苏教版三年级下册语文知识点归类.docx

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苏教版三年级下册语文知识点归类

RevisedbyBETTYonDecember25,2020

苏教版三年级下册语文知识点归类

三年级语文课文知识点归类

（一）

一、字词

1.会写的词

民族谱写绸带　创造驾驶不朽诗篇　辽阔岛屿矿产壮观宝库海龟不仅合璧庐山　瀑布似乎　笼罩　资源杭州　航行奇迹　搏击晶莹　浩瀚　繁衍海域清澈翡翠　幽谷　游览弥漫　关系嘉峪关万里长城用之不竭

心旷神怡五彩缤纷连绵起伏曲折蜿蜒水天相连星罗棋布变幻无常千姿百态　

云遮雾罩一泻千里四蹄生风流连忘返

2.词语搭配

不朽的诗篇　　奇异的景象　　蜿蜒的巨龙　　辽阔的海域　　高高的蓝天　　

极为丰富的矿产资源动人的诗篇美丽的景象浩瀚的大海洁白的浪花　　晶莹的珍珠难以计数的海洋生物迷人的世界神秘的色彩清澈的海水　　巨大的天幕茫茫的大海用之不竭的海洋动力千姿百态的云雾　飘飘欲仙的感觉变幻无常的云雾景色秀丽的庐山　美丽的南沙群岛　随风飘荡的轻烟　一泻千里的银河四蹄生风的白马一条玉带　一缕轻烟　一座山峰　一座冰山　一匹白马　一朵浪花　一顶绒帽　一道彩虹

二、课文知识点归类。

1、《长城和运河》这首诗讴歌了万里长城与京杭大运河的（雄伟壮丽），颂扬了中华民族祖先的（勤劳与智慧）。

2、我们的祖先创造的人间奇迹还有（故宫）、（圆明园）、（秦始皇兵马俑）、（莫高窟）等。

3、《庐山的云雾》的第二自然段和第二自然段都采用了先总后分的方法，运用了恰当的比喻，生动形象地描绘出庐山云雾（千姿百态）、（瞬息万变）的特点。

4、《美丽的南沙群岛》这篇课文介绍了南沙群岛（美丽的风光）和（富饶的物产），表达了作者对南沙群岛的（赞美与热爱）。

三、练习1知识点总结：

1.省、市、自治区简称歌：

辽（辽宁省）吉（吉林省）黑（黑龙江省）蒙（内蒙古自治区）

冀（河北省）晋（山西省）陕（陕西省）宁（宁夏回族自治区）

鲁（山东省）皖（安徽省）苏（江苏省）浙（浙江省）

渝（重庆直辖市）沪（上海直辖市）津（天津直辖市）京（北京直辖市）

豫（河南省）鄂（湖北省）湘（湖南省）赣（江西省）

台（台湾省）闽（福建省）滇（云南省）琼（海南省）

川（四川省）黔（贵州省）粤（广东省）桂（广西壮族自治区）

甘（甘肃省）新（新疆维吾尔自治区）藏（西藏自治区）青（青海省）

港（香港特别行政区）澳（澳门特别行政区）回归举国欢庆

我国共有23个省，5个少数民族自治区，4个直辖市，两个特别行政区。

2.读读背背：

（描写云雾）

气象万千风云变幻

白云苍狗瞬息万变

腾云驾雾飘飘欲仙

奇峰异岭若隐若现

3.背诵古诗

夏日田园杂兴

（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

三年级语文课文知识点归类

（二）

一、字词

1.会写的词：

跨栏奢望希腊锦标赛雅典国际隐隐成绩纪录呐喊遥不可及风驰电掣毫无疑问施展　剩下　传递　任何　哀伤　托起　祝福　向往　白鸽　捡东西　飘飘悠悠　懂事　艰难险阻　忠实　盼望　捉拿　捧场　俯视　采摘　绒布　阳台　清晨　清香　舍不得　不知所措　惹是生非　挑捡　悠闲　惶恐不安　俯身当初祝贺　跌伤　明媚　敷药　弧线　眼眶　措施　

