春季学校工作计划5篇Word格式文档下载.docx
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4、完善考练运行机制，促其效率化，着力落实以考促学策略。
5、追求德育工作序列化，上品质，大力推行快乐德育阳光体育和人文智育,构建多元化的学生评价体系，提升学生综合素质，创树学校办学特色。
6、实行人事制度改革。
逐步推行双向选择，聘用上岗，逐步建立学科教师储备体系，在工作量上有序解放教师。
7、确保学校成功申创省级二类示范高中。
2015年全体教职员工要大干特干，准备吃大苦，流大汗，创大业，为岑中的可持续发展奠定雄厚的基础。
15届高考要有重大突破，学校硬件建设要加速进行，软件条件要全面创造。
8、开发校本课程，实施课程改革。
各备课组要加强校本研究，形成自己的导学优化设计和训练题集萃等校本辅导教材，在音体美学科全面推行走班制模块教学，将思州书法作为地方课程在基础年级开设，将思州书法教材的编辑作为学校的重点校本教材开发工作。
9、在发展过程中不断渗透以奖代补原则。
师生评价体系均要由只关注结果向既关注结果又关注过程转变，加大对过程评价的奖励额度，对过程、发展要进行全面分析、准确把握。
教育教学及其管理工作要立足于深入研究学情、班情、教情、考情。
才能真正落实因材施教。
四、主要工作内容、要求及措施：
党建工作
1、开展各项活动，加强对党员的教育引导，进一步推进党风廉政建设。
定期召开民主生活会，塑造良好的党员干部形象。
2、加强党组织建设，不断壮大党员队伍。
建立稳定的入党积极分子队伍;
做好入党积极分子的教育、培训、考察、推优机制，推动党建制度化。
3、加大党组织对学校行政、工会团委工作的指导督查力度，确保学校认真贯彻落实党的教育方针政策，引导教职工树立正确的价值取向，形成强大的教育合力，提升学校办学品味。
队伍建设加强师资队伍建设，打造一支团结宽容、德艺双磬的优秀教师团
队。
1、加强师德建设。
我们的教师要依法施教，胸怀宽广，学会与
人为善，坚守做人的良心和原则，树立教师良好的个人形象。
共同营造一个宽容和谐，努力进取的工作环境。
2、建立一支学习型的教师队伍。
处于新课改的大潮之中，要给学生一杯水，教师必须要有源头活水.教师要随时更新知识体系，主动适应时代对教师的要求，要积极投入教改研究，走在教改的最前沿。
3、加强青年教师的业务培训，推动我校名师工程进程。
更新观念，树立以教为乐的事业观，要让自己体验到上了一节好课以及自己的付出得到学生和家长认可所带来的乐趣。
确立培养对象，规范培训机制。
继续实施青年教师与高三学生同步参加全州第一次模拟考试的规定。
高质量组织校内公开课和新教师汇报课活动。
搞好一师一优课活动,推出好课，成就名师。
4、进一步落实竞争机制。
加强教师月考核，重视教学过程评价。
坚持实施教师末位不升制度和双向聘用制度，教学人事实行动态管理，做到能者上、庸者下。
德育工作
1、政教处与各年级管委会要坚持标本兼治、重在治本的原则，管教管导，加大正面教育的力度，开展丰富多彩的育人活动，使德育工作再上新台阶。
2、要切实研究快乐德育课题，研究如何让学生快乐地学习，快乐地成长，如何让学生体验到成功的快乐。
构建适应新形势的学生德育评价体系。
3、既加强正面引导，又严格纠察督促，使学生的文明素质能够进一步提高。
要狠抓学生的日常行为规范，做到语言文明、习惯良好、仪表端庄、行为规范，减少和杜绝不良现象和行为。
4、要充分利用国旗下讲话、班会、评选校园十佳、文明班级和文明寝室的创建等活动，有计划、有针对性地对学生进行前途理想教育、爱国主义、集体主义、构建和谐校园、国情及建设节约型社会等系列教育。
春季学校工作计划2主要工作努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。
1、坚定不移把德育工作放在首位。
要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神;
要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。
同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、坚持不懈抓好师德建设。
教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。
建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。
每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。
要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。
本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。
3、深化德育活动活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。
同时我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，举行全校一年一度的冬季运动会，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。
4、把德育与课堂教学进行有机结合。
全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。
各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。
加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。
5、发挥少先队、学生会的组织作用。
少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。
少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。
在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。
切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
7、开展主题教育活动。
本学期我们将开展“说好普通话圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”
“做一个有道德的人”主题教育。
利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动;
开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展《开阳一小》小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。
丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。
8、抓校园文化建设。
