四年级阅读题.docx

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四年级阅读题

四年级语文阅读题

（一） 郑板桥爱子（共18分）

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：

“我爹在外面做大官！

”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：

“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？

）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1.划去文中括号里不正确的字。

（2分）

2.“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母       ，用部首查应查     

用数笔画法查应查      画。

这个词语中“耀”应取第几种解释           

“耀”的解释  ① 光荣 ②  夸耀 ③ 光线强烈地照射。

（2分）

3.写出下列词语的反义词。

（2分）

焦急（       ）         清贫（         ）

4.把文中加括号的句子改成陈述句。

（2分）

5.文中写了郑板桥爱子的哪些事？

（4分）

6.简要写出文中划线的句子给你的启发。

（2分）

7.你的父母是如何爱你的？

举一例说明。

（4分）

（二）毛泽东爱读书的故事

毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

有一年夏天，毛泽东出差到武汉。

在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。

他风趣地对工作人员说：

“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！

”

毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。

他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。

每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：

“还有一点，看完再吃。

毛泽东一生读了多少书，没法估计。

除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。

从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

（1） 查字典

“廷”查（    ）部（    ）画；“颊”查（    ）部（    ）画；“版”查（    ） 部（    ）画。

（2） 联系上下文，写出下面词的意思。

a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。

“火炉”的意思是：

b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。

 “手不释卷”的意思是：

（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。

（4）“毛主席一生特别喜爱读书。

”文章是抓住哪几点来写的？

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（5） 写出本文的中心思想。

（三）------------

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

（     ）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（     ）显得单调。

 如果没有荷叶， 就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我（      ）爱它的外表，（       ）爱它的心灵。

1、 在文中括号里填上适当的关联词。

2、 在文中找出符合下列意思的词语。

（1）孤单而没有依靠。

 （          ）   

（2）形容味道清新而且爽口。

  （          ） 

3、 读短文，填空。

“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

”这说明荷花虽好，还得靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、用“//”给文章分段。

5、用“             ”划出说明荷叶作用的句子。

6、短文第二自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （     ）

（1）一种助人为乐的精神。

（2）一种舍己为人的奉献精神。

（3）一种吃苦耐劳的精神。

7、给文章加上标题。

（四）短文《凌霄和月季》

　　凌霄和月季一起从地里探出头来。

　　月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

　　凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面

　　花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：

“凌霄花真了不起。

”惟独（）月季花一声不响。

　　凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：

“喂！

朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？

”

　　月季淡淡地说：

“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

”

　　凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。

　　一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

　　月季花却安慰她说：

“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

　　1、给第三自然段加上标点符号。

　　2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

　　3、请从文中找出三对反义词写下来。

　　（）-（）（）-（）（）-（）

　　4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

　　5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？

（五）登山　　

一个星期六的早上，我们约了几个小伙伴去登玉峰山。

约摸8点光景，我们来到山脚下，抬头仰望，只见一座高大的玉峰山矗立在我们前面，似乎在说：

“你们这些小不点儿，难道也想征服我？

”　我却暗暗下决心：

我一定把你踩在脚下。

我们开始登山了，只见路边青青的草儿晃动着叶子在向我们招手、呐喊，那些不知名的小虫在草丛里“叽－叽－叽”叫个不停，好像在说：

“小朋友，快加油啊。

”　

约摸经过半个小时，我们到了半山腰。

这里的柑橘已经成熟了，有的像一个怕羞的小姑娘躲在绿叶的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正在向我傻笑……柑橘树上，累累的果实压弯了树枝。

我们来到山顶，俯视山脚下：

一条柏油公路穿过县城；一条大河把县城分成两半。

远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。

那寺庙，那参天大树，那整齐有序的街道，这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。

1.在文中分别找出近义词、反义词各一组，写在括号里。

近义词：

（　　　　）－（　　　　）　　反义词：

（　　　　）－（　　　　）

2.把文中划横线的反问句改写成陈述句。

3.第3自然段中的省略号表示：

4.请你在文中找出一句比喻句，并用“~~~~~”划出。

并

5.本文共有4个自然段，作者是按　　　　　　　　顺序写的，并请在每个自然段中找出最能表示顺序的词语写下来（每处要求用四个字）：

（　）→（　　）→（　）→（　　）

（六）让座

初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。

一上车，我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了。

他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽、领章衬托下，显示出一种军人的威严。

在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。

车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解脱。

这时，上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。

迟疑之时□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。

那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。

此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍。

我第一次体会到坐着比站着难受得多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！

谁知，车子孟一停，强大的惯性使我失去了平衡。

我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竞一点儿自觉也没有。

终点到站了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。

此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。

1．请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来：

2.在短文2、4自然段中的□里加上标点。

3分

3.在短文中，请用“―――”划出描写军人外貌的句子，用“~~~~~”划出描写军人动作举止的句子，用“====”划出表示“我”心理活动的句子。

4.请用“||”把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）。

第2段段意：

5.从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。

那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。

”中，你读懂了什么？

6.本文通过“我”和老军人的对比写法，说明“我”在困难面前，　　　　　　　，歌颂了老红军　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

的高贵品质。