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学年八年级月考语文试题
2021年春季学期三月月考八年级语文试题
一、古诗词名句填写。
(8分,每小题1分)
1.,悠悠我思。
(《子衿》<诗经·郑风>)
2.,亲山亲水有亲人。
(贺敬之《回延安》)
3.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“,”这两句就是佐证。
4.《小石潭记》中“佁然不动,,,似与游者相乐。
”写潭中鱼忽静忽动的顽皮情态,似乎与游客嬉戏玩乐。
5.《诗经·蒹葭》中“ , ”两句,用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美,营造出一种可望而不可及的意境。
6.高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”意境相似,人们常用来鼓励和安慰朋友。
7.韦应物《滁州西涧》一诗中,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,可谓诗中有画,景中寓情的诗句是:
, 。
8.柳永《雨霖铃》中从动作、神态具体来写留恋情景的语句是:
, 。
这一场景让人想到李商隐“相见时难别亦难”以及白居易“此时无声胜有声”的诗句。
二、语言基础和语文实践活动。
(共18分)
9、下列加点字的注音全都正确的一项是(
)(2分)
A.归省(xǐng)亢奋(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)
B.怠慢(dài)行辈(xíng)燎原(liáo)慨叹(kǎi)
C.皎洁(jiǎo)斡旋(wò)桕树(jiù)羁绊(jī)
D.冗杂(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)
10.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)
A.新型智能手表的性能到底如何?
厂家的宣传是不是噱头炒作?
这些问题都有待通过多次测试来解答。
B.湖北麻城今年举办的市民摄影活动,以《最爱麻城——我的城市我的家》为主题,将麻城的“生态美、生产美、生活美”展现出来。
C.春天是一年中最温暖的季节:
她唤醒万物、润物如酥;她草长莺飞、柳丝拂面。
D.古人说:
“民不畏我严而畏我廉,民不敬我能而敬我公”。
短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
11.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.国内外大型展会成为湖北小吃拓展市场的重要舞台,实现产业化发展的湖北小吃正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行。
B.京剧走遍世界各地,成为传播、介绍中国传统艺术文化的重要媒介。
C.信天游的歌腔高度集中地展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人。
D.中国旅游研究院预测,春节期间出境游的中国人高达650多万之巨,创历史新高。
12.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A.为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。
他们登峰造极的精神真让人钦佩。
B.五星花园四周的建筑鳞次栉比,在夜晚灯光的映衬下,尽显城市别样风情。
C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰,使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工家长却不以为然。
13.下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是()(2分)
A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,我们还学过鲁迅先生的《藤野先生》《阿长与山海经》,这两篇课文选自《朝花夕拾》。
B.陶渊明,字元亮,号五柳先生,私谥“靖节”,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
田园生活是陶渊明作品的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》。
C.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》,《诗经》按所配乐曲的性质分为赋、比、兴。
D.《水浒传》塑造了大批鲜明生动的人物形象,如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。
14.为下列句子排序,语意连贯的一项是()(2分)
①关于它的起源,最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。
.
④端午节,是入夏后的第一个重要节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后,被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①
15.语文实践活动(6分)
(1)某校开展“光影流年——电影主题周”活动。
活动中有一些问题,请你参与解决:
①本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟20分钟放学。
阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你帮助拟一条短信:
(2分)
②学生会开展“对对联赢影票”活动。
请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。
()(2分)
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情上联:
咫尺银幕,流转千般光影
C.琳琅满目,经营百样繁华下联:
.
D.小小梨园,上演生旦净丑
(2)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”“节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并用一句
表达你对这一传统节日的理解。
(2分)
答:
三.浅层次阅读理解(共22分)
(一)阅读下面文段,完成下面小题。
(4分)
硕鼠
硕鼠硕鼠,无食我黍!
三岁贯女,莫我肯顾。
逝将去女,适彼乐土。
乐土乐土,爰得我所。
硕鼠硕鼠,无食我麦!
三岁贯女,莫我肯德。
逝将去女,适彼乐国。
乐国乐国,爰得我直。
硕鼠硕鼠,无食我苗!
