小学二年级语文阅读练习题.docx

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小学二年级语文阅读练习题

1.风景

一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。

她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（shǎng）两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。

1短文共有（）几个自然段。

2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4文章中写到山石像________、_______、_______、_______。

2.湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

____________________________________________________

3.小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。

微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。

3、照样子写词。

又黑又长、___________、_____________、_____________

4.气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈（chénɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐（zhùjiàn）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù）示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1、这篇短文有（）句话，请你用1、2、3……在段中标出来。

2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫（）、（）。

5.桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。

还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。

桌子赶忙问椅子：

“你怎么哭了？

”椅子伤心地说：

“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”听椅子这么一说，桌子也说：

“我比你更可怜（lián）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。

”

小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ）,说：

“___________________________________________________________”

1、照样子写词语

高高兴兴：

_________________________摇来摇去：

________________________

2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。

3、你喜欢小明吗？

为什么？

_____________________________________________________________________________

4.把小明的话补充完整.

6.________________

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（）

（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

（       ）的湖水（      ）的树木

（        ）的草地（        ）的小桥

（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上"√"

1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（    ）

2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（      ）

3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（    ）

7.梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明

白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。

2、这篇短文是按（        ）顺序写的。

3、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（        ）；

②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是（        ）；

4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

8.乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（      ）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

        _____________________________________________________

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

      ____________________________________________________

9.画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

　　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

　　你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩  大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、请给短文最后一段空白处填上标点。

2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。

3、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语__________、__________。

4、"鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

"这句话这样写，好在哪里呢？

      __________________________________________________

5、你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

    ____________________________________________________________

10.小蚂蚁

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

"啊！

　　地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

"于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

　　幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

"唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

3、用波浪线画出小男孩说的话。

4、联系上下文解释词语意思。

　疑惑不解：

_________________________________深思：

____________________________

5、给文章加个题目。

11.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（  ）

12.快乐的小鸟

爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。

树干支撑着我，树叶为我挡风雨。

烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托着我温暖的巢。

我为枝叶欢唱，我为树叶舞蹈，我是一只快乐的小鸟。

1、在“（）”里填上适当的词语。

（）的小鸟（）的枝叶（）的树干

（）的巢（）的土地（）的天空

2、给下列多音字注音并组词。

当（）（）

乐（）（）

3、照样子，写句子。

我是一只快乐的小鸟。

我是

4、你认为小鸟为什么觉得自己快乐？

13.家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

　　走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

　　我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（     ）的细雨（ ）的露珠（    ）的绿叶（    ）的梨花（  ）的阳光　

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

________________

（2）颜色：

______________（3）气味：

__________________

3、从短文中找出一个比喻句用"------"画出来，再找出一个拟人句用"===="画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________、_________、________。

5、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

   _________________________________________________________________

14.船底鱼

　　在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

　　鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新"船"，继续前进。

一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进--（        ）短暂--（        ）附近--（        ）

2、鱼印乘的"船"指的是___________________。

3、印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指

　　______________________________________________________________________。

15.塑料袋的自述

我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。

我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。

突然，我在一个高坎上被绊了一下。

哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。

“喂！

饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？

”我问。

“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。

谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。

这不，风伯伯正准备送我启程哩。

”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。

几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有力无气地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。

土壤姐姐你怎么了我问

土壤姐姐看了我一眼说都怪你

我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐伤心地说：

“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。

”说完，又呜呜地哭了。

听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：

这能怪我们塑料家族吗？

1、拼一拼，写一写。

jīnpílìjìnyǒuqìwúlìmòmíngqímiàochōuqì

（）（）（）（）

2、请给下面的句子加上合适的标点符号。

⑴土壤姐姐你怎么了我问

⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你

3、土壤姐姐哭泣的原因是。

4、听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。

这能简单地怪塑料家族吗？

你觉得应该怪谁呢？

16.怎样区分生蛋和熟蛋

如果把生蛋和熟蛋混在一起，不准把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋区分开吗？

初看起来，这个问题似乎很难，因为不准把蛋打破，从外表上看生蛋和熟蛋又没有什么区别。

其实，也不难区别。

你可用拇指和食指拿起一个蛋，在桌子上一捻，就会发现有的蛋能转好多圈，有的蛋转一两圈就停下来了。

能转好多圈的蛋就是熟蛋，转一两圈就停下来的蛋就是生蛋。

这是怎么回事呢？

这是因为熟蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起成为一个整体，这样的蛋就容易旋转起来；而生蛋里面是液体，液体和蛋壳不能连接在一起，因而当用手捻生蛋时，蛋壳不容易带动里面的液体一起旋转，所以转一两圈就停下来了。

1、从第一自然段中找出一对反义词，写一写。

（）——（）

2、下列字有几个读音？

写出并组词。

转（）（）

圈（）（）

3、根据短文内容，填一填。

⑴把一个鸡蛋放在桌上捻，能转好多圈的是蛋，转一两圈就停下来的是蛋。

⑵蛋的蛋黄、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋转；蛋里面是液体，液体和蛋壳连接不起来，不容易旋转。

