帮助同学的作文.docx
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帮助同学的作文
帮助同学的作文
篇一：
帮助同学
忙碌的上午过去了，我们吃过午饭。
同学们都在忙着自己的事情，曾老师在讲台上批改着同学们的作业。
我坐在座位上，很无聊！
曾老师微笑着说：
“有没有同学愿意去帮助那些学习有些困难的同学？
”同学们都纷纷举手，我也不例外。
只见曾老师大声地说：
“宋沁瑶，你去帮助扎西。
”我很高兴，连忙拿起板凳走了过去。
我拿起扎西德卷子一看，吓了我一跳，那上面的错很多。
我有些泄气！
我调整呼吸，因为这是我第一次帮助同学，心里像是一毯蹦床跳来跳去。
作文
我对扎西笑了笑，拿起笔，给她讲起来。
讲完一道题后，我急切地问她：
“你懂了吗？
不懂的话我再给你讲一遍。
”她笑了笑说：
“谢谢，我懂了！
”那个微笑让我的心暖暖的，我虽然嘴上没说什么，但我的心里去很高兴：
“看来这个没我想象中的那么困难，对自己一定要有信心！
”我又耐心地给她讲题，不一会儿就讲完了！
我和她一起走上讲台，把作业递给曾老师。
我的心已经提到了嗓子眼，只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着，终于，曾老师转过头来高兴地说：
“很好，现在你去拿数学书来加10分吧！
”作文
我高兴地冲下讲台，那起数学书，心情是无法用语言来形容的。
我一路飞奔，来到讲台，曾老师在我的加分栏上写上了一个红红的10分。
我心里别提有多么的高兴。
这一次，我帮助了同学，自己也非常快乐！
篇二：
帮助同学
今天在交日记本的时候，我发现王竭交上去的还是那本很旧的大稿纸本子。
老师要求我们都用日记本。
我想肯定是她家没有钱买吧，而且她刚刚失去最亲爱的爸爸。
只有她和她的妈妈相依为命了。
上次读了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感动。
想到这里，我决定要帮助她。
晚上回家，我对妈妈说：
“妈妈，送给我一本日记本好吗？
”妈妈说：
“开学不是刚送给你一个日记本吗？
”我说：
“不是我用，我想送给王竭，她的日记本都快用完了，也不是老师要求的本子，我想帮助她。
”妈妈拿了一本新的日记本递给我说：
“宝贝，你是一个有爱心的孩子，好吧，把这个本送给她吧，你要鼓励她好好学习，还要学会坚强，虽然她的爸爸走了，可是还有老师和同学们都在关心、帮助她埃”
我高兴地把本子放到书包里，心想：
明早送给她的时候，她一定会很高兴。
篇三：
帮助同学
这件事是发生在去年的夏天。
那天下课，我听见有人在哭，循声望去，有好多人围在那儿，我赶忙跑过去一看，原来是我们班吴午生摔跤了，他的膝盖正在流血，这时李瑶也赶过来了，我忙对她说：
“你扶他的右手，我扶她的左手，我们俩赶紧把他扶回教室。
”“好的。
”李瑶爽快地答应了。
把他扶回教室后，我急忙从袋子里拿了一张湿巾纸，帮吴午生把膝盖上的血擦掉，因为湿巾纸里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我问吴午生到底是怎么一回事，吴午生回答说他下课时和别人推来推去，不小心摔了一跤，膝盖皮被擦破了，就流血了。
“你以后和同学在一起玩时，要小心一点，不要再摔伤了。
”我关切地说道。
吴午生说：
“我以后会注意的，谢谢你。
”“不用谢。
”我回答道。
同学之间要互相帮助，团结友爱，遇到问题要一起想办法解决，这种友情才会天长地久。
篇四：
帮助同学
下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。
崔永康正在埋头做一道语文题。
突然，他手中的笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，崔永康紧皱着眉，一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞劲脑汁地想，可怎么也想不出来，他急地脸涨得像一个红透了的苹果。
过来很长时间，崔永康还是想不出来。
“崔永康，别灰心，让我来帮你吧！
”我发现了崔永康遇到了困难，便自告奋勇地来帮他。
我仔细地讲给崔永康听，可崔永康还是有些不明白，于是，我又仔仔细细的给崔永康讲一遍，崔永康终于恍然大悟，知道怎么做了。
还有一次，因为王老师鹏美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。
这时，我看出了他的心事。
于是就把头凑过去问他：
“王老师鹏，你怎么啦？
是不是没有带书啊？
”王老师鹏低着头，小声地说了一句：
“恩。
”“那我借你吧！
”我热情地说。
他疑惑地说：
“那你不就没书了吗？
”“没关系的啦，我和同桌可以合看一本书。
”我看王老师鹏还是不肯拿，就把书硬塞进他的手里。
这时，上课铃声响了。
他就没把书还给我。
认认真真地上完了美术课。
我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。
增人玫瑰，手留余香。
帮助别人，也给自己带来快乐。
篇五：
帮助同学
一天，我们学校组织秋游活动。
去南山中山公园游玩。
到了这里，我们边走边看。
突然，我看到有一位同学一边哭一边东张西望，好象在找东西。
我连忙跑过去问他：
“怎么回事？
”他说：
“我的书弄丢了，如果找不回来，明天就上不了课。
”我亲切地说：
“不要哭，我来帮你一起找吧。
”我和他边走边找，可是还没找到。
后来我问他：
“你刚才去过哪里呀？
”他说：
“我刚才在亭子里休息。
”
过了一会儿，我们来到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。
突然看到有本书在椅子底下。
我把书捡起来给那个人看，他说：
“对，就是这一本书，谢谢你。
”我说：
“不用谢，这是我应该做的。
”
虽然今天在中山公园没有跟同学们一起游玩，但是我做了一件好事，帮助同学找回了一本书。
篇六：
帮助同学
同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。
每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：
“你的脚好点儿了吗?
