北京四中学生学习方法.docx

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北京四中学生学习方法

北京四中学生学习方法

1.“自学是解决学习成绩问题的唯一出路”    

　　做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。

自学，就是要养成自己吃饭的能力。

　　2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动

与时间不成比例。

例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

问题：

　　⑴学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。

　　⑵被动学习是造成学生学习学习效率

学一个学生比另一个学生多考3分原因是什么？

短短的3个月一个学生比另一个学生少考3分，这就是桶底的裂缝出来了。

小学一年级就有3分的差异了，到了高三，就会差300分。

下面通过一个故事来论证一下：

　　在安徽的农村有一个叫赵培生的孩子，他小学三年就因贫困失学了，由每个月只挣100块钱的、当民办教师的爷爷抚养。

失学后在爷爷的培养下，他从小学三年级开始一直自学完高三的课程，1996年以优异的成绩考入中国科技大学。

赵培生成功后，国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题：

赵陪生的英语问题。

城市里的孩子3岁上双语幼儿园，上英语辅导班，有钱的请英语家教，买“好记星”、买复读机、买个一百分……我们的孩子学习英语的条件太好了。

而赵培生这个孩子，他没有经过一天英语启蒙教育，高考前可怜到没上过一节英语课，但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。

所以我们会发现，当我们的孩子教学的硬件很强大的时候，他们的软件是不是出问题了？

不同的学习习惯产生不同的学习方法：

你打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题;不同的学习方法产生不同的基础知识;不同的基础知识决定学习成绩。

　　越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。

给高三学生讲学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。

素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。

高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。

高考中分值差异低于100分。

研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。

高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：

25放学，强迫学生养成自学能力

“3”就是三个学习过程的排列规律

　　1）学校学习过程：

主要完成听读看记，在学校老师那里获取知识;

　　2）家庭学习过程放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。

　　3）周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。

如何学好语文　　

北京四中 连中国　　

在新学期同学们怎样才能让自己的语文补足养料摄足水分，让自己的语文成绩得到快速提升呢？

特为同学提供以下参考。

一、准备一些必要的工具书。

第一本是《新华字典》，第二本是《现代汉语词典》。

学习中，《新华字典》随时翻查，《现代汉语词典》比《新华字典》丰富，所以《新华字典》没有的内容，可以去查《现代汉语词典》。

此外，要准备一本《汉语成语词典》，还要准备一本《古汉语常用字字典》、一本《唐诗鉴赏辞典》。

这五部字词典都是学语文所必要的。

如果家里有条件，可以准备《辞源》和《辞海》。

家里最好还要备有二三十部古今中外文学名著，还要有文学史，中国文学史和欧洲文学史等书籍。

二、阅读一些文学名著。

文学名著一定要读。

文学名著既有魅力，又能教育人。

比如西班牙有一位作家叫塞万提斯，他写了《堂吉诃德》。

西班牙人说，小时候读《堂吉诃德》是哈哈大笑，到中年的时候，读《堂吉诃德》是若有所思，到老年再读《堂吉诃德》，是热泪纵横。

一部文学名著有多么大的魅力！

反复地读，每次阅读都有体会，不同年龄段读同一本书会有不同的体会。

我们中国也有很多文学名著，古今中外的文学名著我们应该同等对待。

西班牙人说：

“即使我们一无所有，我们还有《堂吉诃德》。

”西班牙人以文学名著为骄傲。

那么我们也可以说:

“即使我们一无所有，我们还有《红楼梦》。

”　　

三、感悟文字与语言，颐养心灵　　

汉字是世界上还在广泛使用的唯一的象形文字，每个字独一无二的形象寄托了古人丰富的情感。

当我们读到一行文字，这些形象就会从心中泛起，使我们获得丰富的审美享受。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，清冷的文字再加上独特的音调与韵脚，每当读到此句，一位凄苦思妇的形象就会在我们心中浮现。

我们还可从语言展现的情境中得到心灵的涵养。

如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”勾勒的是滕王阁四周壮阔奇特的景象；“明月松间照，清泉石上流”描绘的是清丽的秋夜山色；《再别康桥》渲染的是康桥的妩媚之姿；《荷塘月色》刻画的是夏夜荷塘清静之景……我们虽不能走遍世间美景，但当我们感悟这些优美的语言，心灵已如游历归来。