学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围。
各楼层开设宣传栏、流动书吧阅读点等宣传阵地，每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
、强化常规管理，提高教育教学质量。
1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。
加强质量监控，强化目标责任制。
2、加强常规管理。
按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。
要继续实行教案、作业的检查制度和听课制度。
严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。
强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。
本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。
注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
3、加强课程改革，提高课程实效。
新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。
根据学校现在的实际情况，定每周一下午2节课为兴趣小组活动，以年级为单位定兴趣班，根据教师自身特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，全面提高学生素质。
同时，加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。
要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。
4、进一步加强现代教育技术工作。
进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。
充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。
5、强化校本研修。
以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。
本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。
本学期继续以岗位大练兵为平台，开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，分享教学经验。
6、加强课程监管，开足开齐课程。
期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实国家《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。
英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。
控制作息时间，减轻学生负担。
根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。
严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。
严格要求教师按时放学，放学后x分钟进行清校。
加大培训力度，提高队伍素质
1.将政治学习落到实处。
在时间上固定于每周一上午放学后先召开学校行政会议，下午放学后集中全体教师学习;
针对周历和学校实际内容布置工作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注重学习内容的层递性，先进引领，入脑入心。
2.规范教职工的言行举止。
要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课及有偿补课、不乱订教辅资料;
严格执行课程计划，不得随意调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间。
后勤工作
1、加强学校公物、水电的管理。
有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。
并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。
仓库的物品出入一定要登记。
2、增强服务意识。
后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。
做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。
重视安全工作、牢记安全教育
1.要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。
2.由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。
各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
3.体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。
活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。
4.安全教育：
各班下午最后1节课的老师要利用10分钟上主题安全教育课。
春季学校工作计划3
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以省、市、县教育工作要点为依据，紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质，建设榆林名校”这一奋斗目标，旗帜鲜明推进有效德育，建设高效课堂，发展艺术体育，把力量凝聚到学校内涵发展上，做到再攻坚，把思想统一到荣辱与共上，做到再提升;
把精力集中到提高教育质量上，做到再超越。
让办学特色落地生根，努力办成让人民满意的教育。
二、工作思路
1、确保一个重点：
提高教育教学质量。
2、抓住两个关键：
一是管理人员的凝聚力，二是管理过程的执行力。
3、加强三个建设：
一是教师队伍建设，二是学校制度建设，三是校本课程建设。
4、协调四个关系：
一是个体与团队的关系，二是减负与高效的
关系，三是人文与制度的关系，四是规范与创新的关系。
5、提高五个水平：
一是学校管理水平，二是高效课堂水平，三
是是有效德育水平，四是艺术体育水平，五是办学品味水平。
三、目标任务
1、六年级在全县教学质量检测中名列前茅。
2、田径、足球队在全县竞赛中取得优异的成绩。
3、家长对学校及教师的满意度高于95%。
4、三项工作成为全体师生的骄傲：
一是亮丽的校园环境，二是
有序的工作秩序，三是完善的过程性资料。
5、真正把立德树人作为学校的第一要务，让有效德育名副其实。
6、保证课堂教学改革的质量与进度，让高效课堂再上新台阶。
7、彻底消除薄弱年级、薄弱学科，与对比学校成绩相差最低不
