届语言得体文段修改.docx
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届语言得体文段修改
语言得体（文段修改）（解析版）
专项训练一
1．（2019·省一中高三）下面是华写给王老师的一份留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。
（5分）
尊敬的王老师：
您好！
时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。
今天，我登门造访。
一则受家父嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕，前来切磋。
不想老师您不在家中，特留下此便条，望知悉。
学生：
华
9月19日
【答案】①“登门造访”改为“前来看望您”；②“聊表”改为“深表”或“表达”；③“敬赠”改为“惠赠”；④“切磋”改为“请教”；⑤删除“望知悉”。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。
本题是学生给老师的留言条，其中“登门造访”“登门”指到对方家里，“造访”指“到别人那里去拜访”，是从访问者的角度说的，而且多用于不熟悉的人故错，可改为“前来看望您”；“聊表”指略微表示之意，是谦辞，可改为“深表”；“敬赠”指为赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕，不能用于老师对学生，可改为“惠赠”，而且惠赠是个敬辞，用于称对方；“切磋”比喻互相商量研究，取长补短。
根据语境不能和老师互相商量研究，可改为“请教”；“望知悉”多余，前面已经把事情交代清楚，无需赘言。
2．（2020·省高三）下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。
（5分）
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。
三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。
但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。
最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。
【答案】①“莘莘学子”改为“学子”②“高足”改为“弟子”③“垂念”改为“感念”④“鼎力相助”改为“略尽绵薄”⑤“希望”改为“祝愿”
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体能力。
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
本题，题干指出语段是“某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当”，要求“找出并做修改”。
通读语段，莘莘学子：
众多的样子。
指众多的学生。
“我”是一个学生，可改为“学子”。
高足：
指对别人的学生的敬称，不能用于自己，可改为“弟子”；垂念：
敬辞。
称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，表达不得体，可改为“感念”；鼎力相助：
鼎力：
大力。
大力相助。
指别人对自己的大力帮助。
敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
用此处表达不得体，可改为“略尽绵薄”；希望：
心里想着达到某种目的或出现某种情况。
这里“母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿”。
【点睛】
语言表达得体的得体，具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。
是运用语言的一项重要要求。
语言的运用受“语境”的制约。
“语境”有“部语境”和“外部语境”。
“部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
3．（2020·省高三）下面是一封求职信的主要容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。
（5分）
日前拜访贵，惊悉招聘编辑，我决定接受聘请。
我是××大学自动化专业2016届本科毕业生，成绩优秀，表达能力强，身体健康。
现寄上我的相关资料，如有意向，麻烦您尽快与我洽谈。
【答案】①“拜访”改为“浏览”；②“惊悉”改为“得知”；③“接受聘请”改为“前去应聘”；④“麻烦您”改为“请”；⑤“洽谈”改为“联系”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。
从题干的要求来看，这是一封求职信的主要容，注意使用谦敬词和书面语。
“拜访”是敬辞，看望并谈话。
对象不能是，可改为“浏览”。
“惊悉”，听到消息后大受震动，一般指不好的消息，此处不当，应改为“得知”。
“接受聘请”不当，因为还在求职过程，并没有得到聘任，“聘请”是敬辞，也不用于自己，可以改为“前去应聘”。
“麻烦”属于口语，应改为“请”。
“洽谈”意思是接洽商谈。
一般指对一定的经济事项，双方当事人之间进行初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。
用在此处不当，应改为“联系”。
【点睛】
语言表达得体：
一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
题干中的要求其实也是解题提示，概括来说有三点：
说出理由，有针对性，符合情景、身份。
所谓“得体”，就是根据部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：
时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
专项训练二
1．（2020·威海市第一中学高三月考）下面几处情境下的用语分别存在五处表述不当，请指出并加以修改，使之准确、得体。
（5分）
①某校园广播站的一则广播稿播出：
“《吕梁英雄传》（长篇小说），作者是我国著名作家马烽和西戎，全书是吕梁革命史的真实写照。
校广播站将播出专题节目，敬请关注!
