优秀辅导员事迹材料8篇.docx
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优秀辅导员事迹材料8篇
优秀辅导员事迹材料8篇
优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
（一）：
赵永老师1996年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：
必须要虚心学习；努力做好自我的工作。
因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！
几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。
同志们都说：
“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。
她像孩子般的热情、开朗。
”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。
她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。
这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。
透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。
真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。
作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。
其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：
孩子们健康地长大了！
二、学习——实践——探索
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
她明白：
应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。
她坚信：
还有更广阔的天地等待她去开拓。
这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
三、用心育桃李、倾心奉真情
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。
既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。
这些年来，她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
四、奉献在岗位，无悔献青春
以师为本，着眼长远。
她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。
她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。
干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。
任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。
作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值
优秀辅导员事迹材料
（二）：
优秀辅导员事迹材料
诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自我的志向，而我校优秀少先队辅导员xx同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索。
xx参加工作已有8年时光，一向担任少队辅导员工作，她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。
一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
工作中，xx老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。
为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。
每一天，学校处处都有他们忙碌的身影：
从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让
孩子自主管理”的理念。
她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，分享快乐。
活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。
二、爱心起航，为注入工作无限动力。
老师闲暇时经常说：
“热爱学生是一种神奇的力量。
我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。
”她是这样说的，更是这样做的。
xx老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。
x老师看在眼里，疼在心中，从自我家里拿来面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强的道理。
在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。
她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。
一天突然传来她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。
听到这个消息后，x老师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：
写倡议书、写鼓励信。