17.青蛙是怎么捉害虫的

青蛙是捉害虫的能手。

它能吃掉农田里的螟虫、蚂蚱、蝼蛄等害虫。

青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以很能跳高。

它们经常蹲在水边的草丛里，只有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。

青蛙捉害虫，全靠它有一条好舌头。

它的舌头又长又宽，舌根长在口腔的前边，舌尖向后，还分叉，上面还有很多粘液。

等捉虫子的时候，它把舌头突然翻到口腔外边，立刻把小虫子粘住了。

然后，它把舌头折回嘴里，小虫子就被它吃掉了。

1、这篇短文主要介绍。

2、读一读下列多音字并组词。

zhé（）zhǎng（）

折长

shé（）cháng（）

3、填写下列动词。

吃捉翻折粘

等（）虫子的时候，它把舌头突然（）到口腔外边，立刻把小虫子（）住了。

然后，它把舌头（）回嘴里，小虫子就被它（）掉了。

4、选择。

⑴青蛙不能吃掉的是（）。

A、蚂蚱B、鱼C、螟虫D、蝼蛄

⑵青蛙捉害虫主要靠的是（）。

A、眼睛B、舌头C、四条腿

⑶青蛙的舌根长在哪里？

（）

A、口腔的前边B、口腔的后边C、舌尖的前边

18.芦苇

盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来。

它们临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。

一根芦苇，应该说是很微不足道的，也是脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。

也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。

只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒。

这时候，你一点儿也不会觉得芦苇弱小，它给你留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。

1、查字典，给下列词语中加点子注音。

临风摇曳（）婀（）娜（）多姿生机勃勃（）（）欣欣向荣（）

2、照样子，写词语。

一片片

蓬蓬勃勃

3、为什么芦苇“从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长？

”

19.虚心的小抹布

今天轮到小抹布和小水桶值日。

小抹布早早儿就来到教室，擦玻璃、擦窗台……很快就做完了。

这时，小水桶来了，指着玻璃窗和桌子说：

“这是你擦的吗？

怎么擦了反而比不擦更脏呢？

”

小抹布委屈地说：

“是我擦得，我是认真擦得呀！

”小水桶笑着说：

“你呀！

看自己身上吧，脏得一塌糊涂，能把玻璃窗和桌椅擦干净才怪呢！

”

小抹布低头看了看，不好意思地笑了：

“哦，我光图快了。

”小水桶笑着说：

“我发现你挺虚心的。

”小抹布也说：

“我发现你挺真诚的。

”

从此以后，小水桶和小抹布成了最好的朋友。

每次见面，他俩都真诚地向对方问好。

论到他俩值日，他俩配合得非常好，把教室打扫得干干净净。

1、拼一拼，写一写。

xūxīnzhēnchéngwěiquwènhǎo

（）（）（）（）

2、我会写。

的地得

1/小水桶和小抹布成了最好（）朋友。

每次见面，他俩都真诚（）向对方问好。

轮到他俩值日，他俩配合（）非常好。

2/五月（）田野很美。

小草偷偷摸摸（）钻出地面，嫩叶给田野披上了绿色（）衣裳。

3、我会选。

给句子中带点的字选择合适的解释。

（在括号里填序号）

①光彩；荣誉②一点儿不剩③露着④只；单

2小花狗把盆里的食儿吃光了。

（）

⑵小抹布低头看了看，不好意思地笑了：

“哦，我光图快了。

”（）

3他光着一只脚就急忙赶来了。

（）

⑷奥运健儿为国争光。

（）

4、想一想，判断下面的说法是否正确。

正确的在括号中打上“√”，错的打“╳”。

⑴小抹布和小水桶彼此真诚相待，他俩是一对好朋友。

（）

⑵小抹布和小水桶不打架，是一对好朋友。

（）

⑶小抹布和小水桶值日，一起把教室打扫得很干净。

（）

5、在文中用“”画出表明小抹布虚心的句子。

20.给女儿的知心话

我的女儿，你让妹妹带回来的领带，此刻已系在我的胸前。

一低头，我便看到带子上的那朵美丽的小花，红红的，那是我的女儿的心。

女儿的心和我的心相伴相印，我将永不孤单，永不衰老。

你对妹妹说，爸过50岁了，老用灰的黑的深色领带不好，爸应该更年轻。

你积攒起每天8毛的实习津贴，特地到西单商场去选购来这条鲜艳的领带。

你还让妹妹捎话来，这条领带才10元钱，望爸爸不要嫌弃。

我的女儿，我怎么会嫌弃呢？

你还在读大学，没有经济收入。

这条领带，对我来说，比什么礼物都要珍贵，一座金山，一座银山，都无法比拟。

女儿的爱心，是无价的。

爸爸年轻了，因为有女儿，女儿是爸爸的设计师。

不仅仅是这条领带，爸爸戒了烟，戒了酒，笑脸常开，精力充沛，都是女儿的爱心所感化的。

1、比一比，再组词。

赞（）消（）以（）市（）

攒（）捎（）拟（）沛（）

2、用下列词语各写一个句子。

⑴鲜艳：

⑵无价：

3、爸爸收到女儿的领带后，心情是怎样的？

4、你给爸爸妈妈送过礼物吗？

做过哪些让他们高兴的事？

写写看。

21.南海明珠

我的故乡南海岛，人称“南海明珠”。

它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。

早晨，太阳从远处海边渐渐升起，把自己柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼睛。

勤劳的海鸥已早早从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞……

海滩上的景色更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。

它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。

那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如猿，如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。

而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火光在燃烧……