”
②《新白娘子传奇》中员外答白娘子时说：
“久闻白娘子大名，今日一见果然是名不虚传，您虽是一介女流，但您的作风丝毫不让须眉，真是让人佩服啊！
”
③《扬子晚报》报道：
“‘八一三’淞沪抗战健在老兵重返昔日战场，重游晋元墓地，祭奠团长和死难战友的英灵。
”
④大洋网体育频道报道：
“并非体育大省的只有7名运动员参加奥运会，却有3人染指金牌，成为全国夺金成功率最高的省份。
”
⑤某公司的一份声明初稿的片段如下：
“近日，有不法分子假冒我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。
特别警告广大网友，切勿轻信。
”
【答案】①“《吕梁英雄传》（长篇小说）”改为“长篇小说《吕梁英雄传》”；②“一介女流”改为“一位女子”；③“重游”改为“拜谒”；④“染指”改为“夺得”；⑤“警告”改为“提醒”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。
从题干的要求来看，下面五个句子中分别存在表述不当之处，要求指出并加以修改，使之准确、得体。
第①句是一段广播稿，括号中的容是不能读出来的，所以应将括号去掉，然后将之改成“长篇小说《吕梁英雄传》”；第②句考查了对话，“一介女流”含有轻蔑之意，应将其改为“一位女子”；第③句考查的是新闻报道容，“重游”带有游览、游赏之意，用在祭奠团长和死难战友的英灵的场合中不合适，应改为“拜谒”；第④句中“染指”比喻分取非分的利益，也比喻参与或插手分外的某种事情，是贬义词，不合语境，应改成“夺得”；第⑤句是某公司的一份声明，要注意说话者的身份和对象的身份，重点注意谦敬词语的使用，“警告”是一种警戒性的纪律制裁方式，也是最轻微的一种制裁方式，是指公务员的行为已经构成了违纪，应当予以及时纠正和警示。
用于网友显得不尊敬，应改为“提醒”。
2．（2020·省高三）下面是先生委托律师发布的一则声明的容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
（5分）
这两天，选方公司发现在、等地，部分企业和个人偷着用先生的照片，打着先生的旗子，为他们所提供的盈利性演艺活动进行虚假宣传，该行为极误导了观众，同时也严重地侵犯了先生的权、肖像权和远方公司的合法权益。
经公司授权，本律师特此说一声：
敬告相关企业和个人，立即终止侵权行为，要不然，先生和远方公司将采取进一步的法律行动，以维护自身合法权益。
【答案】“这两天”改为“近日”。
“偷着用”改为“盗用”。
“打着……旗子”改为“以……名义”。
“说一声”改为“声明”。
“要不然”改为“否则”
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查语言的表达得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
一般来说，庄重场合，用语正，多用书面语。
本题是律师发布的一则声明，要求用书面语体。
“这两天”“偷着用”“打着……旗子”“说一声”“要不然”都是典型的口语表达，修改时要转换成书面语言，还要注意保持原意。
3．（2020·省高三月考）学校邀请作家梁实给学生作一场读书报告，下面是主持人伟同学开场白中的一段。
其中有五处表达不得体，请找出并作修改。
（5分）
今兹我们荣幸邀请到了我国著名作家梁实同志，梁老师耕耘文坛已有廿二载，深受广大读者喜爱。
梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校，我们感激涕零，让我们用雷鸣般的掌声欢迎梁老师给我们作报告。
【答案】①“今兹”改为“今天”；②“同志”改为“老师”；③“廿二载”改为“二十二年”；④“感激涕零”改为“万分感”；⑤“雷鸣般”改为“热烈”。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。
文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。
这段文字是主持人的一段开场白，应该多用通俗易懂的词语，如“今兹”“廿二载”文言意味较强，不适合主持人的开场白，可改为较易懂的“今天”和“二十二年”；“同志”是政党部成员之间的称呼，用于此处的作家身份不合适，可改为“老师”；“感激涕零”感激得掉下眼泪，形容极为感动的样子，有时带有讽刺之意，此处语义太重，可改为“万分感”；“雷鸣般”指掌声如雷，此处是夸的手法,语义太重，改为“热烈”即可。
专项训练三
1．（2020·省高中高三月考）下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中有五处表达不得体，请找出并改正。
（5分）
欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的要求组织发动的，我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家都不是吝啬鬼，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。
【答案】
（1）“莅临”改为“光临”或“参与”；
（2）“要求”改为“倡议”或“号召”；（3）“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”；（4）“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”；（5）“务必”改为“积极”。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
“莅临”用于领导、上级或重要人物；“应……要求”不当；“鼎力相助”用于感别人对自己的帮助；“都不是吝啬鬼”过分口语化；“务必”语气生硬。
2．（2020·二十五中高三月考）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。
（5分）
通 知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。
兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。
我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。
请务必准时到会。
2018年3月25日
（1）___________________________
