《中国音乐史与名作赏析古代部分》课程教学大纲.docx
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《中国音乐史与名作赏析古代部分》课程教学大纲
《中国音乐史与名作赏析（古代部分）》课程教学大纲
一、教师或团队信息
教师姓名
职称
办公室
电话
电子信箱
二、课程基本信息
课程名称（中文）：
中国音乐史与名作赏析（古代部分）
课程名称（英文）：
Chinesemusic：
historyandcanons（ancienttime）
课程类别：
□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节
课程性质：
√学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性
课程代码：
0610009
周学时：
2总学时：
32学分:
2
先修课程：
乐理、视唱练耳、中国民族音乐、世界民族音乐、西方音乐史
授课对象：
音乐表演专业
三、课程简介
《中国音乐史与名作赏析》是一门阐述中国音乐文化发展历史的专业课程，是一门通史性质的音乐历史课程，是音乐专业本科学生的必修课。
本课程是《世界民族音乐》《中国民族音乐》等课程的延续。
《中国音乐史与名作赏析》是由《中国古代音乐史》和《中国近现代音乐史》两大部分组成。
自原始社会音乐的产生至1949年中华人民共和国诞生止，涵盖了我国各个历史时期音乐发展的总体特点。
本课程主要讲述中国古代音乐史的部分，既自原始社会音乐的产生至1840年鸦片战争爆发这一期间音乐历史的发展和演变。
内容包括这一时期的音乐思想、音乐形式、音乐理论、音乐家与音乐作品等方面的内容。
四、课程目标
完善学生音乐文化的整体素质，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点与方法，认识与分析我国音乐文化发展的历史和特性，从民族文化的大背景与美学的角度来审视中国音乐文化，为今后的音乐教学与音乐表演注入更多的民族文化气息，使学生不仅具备现代艺术精神，更具备现代文化精神。
此外，学生在通过本课程的学习后，能够清晰的掌握我国古代音乐发展的历史脉络，具体目标包括：
1、了解中国古代历史发展中每一朝代音乐的样式和风格特点。
2、了解中国古代音乐史上重要的作曲家、音乐作品及其特点。
3、较为完整的梳理中国古代的音乐思想以及音乐理论发展的脉络。
4.、通过对中国古代音乐史的学习，认识我国音乐文化发展的历史和特性，能够从民族文化的大背景与美学的角度来审视中国音乐文化。
五、教学内容与进度安排*
周次
授课内容及重、难点
学生学习任务
教学方法
课外学习要求
1
概述
内容包括：
1、中国古代音乐史的历时脉络
2、研究古代史的主要学者及重要观点
3、有关古代音乐史的主要学报、著作及教材
1、熟悉知网
2、熟悉古代史的专家、学者
3、学会查找资料。
多媒体教学、理论讲解、问答等
预习第一章：
远古及夏商的音乐
2
第一章远古及夏商的音乐
（一）
内容包括：
1、原始社会音乐的起源
2、原始的乐舞
掌握原始时期的古歌与古乐舞：
《弹歌》《八阕》等
多媒体教学、理论讲解、问答、师生互动等
巩固课堂所学的知识要点
3
远古及夏商的音乐
（二）
内容包括：
1、夏商的乐舞
2、远古及夏商的乐器
掌握课堂知识要点
多媒体教学、理论讲解、问答等
预习第二章：
西周、春秋、战国的音乐
4
第二章西周、春秋、战国的音乐
（一）
内容包括：
1、西周的礼乐制度
2、民间音乐的发展
掌握：
1、六代乐舞
2、八音
3、曾侯乙墓编钟出土的意义
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记“六代乐舞”“八音”等知识重点
5
西周、春秋、战国的音乐
（二）
内容包括：
1、乐器与乐律
2、诸子百家的音乐美学思想
掌握：
1、“三分损益法”等
2、春秋时期儒、墨、道三家的音乐美学思想及其代表人物
多媒体教学、理论讲解、问答等
预习第三章：
秦、汉、三国的音乐，
6
第三章秦、汉、三国的音乐
（一）
内容包括：
1、汉代乐府
2、民间歌舞
掌握
1、乐府
2、汉代俗乐：
“相和歌”“鼓吹乐”“百戏”
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记“乐府”等知识重点
7
秦、汉、三国的音乐
（二）
内容包括：
