类√□方法技能类□研究探索类□实践体验类
课程代码：
周学时：
4（特殊排课）总学时：
32学分:
2
先修课程：
无
开设专业：
教育学
三、课程目标
1.通过学习，使学生了解小学英语教学的目的，了解小学英语课程对教师素质的要求。
2.通过学习，使学生深刻领会小学英语课程的目标、要求和实施原则。
3.通过学习，使学生掌握小学英语教学的技能和技巧。
4.通过学习，使学生了解如何撰写教案。
四、教学内容与进度安排*
教学
周次
授课内容及重难点
授课形式
课外学习要求
1
BriefIntroductionofLanguageLearning；
Lecture;Discussion
Dubbing；Recitation
2
PhoneticTeachingclassroommanagement
Lecture;Presentation
rehearsal
3
VocabularyTeaching;Grammar；Handwriting
Lecture;Discussion
rehearsal
4
ListeningandspeakingTeaching
Lecture;Presentation
rehearsal
5
ReadingTeaching
Lecture;Presentation
performance
6
Chantingandplayinggames
Lecture;Practice
TeachingPlan
7
EvaluationandTeachingPlan
paper
8
Exam
五、修读要求
学生应在课堂授课前自学有关内容，准备好参加课堂的提问与讨论；上课积极参加讨论；课后及时、认真完成各种类型的作业，诚信自律，自主完成，一经发现有抄袭或伪造记录，本次作业以0分计。
上课不迟到早退，三次无故缺席不得参加期末考核；上课时应保持手机静音状态，除非特殊情况不得离开课堂。
六、学习评价方案
课堂表现占30%。
课堂表现包括出勤率、课堂参与度和完成课堂任务等情况。
其中出勤率占10%；课堂参与度和完成课堂任务占20%。
个别展示占20%；板书10%。
期末考试占40%。
七、课程资源
教材；《小学英语学科知识与拓展》，王融主编，华东师范大学出版社，2014
补充阅读：
《小学英语教学活动设计案例精选》，禹明主编，北京大学出版社，2012
八、其他需要说明的事宜
Ⅱ单章教学设计
第一章ChildrenasLanguageLearners儿童作为语言初学者
一、名称
ChildrenasLanguageLearners
二、教学目标
了解第一语言和第二语言的异同，了解儿童是如何学习语言的，了解在语言学习过程中儿童的个体差异，了解一名小学英语教师应具备的素养。
三、主要知识点或技能
1.Learningone’sfirstlanguage学习第一语言
2.DifferencesandsimilaritiesbetweenlearningL1andL2学习第一语言和第二语言的异同
3.Understandinghowchildrenlearn了解儿童是如何学习的
4.Individualdifferencesinlearningalanguage语言学习的个体差异
5.QualitiesofagoodprimaryEnglishteacher小学英语教师的素养
四、教师教学任务
使学生了解第一语言和第二语言的异同，了解儿童是如何学习语言的，了解在语言学习过程中儿童的个体差异，了解一名小学英语教师应具备的素养。
五、学生学习任务
了解第一语言和第二语言的异同，了解儿童是如何学习语言的，了解在语言学习过程中儿童的个体差异，了解一名小学英语教师应具备的素养。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.讨论
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
九、课外学习要求
http:
//www.
孩子多大学英语合适
十、学生学习评价
学生善于倾听，在倾听中思考。
第二章UnderstandingtheNationalEnglishCurriculum了解国家英语课程
一、名称
UnderstandingtheNationalEnglishCurriculum
二、教学目标
了解小学学习英语的益处，了解小学英语的教学目标，了解小学英语一级目标和二级目标。
三、主要知识点或技能
1.BenefitsofofferingEnglishintheprimaryschool小学阶段学习英语的益处
2．UnderstandingtheobjectivesforprimaryEnglish了解小学英语教学目标
3.UnderstandingthetargetrequirementsforLevel1and2了解小学英语一级、二级目标
四、教师教学任务
使学生了解小学学习英语的益处，了解小学英语的教学目标，了解小学英语一级目标和二级目标。
五、学生学习任务
了解小学学习英语的益处，了解小学英语的教学目标，了解小学英语一级目标和二级目标。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.观摩
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
UnderstandingthetargetrequirementsforLevel1andLevel2
九、课外学习要求
Readings:
Willasecondlanguageinterferewiththefirstlanguage?
