高二语文上学期期末测试题及答案.docx
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高二语文上学期期末测试题及答案
Gao高二高
高二语文上册期末测试题
1、考试时间：
150分钟；试卷总分：
150分。
2、第Ⅰ卷（阅读题70分）;第Ⅱ卷（表达题80分）。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
我国陶瓷的发展向来是注重色彩、纹饰的。
从原始社会的彩陶到汉唐的彩绘、釉下彩等，装饰手法可谓丰富多彩。
可是到了宋代，景德镇青白瓷则以其素雅的装饰著称于世。
宋代是中国社会相对稳定，经济、文化比较繁荣的时期，这为瓷器的发展提供了良好的条件，特别是宋代对文人士大夫的重视和提拔，使得青白瓷的地位有了更大的提高，青白瓷成为文人士大夫们玩赏饮酒时不可缺少的器具。
中国历来讲究“器以载道”，宋代景德镇青白瓷，釉色介于青白二色之间，青中泛白、白中透青，以青色为主色调，这主要是受到当时文化思潮的影响。
宋人崇尚道教，有“灿烂至极归于平淡”的说法。
朴素来源于道家“道法自然”的思想，青白瓷以其特有的青色体现了这种天然的不加修饰的朴素之美。
在儒家的色彩理论中，孔子讲正色。
“君子不以绀饰服，红紫不以为亵服。
”绀为青红色，为间色而非正色，故正装不宜；红紫亦非正色，即使私居如亵服也不宜采用。
从对服装色彩的规定上可以看出孔子对于颜色的要求，他讲求着装不能太过艳俗，应以正色为宜，这也是儒家对当时修身复礼的一种规定。
孔子所说的正色是周朝之五色，即青赤白黑黄，青色为五色之首。
五色分别代表着君臣民上下关系，在当时的社会指导下，色彩的这种象征意义不可混淆和颠倒。
宋代青白瓷作为上层阶级、文人雅士的器具，必然会受到文人雅士的喜好，上层人士也必然受到儒家色彩观的影响，视“正色”为规范色，从而体现“礼”、“仁”之思想。
宋代青白瓷所呈现出的色彩美学特征并非单方面成因或偶然得之，它是多方面的原因造成的。
宋代儒、释、道并崇，促进了宋代理学的形成和发展。
受理学影响，宋代文人士大夫长于思考，与唐代的恢弘激烈相比，宋人的精神面貌变得沉静内敛。
宋代文人士大夫们大都主静，因此追求平淡
也就成为宋代艺术居于主流的审美理想。
宋代青白瓷的色彩正是在这种美学思潮的影响下形成的。
尽管在宋瓷之后的元、明、清各代，随着烧瓷技术的提高，才烧制出了斗彩、粉彩、五彩等不同的瓷器，丰富了中国陶瓷的技术和艺术，但从艺术美学的视角看，宋代青白瓷所具有的含蓄、典雅、温润之美是独树一帜、难以超越的，而其中，以“青”色系所统括的色釉、色质等因素无疑起着重要的作用。
（取材于姜丽《论宋代景德镇青白瓷之青》）
1．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．在汉唐之前，我国的陶瓷色彩、纹饰丰富多彩，而宋代之后只崇尚朴素的青白瓷。
B．儒家认为红紫色的衣服不宜在日常家居时穿着，但可以作为正装在正式场合采用。
C．宋代社会相对稳定，经济文化比较繁荣，儒释道并崇，为青白瓷的发展提供了条件。
D．元、明、清烧制出的瓷器，各有特色，但其技术和艺术都无法超越宋代的青白瓷。
2．宋代景德镇青白瓷以青色为主色调，下列说法不属于其思想原因的一项是（3分）
A．宋人崇尚道教，道家道法自然崇尚朴素。
B．受理学影响，宋人的精神面貌变得沉静内敛，追求平淡也就成为宋代艺术居于主流的审美理想。
C．在儒家的色彩理论中，讲究正色，其中以青色为正色反对艳俗。
D．宋代对文人士大夫重视、提拔，社会相对稳定，经济、文化比较繁荣的时期，这为瓷器的发展提供了良好的条件。
3．下列推断不正确的一项是（3分）
A．青白瓷成为宋代文人玩赏饮酒不可缺少的器具，寄托了他们的审美理想和情趣。
B．青白瓷具有朴素自然之美，用自然天成的单纯的釉色烧制而成，没有技术要求。
C．青白瓷作为宋代上层阶级的器具，体现了当时对于儒家“礼”的思想的遵循。
D．宋代尽管能烧制出独树一帜的青白瓷，但尚不能烧制斗彩、粉彩、五彩等瓷器。
阅读下面的文字，完成1～3题。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
赵密字微叔，太原清源人。
政和四年，用材武试崇政殿，授河北队将，戍燕。
高宗以大元帅开府，檄统先锋援京师。
建炎元年，从张俊讨任城寇李昱，俊轻骑先行，遇伏，密奔射毙数人，乃脱。
擢阁门祗侯。
俊置靖胜军，以密统之。
平赋董青、赵万、徐明等，累功转武节郎、左军统领。
金兵陷扬州，士民随乘舆渡江，众数万，密露立水滨，麾舟济之。
苗傅之变，破赤心军于临平。
金人犯明州，俊遣密及扬沂中与殊死战，败之，进武功大夫，升统制。
绍兴元年，李成、马进扰江、淮，俊复遣密大破之，成、进皆北遁。
赐金带，转亲卫大夫、康州刺史，总管泾原马步军．平张莽荡，寻诏入卫。
十年，金犯亳、宿，从俊营合肥，出西路，时水潦暴涨，涉六昼夜始达宿，与敌遇，败之。
明年，敌分兵犯滁、濠，密进击之，且命张守忠以五百骑出全椒县，伏篁竹闻，敌疑，宵遁。
密引兵出六丈河，断其归路，又败之。
进中卫、协忠大夫，和州团练、防御使。
寻拜宣州观察使，为龙、神卫四厢都指挥使，主管侍卫步军。
