啦啦操教案模板共13篇.docx
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啦啦操教案模板共13篇
啦啦操教案模板（共13篇）
玉兰实验小学
校园足球啦啦操活动实施方案
为适应素质教育的需要，更好地贯彻省市教育局的文件精神，开展中小学“校园啦啦操”活动，把足球和啦啦操有机结合起来，以班为单位活动，保证每天一小时的体育活动时间，为有计划、有组织开展校园足球啦啦操活动，经学校领导班子研究决定，特制定活动实施方案。
一活动时间
每周三下午的社团活动时间组织各班优质学生集中学习啦啦操（以花球为主）;安排学生代表利用课外时间在本班内组织啦啦操学习。
二成果考核
1为保证校园足球啦啦操的活动质量，组织学生以班单位（推选部分代表也可）轮流为每周的足球比赛表演助阵，并由在场师生量化评分评优。
2每学期组织同年级组的啦啦操比赛，表扬优秀，激励更好。
广东科学技术职业学院
广州学院
第四届啦啦操大赛策划书
指导老师：
王少杰（659050）朱淑云（655722）
主题:
飞扬青春舞步,激扬广科魅力
一、活动目的：
普及健美啦啦操文化,弘扬体育人文精神,促进校园健康发展,建设和谐校园.丰富学校的课余生活,促进各班级的交流,增进友谊,培养团队精神,凝聚浓厚的校园体育文化氛围.
二、活动对象：
11届全体大一学生
初赛：
2012年5月5日（星期四）下午4:
30—6:
00
地点:
[本部学生活动厅]
决赛：
2012年5月19日（星期四）下午7:
00—9:
00
地点:
[本部大礼堂]
四、承办单位：
广州学院分团委学生会文娱部
五、比赛宣传:
A.海报宣传:
（2张
北区\\\\本部）,B.广播站.微博.QQ群
（主题突出学生的动感和活力）
六、比赛具体事项：
1、比赛形式为健美操和啦啦操；
2、以班为参赛单位,参赛人数为8—14人；表演时间为2-4分钟；
3、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全；
4、于4月28日下午5：
30到北区4栋302上交参赛人员名单及背景音乐,并将进行抽签决定上场顺序；
注：
收取伴奏时，要注意音乐质量。
5、初赛时评委将根据表现选择8-10支表现优异的队伍进入决赛
七、决赛流程:
1）广州学院啦啦操院队开场表演
2）主持人开场,介绍嘉宾及评委,宣布比赛开始
3）各队领舞着亮相,介绍班级队伍的特色,用自己的方式吸引观众进行拉票（可以一人,也可以以队伍）4）1-3号上台表演5）舞台魔术表演6）4-7号上台表演
7）11届十大歌手三队男女对唱8）8-10号上台表演
9）10支队伍领舞上场,由大众评委选出最受欢迎奖10）B-box+街舞
11）主持人与现场观众互动，并颁发最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意
12）公布各队伍得分，颁发优秀奖（前三名不用颁发）；最后颁冠、亚、季军
*将于5月
14、15号分两批租借比赛服装（包括主持人和表演嘉宾），并在决赛结束后统一归还；
*表现优异的队伍将有机会作为本院其他比赛的表演嘉宾登台,还将从中挖掘新人入选院啦啦队。
八、奖项设置：
1、冠、亚、季军，各奖励锦旗一面；
2、最受欢迎奖,最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意奖各一队，除冠、亚、季军其余班级均为优秀奖,奖励奖状
备注:
如有新想法会继续上报
啦啦操理论课教案
啦啦操运动基础知识
新乡市一中
闫艳
1、啦啦操的概念
2、啦啦操运动的分类
3、啦啦操运动的特点
4、啦啦操运动的功能
教学任务：
1、使学生初步了解啦啦操运动的基本知识，为将来上好啦啦操实践课做好准备；
2、通过啦啦操运动功能的介绍激发学生学习啦啦操的动机和热情；
3、通过啦啦操运动技术和要求的讲解，使学生建立正确的啦啦操概念、端正学习啦啦操的态度，为将来科学有效地上好啦啦操课打好基础。
教学过程：