三岁贯女,莫我肯劳。
逝将去女,适彼乐郊。
乐郊乐郊,谁之永号?
【注】①贯:
事,侍奉。
②女:
同“汝”。
③逝:
用作“誓”。
④爰:
乃、于是。
⑤德:
施惠。
⑥直:
同“值”。
16.本文选自《》,它是我国__________诗歌总集。
(2分)
17.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.“黍”、“麦”、“苗”分别指黄米、麦子和未成熟的庄稼苗,从中可见奴隶主无所不贪的特点。
B.“三岁贯女,莫我肯德”表明奴隶们对“硕鼠”的为富不仁再已忍无可忍。
C.“乐郊乐郊,谁之永号”表现出奴隶们在理想实现后悲痛全消的狂喜之情。
D.这首诗深刻反映了奴隶时代的阶级对立,表现了劳动者们的反抗精神。
(二)阅读下面文段,回答后面的问题。
(4分)
①有些看似平淡无奇的花朵,但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列,它是这样一组数列:
l,1,2,3,5……即后一数字为前面两个数字之和。
那么,数列和花朵有什么关联呢?
请耐心点,答案马上为你揭晓!
③自然界中,一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。
在一定条件下,细致观察我们可以发现,向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。
虽然不同的向日葵品种中,这些顺逆螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数,很有趣吧!
这样排列的目的,是为了让植物最充分地利用阳光和空气,繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。
例如,树木的生长。
由于新生的枝条,往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新枝。
所以,一株树苗在一段间隔,例如一年,以后长出一条新枝;第二年新枝“休息”,老枝依旧萌发;此后,老技与“休息”过一年的枝同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”。
这样,一株树木各个年份的枝桠数,便构成斐波那契数列。
这个规律,就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢?
这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。
当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
18.下列表述符合文意的一项是()(2分)
A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。
B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。
C.盐的晶体形状是立方体,也是斐波那契数列在大自然界中的体现。
D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数,构成斐波那契数列,体现了“鲁德维格定律”。
19.“当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”这个词能否去掉,为什么?
(2分)
(三)阅读下面的两篇文言文,回答23-27题。
(14分)
【甲】桃花源记
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿
佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
【乙】穴中人语
老人引杨氏入山之大穴。
鸡犬陶冶,居民之大聚落也。
至一家,老人谓曰:
“此公欲来,能相容否?
”对曰:
“老人肯相引至此,则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。
子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。
惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
”杨谢而从之。
又戒曰:
“子来或迟,则封穴矣。
”迫暮,与老人同出。
选自南宋·康与之《昨梦录》
20.解释下列加点的词。
(4分)
(1)渔人甚异之
(2)阡陌交通
(3)此公欲来,能容否(4)杨谢而从之
21.下列各项中的“之”字与“老人引杨氏入山之大穴”的“之”字意义相同的一项是()(2分)
A.渔人甚异
之B.忘路之远近
C.麻枲之属D.与众共之
22.
把下列句子翻译成汉语。
(4分)
①余人各复延至其家,皆出酒食。
②惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
23.【甲】文中的“”与【乙】文中的“”都描写了村落中动物悦耳的叫声。
(用原文语句填空)(2分)
24.【甲】【乙】选文为我们描绘了人们怎样的共同生活图景?
(2分)
四.深层次阅读赏析(22分)
(一)阅读下面两首诗,回答问题。
(8分)
【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】望太湖①
孟浩然苏舜钦
八月湖水平,涵虚混太清。
杳杳波涛阅古今,四边无际莫知深。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
润通晓月为清露,气入霜天作暝阴。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
笠泽鲈肥人脍玉②,洞庭柑熟客分金。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
风烟触目相招引,聊为停桡一楚吟③。
【注释】①此诗作于作者谪居苏州之时。
②笠泽:
即今吴淞江,为太湖支流三江之一。
③楚吟:
楚歌。
《楚辞》:
“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。
”
25.下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分)
A、甲诗前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。
B、甲诗三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平。
C、乙诗主要运用了借景抒情的手法,来写自己的所见所感。
D、甲诗用夸张的手法通过水面的广阔来写湖,乙诗则通过水汽晨昏的变化来写湖。
26、“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”这一句历来为人称道,请简要赏析。
(2分)
27.同样面对湖面,甲乙两诗却表达了诗人完全不同的情感,请作简要分析。
(4分)
(二)阅读下面文章,完成题目。
(14分)
香椿的味道
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了!