（2）___________________________
（3）___________________________（4）___________________________
（5）___________________________
【答案】①“春光明媚，惠风和畅”删去。
②补出具体开会时间。
③将“传达”改为“分析”。
④将“磋商”改为“讨论”。
⑤落款处要写上学校名称。
【解析】
【详解】
本题考查语言表达得体的能力。
这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。
文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。
本题是应用文的改错，注意格式和用语。
通知应该用语简明，“春光明媚，惠风和畅”抒情性强，不适合放到通知里面；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”不合语境，多用于较正式的场合；容上，作为通知，应该标明具体的会议时间，故应补出开会时间；从格式看，落款处要写上通知单位的名称。
3．（2020·省高三月考）下面文字是一则倡议书的片段，其中有五处不够准确得体，请找出并作修改。
（5分）
全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物休息。
万一发现非法捕猎、售卖野生动物等行为，应立即向执法部门通报。
【答案】
（1）尽量——坚决
（2）摸——接触（3）休息——栖息（4）万一——如果（一旦）（5）通报——举报
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类试题，考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。
从题干的要求来看，这是一则倡议书的片断，要求找出五处不够准确得体之处，并作出修改。
第一处“尽量”使用不当，其解释为表示力求在一定围达到最大限度，而句子想要表达的是一定不能再吃野味了，此处应改为“坚决”；第二处“摸”使用不当，既然是倡议书，就应用书面语的形式表达，而“摸”字更口语化，应改为“接触”；第三处，“休息”一般指人的行为，此处是说野生动物，应改为“栖息”；第四处，“万一”虽然意思上表示可能性极小的假设，但是较口语化，可改为“如果”或“一旦”；第五处，“通报”基本意思是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。
通报适用行政机关，党务机关及人大使用。
此处让市民向执法部门反映非法捕猎、售卖野生动物等行为，应用“举报”。
专项训练四
题量：
3题建议用时：
15分钟满分：
14分
测试人：
实际用时：
得分：
1．（2020·省高三月考）下面是某社区的一则公告，其中有四处用词不够恰当，请找出并加以修改。
（4分）
公告
各位居民朋友：
我市疾控部门通报，XX商场三楼老年装柜台员工吴某某，于2月14日被确诊为新型冠状病毒肺炎患者。
为防止病毒扩散，保护广大市民的健康，请于2月10日10:
00-17:
00到过XX商场三楼服装区的居民，及时主动扫一扫下方二维码进行个人信息登记。
如感觉身体难受，请与XX社区工作站联系，并自行按照传染病防治相关规定采取防措施。
居民不主动登记并造成后果的，将依法严惩。
望居民朋友相互周知！
特此通告
XX社区工作站
2020年2月15日
【答案】①保护——保障；②扫一扫——扫描；③难受——不适；④周知——转告或相互——删去
【解析】
【详解】
此题考查语言表达及运用中得体准确的能力。
多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处；对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体；对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
①“保护”与“健康”搭配不当，应修改为“保障”；
②“扫一扫”是口语，与公告的语体不符，应改为书面语“扫描”；
③“难受”是口语，与公告的语体不符，应修改为“不适”；
④“周知”与“相互”语意有交叉重复，应改为“转告”，或者把“相互”删除。
【点睛】
语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”：
（1）看文体，注意语体色彩。
语体分为口语和书面语两种。
书面语又有几种变体：
公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。
口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。
（2）看场合，注意“因境设辞”。
（3）看对象，注意讲究分寸。
（4）理解常见敬词与谦词的意义和用法。
2．（2020·省一中高三）下面这则招领启事存在多处问题,请找出四处并修改或删除。
（4分）
招领启事
昨日有人在本超市二楼拾到女用手包一个，装人民币600多元，手机一部，银行卡、信用卡、超市购物卡数，望失主务必在今天下午五点以前前来认领。
XX超市办公室
2019年12月28日
①
②
③
④
【答案】①“人民币600多元”改为“人民币若干”;②删去“信用卡”;③删去“务必”;④删去“在今天下午五点以前”
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。
解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题要求找出并修改语段中表达不得体的地方，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误并进行修改。
“人民币600多元”招领启事中钱数不宜具体；“银行卡、信用卡”有包含关系，不宜并列；“务必”语气生硬；“在今天下午五点以前”不宜限定具体时间。
3．（2020·鄂尔多斯市第一中学高三月考）下面文段有三处表达不得体,请找出并修改。
（6分）
各位社友,大家好!
能当选为书法社社长,我感到非常荣幸,这要感大家对我的支持。
我受家严家慈的影响,从小喜爱书法。
从小学起,本人就参加各类书法比赛并多次获奖,可说是书法底蕴深厚。
今天被选为社长,我一定恪尽职守,充分发挥我的专长,为大家服务。
你们也要听从我的安排,一起把书法社发扬光大!