1、汉代的乐器和器乐
2、音乐美学与乐律理论
掌握课堂知识要点
多媒体教学、理论讲解、问答等
预习第四章：
两晋、南北朝的音乐
8
第四章两晋、南北朝的音乐
（一）
内容包括：
1、清商曲
2、民间歌舞
掌握：
1、“清商乐”、“吴歌”和“西曲”等
2、歌舞戏及其代表剧目：
《大面》《踏摇娘》等
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记歌舞戏的概念及其代表剧目：
《大面》《踏摇娘》等
9
两晋、南北朝的音乐
（二）
内容包括：
1、音乐文化的大融合
2、音乐美学思想
掌握
1、音乐文化大融合如何形成
2、嵇康与“声无哀乐论”
多媒体教学、理论讲解、问答等
1、熟记嵇康与“声无哀乐论”等知识重点
2、预习第五章：
隋、唐、五代的音乐
10
第五章隋、唐、五代的音乐
（一）
内容包括：
唐代民间音乐
掌握：
1、“大曲”“法曲”的概念及其特点
2、民间俗乐“曲子”和“变文”
多媒体教学、理论讲解、问答等
巩固课堂所学的知识要点
11
隋、唐、五代的音乐
（二）
内容包括：
唐代宫廷音乐
掌握：
1、隋唐宫廷燕乐：
“多部伎”“坐部伎”“立部伎”等
2、唐代的音乐机构“鼓吹署”“梨园”“教坊”等
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记唐代的音乐机构“鼓吹署”、“梨园”、“教坊”等重点概念
12
第六章宋、金、元的音乐
（一）
内容包括：
1、词曲和说唱音乐的兴起
2、戏曲的形成与大发展
掌握：
1、宋代市民音乐的发展：
“瓦肆”“书会”等
2、宋元说唱音乐：
“鼓子词”“诸宫调”“陶真”等
3、宋杂剧与元杂剧、南戏与杂剧
4、姜白石与《白石道人歌曲》
多媒体教学、理论讲解、问答等
1、熟记课堂所学的知识要点
2、思考：
元杂剧兴盛的原因
13
宋、金、元的音乐
（二）
内容包括：
1、乐器与器乐
2、音乐理论的新成就
掌握：
1、宋元时期器乐合奏的新发展
2、宋元时期的主要乐器：
稽琴、琵琶、三弦、火不思等
多媒体教学、理论讲解、问答等
1、熟记宋元时期的主要乐器等重点概念
2、查找唐、宋、元各时期主要的音乐论著有哪些
14
第七章明、清的音乐
（一）
内容包括：
1、民歌、民舞和说唱音乐
2、明清时期戏曲的发展
掌握
1、说唱音乐的形式与流行情况
2、“四大声腔”：
海盐腔、余姚腔、弋阳腔、昆山腔
3、明清戏曲“花雅之争”
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记“四大声腔”等重等重点概念
15
明、清的音乐
（二）
内容包括：
1、器乐曲的发展，
2、朱载堉及其十二平均律
3、古琴音乐
掌握：
1、朱载堉与“十二平均律”
2、民间器乐合奏形式：
十番锣鼓、潮州音乐等
3、古琴音乐作品及古代记谱法
多媒体教学、理论讲解、问答等
熟记历史上流传至今的古琴音乐作品及古代记谱法等重点概念
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总复习
问答等
全面复习，迎接考试
六、修读要求
1、学生必须遵守课堂纪律，不迟到不早退，每学期无故缺课不得达到课程的三分之一。
2、积极参与课堂上的讨论,并完成教师布置的课外作业。
3、期中的专题论文写作中不得出现剽窃、抄袭行为，严格遵守学术规范。
七、学习评价方案
学生的最终成绩以百分制计算，主要来自于期末考试成绩和平时成绩，其中期末考试成绩占学期成绩的50%，平时成绩占50%，平时成绩主要来自于考勤（占平时成绩的20%）、课堂表现（占平时成绩的30%）、作业小测（占平时成绩的20%）以及期中考试（占平时成绩的30%）。
考试形式：
期中考试为专题PPT讨论或论文写作，期末考试为闭卷考试。
八、课程资源
教材：
《中国古代音乐史简编》，夏野著（第三次修订版），上海音乐出版社
参考书目:
《中国音乐通史简便》，孙继南、周柱栓编，山东教育出版社.
《中国古代音乐史稿（上下）》，杨荫浏，人民音乐出版社
九、其他需要说明的事宜
学生无故缺席三次将被视为自动放弃本课程的学习，如因演出或身体等原因无法上课，必须在两周之内提交请假单，学生可以通过电子邮件和电话在课外与教师进行讨论和答疑，如在约定答疑时间之外,需要事先与教师商量。
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