海寇朱明暴横，密授张守忠方略曰：
“海与陆异，穷之则日月相持，非策之善，要在拊定之耳。
”守忠用其计，明降。
进定江军承宣使、崇信军节度使，以年老转太尉，拜开府仪同三司。
明年，领殿前都指挥使，献本军酒方六十六所，积钱十万缗，银五万两助军用，诏奖之。
上疏告老，以万寿现使奉朝请。
隆兴二年，进少保致仕．俄报金复犯准，诏密再为殿前都指挥使。
初，敌声言航海，朝论选从官视舟师，撤禁旅防守，密不为动，迄如所料。
和议成，罢为醴泉使。
乾道元年九月，致仕。
卒，年七十一，赠少傅。
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．檄统先锋援京师檄：
檄文
B．擢阁门祗侯擢：
提拔，提升官职
C．士民随乘舆渡江舆：
船
D．成、进皆北遁北：
败北，败逃
5、以下各组句子中，全都能直接表明赵密“材武”的一组是（）（3分）
①用材武试崇政殿②俊轻骑先行，遇伏，密奔射毙数人③赐金带，转亲卫大夫、康州刺史④引兵出六丈河，断其归路，又败之⑤密授张守忠方略曰：
要在拊定之耳
⑥（朝论）撤禁旅防守，密不为动，迄如所料
A．①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．赵密才武过人，战功卓著。
宋徽宗政和四年，赵密以才能和勇武在崇政殿应考，授任河北队将，驻守燕。
在高宗建炎、绍兴年间，屡立战功，攻无不克，战无不胜。
B．赵密是个德才兼备的人。
绍兴十年，在宿州和滁州两次打败敌军，并授意张守忠降服了海盗朱明；绍兴十一年献出自己军队的酒坊、积钱作为军用。
C．赵密处事审时度势，多次建功立业。
对外能够抵御金兵的入侵并适时议和；对内能够平定盗贼李昱、叛军苗傅、赤心军和张莽荡军的叛乱，并能够安抚海盗朱明。
D．赵密的威望十分高。
隆兴二年，本已退休，随即上报金兵又侵犯淮，诏令赵密再任殿前都指挥使，赵密不被动摇，最终正像他所预料，和议达成，才退休。
7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）俊遣密及扬沂中与殊死战，败之，进武功大夫，升统制。
（5分）
（2）海与陆异，穷之则日月相持，非策之善，要在拊定之耳。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？
淮上有秋山。
8、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
请结合全诗加以分析。
（6分）
9、绘画中有“密不透风，疏可走马”的说法，诗歌表现中同样有疏密详略的问题，请结合诗句对此进行分析。
（5分）
（三）名篇名句默写。
（6分）
10.从以下四题中选择三个作答（6分）
（1）覆杯水于坳堂之上，_____________。
置杯焉则胶，______________。
（庄子《逍遥游》）
（2）_______________，士贰其行。
________________，二三其德。
（《诗经·氓》）
（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
____________，______。
（《桃花源记》）
（4）_______________，齐鲁青未了。
造化钟神秀，_____________________。
（《望岳》）
乙选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
五个饽饽①（有删节）
莫言
除夕日傍黑天时，下了两天的雪终于停了。
爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。
母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。
母亲在灶下烧火，干豆秸烧得噼噼啪啪响。
火苗映着母亲清癯的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心……
奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：
“供出去吧。
”爷爷把包袱接过来，双手捧着，像捧着圣物。
我跟着爷爷到了院子里，院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲下去，小心翼翼地把饽饽摆好。
“来吧，孩子，给天地磕头吧！
”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。
我这个自称不信鬼神的中学生也跪下，将我的头颅低垂下去，一直触到冰凉的雪。
天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！
……这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，我们家的钱只够买八斤白面，它寄托着我们一家对来年的美好愿望。
不知怎的，我的嗓子发哽、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。