一、导入新课：
同学们好，今天我要带领大家学习体育课中的新内容——啦啦操，也许很多同学听过或者看过这项运动，对这项运动有所了解，但据我所知，大多同学只是听过，对其了解不多也不够全面。
我想让大家全面准确地了解这项运动，希望大家认真听课，从中受益。
二、啦啦操运动的概念
英文cheerleading，起源于美国。
至今已经有100多年的历史，是指在音乐伴奏下，通过运动员集体完成复杂、高难的基本手位与舞蹈动作、项目特有难度、过渡配合等动作内容，充分展示团队高超的运动技能技巧，体现青春活力、积极向上的团队精神，并努力追求最高团队荣誉感的一项独特魅力的体育运动。
啦啦操竞赛项目分为：
1.技巧啦啦操以翻腾、托举、抛接、金字塔组合、舞蹈动作过渡连接及口号等形式为基本内容的团队竞赛项目。
A.集体技巧啦啦操B.五人配合技巧C.混双配合技巧2.舞蹈啦啦操以舞蹈动作为主，通过展示各种舞蹈技巧和元素并结合道具为基本内容的团队竞赛项目。
A.爵士舞蹈啦啦操B.花球舞蹈啦啦操C.街舞舞蹈啦啦操D.自由舞蹈啦啦操
三、啦啦操运动的运动特点：
啦啦操运动满足了社会、市场及学校背景下多种角色的需求，多样化地适应于校园的竞赛以及职业体育的娱乐功能。
从啦啦操运动的诞生到如今发展为具有国际影响力的竞技赛事，校园啦啦操运动得到了社会的普遍认可，针对校园啦啦操队员的积极评价占据了主导地位。
1、啦啦操运动的外显性特征
1.1啦啦操表演形象的动感活力性啦啦操运动充分体现着一种朝气蓬勃、健康向上的精神，因此，啦啦操队员必须拥有一个青春的形象，健康的体魄和健美的体形。
所有的啦啦操队员要求五官端正、仪态端庄、青春靓丽，具有当代青少年的青春美和健康美。
1.2啦啦操表演技术的风格突出性技术特点是指啦啦操运动所特有的技术风格。
啦啦操运动的技术特点不同于健美操和舞蹈，它更加体现所有肢体类动作在过程中通过短暂加速和定位制动来实现其特有的力度感，适当的慢板动作是允许的，但只作为过渡动作出现。
要求运用啦啦操基本手位、步伐、跳跃并结合多种舞蹈元素、口号等，通过多种空间、方向、队形、节奏的变化展示出啦啦操运动的项目特征。
1.3啦啦操表演组织的团结协作性啦啦操运动是以集体形式展开活动的。
国际全明星啦啦操协会规定：
参赛人员性别不限，参赛人数为6～30人。
只有在人数上达到一定要求，才能编排更多的创造性、复杂技巧的动作及更多层次的动作，完成更多的空间转换及队形变换，才能真正体现啦啦操运动的无限魅力。
啦啦操运动在技能上，需要队员间的技术、经验交流以达到技能的实施和配合的默契。
啦啦操运动在拖举、抛接、金字塔组合中彰显队员的团结协作，为了队伍的整体机能得到最大限度的发挥，强调成员之间的相互激励、相互配合，以争取团队目标的实现。
2、啦啦操运动的内隐性特征
2.1集中体现健康快乐、积极向上的精神啦啦操运动从最初体育赛事的附属品逐渐发展为一项竞技赛事。
作为一个独立的运动项目，有世界杯、锦标赛等。
健康快乐是啦啦操运动带给人们的整体印象。
在啦啦操队员身上蕴含着无限的热情和魅力。
无论啦啦操队员的外部形象还是他们的表演都会折射出一种青春美丽、蓬勃向上的气息。
这种健康和快乐是由内而外，发自内心的。
比赛时啦啦操队员都会按照规定身穿专业服装，适当着妆，仪表整洁、大方、健康、美丽。
生活中，啦啦操队员都会展现出清新、时尚的仪表，体现健康、阳光的时代感，展现良好的风貌，引领健康活力的新风尚。
啦啦操运动代表着健康快乐、积极向上的精神，向社会昭示着青春一代的风采。
2.2强调通力合作、集体至上的团队精神协作精神、服务精神和大局意识三者集中体现着“团队精神”。
团队精神的核心是协同合作，基础是尊重个人的兴趣和成就，最高境界是全体成员的凝聚力、向心力。
在啦啦操运动中，完成抛接等一系列动作时没有队员之间的密切配合就没有安全。
啦啦操运动最重要的因素是“安全”，“安全”意识贯穿于啦啦操运动的始终。
在啦啦操运动的抛接动作中，充足耐心、时间把握得当、注意力集中是队员们必须把握的三个基本要素。
耐心：
