幼儿园小班健康教案我会正确用餐及教学反思范文大全.docx

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幼儿园小班健康教案我会正确用餐及教学反思范文大全

幼儿园小班健康教案我会正确用餐及教学反思范文大全

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第一篇:

幼儿园小班健康教案《我会正确用餐》及教学反思

《小班健康教案《我会正确用餐》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《我会正确用餐》含反思!

活动目标:

1、尝试自己吃饭、吃点心,培养独立进餐的习惯。

2、了解饭菜的营养,懂得样样菜都要吃。

3、体验自己吃饭后的成功感。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备:

物质预备:

餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演:

我会正确进餐。

幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

活动过程:

(一)引导幼儿观察情景表演"我会正确进餐"。

1、师:

今天老师带来一段情景表演,请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。

2、教师表演。

3、师:

现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?

(幼儿回答)

4、师:

表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,用心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。

饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

(二)组织幼儿讨论:

为什么这样进餐好?

你是怎么进餐的?

1、师:

老师这样进餐好吗?

为什么?

(幼儿回答)

2、师:

对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。

那你是怎么进餐的?

(幼儿回答)

3、师小结:

像老师一样用心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

(三)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

1、引导幼儿看一看,说一说图片内容。

师:

老师给每位小朋友预备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?

他们在做什么?

2、请幼儿推断对错并涂色。

师:

你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。

3、结合操作册,鼓舞幼儿学习正确的进餐办法。

(1)师:

我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?

(幼儿回答)

(2)师:

对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,用心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。

饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

(四)品德教育:

引导幼儿养成正确进餐的办法。

[快思老师.教案网出处]师:

我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才干健康成长,变的越来越聪慧。

(五)活动结束。

教学反思:

通过这个活动,幼儿的吃饭情况有明显的好转。

像文文小朋友,刚开始他总是不愿自己动手的,后来,我让吃得快的小朋友去帮助她,喂他吃饭,这样一来,他会觉得让别人喂很难为情。

第二天,在就餐前他对我说:

"老师,今天我不要别人喂,我会自己吃。

"听到他说这话,我真为他的懂事而高兴,我抓紧对他说:

"路夏真乖,等你吃完了老师给你一个五角星。

"果然,这一次他吃得很好。

为了兑现我对他的承诺,把五角星贴在了他的额头上。

从此,文文改变了吃饭的坏习惯,每次自己动手,再也不要老师和阿姨喂她了。

并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

小班健康教案《我会正确用餐》含反思这篇文章共3302字。

第二篇:

幼儿园中班健康课教案《我会正确用餐》及教学反思

中班健康课教案《我会正确用餐》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道人体需要各种不同的营养,能正确进餐,养成良好的进餐习惯,让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长,快来看看幼儿园中班健康课《我会正确用餐》含反思教案吧。

活动目标:

能正确进餐,养成良好的进餐习惯。

知道人体需要各种不同的营养。

让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动预备:

物质预备:

餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演:

我会正确进餐。

幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

活动过程:

(一)引导幼儿观察情景表演"我会正确进餐"。

1.师:

今天老师带来一段情景表演,请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。

2.教师表演。

3.师:

现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?

(幼儿回答)

4.师:

表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,用心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。

饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

(二)组织幼儿讨论:

为什么这样进餐好?

你是怎么进餐的?

1.师:

老师这样进餐好吗?

为什么?

(幼儿回答)

2.师:

对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。

那你是怎么进餐的?

(幼儿回答)

3.师小结:

像老师一样用心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

(1)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

1.引导幼儿看一看,说一说图片内容。

师:

老师给每位小朋友预备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?

他们在做什么?

2.请幼儿推断对错并涂色。

师:

你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。

3.结合操作册,鼓舞幼儿学习正确的进餐办法。

(1)师:

我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?