就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声：
财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁……
我从地上爬起来，愣愣地站在院子里，听着“财神”②的祝福。
他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。
“财神”的嗓门宽宽的，与其说是唱，还不如说他念。
他就这样温柔而悒郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都变了模样。
多好的精神会餐！
我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。
我端着碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，抓起饺子就往嘴里塞。
“财神，你别嫌少……”我很惭愧地说。
他为我们家进行了这样美好的祝福，只换来六个饺子，我感到很对不起他。
“不少，不少。
大侄子，快快回家过年，明年考中状元。
”
“财神”一路唱着向前走了，我端着空碗回家过年。
“娘。
咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。
那样，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。
”
“哪里还用一麻袋。
”母亲苦笑着说。
“会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。
”——奶奶忽然想起来了，问：
“金斗他娘，饽饽收回来了吗？
”
“没有，光听‘财神’穷唱，忘了。
”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。
”
我来到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子紧缩起来。
再一看，凳子上还是空空的。
“饽饽没了！
”我叫起来。
爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。
“找到了吗？
”奶奶下不了炕，脸贴在窗户上焦急地问。
爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。
我擎着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的脚印，沉默的老杏树，堡垒似的小草垛……
我们一家四口围着灯坐着。
奶奶开始唠叨起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。
已是后半夜了，村里静极了。
一阵凄凉的声音在村西头响起来，“财神”在进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的祝福送至全村。
就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。
“弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了。
”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕，沉着脸站起来。
“爹，您歇着吧，让我和斗子去……”母亲拉住了爷爷。
“这个杂种，也是可怜……你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡亲，抬头不见低头见。
”爷爷说。
我和母亲踩着雪向村西头跑去。
积雪在脚下吱吱地响。
“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更加凄凉：
快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌……
我身体冷得发抖，心中却充满怒火。
“财神”，你真毒辣，你真贪婪，你真可恶……我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐。
“谁？
谁？
土匪！
动了抢了，我咧着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻木了，脚冻烂了……”“财神”叫着来抢瓦罐。
“大田，你别吵吵，是我。
”母亲平静地说。
“是大嫂子，你们这是干啥？
给我几个饺子后悔了？
大侄子，你从罐里拿吧，给了我几个拿回几个吧。
”
瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子，没有饽饽。
饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过。
我坚信爷爷的判断是准确的。
我把瓦罐放在雪地上，又扑到“财神”身上，搜遍了他的全身。
“财神”一动也不动，任我搜查。
“我没偷，我没偷……”“财神”喃喃地说着。