减少运动损伤出现几率的唯一方法是花时间大量练习新技术，因为任何技术动作都不可能瞬间被掌握；时间性：
抛接成败的关键取决于被托举队员和底座对时间的精确判断，如果抛接时间过短或过长，都将增加动作的危险性；注意力集中：
团队中每位队员都必须保持注意力高度集中，因为抛接比其他啦啦操技术更需要集中注意力，任何其他可能出现的干扰都应该降低到最小。
啦啦操运动是团队合作的最佳表现，上层队员能否安全地进行高难度动作取决于底层保护者功夫是否做得扎实。
2.3凸显奋斗进取、顽强拼搏的竞争精神在啦啦操运动中，很多不同的手势分别代表着团结、力量、胜利、自信张扬、勇往直前等含义。
奋斗与进取的精神也体现在各种不同风格的标语和口号中，这些代表着奋斗、进取精神的元素鼓励队员顽强拼搏，越战越勇。
啦啦操运动能够培养啦啦操队员自身奋斗拼搏，积极进取的精神，同时他们的这种精神也会激励体育比赛中的每一个队员不畏困难、勇往直前，最终取得比赛的胜利。
2.4培养个人综合能力、提升领导能力啦啦操队员的英文名称为cheerleader，直译为“欢呼的领导者”，他们在观众面前欢呼雀跃，激起观众的热情，赢得观众的尊敬并领导他们，成为团队的领导者和指挥者。
可以说，啦啦操队员是天然的领导者和指挥家，美国学校里的啦啦操队员有83%在学校的组织中保持领导地位，成为学校主要的学生干部。
在啦啦操运动发展早期，啦啦操队员的职责是在赛场外带领人群呐喊。
能够成为一名勇敢的“啦啦操队员”，是学生在学校生活中最有价值的经历之一。
此荣誉等同于高校体育运动中的英雄以及其他学生中的领导者。
欢呼引领者具有超凡魅力，是高大的领导者，他们由于良好的声望与品性，有目共睹的领导能力被选中。
啦啦操队员是大学生活中领导阶层的象征，这也将有助于转换为日后的职业成功。
美国许多企业都乐意雇佣有啦啦操运动经历的员工，因为他们懂得顾客心理、善于运用肢体语言，有坚守目标和迎接挑战的勇气。
当今美国社会的许多名流，比如前总统小布什、好莱坞影星桑德拉;布洛克等，都有过参加啦啦操运动的经历。
啦啦操运动对队员的形象有着较高的要求，并对其意志品质的培养有着积极的影响。
体现动感、青春、激情和时尚的啦啦操运动，不仅能塑造运动员积极向上的意志品质，也能培养其团结协作、健康向上的精神。
啦啦操运动极大地丰富了校园体育文化活动的开展，在锻炼身体的同时培养他们团结、协作的集体观念和团队精神。
校园啦啦操运动得到了社会、家长的充分认可，啦啦操队员也成为了学校、赛场上的明星，成为“青春、流行、有领导能力”的象征。
四、啦啦操运动的价值
啦啦操运动由最初的呐喊助威活动演变为广受青少年欢迎的竞赛项目以及竞技赛事很有活力的组成部分。
职业体育赛事中的啦啦队表演为啦啦队队员提供了展示自我的平台；校园啦啦操运动项目由最初的为橄榄球呐喊助威的活动逐渐发展为一项竞技赛事，它是男女同参与且越发的竞技化，价值普遍提升。
啦啦操运动文化建构领域是一个综合的、多元的、相互影响与交叉的问题共同体，需要宏观与微观、综合化与细分化、深入与远眺、理论探索与实践进展相结合，其中理论扮演的角色是举足轻重的。
它需要我们在时代赋予的要求与责任中精心培育对生活实践的敏锐嗅觉，积极培养理论前景的问题意识，并于现实生活中做出实实在在的行动，以促进啦啦操运动文化的传承与发展。
教学主题：
啦啦操4个基本手位动作和2个八拍组合创编水平二，啦啦操32基本手位教学目标：
1、学生能独自做出“加油”、“上V”、“下H”、“曲臂X”4个基本手位动作。
2、通过小组合作学习，将掌握的手位进行2个八拍的组合创编。
3、培养学生合作学习、探究、评价的能力。
教学重点：
啦啦操4个基本手位动作。
教学难点：
小组合作创编能做到动作正确、流畅。
教具准备：
PPT。
教学过程：
一、课堂常规。
（3分钟）【拉进学生与教师的距离，点明上课地点，提出上课要求。
】
1、师生问好。
师：
上课！
生：
起立！
师：
同学们好！
（鞠躬）
生：
老师，您好！
（鞠躬）
师：
谢谢同学们，请坐！
2、师说明上课内容。
师：
