人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练.docx
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人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练
人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练
一、给多音字选择正确的读音填空。
【mòméi】
沉没（）没有（）淹没（）没事（）
【bóbǎi】
柏林（）柏油路（）松柏（）
【chóngzhòng】
重复（）重蹈覆辙（）重要（）沉重（）
【juǎnjuàn】
卷发（）试卷（）卷帘门（）考卷（）
2、看拼音，写词语。
páoxiàoshēnyínshāyǎxīmiè
áoyèdǎoméizhòuméiyōulǜ
三、指出下面句子使用的说明方法。
（3分）
（1）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
”这是宇航
员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
（ ）
（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围
内，没有适合人类居住的第二个星球。
（ ）
（3）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（ ）
4、选择恰当关联词语填空。
（5分）
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……
不但……还…… 既……又……
1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录
机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）
使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带
来了严重的威胁。
3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们
（ ）很难从别的地方得到补充。
4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的
事情。
5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，
（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
5、选词填空（4分）
抱怨埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。
②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而继续
①他先是一愣，（）眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。
”
六、按要求完成下面的句子练习。
（8分）
（1）老人说：
“我要保护我们脚下的黄土。
”（改写成转述句）
_______________________________________________________
（2）难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？
（改写成陈述句）
_______________________________________________________
（3）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。
（用加点词语仿写句子）
_______________________________________________________
（4）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（仿写比喻句）
_______________________________________________________
3、七、按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（缩句）
2.他用力把小伙子推上木桥。
（改为“被”字句）
3.渔夫和妻子自己受些苦。
他们要把西蒙的孩子抱回家收养。
（用关联词语将两句话合并为一句）
4.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
（用加点的词语造句）
八、课文直通车（5分）
4、联系课文内容作答。
1.《在柏林》一文中，作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？
下面分析不恰当的一句是（）
A.写了小姑娘的天真幼稚，对老人的举动不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，没有同情心。
C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
2.判断正误。
（1）《桥》一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。
（）
（2）桑娜为了收养邻居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。
（）
九、思想交流（4分）
低碳生活小窍门。
提示：
环保与我们每个人都是息息相关的。
过低碳生活，也是在为环保作贡献。
请介绍一种环保的生活方式。
______________________________________________________
______________________________________________________
十、阅读理解。
（20分）
（一）课内阅读。
（6分）
只有一个地球（节选）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.选文中“不断再生”的意思是（）。
（1分）
A.这些资源可以从自然界中自然而然地生长
B.这些资源在自然界中是取之不尽，用之不竭的
2.想一想：
生物资源包括哪些内容？
请简要列举出三条。
（3分）
_______________________________________________________
3.想一想：
哪些生态灾难是人们人为制造的？
（2分）
_______________________________________________________
（二）当长白山只剩下了树
秋天的长白山，被称为金色的殿堂。
可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？
老人反问道：
“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？
”
1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。
当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？
自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。
大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。
在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。
上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。
后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。
从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。
森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。
松子就是它们的食物。
如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？
松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。
一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。
松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。
地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。
以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。
可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。
大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。
林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。
1.从文中找出反义词。
（2分）
幼稚（ ）次要（ ）倾斜（ ） 鸦雀无声（ ）
2.联系上下文解读句子。
（2分）
松鼠在森林里承担着重要的角色。
——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？
3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？
用简练的语言加以概括。
（2分）
_______________________________________________________
4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？
”你认为这句话在全文结构上起什么作用？
（2分）
________________________________________________________
5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？
（3分）
________________________________________________________
6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？
（3分）
________________________________________________________
十一、习作。
（30分）
地球是我们的家园，我们应该保护她。
但在我们的周围，破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。
把你观察到的这类现象写下来，并发表感想。
参考答案：
一、mòméimòméibóbǎibǎichóngchóngzhòngzhòngjuǎnjuànjuǎnjuàn
二、咆哮呻吟沙哑熄灭熬夜倒霉皱眉忧虑
三、
（1）引用
（2）列数字 （3）打比方
四、1、既……又…… 2、不但……还…… 3、如果……就……
4、即使……也…… 5、因为……所以……
五、抱怨埋怨继而继续
六、
（1）老人说，他要保护我们脚下的黄土。
（2）人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（3）爷爷奶奶一生风雨同舟，从来也没分开过。
（4）弟弟爬上又爬下，真像一只小泥猴。
七、1.死亡逼近。
2.小伙子被他用力推上木桥。
3.渔夫和妻子宁愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收养。
4.他的心算能力很好,一看题便能不假思索地说出正确的答案。
八、1.D2.