下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。
x老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮忙。
她用自我母亲般的博爱得到了孩子的
信任，一次次深受家长的好评。
三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞
丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。
几年来，xx老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。
在开展活动时李萍老师充分结合时光特点，调动学生的用心性，例如：
世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。
今年的“学雷锋”礼貌月中，她整整准备了十余天，为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。
报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而将起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。
尤其是“每年庆六一活动”，本着学校“整班推进、全员参与”的思想。
xx老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在自我的节日里载歌载舞。
得到全校师生的好评和热烈反响。
家长们看到自我的孩
子走上舞台，高兴的说道：
“真好、我娃化起妆还真漂亮！
”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演，她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。
看到孩子们取得的累累硕果，她发自内心的笑了。
四、不断学习，体验科研兴队充实之乐
拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，xx老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。
正是由于这份期盼与渴望，激励着她不断地加强学习。
她经常利用网络、书刊学习。
用心参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
科研先行、科研兴队，是她和店小所有辅导员的共同目标。
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。
这就是我校的优秀辅导员----xx同志。
她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
优秀辅导员事迹材料（三）：
王学军，男，汉族，中共党员，1978年5月生，2006年12月起从事辅导员工作，现任桂林航天工业高等专科学校人文与社会科学系辅导员，团委书记，学生党支部书记，桂林兴安县挂职团县委副书记。
三年来带过商务、营销与策划、电脑艺术设计、广告设计制作等4个专业320人。
三年所获校级以上奖励（部分）
2008年10月获校暑期社会实践优秀指导教师
2008年5月获校优秀共青团干部
2009年10月获校暑期社会实践优秀指导教师
2009年5月被评为桂林市优秀共青团干部
2009年12月被评为优秀教育工作者
2009年6月被聘为校青年志愿者协会指导教师
2010年6月被聘为校职业发展于就业指导教师
2010年12月获校优秀辅导员
2010年12月获校就业工作先进个人
2010年5月获校优秀共青团干部
2010年10月获校辅导员才艺大赛第一名
主要事迹材料
一名高校辅导员，他在平凡的岗位上奉献着自我的青春，肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任，感到职责重大，任务光荣而艰巨。
担任辅导员工作4年来他研究共青团和学生工作规律，服务于青年学生成长成才，用心推进大学生素质教育，不断研究新状况、解决新问题、开拓新领域，在思想政治教育、校园文化建设、社会实践锻炼、青年志愿活动、就业创业服务等方面取得了明显的成绩，在维护学校安全稳定和促进学校科学发展中贡献力量。
一、坚持以思想引领为先导，理论武装青年，成为学生的引路人
1、高举旗帜，勤奋学习
他怀着高度的职责感和事业心，工作兢兢业业，脚踏实地，始终把党的利益放在高于一切的地位。
作为辅导员他牢记职责坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年，用心探索大学生思想政治教育的有效方式。
依托学校思想政治理论课教学部，以系团委学生会、班干和学生党员为骨干，组织全体团员青年学习宣传政治理论的工作格局，有效地推动了大学生理论学习活动深入持久的开展，构筑了学生强大的精神支柱。
透过学校思想政治理论课教学部在我系，校马克思和中国特色社会主义理论研究会在我系团委的优势，利用业余团校、团支部，网络、《桂航青年》报、橱窗、板报、宣传栏等阵地，以讲座、研讨、论坛、竞赛、征文、主题团日活动等多样化的学习形式，学习党的十七大、十七届四中、五中全会和共青团十六大精神等团员青年关注的热点，围绕2008年北京奥运、建国60周年、纪念五四运动90周年、2010年上海世博会、学校第一次党代会以及校庆30周年等重大节庆活动和纪念日，多渠道多层次地开展了“对党说句心里话”、“满怀激情迎申本，人人努力作贡献”签名活动、“与申本同行，创书香校园”读书月活动、开展“学雷锋，树新风”志愿者服务活动、“迎奥运、讲礼貌”知识竞赛活动、“服务广西新发展”和北部湾知识学习教育活动、举行集中升旗仪式等系列思想教育活动，大力弘扬和培育民族精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高了团员青年的思想政治素质。
2、捐款活动，奉献爱心
在5。
12汶川地震和4。
14玉树地震后，他组织学生观看灾区的幻灯片，群众为地震灾区遇难同胞默哀，同时点燃蜡烛做成心型为灾区祈祷。