2.词语搭配：

优秀的选手　惊人的毅力　淡淡的清香　懂事的孩子　参加比赛　赢得荣誉　轻轻捧起　

亲切地询问不屈的精神　承受痛苦　传递信息咕咕直叫　高高地托起　美丽的弧线　

明媚的春光　金黄的眼珠　鲜艳的花朵失去知觉施展本领　喃喃说道安心地养伤　嫩绿的小草　感动的泪水　朵朵的白云　惊人的毅力　战胜困难　询问情况　飞越高山　重重地摔下　蓝蓝的天空　清澈的湖水　热闹的集市　充满希望　向往未来　温暖的手　勤劳的手　灵巧的手意外地发生　五颜六色的晚霞　勇敢地承受　飞快地穿过　惶恐地望着　轻轻地问道　小心地摘下　一道弧线　一只信鸽　一对翅膀

二、课文知识点

1、《翻越远方的大山》这篇课文的作者是刘翔，他是一名跨栏运动员。

“在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。

”这句话中，刘翔把阿兰-约翰逊比作远方的大山，说明自己和他的差距很大。

“这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山。

”这句话中“远方的大山”既是指约翰逊，也是指成长道路上的困难挫折。

2、《雪儿》这篇课文讲述了（“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事），表现了（“我”对鸟类的爱护），也流露了（“我”对自由生活的向往）。

雪儿受伤了，“我”难过，关心它，爱护它。

雪儿伤好了，重返蓝天，“我”虽然不舍，但还是感到高兴、快慰。

3、《花瓣飘香》这篇课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的好孩子。

“我”把一盆月季送给小女孩，希望她妈妈早日康复；另一盆送给自己的母亲，是受到小女孩的感染，表达对自己妈妈的爱。

4、4月5日是我国传统的清明节，是人们祭祖扫墓的日子。

由此我想到（唐）杜牧的诗《清明》：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5、人物精神

刘翔：

坚持不懈勇于拼搏有理想有追求

小女孩：

敬重父母

三、练习2知识点总结：

1.描写颜色的词语

湛蓝　乌黑　粉红　碧绿　翠绿　嫩黄　淡黄　浅蓝　紫红金黄　雪白　瓦蓝　奶白　火红　漆黑　银白　铁青　桔黄黄土　白云　绿叶　绿树　青草　红茶　红花　黄沙　白银　白纸

式词语

金灿灿　银亮亮　红艳艳　白花花　绿油油　黑乎乎　黄澄澄　红彤彤　红通通　白茫茫　黑压压　沉甸甸　慢腾腾　阴森森　笑嘻嘻　香喷喷　轻飘飘　湿漉漉　骨碌碌　喜盈盈　亮晶晶　孤零零　毛绒绒　胖乎乎　水灵灵　笑哈哈　圆溜溜　响当当　笑呵呵　脏兮兮　胖嘟嘟

3.读读背背（带有“有”字）

有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成

4.背诵古诗

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

三年级语文课文知识点归类（三）

一、字词

1.会写的词

藏民春耕动员平平展展同胞糊涂感激尽心尽力地区段落翻译埋怨播种

唐代边境　惊呆　运足气力　出没　巡逻　猎物　神勇无比卢纶时期深有感触一组警惕　扎进　拈弓搭箭文章　宴会　庆贺　胸有成竹才气秋景灿烂文思如泉　探望　南昌　都督　野鸭　朗读　顺序　告诉　作家　自夸　惊喜　文豪　访问　孩子　预料　意识　萧伯纳　科学家　苏联　滕王阁　菩萨　糟蹋　求饶　挨饿　休整一新　朱德　遮住　棱角　朦胧　搜寻　影影绰绰　将领　教育

2.词语搭配

吃尽（苦头）寻找（猎物）（缓缓）地飞翔　（迷人）的秋景（灿烂）的云霞

（着名）的作家　（高超）的技术　粘得（牢固）举行（宴会）　探望（父亲）　

（轻轻）地飘荡　（商量）的口吻　（警惕）的目光　（泥泞）的道路　

（悦耳）的歌声　写得（认真）（神勇无比）的将领　（绿油油）的麦田　

收拾得（干净）　（伟大）的成就　（落日）的余晖　（懂事）的姑娘　封得（严密）　（整修一新）的滕王阁　（着名）的大作家　（文思如泉）的王勃

一（位）将领　一（阵）疾风　一（块）巨石　一（片）松林　一（枝）白羽

一（片）草丛

二、课文知识点归类

1、第三单元我们认识了（关心、爱护藏胞）的朱德，（力大无穷、神勇无比的）西汉名将李广，（才思敏捷、才华横溢的）唐代诗人王勃，（谦虚自律的）萧伯纳。

2、《菩萨兵》中“乌云遮住了他们的眼睛”是指（藏胞吃尽了反动派的苦头，看见军队一时不能判断是好还是坏，所以看见军队就跑。

）

3、《菩萨兵》中“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”表面上指（红军播下的种子能茁壮成长），还指（红军关心、爱护藏民的形象会像种子一样播撒在藏民的心中，从而得到藏胞的理解和支持）。

