送教上门教学记录表.docx
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送教上门教学记录表
时间
地点送教教师
教学内容
我和我的祖国
教学目标
1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。
3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。
教具
天安门升旗视频，国旗等。
教学过程
一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。
1、听。
播放课件《大中国》）师：
我们大家有一个共同的家名字叫什么？
（中国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。
岀示世界地图，找找我们的祖国在哪里？
二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？
2、找找首都北京在哪里？
（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：
除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？
（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。
今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（岀示国旗）问：
大家看这是什么？
2、了解国旗的涵义
（1）问：
国旗是什么形状的？
什么颜色的？
（2）问：
国旗的上边有几颗星？
有几颗大的几颗小的？
怎么摆放的？
小结：
四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。
象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周1期，紧跟党中央建设祖国。
因为我们的国旗是红色的，上而有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗“。
（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？
问：
你怎么知道的？
（上而有我国的国旗）问：
你还在哪里见过国旗？
（在幼儿园、学校、广场、体冇比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
小结：
不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认貞•，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
教学反思
培养学生爱国主义惜怀,通过学习使学生热爱五星红旗,热爱自己的祖国，热爱自己的生活。
家长意见
家长签字：
时间
地点送教教师
教学内容
交通安全
教学目标
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教具
教学PPt
教学过程
一、导入
随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。
（1）学生自读书。
（2）出示图片。
（3）学生看图说说：
谁是交通安全的维护者？
你心目中的交通警察是什麽样的形象？
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？
（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？
（4）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有IOO多种，今天我们认识的只是其中儿种常见的交通标志。
3、过渡：
为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
（1）出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么？
（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）
（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？
老师提意：
用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪儿种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
教学反思
通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
懂得应该自觉遵守交通法规。
提高了学生的交通安全意识，
家长意见
家长签字：
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地点送教教师
教学内容
游泳安全
教学目标
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
教具
教学PPt
教学过程
（-）游泳安全须知
1、游泳前必须进行身体检査，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要山家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。
特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15一30分钟就要休息一下。
（二）问题及处理
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。
仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，
要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。
这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准
头部太阳、白会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结：
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时
处理。
教学反思
家长意见
家长签字：
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地点送教教师
教学内容
生命本无价
教学目标
1、通过学习学生知道山于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明口生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教具
教学PPt
教学过程
一、听故事后提问导入新课：
老师讲故事后提问：
1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？
生命宝贵吗？
请举例说明。
2、老师叙述：
阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？
3、我们人类有什么东西是一去不复返的？
（时间、生命）它们哪个更为重要呢？
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。
（自己设问）。
三、大家一起学习讨论。
学习第一部分：
神奇的生命
看课件。
观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有神奇的地方吗？
3、请学生介绍小资料。
（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。
珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：
在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是
多少？
一生中真正用来工作学习的时间有多少？
在一生中占多少比例？
学习第二部分：
生命无贵贱
1、生命无贵贱，你明白了什么？
2、为什么说生命无贵贱？
请学生讲讲这两个故事。
谁还能说出更动人的故事呢？
3、怎样去善待生命？
它与善待他人的生命有什么区别？
4、看小资料你明白了什么？
5、你还能列举类似的事件来吗？
6、这一段话告诉了我们什么：
人的生命神圣不可以侵犯。
动植物也有生命。
对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。
你是怎样理解的？
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？
8、通过学习你明白了什么？
学生谈论后老师叙述：
因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。
在生命的面前，人人都是平等的。
。
在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。
当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。
教学反思
我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。
生命只有在安全中才能永葆活鲜：
我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义。
。
。
生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。
自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。
所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。
家长意见
家长签字：
时间
地点送教教师
教学内容
呵护自己的健康
教学目标
1.根据生活经验感受身体的“语言”。
2.知道健康检査的重要性。
3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
教具
教学过程
一、谈话导入：
生命是世间一切存在的基础。
健康是人一生最重要的资本。
拥有健康，才能更好地学习、生活：
拥有健康，才会更快乐。
请呵护自己的健康！
二、新授：
1•每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。
2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
健康的身体是维持良好生活的基础。
因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。
健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。
它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。
提问：
体检用到哪些用具？
这些用具是测什么的？
生交流回答
提问：
你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗？
提问：
学习了这么多你认为体检有意义吗？
你会用什么样的态度参加体检呢？
3.拟定自己的健康汁划，并落实到日常生活中。
良好的生活习惯有利于身心健康。
你知道怎样的生活方式是健康吗？
教学反思
为了自己的健康请改善自己的生活习惯,根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活中。
记住：
无病勒锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。
家长意见
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地点送教教师
教学内容
小心上当遇险不惊
教学目标
1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立'安全交往的意识。
2.通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶。
3.遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。
教具
教学过程
引入：
新闻故事引入课题
2.新授.
出示课题——小心上当遇险不惊
如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。
他们的离去让父母焦急万分，亲人们四处寻找。
得不到他们的消息，家人是多么伤心啊！
为了自身的幸福,为了家庭的美满,我们要有一双慧眼,识破生活中那些“披着羊皮的狼”：
一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，争取能虎口脱险。
3.情境指导与训练
过度：
大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！
（1）遇到坏人诱骗怎么办？
坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。
下面请大家思考，遇到这种悄况怎么办？
一男青年看见小明一个人在玩模型飞机,便走上前,对他说：
“小朋友，你这模型飞机不好，飞不高！
我知道有一家商店里的模型飞机很好的，人家都到那儿去买，离这不远，我带你去看看。
”
小结：
坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。
这时候就要断然拒绝，离开他。
坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们？
（2）遇到坏人绑架怎么办？
有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。
但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。
一条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：
“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！
”小女孩对她们说：
“我回家打个电话给爸爸。
”两女青年见状，不由分说拖着她就走。
讨论：
遇到这样的情况怎么办？
小结：
这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周馬人们饿注意。
如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。
不同惜况不同处理。
坏人绑走人的惜况有很多种，如飞车抢人、麻醉绑人等，交流讨论怎样应对。
小结：
遭遇坏人绑架等暴力侵害时，请记住；保护自身安全是第一，沉着冷静很重要，智斗歹徒是上策。
教学反思
社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周用的人们求援。
当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全防范的意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。
家长意见
家长签字：
时间
地点送教教师
教学内容
远离毒品
教学目标
对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。
教具
教学过程
一、教师导入：
近儿年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开儿次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计。
但是，毒品仍在中国蔓延，其至有的地方诱骗小学生吸毒。
所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。
今天我们来共同吧认识毒品的危害。
二•学生交流。
三•老师宣讲。
1、什么是毒品？
是吗啡、杜冷丁.海洛因、大麻、可卡因等等。
毒品的品种很多，它的来源也很广：
既有天然生长的植物，乂有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
都能使人成瘾，危害人类。
Ll前世界上主要有三大毒品产地：
南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带：
“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。
毒贩子为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。
2、吸毒的危害有哪些？
害己、毁家、祸国。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黃，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人LI不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。
）
3、我们要提高抵制毒品的能力。
俗话说：
“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。
教学反思
对在校学生进行毒品预防教冇，施教于未然，使学生在龙向社会前就能认识到毒品的危害。
家长意见
家长签字：
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