一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。
这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了,拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。
等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。
我不信,这怎么吃。
炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。
这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
28、文章围绕“香椿”写了盼香椿、__、炸香椿、四部分内容,充满浓浓的生活气息。
(2分)
29、从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。
(3分)
答:
30、第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
(3分)
答:
31、谈谈你对“香椿的味道”的理解。
(3分)
答:
32、生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?
说一说原因。
(3分)
答:
五、写作展示。
(共50分)
33、从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。
题一:
半命题作文
无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那缕怡人的清香,仿佛又看到了那个熟悉的身影,仿佛又听到了那些动人的话语……
请补全题目“又是飘香时”,写一篇作文。
要求:
①不得套作、抄袭,文中不得出现真实的人名和校名;。
②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。
③写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
④写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
题二:
读下面两个材料,按要求作文。
材料—:
哲学家康德曾说:
“所谓自由,并非随心所欲,而是自我主宰。
”
材料二:
四川宜宾高三学生余梦瑶在家上网课期间,每天早上6点起床学习,晚上6点规划晨读和晚读,她有3个本子,其中一本写满规划,字迹工整如印刷体。
她说疫期上网课全靠自律,目标是中国传媒大学,信心和目标是支撑自己在家学习的原动力。
她说:
“任何东西只要掌握了原动力,明确了目标,自律这条路可以走得很好!
”
要求:
①根据上面两则材料,自选角度,写一篇600字以上的作文。
②文体自选(除诗歌外),题目自拟。
③不得套作、抄袭,文中不得出现真实的人名和校名。
语文参考答案
1.青青子佩2.树梢树枝树根根3.窈窕淑女,君子好逑4.俶尔远逝,往来翕忽
5.蒹葭苍苍,白露为霜6.海内存知己,天涯若比邻7.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
8.执手相看泪眼,竟无语凝噎
9.C10.A11.A12.B13.C14.A
15.
(1)①示例:
各位家长,你好!
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟20分钟放学,特此告知。
请您妥善安排接孩子的时间,谢谢!
②B
(2)清明。
(1分)人们祭通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等,表达怀念、感恩之情。
(1分,意近即可)
16.诗经第一部/最早的
17.C
18.D
解析:
本题考查筛选信息。
根据第三段第一句话,可以判断A项表述不正确;根据“向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数”,可以判断B项表述不严谨,是错误的;结合“这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样”,判断C项说法是错误的;
19.不能去掉,因为“往往”是通常的意思,表示在现实生活中受气候或病虫害的影响,真实的植物通常没有完美的斐波那契螺旋,但不排除特殊情况下植物也会表现完美的斐波那契螺旋,去掉就不符合实际,语言就不准确。
20.
(1)对…感到惊异
(2)交错相通(3)收留,容留(4)道谢
21.B解析:
A代词;B助词“的”;C指示代词,“这、那”;D代词,指上文提到的衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲等物品。
22.①其余的人又各自邀请(渔人)到他们家里去,都拿出酒菜饭食来款待他。
②只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的)。
23.鸡犬相闻鸡犬陶冶
24.选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
25.B
26.云梦泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
此句运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象。
27.甲诗通过描写洞庭湖来表达诗人自己的政治热情和希望,诗人先描写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,随后表达想通过张丞相的引荐,加入到圣明的时代中,干出一番事业的愿望。
而乙诗则表达了对太湖的赞美以及对故乡的思念之情。
诗人先赞美了太湖风景优美,物产丰饶,随后引发思乡之情,但只能长吟“楚歌”,聊以自慰。
28.扒香椿吃香椿
29.示例一:
运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二:
运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
30.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。
31.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
(说明:
本题3分。
答对三点即可得满分。
)
32.示例一:
红烧肉的味道。
红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。
示例二:
眼泪的味道。
眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强。