4、“落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色.”出自王勃的《滕王阁序》。

5、珍惜时间的名言警句：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少壮不努力，老大徒伤悲。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

——莎士比亚

二、练习3知识点总结：

1.读读背背（描写王勃）

风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背

时间

像一条小河

永不停息地流淌。

流过每个人的身边，

一直流到很远很远的地方。

勤劳的人

从“小河”里捞起无穷的宝藏，

懒惰的人

只能捞起后悔和失望。

三年级语文课文知识点归类（四）

一、字词

1.会写的词

夹住　暑假　俘虏　赶海　捏住　舅舅　大虾　趣事　支持　东逃西窜　胡须自由自在　舞蹈　束手就擒　好梦　饱胀　了不起　破裂　碧绿　花骨朵　挨挨挤挤　莲蓬　篇幅　翩翩起舞　昨夜　万紫千红　直尺　怀疑　绝对　逃跑　抓住　拥挤　长须　必须　神气　圆盘　香炉　紫烟　银河　展开　梦想　满载而归　似的　螃蟹　抓痒　喧闹　恢复　沙滩　寻找　究竟　衣裳　赶紧　瀑布　翠柳　大腹便便　

2.词语搭配。

童年的趣事　喧闹的海滩　雪白的衣裳　自由地活动　碧绿的圆盘　捉螃蟹　抓海星　

恢复平静　嫩黄的莲蓬　洁白的荷花　意外的收获　飞快地奔跑　优美的舞姿　捡贝壳　刮胡须　　　秀丽的景色　珍贵的礼物　亭亭玉立的荷花碧绿的荷叶　急切地询问　饱胀的花骨朵　捞海鱼　　摸海星、抓螃蟹、捏大虾、捡贝壳　　

一支歌　一只螃蟹　一只大虾　一员武将　一根胡须　一朵浪花　一只小海星　一只海鸥　一阵微风　一片花瓣　一朵荷花　一片荷叶　一幅画儿　一个小伙伴　

3.按要求写词语。

1、语气词：

嘿哩哎咦哦哼

2、象声词：

哎哟轰隆隆哗啦啦叽叽喳喳

二、读一读，体会句子表达的情趣。

1、嘿，一只小海星被我抓住了！

这句话中，一个“嘿”字表达出作者抓到海星时的惊喜。

2、哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

这句话中，一个“哎”字看出作者对小伙伴低头找东西十分好奇。

3、咦，怎么我的脚也痒痒的？

这句话中，一个“咦”字可以看出作者因为脚痒痒感到疑惑不解。

4、哦，原来是一只大虾在逗我呢？

这句话中，一个“哦”字看出作者看见大虾以后恍然大悟，他终于知道脚为什么会痒痒了。

一个“逗”字表达了作者赶海时的欢快心情。

三、课文知识点归类。

1、《赶海》一文写的是“我”童年赶海的事，表达了“我”（热爱大海、热爱生活的情感），文中写了这些趣事：

（追浪花）、（摸海星）、（抓螃蟹）、（捉大虾）。

2、《荷花》是叶圣陶写的，文中的“画家”指（大自然）。

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”句中“冒”可以换成（伸）、（钻）、（窜），但“冒”字体现了白荷花（有旺盛的生命力）。