活动结束后学生自发开展向地震灾区捐款捐物及交纳“特殊团费”活动，并在班级带头为灾区捐款四次共计三百五十元。
应对2010年西南地区特大干旱，他在系团员青年中发起倡议，组织开展了“我为旱灾地区献爱心捐款捐水”的活动，在短短的两天时光里，捐赠购水款共计一千一百多元，以实际行动投身到抗旱救灾的行动中，极大地激发了团员青年的爱国热情。
3、安全礼貌教育、校风学风建设
他时刻关心和爱护学生。
严格要求学生，不护短。
帮忙学生解决各种困难。
要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解状况，发现问题，及时解决。
坚持思想教育要耐心，工作方法要细心，克服急躁和畏难情绪。
个人电话24小时待机，透过qq、邮箱、博客、飞信、网站等方式和学生经常沟通，联系。
做好学生干部的“双培训”工作，注重加强学生干部的政治理论学习和工作业务培训。
一方面组织开展了早、晚自习检查工作，对晚归、晚不归、外宿学生摸底排查，发现一个处罚一个，教育一片。
抓好学生宿舍通宵上网治理工作、后进生帮扶工作，催缴学费工作。
一方面我们还透过举办学习经验交流会、座谈会、结队帮扶等方式，发挥好榜样的作用，激励学习后进、纪律松懈的同学用心赶上。
将团体心理咨询技术运用到组织班级活动中，每个学年都组织所带的班级开展户外拓展和主题班会活动。
透过这些活动，加强了同学之间的交流，增强了班级凝聚力，树立了优良学风。
过去三年，他所带的班级中有两个班级荣获校“先进班群众”，“优秀团支部”，2人次荣获广西区“三好学生”。
1人获得国家奖学金，1人获得自治区奖学金，12人获得国家励志奖学金。
二、抓好学生党建工作，坚持党建带团建，
1、做好推优入党工作，发展优秀学生加入党组织
坚持做好“推优育苗”工作，按照“坚持标准，保证质量”的原则，修订完善了推优工作制度，建立落实联系人制度，实施“一对一”、“一帮一”的结对培养，教师党员联系班级，学生党员联系宿舍制度，经常找学生党员谈话，了解思想。
三年来共接收210名学生加入中国共产党，共确定1256名学生为入党用心分子。
学生党支部获得2009年广西区优秀党支部荣誉称号。
2、以党建主题实践活动为契机，开展“争先创优”活动，
认真做好“大学生党的基本知识教育工程”工作；结合学生思想政治教育的重点资料，透过主题班会、主题团日、国庆六十周年、校庆三十周年、“党在我心中”征文大赛、庆七一歌唱中国共产党歌咏比赛、心得体会等多种方式，重点学习了“两会”精神、十七大精神、“科学发展观活动”、安全知识教育等资料。
认真做好团干部的管理和考核工作，进一步加强团的干部队伍建设工作。
三年来，针对团干部语言表达、组织潜力、宣传意识、创新意识以及个人综合素质提高等方面资料举办各层次培训班，共计培训团干360余人次，使干部队伍在工作潜力和综合素质方面均有了较大的提高，构成学习先进、争当先进，营造了健康和谐的干部队伍建设氛围。
三、培养学生实践潜力，用心开展志愿服务
1、加强学生实践锻炼，提升大学生四种潜力。
社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径，是凝炼大学精神、传承校园文化的重要平台，是提升学生实践潜力、创造潜力、就业潜力、创业潜力的重要措施。
三年来他组织了2800多名大学生，32个团队参加暑期社会实践活动，开展大学生骨干挂职锻炼服务活动，三下乡调查研究，大学生志愿服务西部，雷锋月活动和关爱老人志愿服务。
在参与基层生产生活的过程中，深入了解国情区情，经受磨练，增长才干。
先后有16个实践团队获得校优秀团队，45名同学获得优秀个人荣誉称号。
本人三次被评为校暑期社会实践优秀指导教师，被娉为青年志愿者协会指导教师。
2、践行志愿精神，促进社会和谐
他带领学生每月定期到甲山社区开展志愿服务，到夕阳红敬老院开展帮扶活动，清洁漓江活动，清洁课桌文化活动。
2010年3月23日，桂林市秀峰区甲山社区居民委员会、桂林市“夕阳美老年公寓”为我系赠送了一面“践行志愿精神，促进社会和谐”的锦旗，表达了他们对我系青年志愿者工作的感激之情，以及对志愿者无私奉献精神的赞赏。
2010年5月带领系志愿者协会和学生党员共43人到甲山社区残疾人家中进行义工服务，给他们送去温暖，为残疾人生活带给方便，这一爱心行为得到了甲山社区和社会的好评，《桂林晚报》等多家媒体给予了报道。
长期以来，他将桂林市秀峰区甲山社区居民委员会、桂林市“夕阳美老年公寓”、“益寿敬老院”作为大学生社会实践活动的重要场地，每学期都定期到老年公寓进行慰问帮扶，带去关爱和祝福，开展丰富多彩的活动。
四、开展创新就业创业服务，丰富校园文化活动
组织参加大学生“挑战杯”比赛，2008年指导《力生胚芽米有限公司》获得广西区金奖，2010年《自行车租赁公司》获得广西区铜奖。
用心开拓就业市场，分别到广州东莞等珠三角，上海杭州等长三角联系招聘单位。
担任学生职业发展与就业指导课教学，每年组织学生参加SyB创业培训，2010年邀请七星区团委来校组织SyB创业培训，共组织180多人参加培训。
邀请桂林洋洋羊绒公司经理，桂林大地公关公司经理等优秀企业家到校为学生做创业讲座，指导学生就业创业，系每年获得就业工作优秀单位。
策划开展了系品牌活动《人文艺术节》，礼仪风采大赛，吾影角随拍大赛，摄影作品展，书籍装帧设计——作品展，才艺大赛，“桂航杯”校园辨论赛中蝉联冠军，“庆七一歌唱中国共产党”歌咏比赛，人文感恩诗歌朗诵比赛；新生杯篮球赛，足球赛，同时还成立了“蓝天文艺团”。
五、注重科研，总结工作经验，构成理论成果
我注重科研，用心把工作经验，在工作中的成败及时记录下来，经常发放调查问卷，和学生聊天，了解学生状况，及时总结构成理论成果。
3年来共主持和参于《广西少数民族传统节庆体育发展与乡村和谐社会构建》、《社会实践融入大学生党建研究》、《广西北部湾经济区民族传统体育旅游资源调查与研究》、《广西客家文化与北部湾的旅游开发》等四项教育厅课题。
校级课题一项《如何发挥大学生党员在校园实践活动中先锋作用》。
《大学生体育课“分层次”教学模式初探》、《如何培养大学生的创新精神》、《如何提高我校学生党建工作的几点思考》《参加运动训练的青少年的营养特点和膳食指导》《大学生党建档案管理信息化与服务创新》等十几篇论文在省部级期刊发表。