同学们，今天的这节体育课我们就在室内进行。
那么在室内进行体育锻炼，就要为大家介绍一位特别的同学！
它就是„„
（PPT显示：
）大屏幕同学给了我们一些建议，让我们一起看向大屏幕！
4、提出上课要求（
1、善于聆听；
2、积极思考；
3、大胆尝试。
）和强调安全性问题（
1、自身安全；2他人安全；3周身环境安全。
）
师：
谢谢同学们，那李老师也会向你们一样谨记要求和安全性问题。
好的，那么同学们，让我们一起来热热身，迎接大屏幕同学接下来的发问吧！
身子请坐正，大屏幕同学！
请播放music！
！
（PPT显示：
背面示范。
师做镜面示范。
）
二、准备活动：
热身操。
（2分钟）【中速音乐，避免在之后的学习中造成运动损伤。
】
放音乐带学生坐着跟着热身，热身中融入身体主要关节的热身活动，为学生后面的学习铺垫及避免在后面的学习中韧带拉伤。
坐姿→头部→肩部→手→腰→胯（起立）→膝（坐下）→坐姿
三、教学内容。
（10分钟）【激趣导入，技能学练，解决教学重点。
】
1、游戏：
超级模仿秀。
（游戏引入7个动作，导出啦啦操4个基本手位。
）
（PPT显示挑战游戏和要求：
请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。
）师：
同学们活动得真认真！
（PPT显示：
看来大家都准备好了！
我发出挑战了！
！
）
同学们快看！
（PPT显示挑战游戏和要求：
请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。
）（PPT发音，请你跟老师这样做„„请你跟我（大屏幕）这样做„„出示手位图。
）（PPT显示挑战成功）
师：
同学们，让我们用掌声恭喜自己挑战成功！
那你认识刚刚所模仿的这一些动作吗？
（PPT显示4个基本手位）生：
„„
师：
让我们一起认识一下它们吧！
（PPT接单介绍啦啦操，请李老师讲解啦啦操手位的圈和掌。
）
（PPT显示手位三维图片和动作要领，师依次进行讲解和引导学生发散思维并板书。
）①加油②上V（延伸“下V”）②下H（延伸“上H”、“前H”）④曲臂X（延伸“高X”、“前X”、“低X”、“X”）
2、游戏挑战：
我来比划你来猜。
（6组动作，验证学习成果。
）
（PPT显示：
看来同学们都学得很快呀！
那么就请大家接受挑战！
！
我来比划你来猜！
！
）（PPT显示挑战游戏和要求：
请你用2声击掌再作答的节奏，做出和回答出正确答案。
）{任务一：
请反应PPT的图片（师生）；任务二：
请与你的同桌比划猜（生生）。
}
四、合作创编。
（14分钟）【拓展提高，微课解决教学难点。
】
1、利用微课解决教学难点。
2、布置创编的具体要求。
3、组织学生小组合作创编。
4、教师巡回指导并纠错，并用优秀的小组做范例（3-4组即可）。
五、汇报展示。
（5分钟）【结果检测】游戏挑战：
拼盘组合。
六、放松活动：
放松操。
（2分钟）【慢音乐，恢复身心。
】带领学生站着做放松拉伸练习。
七、总结、下课。
（1分钟）【收获，寄语】
啦啦操训练实施方案
学校啦啦队的组建，即能有针对性的提高学生的体育综合素质，还能丰富学生的课余爱好，为有特殊爱好的学生创建展示自我的平台，为我校发展特色体育提供契机。
一、指导思想
我校贯彻落实《体育与健康》课程改革方针，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，丰富学生课余文化生活，培养学生终身体育的意识和创造能力，促进个性特长的发展，提高学生综合素质。
二、教学目标
1、满足学生的兴趣和需要，促进他们的个性化发展，培养学生的体育综合素质，使学生掌握一定的健身技能。
学会学习，学会合作，使学生形成完善的人格。
2、通过训练，培养优秀的队员，组建啦啦操表演队。
三、实施过程方案
（一）学生啦啦操训练安排
1、管理方面：
由学校统一协调
2、训练组织：
李倩倩
3、训练安排时间：
每天12：
50---13：
30
15：
50---16：
20.