3、《望庐山瀑布》是（唐）代诗人（李白）写的，诗中“川”指（河流），“疑”指（可能），“遥”指（远），一个“挂”字化动为静。

古诗描绘了庐山瀑布的（壮观景象），表达了诗人（热爱大自然的情感）。

诗中采用（夸张）的手法的诗句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

）

4、《绝句》是（唐）代诗人（杜甫）写的，通过对（明媚春光的）描绘，表达了诗人（愉快的心情，喜爱春天的情感。

）诗中“含”指（包含），“泊”指（停船靠岸），“鸣”指（叫）。

诗中（黄、翠、白、青）四个字写出了春光的明媚，古诗运用了（对仗）的手法，例如“翠柳”对（青天），“千秋”对（万里）。

其中“千秋”和“万里”是（虚指）,说明西岭上的积雪（终年不化），门口停着的船来自（遥远的东吴。

）诗中写静景的诗句是（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

）

六、练习4知识点总结：

1.读读背背（描写“诗仙”李白）

精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工

2.古诗

滁州西涧

唐韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

三年级语文课文知识点归类（五）

一、字词

1.会写的词

养料　自豪　足够　担心　疼爱　镜子　松散　多亏　委屈　走一趟　陷进　铺天盖地　

闭眼　货轮　究竟　救援　迅速　茫茫　森林　输送　求救　遥远　渐渐　海鸥　喂养　

救护　佩服　谈话　盯住　厉害　监视　气象卫星　狂怒　泄气　跟踪　谈笑风生　

哈哈大笑　狂风怒吼　撑牢　疯狂　设计　旱灾　能够　闭目养神　喜出望外　扑灭　

物资　甩掉　不慌不忙　骆驼　脚掌　疙瘩　又大又厚　沙漠　无边无际　贮存　鼻孔　旅行　吃惊　降落　遇难　航行　警报　遇险　机舱　随即　滑行　波浪滔滔　猛然　港湾　狂暴　甩掉　嘲笑　暴跳如雷　隔开　行踪　懒洋洋　堤坝　

2.词语搭配。

又大又厚的脚掌　茫茫的大沙漠　波浪滔滔的海面　松散的沙子　无边无际的沙漠　　

茫茫的大海　奇怪的大船　雪白的浪花　遥远的天边　巨大的身子　不停地眨眼　

狂怒地嚷道　狂暴地跳起来　美丽的城市　紧紧地跟踪　嘲笑的口气　疯狂的巨兽　

救援沉船输送物资扑灭大火　参加会议　默默地想　巨大的卫星谈笑风生的人们　

二、课文知识点归类。

1、《我应该感到自豪才对》是（童话）故事，我从中知道了骆驼的（驼峰）可以（贮存养料）;（脚掌）可以（防止陷进沙子）；（睫毛）可以（挡住风沙）。

我懂得了（判断事物的美丑，不能只看外表，还要看它有没有用处。

）

2、《水上飞机》是一篇（科学小品文），从中我知道水上飞机用途广泛,如：

水上救护机——救援船只

水上战斗机——参加战斗

水上运输机——输送物资

水上灭火机——扑灭大火

3、气象卫星设在（离地面300千米的高空，）时刻（跟踪台风）、（监视台风），每隔（25分钟）就向人们（报告一次台风的行踪），直到（台风消失为止）。

气象卫星为人类（预报台风袭击），（减少损失）作出了贡献。

我还知道的人造卫星有（侦察卫星），（通信卫星）。

4、端午节是（农历五月初五），主要活动有（赛龙舟）,（吃粽子）是为了纪念爱国诗人（屈原）。

三、练习5知识点总结

1.读读背背（描写骆驼精神）

沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移

三年级语文课文知识点归类（六）

一、字词

1.会写的词

允许　坚定　铭刻　必须　鱼竿　低沉　规定　丝毫　夜幕初垂　菜汤　成千上万　

垂钓　鱼钩　拖出　未来　捕杀　葱绿　特意　消退　提防　居然　血泊　凯旋　其他　饥荒　悲惨　元旦　慈爱　抚摸　保持　七嘴八舌　复杂　结构　入神　陶器　抢先　苍蝇　蚊子　掌握　据说　传染　队伍　舌头　广泛　狠毒　恢复　弧形　小心翼翼　斩钉截铁　慢吞吞　嘴唇　记忆　遵守　凯巴伯　贪婪　毒手　凶残　青烟袅袅　大约　灌木　蔓延　降临　糟蹋　威胁　祸首　繁殖　毁灭　陶行知　蜻蜓　平衡　