大家。
【答案】①“家严家慈”不得体,要改为“父母”。
②“书法底蕴深厚”不得体,要改为“书法爱好者”。
③“你们也要听从我的安排”不得体,要改为“希望你们能支持我”。
【解析】
【详解】
本题考查语言的表达简明、得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意，并且注意表达意思是否完整、明确。
文段是新当选的书法社社长对社员的简短演说，因此在分析语用得体时要注意对象、场合以及表达习惯等方面的问题。
“家严家慈”一般用于正式场合，改为“父母”；“书法底蕴深厚”，带有夸赞褒扬的意味，一般不用于自己，可改为“书法爱好者”；“你们也要听从我的安排”，语气强硬，不符合社团中成员相互平等的语境，可改为“希望你们能支持我”。
据此组织答案即可。
专项训练五
1．（2020·省丹寨民族高级中学高三）下面是某中学一则校庆邀请函的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）
风雨沧桑五十年，薪火相传一甲子。
今年，乘风中学将迎来50周年生日。
为了弘扬育人树才精神，聚集广大师生和校友力量，促进学校长足发展，我校决定于2019年8月1日举行50周年庆典活动。
我们热忱邀请您务必参加，共裹盛举！
专此诚邀，叨扰望谅！
（庆典活动相关事宜，我们将另行通知）
【答案】①“一甲子”是60年，用在此处不妥，应改为“数十载”②“生日”用在这里不庄重，应改为“诞辰”③“聚集”不贴切，应改为“凝聚”④“务必参加”改为“莅临”⑤“叨扰望谅”改为“敬祈惠允”
【解析】
【详解】
本题考查语言得体的能力。
语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。
语境有部语境和外部语境之分，部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
①“一甲子”是60年，用在此处与前面的“五十年”矛盾，应改为“数十载”；②“生日”用在这里不庄重，应改为“诞辰”；③“聚集”不贴切，应改为“凝聚”；④“务必参加”是必须的意思，带有命令的口吻，不得体，改为“莅临”；⑤“叨扰望谅”，“叨扰”是客套话，指打扰（受到款待，表示感）。
受了别人的款待，表示感，请别人原谅。
语境是邀请别人，谈不上受了别人的款待，应该改为“敬祈惠允”。
2．（2020·泊头市第一中学高三月考）下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些容游离中心，有些地方表达不够得体。
请加以修改。
（5分）
①我叫明，18岁，是来自××中学的高三学生。
②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。
③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。
④我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。
⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。
⑥××大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。
⑦我的家乡在，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。
⑧希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。
！
（1）必须删除的两个句子：
________（只填句子的序号）
（2）需要修改的地方：
①将________________改为________________；
②将________________改为________________；
③将________________改为________________。
【答案】
（1）③⑦
（2）“多有建树”改为“小有成绩” “鼎力”改为“大力”或“全力” “慧眼识金”改为“给我一次机会”。
【解析】
【详解】
此题考核语言的简明、连贯、得体能力，解答此类题需要注意话题要统一，即首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离；用语要得体，合乎语境。
题干给出了明确的修改方向：
容游离中心，表达不够得体。
由题干可知短文是自我介绍，面试方是某大学，学生可以介绍包括自己性格、兴趣爱好在的基本信息，至于兴趣的具体容以及家乡风光等则不是面试方想要了解的容，可以删除。
另外作为求学方，用语应该使用谦辞、敬辞，既谦虚自信又符合实际。
“建树”，表示在事业上有很大的成就；“鼎力”是对人有所请托、表示感的敬辞；“慧眼识金”指眼力敏锐能够识别宝物、人才。
均不合语境。
3.（2020·省中学高三期末）下面是芦河大桥施工现场的禁行通告，其中有五处用词不够恰当，请找出并作修改。
（5分）
禁行通告
芦河大桥修建于上世紀五十年代，现已超过使用期限，桥梁基础结构及桥面破损厉害。
按照市政府安排，要在2019年5月25日至2020年4月8日将旧桥拆掉重建，届时将对桥梁进行全封闭施工，施工期间不许任何车辆和行人通行，请过往车辆及市民绕行。
本次施工给您带来不便，敬请原谅。
特此通告。
芦河市公安局交通管理支队
【答案】
（1）“厉害”改为“严重”；
（2）“要在”改为“将于”“计划于”“定于”“于”；
（3）“拆掉”改为“拆除”；
（4）“不许”改为“禁止”；
（5）“原谅”改为“谅解”。
【解析】
【详解】
本题考查综合语言表达能力。
主要是考查语言运用准确、得体的能力。
特别注意应用文的语言表达要求，然后仔细阅读每一个句子，注意用词、搭配等方面。
“厉害”“要在”“拆掉”“不许”“原谅”这些词比较口语化，不符合通告的文体要求，应将“厉害”改为“严重”；“要在”改为“将于”“计划于”“定于”“于”；“拆掉”改为“拆除”；“不许”改为“禁止”；“原谅”改为“谅解”。
【点睛】
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：
写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要容。
②称呼：
写被通知者的或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
（有时，因通知事项简短，容单一，书写时略去称呼，直起正文。
）
③正文：
另起一行，空两格写正文。
正文因容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的
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