4、人员：
张梦真武钇含张莹雪张淑研李羚瑜张喜燕
张梦丹张梦瑶马良玉张宝月郅槟瑞张梦洋杜梦莹张梦瑶（小）王文静
5、训练场地：
音乐教室
6、训练设备：
音响、花球
四、阶段训练计划第一阶段：
2014年10月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操意识的培养：
包括音乐感的培养，艺术性的培养。
第二阶段：
2014年11月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操表演套路。
第三阶段：
2014年12月
1、啦啦操表演套路。
2、全面提高动作质量，包括动作完成的准确性和艺术性。
五、建议与分析
1、啦啦操体现“动作美、形体美、心灵美，行为美”；追求“主题新，动作新、编排新、音乐新、服装新”。
服装要求：
服饰整齐、款式设计新颖，既能使运动员的形体更加优美，又能为表演增添魅力与感染力，并且可以树立附中的良好形象，为校增添光彩。
2014年10月1日
庙溪乡中心校
足球﹒啦啦操活动实施方案
推广庙溪乡中心校学生足球啦啦操，是根据上级相关要求，结合学校的具体情况而组建的。
学校足球啦啦队的组建，即能有针对性的提高学生的体育综合素质，还能丰富学生的课余爱好，为有特殊爱好的学生创建展示自我的平台，为我校发展特色体育提供契机。
一、指导思想
我校贯彻落实《体育与健康》课程改革方针，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，丰富学生课余文化生活，培养学生终身体育的意识和创造能力，促进个性特长的发展，提高学生综合素质。
二、教学目标
1、满足学生的兴趣和需要，促进他们的个性化发展，培养学生的体育综合素质，使学生掌握一定的健身技能。
学会学习，学会合作，使学生形成完善的人格。
2、通过训练，培养优秀的队员，组建足球啦啦操表演队。
三、实施过程方案
（一）足球啦啦操的推广
1、管理方面：
由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：
陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：
每周1次.
4、训练时间：
体育课。
4、人员：
五六年级学生
5、训练场地：
校篮球场
6、训练设备：
音响、体操垫等
（二）啦啦操训练队
1、管理方面：
由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：
陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：
每周3次.
4、训练时间：
每周
一、
三、五（课间操）。
4、人员：
五六年级学生，约100人。
5、训练场地：
校篮球场
6、训练设备：
音响、体操垫等
四、阶段训练计划第一阶段：
2015年3月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操意识的培养：
包括音乐感的培养，艺术性的培养。
第二阶段：
2015年4月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操表演套路。
第三阶段：
2015年5月
1、啦啦操表演套路。
2、全面提高动作质量，包括动作完成的准确性和艺术性。
五、建议与分析
1、啦啦操体现“动作美、形体美、心灵美，行为美”；追求“主题新，动作新、编排新、音乐新、服装新”。
服装要求：
服饰整齐、款式设计新颖，既能使运动员的形体更加优美，又能为表演增添魅力与感染力，并且可以树立附中的良好形象，为校增添光彩。
2、啦啦操项目内容更新极快，注重动作技巧的美、新。
希望学校能给我们提供一定经费支持，用以相关资料及训练器材的购买。
以上是推广我校学生啦啦操课程的思路和计划，垦请学校领导审议。
第一章啦啦操概述
第一节啦啦操的起源、发展及概念
一、啦啦操的起源与发展
二、
（一）国外啦啦操的起源与发展
啦啦操原名cheerleading。
其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的意思。
啦啦操来源于早期部落社会的仪式。
为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋。
啦啦操作为体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，最早源于为美式足球呐喊助威、借助于美国职业篮球赛逐渐在全球范围内广泛传播，至今已经有100多年的历史，受到全世界人民的喜爱。