十、学生学习评价
认真参加学习活动，积极思考。
第三章ClassroomManagement课堂管理
一、名称
ClassroomManagement
二、教学目标
了解如何编写教案，了解如何使用课堂指令，了解提问的技巧，了解如何和学生互动。
三、主要知识点或技能
1.Motivatingchildrentolearn激发学生学习的积极性
2.Lessonplanning编写教案
3.Classroominstructions课堂指令
4.Managingclassroominteraction组织课堂互动
5.Correctingerrors纠错
四、教师教学任务
使学生了解如何编写教案，了解如何使用课堂指令，了解提问的技巧，了解如何和学生互动。
五、学生学习任务
了解如何编写教案，了解如何使用课堂指令，了解提问的技巧，了解如何和学生互动。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.讨论
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
•Reasonswhyweneedtoplanourlessons.
•Makeourselvesmoreconfidentinteaching.
•Wefeelmoresecurewithalessonplan.
•Whatbasiccomponentsshouldalessonplanhave?
•theobjectivestobeachieved
•materialstobecovered
•activitiestobeorganized
•techniquesandresourcestobeusedinordertoachievetheobjectivesofthelesson
九、课外学习要求
Readings:
（1）Bemorethanjustateacher
（2）Havefunandbesilly
十、学生学习评价
小组合作，取长补短
第四章TeachingVocabulary,GrammarandPronunciation词汇教学语法教学语音教学
一、名称
TeachingVocabulary,GrammarandPronunciation
二、教学目标
了解词汇教学、语法教学和语音教学的相关技巧。
三、主要知识点或技能
1.Understandingtheteachingofvocabulary了解词汇教学
2.Understandingtheteachingofgrammar了解语法教学
3.Understandingtheteachingofpronunciation了解语音教学
四、教师教学任务
使学生了解词汇教学、语法教学和语音教学的相关技巧。
五、学生学习任务
了解词汇教学、语法教学和语音教学的相关技巧。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.讨论
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
·单音教学
·音标教学
九、课外学习要求
Readings:
小学生需要学习音标吗？
十、学生学习评价
小组合作，取长补短
第五章Teachinglanguageskills语言技能的学习
一、名称
Teachinglanguageskills
二、教学目标
了解如何培养小学生听说读写的能力。
三、主要知识点或技能
1.Listenanddo听和做
2.Listenandspeak听和说
3.Learntowrite学习写
四、教师教学任务
使学生了解如何培养小学生听说读写的能力。
五、学生学习任务
了解如何培养小学生听说读写的能力。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.观摩
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
•Letterwriting
•Listenanddo
•Listenandspeak
九、课外学习要求
Readings:
（1）Usinglanguagegapactivitiesinthesecondlanguageclassroom
（2）Listeningandspeakingactivities
十、学生学习评价
会倾听、思考、表达和质疑
第六章PracticalTechniques实用技巧
一、名称
PracticalTechniques
二、教学目标
了解如何在英语教学中使用歌曲和小诗，了解如何开展游戏教学，如何设计板书。
三、主要知识点或技能
1.Usingsongsandrhymes歌曲和小诗
2.Playinggames游戏教学
3.Boardwriting板书
四、教师教学任务
使学生了解如何在英语教学中使用歌曲和小诗，了解如何开展游戏教学，如何设计板书。
五、学生学习任务
了解如何在英语教学中使用歌曲和小诗，了解如何开展游戏教学，如何设计板书。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.观摩
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
1.热身环节
2.呈现环节
3.应用环节
4.总结环节
九、课外学习要求
Readings:
Howcanweusesongsintheclassroom?
十、学生学习评价
会倾听、思考、表达和质疑
第七章Assessment评价
一、名称
Assessment
二、教学目标
了解如何设计评价。
三、主要知识点或技能
1.Understandingassessment了解评价
2.Designingassessmenttasks设计评价任务
四、教师教学任务
使学生了解如何设计评价。
五、学生学习任务
了解如何设计评价。
六、教学方法和程序
1.讲授
2.讨论
七、课程网络建设及其运用
课程提纲BB平台师生共享
八、教学内容讲义
•Formativeassessment形成性评价
•summativeassessment总结性评价
九、课外学习要求
Readings:
Waysofprovidingfeedback
十、学生学习评价
善于反思，有创新意识
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