(幼儿回答)

(2)师:

对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,用心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。

饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

(四)品德教育:

引导幼儿养成正确进餐的办法。

师:

我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才干健康成长,变的越来越聪慧。

(五)活动结束。

教学反思:

此次活动圆满结束!

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读:

用餐,读音是yòngcān,汉语词语,释义是吃饭。

第三篇:

幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》及教学反思

小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿大胆在集风光前表述自己的想法,初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐办法,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班健康教育活动《娃娃文明用餐》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐办法。

2、大胆在集风光前表述自己的想法。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

【活动预备】

小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。

【活动过程】

一、图片导入,激发兴趣。

1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!

2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫肥肥,一个叫花花。

3、“今天小猪一家呀,发生了一件有味的事情,你们听!

”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、聆听故事,讨论正确的用餐办法。

1、提问,理解故事内容

“故事中讲了什么事?

花花是怎么吃饭的?

肥肥是怎么吃饭的?

你喜欢花花还是肥肥,为什么呢?

小结:

是呀,肥肥吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。

2、讨论正确的用餐办法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?

”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1、“你平时是怎么吃饭的?

2、教师总结:

吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,渐渐吃不乱洒。

四、引导幼儿探究正确的擦嘴办法。

1、儿歌示范正确的擦嘴办法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴办法?

(针对幼儿的表现,教师补充)。

“慷慨块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。

”xxx真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很洁净。

2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧!

(师幼边念儿歌边徒手练习)今天我们来比比看,谁的嘴巴擦得最洁净,最好。

教学反思:

通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具,保护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时举行漱口和擦嘴。

本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的预备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。

总之,我们教师平时要多善于观看、多思量、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。

本文扩展阅读:

在中国及世界的大部分国家,吃是一种文化,民以食为天,普通一日三餐,分吃早饭、午饭和晚饭,进展到现在,在许多大中城市,许多人形成了吃夜宵的习惯。

吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

第四篇:

幼儿园小班健康教案《蔬菜》及教学反思(大全)

小班健康教案《蔬菜》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望,认识几种常见蔬菜,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班健康《蔬菜》含反思教案吧。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望。

3、初步了解健康的小常识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、肃静聆听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备

1、预备几种常见蔬菜:

芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴:

胡萝卜丝拌芹菜。

4、小勺、盘子每人一份。

5、幼儿学习资源2第24-25页。

活动过程

一、开始部分

1、导入:

小朋友说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、说说我认识的蔬菜。

(1)将幼儿分成几组,在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?

"

3、一起认识蔬菜。

(1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发觉异同。

(2)请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

(3)同样的办法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱,请幼儿通过触摸来推断,!

.快思.教案网出处!

并依据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

(1)教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说,这些是用什么菜做的?

(2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍

(3)教师用拟人化的语言,激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更璀璨。

""我是芹菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒。

"

(4)幼儿品尝。

鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物,说说它们的滋味。

三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

教学反思:

本次活动我是先让幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性,结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类,做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣,引导幼儿了解蔬菜的营养价值,环节组织幼儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

本文扩展阅读:

蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。

蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

第五篇:

幼儿园小班健康教案《眼睛》及教学反思大全

小班健康教案《眼睛》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流,初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能,初步懂得爱护眼睛的重要,注意用眼卫生,快来看看幼儿园小班健康《眼睛》含反思教案吧。

活动目标

1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

3、初步懂得爱护眼睛的重要,注意用眼卫生。

4、使幼儿萌发爱护眼睛的意识。

5、了解眼睛的外观结构。

活动预备:

每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

活动过程:

1、老师出谜语:

"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么形状的?

引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、提问:

眼睛什么地方会动?

幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?

是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

4、让幼儿互相观看眼睛,并举行比较。

!

来自快思老师教案.!

进一步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?

(幼儿互相讨论、交流)

6、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样保护、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

本文扩展阅读:

眼(又称眼睛,目)是一个可以感知光线的器官。

最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗,更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发觉,通常由无数简单的小眼面组成,并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。

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