”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。
最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。
过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：
一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：
“我今天新买的笔是不是你偷的。
”小兰望了望他：
“我没拿!
”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的!
”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。
老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。
同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：
“对不起。
”小兰走过来，笑了笑：
“没关系。
”他们俩又和好如初了。
时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝陽。
学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。
同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。
我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴
每一个人都有遇到困难的时候，这时候，如果有人给你帮助，哪怕只是一句关切的话语，一个鼓励的微笑或者是一个举手之劳的扶持，我们都会感到温暖和莫大的鼓励，而给予帮助的人也会感到快乐。
“丁铃铃……”，下课铃声响了，我飞快地收拾好学习物品，背上书包回家了。
吃过晚饭，我开始趴在桌子上做作业。
刚做了一会儿，我家的电话铃响了，我若无其事地继续我的作业。
这时候，爸爸接过电话，叫道，“李栋，你们同学有事找你。
”“谁呀?
”我不情愿地接过电话。
原来是我们班的王家宁，他的作业本忘在教室了，问我家庭作业有哪些。
一提到王家宁我就来气，上课的时候，是他经常逗我，害的我和他打闹，受到老师的批评;下课后，是他经常用脚绊我，让我在同学们面前出丑;放学后，经常揪住我的书包，或者压在我的肩膀上闹着玩，使我不胜其烦。
这时候倒想起来问我作业了，我真有些不想告诉他。
可转念一想，有一次，在考试的时候，我的笔忽然没有墨水了，别的同学忙着答题，没有人借我钢笔，也是他，在我最需要的时候，借我笔使用，使我顺利地完成了考试。
记得老师常对我们说，“同学们要互相帮助，要有感恩的心。
”于是我一字一句将老师布置的作业通过电话告诉了他
听到他感激的话语，我的内心充满了快乐……
篇七：
帮助同学
今天，干完值日我并没有马上回家,而是留下来帮助同学.
我留下来的原因是班长走了,我怕没有人锁门,才留下来的.正好看见有同学在写作业,我顺便看着她写作业.我认为帮助同学是一件非常幸福的事情呀.以后我要经常帮助同学,同学完成作业感到快乐轻松,我也就感到幸福,因为帮助同学完成了作业.
我相信,今天虽然完回了家,但是妈妈一定不会责怪我的.
篇八：
帮助同学
程老师你一定帮助过我们吧！
你一定知道帮助我们时和帮助我们后的感受吧！
今天我就帮助一个同学，他就是我同桌何峰，作为同桌来说这也是应该的，同桌互相帮助嘛，不过他是不是我同桌，我也该帮助了，因为我是学习委员，那我就说说吧！
那节课是英语课，一上课老师就开始查课堂作业，我和几个同学做完了，老师就让我坐下。
老师说：
“你们在规定的时间内做完，不然就抄一遍，一个单词写五遍。
写一排，一共十三排。
”我想上次才四遍，这次就五遍真是惨，老师又给我们做完的布置了一点作业，太少了，我一会儿就完成了。
我看见我同桌才做两、三排，我想同桌一定又要被罚，我小声说：
“我帮你写一排，你又自己写。
”后来，他写得太慢，我让它停下来，我把错的地改了，又给他说，I上面的圆不要写一横，我又说：
“每一排，我给你写第一个单词，你看我先怎么写的，再怎么样写。
”他经常出错，我边改边给他说：
“你要记住，那些该怎么定。
”他写时我也没闲着，我就给他念每个单词的每个字母，后来他终于写得好些了，我们又终于在老师规定的时间内写完了，他笑了，他开心地笑，可能他心里的石头也落地了。
我也笑了，因为我今天发现我已经像一名小老师一样地帮助了他，之后我们的友谊之桥更近了。
我们一定会有友谊之桥的！
程老师你等着吧！
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