超过10分。
8、师生无违规、违纪现象，校园无安全伤害事故发生。
9、提高学校的信息化水平，建成微机室。
10、提高学校功能部室的育人水平。
四、工作措施建设师德高尚、业务精湛的教师队伍。
1、建设让全体师生值得信赖的领导班子。
全体领导一要有责任，要树立对学校负责、对历史负责的思想，在责任中求卓越，在奉献中创实绩。
二要讲团结，要做到以大局为重，相互补台，念人之功，扬人之长，团结奋进。
三要重服务，要本着“管理零遗憾，服务近距离”的理念，服务师生的健康发展。
四要树正气，胸怀坦荡，务实工作，诚信做人，不违背原则，不逃避问题，不渲染成绩，不争夺名利。
2、塑造让群众和社会值得尊重的教师团队。
严格执行《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，实行师德问题一票否决制。
面对学校间日趋激烈的竞争形势，我们全体教师必须树立正确的荣辱观，以实力赢得尊严，以尊严赢得尊重，做到“四个争做”，一是争做师德师风的典范，自觉遵守学校各项制度;
二是争做勤奋善思的标兵，在反思中保成就幸福人生;
三是争做敬业创绩的楷模，在实践创新中取得优异的工作业绩;
四是争做教书育人的榜样，成为值得他人羡慕、社会尊重的名师。
3、培养适应教育新常态的智慧型教师。
真正的教育智慧来源于教师坚实的修炼，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。
一是建设学习型校园，通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。
二是采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养;
三是创新教师培养机制，搭建教师成长平台，引领教师专业成长，推行新教师的跟踪式“合格”培养，开展大面积青年老师的“升格”培养，针对性地对骨干教师进行“风格”培养。
4、构建和谐友善的教师群体。
凝聚产生力量，团结诞生希望。
和谐的教师团队建设是学校发展的基石。
一是形成共同愿景，全体教师要树立为学生着想、为自己工作、为团队创绩的工作理念，把个体目标与学校目标紧密联系，不做无用棋子，不拖团队后腿。
二是进行以“构建和谐，幸福你我”为主题的征文活动，让每一个教师在追求和谐中完善自我。
三是实行亲情化管理，在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想，营造宽松和谐的氛围。
倡导教师积极参与健身活动，为每一位教师配置一件健身器材;
就近医院家属住院的教师和有高三年级孩子的教师只考勤课堂、会议，不进行岗位考勤;
实行教师住院、父母病逝慰问制度。
优化教学教学模式改革，提高高效课堂水平。
1、落实课堂教学“六严格”。
严格按照国家课程方案，开齐课程;
严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象;
严格落实课堂安全责任，坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为;
严格落实课堂教学计划，坚决杜绝无目标课堂;
严格电子白板管理，坚决杜绝播放与教学任务无关低俗的电子视频;
严格教学案头资料管理，杜绝无教学案或学案上课。
2、全面提高高效课堂质量。
一是实现新模式常态化，保证四个教学模式和低年级“合作性”学习实现常态化。
二是加强高效课堂三大要素：
模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平;
三是研究解决高效课堂发展中的突出问题：
依据教材而走出教材的学案;
真实有效的“三学状态”;
高质量的课堂教学目标设计;
高效合作小组建设;
实现高效课堂优质均衡发展。
低年级课后零书面作业目标的实现。
通过全体教师的努力，实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。
3、让校本研修更接地气。
一是实行最低限校本研修任务，每人
一堂公开课，10篇教学反思，20节听课任务，5000字的学习笔记，实行赛课奖励制度，校本研修考核制度。
二是让教研活动真实有效，落实每月一次的主题研讨及首席发言人制度;
落实最低教研活动制度;
实行教研会、公开课考勤管理制度;
落实公开课首席评课人制度;
推行薄弱年级调研制度。
三是校长、教导主任最低听课标准制度，每学期听课不低于50节，积极参与教研组各项活动，举办个人专题讲座。
4、建设高质量的校本课程。
美德课堂开课时数不低于16节，安排三次家长讲堂，提高围棋课、书法课的教学质量，重视课程资源的再开发，编印《高年级优秀数学学案》、《高年级语文优秀教学案》做好《家庭教育读本》、《学生心理健康教育读本》的资料收集。
重视校本课程成果性资料的收集，加强教学过程管理，做好课堂教学效果的评价。
5、提高教学管理的有效性。
强化教学过程管理，做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，以精细的管理保证工作计划的全面落实，切实规范教师的教学行为，保证有序的教学秩序，全面提高教学质量。
教导处要进一步完善教学计划审核制度，提高三次教学常规检查的质量，做好四次教学情况调研及反馈。
学校不定期进行随机走课、随机进行教学案头资料检查。
突出学校德育特色，让有效德育名副其实。
1、建设高素质的德育队伍。
一是细化德育校长、值月领导、少队辅导员的工作职责，提高责任意识和服务水平。
德育校长对德育工作进行全盘负责、全程管理;
值月校长为当月学校管理的第一责任人，负责每月的日常管理;
少队辅导员负责每周一次的升旗仪式和少先队活动。
二是加强班主任队伍专业化建设，落实好班主任工作职责，安排好第六届班主任节，做好班主任的外出培训工作，评价好班主任的工作业绩。
2、强化基础德育工作。
建设“和谐有序、靓丽文明”的校园是学校最基础德育，也是的环境育人，更能提升师生幸福感、自豪感。
一是保证两操两放学的井然秩序、振奋人心。
二是保证校园卫生和课间活动的靓丽文明，实现“四无”、“一有”要求，。
3、提高课程德育实效。
开设好《美德课堂》和《家长讲堂》，用好美德课堂9个系列教材，深入开展“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”系列教育活动。
精心安排家长讲堂，各班主任协助家长组织好课堂，让优秀家长与学生分享自己的智慧，让孩子们不出校园就能聆听各行各业“老师”的教导，使这一课程让学生终身受益。
4、保证主题德育效益。
本学期安排的月德育教育主题分别是“讲善有责任”——我是校园卫士;
“知善懂礼仪”——我是礼仪标兵;
“行善献爱心”——我是爱心少年;
“扬善颂美德”——我是美德少年;
“乐善知感恩”——感恩就要奉献。
值月领导安排好本月教育活动，教导处做好宣传活动，少队部安排好文化活动，德育校长整理好文档资料，班主任精心设计好教育活动。
5、加强小组德育建设。
我们要充分挖掘学习小组的潜能，把学习小组作为班级的基本单位，让学习小
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