几年来的辅导员工作，他取得优异成绩，个人获得桂林市优秀团干，连续3年获得校优秀团干，暑期社会实践优秀指导教师，校优秀辅导员。
他带领的党、团、学、班等组织也获得校优秀班级、五四红旗团委、优秀团支部等校级表彰16次，获得广西高校优秀学生党支部。
优秀辅导员事迹材料（四）：
曾记得一位老教师说过：
“真爱在心，享受孩子。
如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。
一、沟通，拉近距离。
英国先哲培根说：
“和蔼可亲的态度，是最好的介绍信。
”沟通是班主任与学生亲和的助推器。
班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。
每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。
透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。
这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。
对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。
渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。
职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。
做到时时有，事事有，处处有。
例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。
总之，我要求自我做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。
三、热情，打造活力。
苏霍姆林斯基说：
“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。
”因此，只有培养学生的自我教育潜力，才能实施班群众的“可持续发展”。
一个优秀班群众的构成，需要班主任耐心的“引导和培养”。
例如：
我利用晨会时光经常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生安全、讲群众荣誉感……在班会上时常同学生谈理想、谈道德、谈互助精神、谈主人翁意识……引导他们学会学习，学会做人，这种教育应不厌其烦，反复地进行，把班级管理做成一种习惯，久而久之，学生也就养成了各种好习惯，班级自然也就会构成一种用心向上的风气，同时，群众荣誉感和凝聚力也逐渐构成。
在长期的班主任工作中，我用心探索班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。
班级的管理主角被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理主角进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的用心性。
学生们的主动性、职责心、义务感及创造性得以激发，给了学生一种发展个性、培养潜力、敢于实践、展示才能的机会，班级构成了“人人有事做，事事有人管＂的风气，这样，班主任就不用那么操心了，一个充满活力的班群众也就构成了。
四、活动，促进内化。
活动是培养学生各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。
因此，只有学生成为群众活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。
为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“妈妈，我想对你说”“我爱我班”、“我为祖国献贺礼”、“走进大自然”、“同一首歌”、“走进世博，畅想未来”“好书伴我成长”等活动，不仅仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践潜力，而且让学生们受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。
五、科研，提升自我。
现阶段的孩子个性鲜明，班主任所面临的新问题新矛盾就越突出。
这就要求班主任不断更新理念，以新的管理理念为指导，深入研究新时期学生的新特点，以新的管理方式来管理学生，让教育无痕。
这就给班主任提出了要求，加强科研学习。
因此，我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著，例如：
《学校是一段旅程》《窗边的小豆豆》《夏山学校》《赏识你的孩子》《班主任之友》《给教师的一百条推荐》《中国著名班主任德育思想录》《班主任创新工作100招》《班主任工作漫谈》等，多听有关报告，多学习先进班主任的工作经验，多写读书笔记，以促自我学习更多的先进理念，丰富自我的知识，结合实际，有的放矢地运用到自我的教育实践中去。
此外，我还用心参加有关课题研究，如，参与了附小省级课题“以礼立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心记录班主任工作，建立自我的博客，与更多地教师交流、探讨，以突破认识的局限性、地域的局限性。
担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合中队辅导员工作的新路子。
这些年来，我所带的学生兴趣广泛，活动潜力强，各项比赛成绩喜人。
所带班级多次被评为模范班队，所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定：
近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任”、“十佳教师”、市“继续教育先进个人”；09年度考核“优秀”；两篇德育论文发表在《新德育》上；在“我的祖国”、“知荣
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