其实起初我很不明白啦啦操的英文为什么是cheerleading，这两个单词放在一起怎么就变成了啦啦操，后来了解了啦啦操的起源后我终于明白了。
啦啦操的起初是在美国的美式足球赛场上，有观众看到自己的队伍获胜后，由衷的感到自豪，很兴奋、想为他们呐喊，助威于是就跳起来做了个举手或踢腿这样的动作，这就是啦啦操最原始的形态。
后来到19实际70年代，在美国普林斯顿大学成立了第一个啦啦操俱乐部，1898年，美国明尼苏达州立大学一年级的医学生约翰尼，坎贝尔带领了六名男生组成了世界上第一个啦啦操队，为明尼苏达州立大学橄榄球队加油助威，约翰尼，坎贝尔成为世界上第一个拉拉队队长，并被称作“呼喊王”“呐喊领袖”，我想讲到这里大家应该都能明白为什么啦啦操在英文里是cheerleading这个词了。
20实际，啦啦操的表演形式开始逐渐丰富起来，喇叭筒在啦啦操中开始流行，在大学和中学开始用纸制作的线球作为道具进行啦啦操的表演。
（类似于现在的花球）随着女生在啦啦操中发挥的作用越来越重要，开始将体操、舞蹈等融入其中。
1948年第一个啦啦操组织——国家啦啦操协会（NCA）成立，称为国立拉拉队协会，由52名女孩组成，为了激发队员们的热情和筹集资金，hurkinelr还为之创立了口号、标语，并设计了丝带和扣环。
到20世纪，五六十年代学院啦啦操队开始有了自己的培训教程和训练班，教授基本的啦啦操技巧，并得到大力推广。
进入20世纪70年代，拉拉队除了围足球和篮球助威外，开始逐渐涉及学校所有项目的运动队。
1978年的春天，哥伦比亚广播公司通过电视第一次向全国转播学校啦啦操评选赛事，从此啦啦操开始作为一项运动被人们认识。
20世纪80年代初，啦啦操开始跨越美国国界，向世界传播，并建立统一的啦啦操标准，处于安全考虑，剔除了许多危险的翻转和叠罗汉动作。
第一章啦啦操概述
第一节
啦啦操发展简况一国际啦啦操发展简况二我国啦啦操发展简况第二节啦啦操基础知识一啦啦操定义二啦啦操项目特征三啦啦操分类第二章啦啦操基本动作
一32个基本手位动作及规格二常用下肢动作使基本技术及规格第三章啦啦操教学
第一节啦啦操教学概述一啦啦操教学任务二啦啦操教学特点
三啦啦操常用教学方法
第四章花球啦啦操范例
第一章啦啦操概述
啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，至今已经有100多年的历史。
最初为美式足球呐喊助威的活动发展，到现在成为世界范围内的一项体育运动。
第一节啦啦操发展简况
啦啦操原名cheerleading。
其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的意思。
啦啦操是融健美操、舞蹈、音乐及各种技巧动作于一体的集体舞蹈，注重激情、活力和团队精神。
啦啦操超越健身操范畴，追求最棒的舞蹈动作，听凭感觉天马行空，率性自由，毫无羁绊。
既是体育的，又是娱乐的。
啦啦操分为技巧和舞蹈两大类，技巧以空中翻腾、托举、搭金字塔等惊险、刺激的表演而极具观赏性，舞蹈又分为爵士、街舞、花球三类，其中，花球表演历史最为悠久，在中国普及程度最高，CBA及一些大型体育活动都可以看到手持花球的啦啦操表演。
啦啦操主要通过团队的合作团结、积极向上、勇于拼搏的精神，去追求一种集体荣誉，形成一种团队精神。
它还是一项向人们敞开心扉，让人感动的运动，它强调每一个位置的重要性，让每个人都能感受到他/她是队伍中重要的一份子，使集体中的每个人都拥有同样的目标：
通过啦啦操运动，可以形成完完全全的，独特的校园文化。
（一）国际啦啦操发展简况
啦啦操的概述啦啦操的历史要追溯19世纪80年代的美国大学校园里，最初的啦啦队的形式是在大学里的橄榄球赛上，一位领队站在一大群人前面领导他们为自己的球队呐喊助威。
当时，美国许多的大学都有自己的橄榄球队，并且他们认为一大群人助威，可以帮助建造一支好的球队，一支好的球队能吸引大家对学校的注意。
进入20世纪，啦啦操的表演形式开始丰富起来。
嗽叭筒在啦啦操中开始流行，在大学和高中开始使用纸制做成线球作为道具。
女性在啦啦操中发挥的作用越来越重要，还开始将体操、舞蹈动作融入到呐喊中。
到了50、60年代,学院啦啦队开始有自己培训教程和培训班，教授基本的啦啦操技巧，这时绒球的常规步伐称为“激情步伐”并且大力推广。
进入70年代，啦啦操除了为传
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