“大田，对不住你，俺孤儿寡妇的，弄点东西也不容易，才……金斗，跪下，给你大叔磕头。
”
“不！
”我说。
“跪下！
”母亲严厉地说。
我跪在“财神”面前，热泪夺眶而出。
“起来，大侄子，快起来，你折死我了……”“财神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭头跑回家去，在老人们的叹息声中久久不能入睡。
天亮的时候我做了一个梦，梦见那五个饽饽没有丢，三个在下，两个在上，呈宝塔状摆在方凳上……
【注解】①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说。
有删节。
②财神：
除夕夜里，有乞丐站在门外高声唱些吉利话，人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。
纸元宝端回家去，供在祖先牌位下。
这叫“接财神”。
文中“财神”是村里一个四十多岁的光棍。
（1）．下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（5分）
A．爷爷、奶奶是传统的农村老人，作者委婉地批评了他们思想落后迷信，一生贫困，却只能在年终的时候供奉神灵，祈求保佑。
B．结尾写梦到了五个饽饽，以虚写的形式，表达了作者隐秘的愿望；在结构上照应了前文，首尾圆合。
C．文章标题“五个饽饽”，既是文章重要的线索，又体现了这五个饽饽在当时的重要性，透露出淡淡的苦味，揭示了主题。
D．酸楚、发哽、流泪，“我”的情绪本就压抑苦闷；到“我”被母亲逼着向“小偷”下跪，“我”的倔强被彻底摧毁了。
E．小说里出现了几段民间小调。
这些小调不高雅，不脱俗，但是却有土腥味，使小说具有乡土作品独特的魅力。
（2）本文第一段有何作用？
（6分）
（3）试简要分析“财神”这一人物形象。
（6分）
（4）文章结尾，“我”在母亲的呵斥下跪在“财神”面前，你认为“我”该不该跪。
请结合文本简要分析。
（8分）
四、实用类文阅读：
（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
爱在旅途
一天，德兰姆姆坐火车，看到车窗外一个流浪汉靠树坐着，看样子快死了。
姆姆很想去安慰他，下一站一到，姆姆立刻下车，气喘吁吁赶到，那个人已经死了。
姆姆站了很久，她想，如果有人和他说几句话，握握他的手，他就不会死得这么孤单凄凉。
姆姆决定建立一个临终关怀院。
很多人不理解：
把资源消耗在那些垂死者身上，而这些人，有的将几天后死去，有的几小时后死去，有的甚至即刻就死了。
姆姆说：
“每个生命都是尊贵的，不论是贫穷的，还是残缺的，垂死的。
”
如果一个病人需要安慰，姆姆可以长时间抱着他，不说一句话，直到他安宁为止。
有一回，一位身份显赫的牧师来探望她，她正坐在一个垂危的病人身边，握着他的手，为他唱歌，为了安慰这个即将死去的病人，姆姆让那个远道而来的牧师等了一个小时。
姆姆说：
“爱不是赞助，而是要伸出你的手——我们的手何其温暖。
”
身经百战的美国战地记者哈普来到加尔各答采访姆姆，姆姆正照料一个垂危病人。
看到哈普，她行了个礼，说：
“我没有时间说话，先生。
”哈普说：
“你不希望全世界的人都知道你的工作吗？
”姆姆停下手里的活，对哈普说：
“这是上帝的工作，不是我的工作，去报道那些穷人吧。
你只要用眼睛看，用耳朵听，用心观察，就会发现穷人有多可爱、多伟大。
”说完，姆姆朝另一个病人走去。
这人腰上有一个很大的伤口，已经溃烂生了蛆，病人突然呕吐起来，散发着强烈异味的呕吐物喷在哈普脚上。
哈普本能地挪开脚，惊恐得快晕过去了。
他见过很多可怕场面，今天比那些硝烟弥漫的战场似乎更可怕。
哈普喊道：
“修女，他会传染我的。
”姆姆平静地说：
“不会的，不要怕。
”说着，蹲下来把那人脸上、身上的秽物擦干净，又抱起他的头，把他扶正，让他睡得舒适些。
哈普惊魂未定，姆姆过来按按他的肩，安慰说：
“相信我，不久的将来，你就会帮他们洗澡，喂东西给他们吃，你会做到的。
”第二天，哈普再次来到临终关怀院，姆姆正为一个病人清理溃烂发臭的伤口，他无法掩饰内心的战栗。
这个美国记者日后与姆姆成了好朋友，在姆姆的感召下，他对乞丐更慷慨，对穷人更友善了。
但是有一点他没做到，就是亲手照料那些垂死者。
直到1979年，哈普又一次来到加尔各答，距第一次已经25年了。
姆姆把哈普带到一个重病老人跟前，请他给老人喂饭。
哈普犹豫一下，在老人身边蹲下来，舀了一勺饭送到老人嘴里，他很笨拙，不是喂得太多，就是喂得太少，很多饭粒落在老人脖子里，老人举起手，跟哈普说话，哈普很尴尬，以为老人责备他，赶紧说：
“对不起。
”但老人还是不停地说，姆姆蹲下来靠近老人嘴边，细心听了一会，转头对哈普说：
“他在祝福你。
”哈普很吃惊：
“他在祝福我？
我仅用口袋的零用钱，帮他买了很多的食物。
”姆姆笑了：
“但你买不到他的祝福。
”对哈普来说，这是极其重要的一天，他以为自己永远做不到的事，今天做到了。
他想起姆姆说过的一句话：
忘记自我，便找到自我。
哈普再次被姆姆稳如泰山的信念所震动。
很多人对姆姆说：
“世界上有这么多的穷人——数以千万计，甚至亿万计，你救得完吗？
你的工作有什么意义呢?