 “久在樊笼里，复得返自然”，我们从陶渊明的心灵中撷取一份闲适；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我们从李白的心灵中借得一点自信；“但愿人长久，千里共婵娟”，我们从苏东坡的心灵中收获一份豁达……　　

听高质量的语文讲座，与名师对话。

名师往往对课程、对高考有着精准的把握，全面的了解。

名师会帮助我们清晰而有效地把握学习语文的各个环节，名师还会帮助我们扎实积累语文基础知识，名师会激发出我们潜在的阅读与写作兴趣，并进而会培养起我们良好的阅读习惯、写作习惯，名师会为我们的学习提供必要的诊断，并为我们介绍更为行之有效的学习方法。

听高质量的语文讲座，与名师对话，对我们的语文积累、语文学习往往会起到提纲挈领、事半功倍的效果。

语文是科学，它博大精深；语文是艺术，它灿烂辉煌。

唯其如此，语文也是很难学的一门功课。

　事半功倍的方法——学好数学的手段　　

数学学习方法　　

北京四中   苗金利　　

战术上的过度勤奋就是战略上的懒惰。

我们应该分出比现在更多的时间来思考学习方法。

我建议同学们：

1、做一个个人错题本。

我给同学们一个公式：

少错=多对。

如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！

看着自己的错题本，哎呀，太触目惊心了。

这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。

复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。

北京四中网校为同学们设计了科学的“错题本”，同学们一定要好好利用。

2、参考书要很多吗？

我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。

我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。

其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。

抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。

3、遇到疑难该怎么办呢？

首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。

我经常说的一句话是：

决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。

自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。

4、怎么跳出题海？

我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。

摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。

试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每道题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！

这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。

如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看到本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？

又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？

规划和经营好新学期，那么整个学期你会感觉轻松和愉快。

　英语学习让你变得更充实　　

北京四中  周敏　

三、阅读练习　　

请大家牢记——阅读过了关，英语考试不用慌！

下面，我将就英语阅读向大家提出以下建议：

（一）疯狂阅读（CrazyReading）。

这是一种泛读练习。

1.目的　　

A.扩大词汇量。

通过阅读扩大词汇量是最聪明、最有效的办法。

B.增强语感。

语感是靠阅读实践练出来的，不是与生俱来的。

C.提高阅读速度。

近几年高考英语试题中的阅读量越来越大，对阅读速度的考察也是命题者的目的之一。

D.增加语言文化背景知识。

我想，大家应该明白语言文化背景知识在做阅读理解题时的份量。

2.材料，建议大家选用一套实用的简易读物，如《书虫》等。

3.做法，假期完成两本。

读完后写一篇读书笔记或故事梗概。

4.遵循“由易到难、循序渐进”的原则。

（二）精读练习　　

1.目的：

积累解题经验，改善解题思路，提高解题技巧和水平。

2.材料：

各种阅读练习册。

3.做法：

假期每天完成至少两篇。

书面练习　　

写的能力要在写的实际中提高。

希望想写好英语作文的同学，赶紧动笔，写句子，写小短文，哪怕假期每天只写十分钟，也会逐步取得进步的。

1.        从最基本的句型练起。

英语的基本句型共5个，它们是：

主语+谓语Thestoryhappenedyesterday.　　

主语+谓语+宾语TheystudyEnglish.　　

主语+系动语+表语TheyarefromLondon.　　

主语+谓语+宾语+宾语补足语ShemadeTomstandthere.　　

主语+谓语+双宾语IgaveTomabook.　　

这五个句型是最基本最重要的，加上一些别的成分，如定语、状语，改变一下动词形式，变换一下词的顺序，就可以表达各种各样的意思。

同学们应该先把这几个句型背熟，写好。

2.每天练习写五句话。

高考作文一般要求写十句，如果自己英语基础较差，先练习少写几句，如五句话。

可写的内容很多，就练习写你日常生活中常见的人或事。

例如上课，看电视，教师，同学，家长，看病，买东西，锻炼身体，参观等。

写上五句，自己改改，把握不准的地方翻翻辞典，随时把错误改正。

3．尽量做带答案的写作练习（每周1篇）。

认真写写，然后看看答案，就能从中发现自己的差距。

另外还可背诵一些小短文，如高考试题答案，新概念第二册的短文，亦好处甚多。