2.词语搭配。

银色的涟漪　赞赏的目光　从未见过的大鲈鱼　低沉的声音　恢复平静　遵守规定　　

慢吞吞地取下坚定的话语　可怕的灾难　斩钉截铁的口气　　商量的口吻　破坏森林　

毁灭自己　无奈地叹气　美丽的天鹅　翠绿的头巾　强劲有力的身子　　茂密的树林　

寻找食物　保护动物　　大声地嚷叫　可爱的小鸟　平静的湖面　生机勃勃的森林　　

整洁的衣服　解除威胁　坚持原则　　认真地听　　贪婪凶残的狼　挤牛奶　　

青烟袅袅的枪口　绿色的蜻蜓　保持平衡　展开想象　　小心地翻　　活泼美丽的鹿　

挑粮食　　又细又长的尾巴　　新鲜的鱼　　商量事情　爱护公物　　高高地举起　　

拌凉菜　　撒种子贪婪而凶残的狼　　　活泼而美丽的鹿

近义：

AB为近义词的词组

推敲强大缓慢凶恶丝毫

二、课文知识点归类。

1、“你必须把这条鱼放掉！

”是（爸爸）对（汤姆）说的话。

汤姆钓到了一条（从未见过）的大鱼，可是离（允许钓鲈鱼的时间）还有两个小时，在爸爸（严格）的教育下，汤姆（把鱼放了），并懂得了（无论在什么时候，都要无条件地遵守社会公德。

）

2、《狼和鹿》告诉我们要（保持生态平衡），如果破坏（生态平衡，）就会给环境带来（无法想象的灾难）。

3、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

句中的“功臣”指（狼），说它是“功臣”的原因是（制约了鹿群大量繁殖，防止森林饥荒；吃掉病鹿，解除疾病威胁。

）

4、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

句中的“祸首”指（鹿）。

它成为“祸首”的原因是（鹿在人为的保护下，毫无节制，过多地繁殖，带来了破坏森林，毁灭自己的恶果。

）

3、《放飞蜻蜓》讲述了教育家（陶行知）见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导让孩子知道蜻蜓吃的是（害虫），尾巴能（保持平衡），（调整方向），眼睛结构（很复杂），可以看清（四面八方的虫子）……从而使孩子们明白了（蜻蜓是人类的朋友，要保护有益动物的道理。

）

二、练习6知识点总结

1.标点符号的使用

句号：

表示一句话说完之后的停顿。

逗号：

表示一句话中间的停顿。

冒号：

用在“某某说”之后，表示下面是引用的话，也用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思，如：

写留言条，妈妈

引号：

表示引用对话或文章里的一段文字。

2.读读背背（和战争策略有关）

坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动

3.古今贤文

保护环境，人人有责。

树木成阴，空气清新。

绿了大地，润了人心。

功在当代，造福子孙。

山上树木光，山下走泥浆。

治山治水不栽树，有土有水保不住。

植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

——《古今贤文环保篇》

三年级语文课文知识点归类㈦

一、注意下列加点字的写法。

1.会写的词。

匕首　牙齿　轻型　展翅高飞　谜团　茂密　凶猛　望而生畏　两亿　漫游　吊桥　

剑龙　脸型　白茫茫　白生生　喜盈盈　傻乎乎　甜丝丝　香喷喷　槐花　肩膀　挎包　摇摆　顿时　搅拌　咸菜　蒜泥　炒饭　芝麻　蜜蜂　攻击　伸缩　窃窃私语　肌肉　遇到　爬行　千辛万苦　长途旅行　海底　汪洋　危险　甲藻　剪刀　商量　水性　

英雄　漆黑　翻山越岭　聚集　躲藏　阿姨　社会　冒着　沼泽　覆盖　庞然大物　

梁龙　亲戚　锋利　神秘　破壳而出　翱翔　海豚　坚硬　瑞雪初降　维吾尔族　

小辫儿　醇香　沉浸　

香气扑鼻　陈醋　俊俏　大大咧咧　熏醉　山山洼洼　是否　乌贼　器官　闪烁　硅藻　

峡谷　稀有金属　景色奇异　物产丰富　普通　免费　警报　日月潭　披荆斩棘　拯救　

一筹莫展　又累又饿　降伏　制服　青山环抱　树木葱茏　饥饿　

2.词语搭配

大片大片的沼泽　茂密的森林　坚硬的外壳　锋利的匕首　白生生的槐花　降伏恶龙　

神秘地消失　香喷喷的槐花饭　好客的孩子　动人的传说　年轻的渔民　喜盈盈的满足　

拯救日月　细心地照顾　波浪汹涌的海面　年轻的英雄　美丽的景色　丰富的物产　

酸溜溜的陈醋　商量办法　迅速地行走　各种各样的声音　闪烁的星星　凶猛的野兽　

温暖的港湾　着名的风景区　高举火把　大声地吼叫　景色奇异的世界　高超的本领　

晴朗的夜空　清清的小溪　美丽的小村庄　缓缓地流过　景色奇异的海底　平静的湖面　

轻轻地荡漾　皎洁的月亮　五颜六色的贝壳　傻乎乎的小小子　树木茂盛的丛林　

清澈甘甜的泉水　　自强不息的骆驼　飞沙走石的沙漠　动人的传说为民造福的英雄

一副眼镜　一口水井　一片花瓣　一条条槐花　一阵阵笑声　一篇篇文章　一幅幅字画　　　　一头骆驼　一门礼炮　一颗卫星　一片片树叶　一枝枝铅笔　一首首诗歌　一轮明月　一弯新月　一对翅膀　一片森林　　一个孩子　　一条鲈鱼　