”姆姆说：
“如果我不从街上救回第一个人，也就不会救回数以万计的人，爱得从第一个人开始。
”姆姆选择为最卑微的穷人服务，拒绝使这种服务制度化设施化。
多年来，姆姆从不添置治疗方面的任何设备，姆姆认为：
有了设施，就必然对病人做出选择，那些最有希望痊愈的病人，就会成为医院的首选。
在临终关怀院里，很多病人被多次收留，每一个再次收留的人，修女们都以同样的热情、同情和耐心服侍他们。
虽然一直以来，都有人对姆姆的工作方式提出异议，甚至批评，但姆姆不为所动，她认为：
现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。
德兰姆姆最可敬的地方在于：
始终坚持穷人是有尊严的，并且付出一生的艰苦努力，在穷人凄惨卑微的外壳内，寻找和发现他们的尊严。
姆姆说：
“我们常常无法做伟大的事，但我们可以怀抱大爱去做些小事。
”举世公认她是穷人之母。
注：
德兰姆姆：
德兰修女，又译为特蕾莎修女，1979年诺贝尔和平奖获得者。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．哈普给一位重病的老人喂饭，尽管很笨拙，却受到老人的祝福，正是德兰修女稳如泰山的信念深深震撼了他，让他做到了25年来一直没有做到的事。
B．很多人认为德兰修女救助垂死者是资源浪费，没有什么意义，对此姆姆从不解释，依然无怨无悔地耐心服侍每一个需要救助的人。
C本文通过对德兰修女艰苦努力创建临终关怀院的记述，生动展现了她无私无我为穷人奉献的一生。
D.德兰修女是一位伟大的仁爱行动者，为了让更多的穷人生命尽头不再那么孤单凄凉，感受到爱的温暖，得到更优质的服务，德兰修女建立了临终关怀院。
E..德兰修女让远道而来探望她的牧师等待，把慕名采访的记者晾在一边，这说明她把服务穷人服侍病人放在首位。
（2）文中详细写了战地记者哈普的感受和转变，这有什么作用？
请简要分析。
（6分）
（3）德兰修女被誉为“穷人之母”，她对穷人有哪些看法?
请简要概括。
（6分）
（4）德兰修女拒绝仁爱服务的制度化、设施化，认为现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。
你是否同意这种观点？
结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
第II卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
B．报载，最近某贪官在法庭上受审时，竟然要求法官手下留情，他情愿不做官，回老家种地。
这种不情之请真是可笑之至。
C.城市全景实景地图的功能十分神奇。
你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地作一番虚拟游览。
D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。
我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。
14．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．很多现实的问题，比如官员合法财产如何界定、如何有效监督官员财产申报是否属实等，毫无疑问成为目前官员财产申报制度不能出台的最大障碍。
B．随着社会的不断进步，科学技术知识的价值日益显现，人类已经进入知识产权的归属和利益分成的阶段，并已开始向科学技术工作者身上倾斜。
C．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。
D．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。
15．根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）（）
教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
①西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为，教育应该考虑儿童的性格和年龄特征
②道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力
③因为“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”
④中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”
⑤此外，他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解和东西不要让他们去学习。
⑥教育对他们应当区别对待
A．④②①③⑥⑤ B．③②①④⑥⑤ C．①④②⑤⑥③ D．⑥⑤②④①③
16．根据提供的材料，为泥石流下定义。
（5分）
在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，坍塌下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下，急速奔泻，这就是人们常说的泥石流。
17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同（6分）
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：
学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：
不要张扬
六、写作（60分）
18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
中央电视台曾就“你幸福么”这个问题进行社会调查，被调查者都有自己对的幸福感受。
有人说我幸福因为我还活着。
有人说我幸福因为我明天就开资了。
有人说我幸福因为我有房有车了。
有人说我幸福因为我孩子考上重点大学了。
有人说我幸福因为我有最爱我的父母。
有人说我幸福因为我有理想。
有人说我幸福因为我有一颗感恩的心。
有人说我幸福因为很成功。
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艾佛山也曾发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。
要求：
①自选角度；②自定立意；③自拟标题；④不少于800字。
语文试题答案及评分标准
1．C（3分）（A“宋代之后只崇尚”有误，B“但可以作为正装在正式场合采用”有误，D“但其技术和艺术都无法超越宋代的青白瓷”有误）
2．D（3分）（不属于思想原因）
3.B（“没有技术要求”有误）
4．A（3分）（发布檄文，动词）
5．C（3分）（①⑤不能证明题干，③不是直接）
6、B（3分）（滁州打败敌军及授意张守忠降服海盗朱明发生在绍兴十一年）
7、
（1）（5分）张俊派遣赵密和杨沂中与金人殊死战斗，赵密打败了进犯的金人，皇帝提拔赵密为武功大夫，提升为统制。
（“与”后
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