（1）√
（2）×
九、示例：
请你随身准备一双筷子，你不管在哪里吃饭，都不必用一次性筷子了。
这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。
十、阅读
（一）1.A2.示例：
森林草地动物3.示例：
沙尘暴、酸雨、雾霾等。
（二）1.成熟 重要 垂直 人声鼎沸
2.一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。
3.三件事。
一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。
4.引出下文，为下文展开叙述作铺垫。
5.列数字、举例子、作比较，例子略。
6.开放性试题，围绕环境保护作答即可。
人教部编小学语文六年级上册第4四单元测试提升练习试卷（含答案
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识。
（40分）
（一）读拼音,写词语。
（4分）
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liútǎnɡ（ ）,浪花fēijiàn（ ）,豺狼虎豹páoxiào（ ）之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiūxīn（ ）。
（二）给下列加点的字选择正确读音。
（8分）
流淌（tǎnɡtānɡ） 自作自受（zuōzuò）
废话（huìfèi） 势不可当（dànɡdānɡ）
飞溅（zhànjiàn） 喃喃自语（nánlán）
熄灭（xíxī） 不假思索（jiǎjià）
（三）按要求给下面词语分类。
（8分）
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
______________________________________________________
2.贬义词:
_______________________________________________________
（四）根据要求,完成句子练习。
（16分）
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?
好在哪里?
再照样子写一个句子。
（4分）
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
____________________________________________________________
2.把下面的句子改写成比喻句。
（4分）
老人很凶。
___________________________________________________________
3.缩写句子。
（4分）
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
________________________________________________________________
4.改成陈述句。
（4分）
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
________________________________________________________________
（五）判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
（4分）
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
（ ）
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。
（ ）
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
（ ）
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。
（ ）
二、积累运用。
（10分）
1.《穷人》的作者是 国作家 ,其代表作有《 》《 》《 》等。
（5分）
2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》:
,
。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
（2分）
3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
（3分）
__________________________________________________________________________
三、阅读感悟。
（20分）
（一）课内阅读。
（8分）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1.照样子,写词语。
（2分）
（1）干干净净（AABB）:
（2）闪闪发亮（AABC）:
2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。
（2分）
3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?
（2分）
4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?
（2分）
（二）课外阅读。
（12分）
一只皮鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:
“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?
”“啊……①对呀。
”“要付你多少钱?
”小鞋匠略一沉思,说:
“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。
”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:
“怎么大个子没来?
”“他……②上前线了。
”说完,军人转身要走。
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!
”军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说:
“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!
”说完,军人迈着大步走了。
1.把正确的选项填在括号里。
（2分）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）。
A.简要的 B.稍加 C.大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（ ）。
A.没在水中 B.分量重 C.深入、程度深
2.根据选文内容,理解填空。
（2分）
（1）本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠 的心情。
（2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是 。
3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省略的内容是 ,省略的原因是 。
（3分）
4.“军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）。
（2分）
A.轻快 B.高亢
C.亲切 D.低沉
5.这篇文章歌颂的对象是 ,文中最能体现他对人民负责精神的语句:
_____________ （3分）
四、习作平台。
（30分）
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。
请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。
参考答案
第四单元提升练习
一、
（一）流淌 飞溅 咆哮 揪心
（二）tǎnɡ zuò fèi dānɡ jiàn nán xī jiǎ
（三）1.果断 团结 夸奖 聪明 忠诚 坚强 神机妙算 2.夸耀 武断 阴险 狡猾 凶恶 卑鄙 阴谋诡计
（四）1.A句子写得好。
因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑。
它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。
仿写:
小鸟在枝头快活地歌唱。
2.老人凶得像只豹子。
3.孩子睡着。
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
（五）1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
二、1.俄 列夫·托尔斯泰 战争与和平 安娜·卡列尼娜 复活
2.少小离家老大回 乡音未改鬓毛衰
3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:
一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷……妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!
三、
（一）1.
（1）安安静静 高高兴兴
（2）津津有味 斤斤计较
2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
3.
（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷。
（2）丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
4.
（1）“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
” 一个“破”字,说明他们生活贫困。
（2）“丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
”说明他们生活艰难。
（二）1.
（1）B
（2）C
2.
（1）着急等待
（2）日落西山
3.③ 被锯掉了 不忍心说出“被锯掉了”这句话
4.D
5.大个子军人 “他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!
”
四、提示:
这是一次写成长经历的作文。
成长经历中,可写的人或事很多,写之前,先想好准备写哪一个人,哪一件事,这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。
写的时候,注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画,更能凸显人物的精神品质和性格特点。
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