2018教师招聘考试：试题解析Word格式文档下载.docx

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地理老师的这种观点反映出课本体系中存在的问题是（）。

A.课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合。

B.课程评价方面过于强调选拔和甄别功能。

C.课程实施过程中过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性。

D.课程方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性。

【答案】D。

地理老师认为将课本上的考试内容记熟就能很好的应对考试，无需花费大量时间在地理课外内容的学习，说明该老师在课程方面过于注重书本知识，学生所学习的地理内容没有跟上时代发展的脚步，具有滞后性。

3.程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是（）。

A.语文中的句子规则B.物理中的基本原理

C.体育中的动作要领D.化学中的元素符号

【答案】C。

程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。

这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。

体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。

语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。

4.李老师在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。

此方法属于（）。

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.学业成就评价

诊断性评价是指在教学活动开始之前，为使计划更加有效的实施而进行的评价。

在教学活动开始前对学生的知识、技能、情感等进行预测，属于诊断性目标。

终结性目标指在教学活动后为判断其效果而进行的评价。

形成性目标指在教学过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。

学业成就评价指既全面反映学生的学业成就，又对学生的行为表现、技能进行评价。

5.在学习国统区人民的困苦生活时，初中历史老师方老师引用对联“二三四五，六七八九”，巧妙设疑，作为教学内容的导入，引出国统区人民生活的图景—缺衣

（一）少食（十）。

方老师所采用的课文导入方法是（）。

A.实验导入B.趣味导入C.直观导入D.情境导入

实验导入指教师通过做实验来引出本节课内容;

直观导入指教师运用直观教具、实物或采用现代化视听手段等引出课堂内容;

情境导入指教师创设一个情境，在此情境中引出新知识;

趣味导入指采用一些有趣的方式，如诗词、歌谣、对联等引出本节课内容。

方老师通过引用对联，巧妙设疑导入，采用了趣味导入的方法。

6.教英语的张老师有事外出，于是请黄老师帮忙代上一节英语课。

上课前，黄老师按照惯例点名，却因不认识某个字而把某位同学的名字念错，引得全班哄堂大笑。

而该同学也满脸通红。

为缓解此刻尴尬气氛，黄老师应该（）

A.直接承认,自己不认识这位同学的名字中的一个字。

B.以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法。

C.表示大部分人都不认识这个字，不会读并不奇怪。

D.将错就错，直接念下一位同学的名字。

教师需要“教育机智”，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。

张老师将某位同学的名字念错，为了缓解尴尬气氛，应采用一种幽默的方式将这个难题抛给学生，向学生学习。

二、多选题

1.新的课程观是新课程改革下的新理念、新观点的主要内容之一。

下列属于新课程观内涵的有（）

A.课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动。

B.“生活世界”是内容课程的范围

C.课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。

D.教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者。

【答案】ABCD。

新课程观包括以下几个方面的内涵：

儿童是课程的主体;

“生活世界”是课程内容的范围;

课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动;

课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本;

教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者。

2.随着互联网的发展，人类进入信息社会，面对信息社会对教育提出的要求，教育必须作出的相应变革有（）。

A.确立以师为主的理念B.建立网络教学平台

C.培养自主学习能力D.建立多元评价系统

【答案】BCD。

信息社会时代，教育需要做出相应的变革包括以下几个方面：

确立终身学习理念、建立网络教学平台、培养自主学习能力和建立多元评价系统，选项A不符合题意。

3.通过主题班会来澄清是非、提高认识,对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用，教师确定主题班会的方法有（）

A.根据学校计划、管理要求确定主题班会B.根据节令、纪念日确定主题班会

C.根据学生中的突发事件确定主题班会D.根据时事热点确定主题班会

教师确定主题班会的做法有：

第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题;

第二、根据节令、纪念日确定班会主题;

第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会;

第四、来缓解同学们的误解;

第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会;

第六、为同学们解决烦恼，只有A选项不符合题意。

4.假设你是一名语文老师，打算在明天的课堂中运用谈话法进行教学事实，此时你要注意的事项包括（）。

A.做好充分的准备B.谈话要面向个别学生

C.谈话要面向全体学生D.在谈话结束时进行总结

【答案】ACD。

运用谈话法进行教学时，需要遵循以下几个要求：

第一、做好充分的准备;

第二、谈话要面向全体学生，以克服谈话法的不足。

尽管谈话只能在是教师和个别学生之间进行，教师还是可以通过努力吸引所有的学生积极地参与思考;

第三、提出的问题应明确具体、难易适度;

第四，在谈话结束时要进行总结。

B选项不符合题意。

5.系统性的学习，大都是需要意志努力的。

为了使学生维持自己的意志努力。

需要不断的鼓励学生进行自我激励，比如（）。

A.激发学生的内在动机

B.使学生树立为了掌握知识而学习的信念。

C.指导学生正确认识成败的原因。

D.要求学生选择高难度的任务。

【答案】ABC。

学生可以以下几个方面来鼓励自己不断努力：

（1）激发内在动机;

（2）树立为了掌握而学习的信念;

（3）选择有挑战性的任务;

在挑选学习任务时，要挑选那些具有中等难度的任务。

中等难度的任务比太易或太难任务更能激励自己。

（4）调节成败的标准;

（5）正确认识成败的原因;

（6）自我奖励。

D选项错误，应该是引导学生选择中等难度的任

6.某校为了激发学生学习英语的热情，计划开展一场英语竞赛。

下列对这次英语竞赛的说法正确的有（）。

A.英语竞赛是提高英语成绩的有效措施之一。

B.激发学习英语的动力是英语竞赛的明确目标。

C.在竞赛的条件下，学生的成就动机变化不大。

D.若英语竞赛组织不好会起到消极作用。

【答案】ABD。

学校开展英语竞赛的目的是为了激发学生学习英语的热情、同时通过竞赛，也可以在一定程度上促进学生英语水平的提高。

在竞赛过程中，学生的好胜动机和力求成功的需要会更加强烈，当然也要注意合理地组织竞赛，如果组织不当，就会造成一些人的自尊心受挫，或是所受的刺激超过了自身内在的承受力，导致学得更差。

就是说竞赛组织得不好，就会起到消极作用。

所以C选项说法错误，在竞赛的条件下，学生的成就动机会更强烈。

7.在信息加工学习模式中，学生的（）在这一过程中起着极为重要作用，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。

A.期望事项B.短时记忆C.感觉登记D.执行控制

【答案】AD。

期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。

正是因为学生对学习有某种期望，教师给予的反馈才会具有强化作用。

换言之，反馈之所以有效，是因为反馈能肯定学生的期望。

执行控制即加涅学习分类中的认知策略，执行控制过程决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码、采用何种提取策略等。

由此可见，期望事项与执行控制在信息加工过程中起着极为重要的作用。