2.ABB

白生生白茫茫黄灿灿绿油油红通通喜盈盈傻乎乎笑眯眯乐呵呵喜洋洋香喷喷甜丝丝

甜津津酸溜溜

二、课文知识点归类。

1、《恐龙》是一篇知识性短文，作者用了（打比方）、（作比较）、（列数据）等说明方法，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

名称

外形特点

说明方法

雷龙

体形庞大

作比较、打比方

梁龙

身体很长

列数字、打比方

剑龙

全身带刺

打比方

三角龙

长相凶恶

列数字

2、《槐乡五月》表达了作者对（美丽迷人）的槐乡五月，对（勤劳能干）、（热情好客）、（纯朴可爱）的槐乡孩子的喜爱。

3、《海底世界》用生动形象的语言介绍了海底的（景色奇异），（物产丰富）。

4、《日月潭的传说》赞颂了大尖哥和水社姐（舍生忘死）、（除邪惩恶）、（为民造福）的高尚品质。

5、日记的第一行要写上（某月某日）、（星期几）、（天气情况），第二行空两格开始写（正文）。

日记一般不加（标题）。

三、练习7知识点总结

1.读读背背（描写大海）

烟波浩渺一碧万顷游人如织谈笑风生一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊

三年级语文知识点归类㈧

一、字词

1.会写的词

巴望　纳闷　揠苗助长　筋疲力尽兴致勃勃鹬蚌相争　用尽力气　喜笑颜开　寓言　两则　宋国　焦急　枯死　毫不示弱　味道　充饥　浪费　满意不以为然　时机　关键　皮香肉嫩　评理　赞许　争论不休　烤火　争辩　剖开　笨重　聚精会神　仿佛　剪枝　盼望　远近闻名　不禁　疯长　红润充满信心　挥舞　夺走　依靠　成熟　胖娃娃　脸蛋　番茄　烧烤　满意　买卖　感想　靠近啄肉　威胁　得意洋洋　大雁　煮饭　烟熏火燎　疑惑　营养　养分　半信半疑　浓郁　暑假两全其美　将信将疑　机不可失　各得其所　无影无踪　坐失良机　禁止　争夺

2.词语搭配

一脸疑惑的样子　粗壮的枝条　吸收营养　夺走养分　浓郁的花香无数的蜜蜂　

种桃的能手　又大又甜的桃子　圆圆的脸蛋　抓住时机　浪费时间　充满信心　　

正确地回答　静静地观看　　自由自在地飞舞

二、课文知识点归类。

1、《揠苗助长》讲的是（古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。

）这则寓言告诉我们（不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

）

2、《鹬蚌相争》讲了（蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳钳住了嘴，双方都不肯相让。

渔翁来了，把两个都捉住了。

）这则寓言告诉我们（双方争论互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

）

3、《争论的故事》中“盛老师聚精会神会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

”老师在聚精会神地听什么（听同学们谈感想）老师在称赞同学们什么（同学们谈出来的感想很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲这个故事的目的）。

告诉我们（做事应抓住时机。

）

4、《剪枝的学问》启示我们（“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。

）

三、练习7知识点归纳

1.读读背背（出自寓言的成语）

揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷

2.明日歌

明日歌（清钱鹤滩）

明日复明日，春去秋来老将至。

明日何其多！

朝看水东流，

我生待明日，暮看日西坠。

万事成蹉跎。

百年明日能几何？

世人若被明日累，请君听我《明日歌》。

三下课文重点内容速记

1、我们祖先创造了长城和运河，还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。

2、我们这儿春节的习俗有：

吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给长辈拜年、舞龙灯。

3、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗有：

《题西林壁》，《望天门山》，《独坐敬亭山》，《望洞庭》，《望岳》。

4、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：

判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：

时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。

《狼和鹿》这篇课文告诫人们：

必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，