高中生物必修知识清单.docx
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高中生物必修知识清单
高中生物必修1知识梳理
1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
生命离不开。
细胞是生物体和的基本单位。
即使病毒，也只有依赖生活。
单细胞生物，单个细胞就能完成；多细胞生物，依赖各种的细胞密切合作，共同完成的生命活动。
例：
以为基础的生物与环境之间的交换；以为基础的生长发育；以
为基础的遗传和变异。
2、生命系统的结构层次依次为：
〔共九个,并非所有生物都有九个层次〕
→组织→器官→系统→个体→→→→ 生物圈
地球上最基本的生命系统是。
一棵松树的生命系统的结构层次：
细胞→组织→→→种群→群落→生态系统。
一只草履虫的生命系统的结构层次：
个体（细胞）→→→生态系统。
3、光学显微镜的操作步骤：
安放→对光→观察→观察
使用高倍物镜时应注意哪些：
★①只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜；
★②高倍镜观察时只能调节准焦螺旋，不能使用准焦螺旋
4、★原核细胞与真核细胞根本区别为：
成形的细胞核（核膜）
举例
差异性
统一性
原核细胞
细菌、蓝藻、放线菌
无成形的细胞核（无核膜——拟核）
无染色体（只有环状的DNA）
只有一种细胞器——
1.都有细胞膜、细胞质和核物质
2.都含有DNA和RNA
3.都有核糖体
真核细胞
草履虫、酵母菌、植物、动物
有成形的细胞核（有核膜）
有染色体（DNA和蛋白质组成）
有多种细胞器
注：
病毒无细胞结构，但有
蓝藻是原核生物，因含有和，所以能进行光合作用，是生物。
无，进行光合作用的场所是。
如、、、等都属于蓝藻。
植物细胞和蓝藻或细菌等原核细胞都具有细胞壁，但植物的细胞壁的主要成分是，原核细胞的细胞壁的主要成分是糖类和蛋白质组成的化合物（）多数能抑制肽聚糖的合成。
5、细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、链霉菌、噬菌体、菟丝子、草履虫分别属于哪一类生物？
病毒：
原核生物：
真核生物：
植物：
动物：
真菌：
6、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同（体现了生物界与非生物界具有
性，含量不同（体现了生物界与非生物界具有性）
7、★组成细胞的元素
①大量无素：
②微量无素：
③主要元素：
④基本元素：
最基本元素（生命元素）
⑤细胞干重中，含量最多元素为，鲜重中含最最多元素为
8、组成细胞的化合物有哪些？
含量分别为多少？
包括：
化合物：
（％）、无机盐（1－1.5％）
化合物：
（7－10％）、脂质（1－2％）、（1－1.5％）
★生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
9、
（1）还原糖（如、葡萄糖、）可与试剂反应生成；脂肪可被染成色（或被苏丹Ⅳ染成色）；淀粉（多糖）遇变色；蛋白质与试剂产生。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗，因为甘蔗中主要含有非还原糖——蔗糖.
（3）（3）斐林试剂与双缩脲试剂使用的区别：
（使用对象、浓度、原理、用法、反应结果）
使用对象
CuSO4浓度（g/mL）
原理
用法
反应
结果
斐林
试剂
还原糖
0.05
还原糖上的醛基或羰基与新制Cu（OH）2反应
甲液和乙液后加入至样液中进行水浴加热
砖红色沉淀
双缩脲试剂
蛋白质
0.01
肽键与碱性环境下的Cu2＋结合形成络合物
，不用水浴加热
紫色溶液
10、★蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为，各种氨基酸的区别在于的不同。
11、★三个氨基酸脱水缩合形成，连接两个氨基酸分子的化学键为，叫。
12、★脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=—
蛋白质的分子量＝氨基酸的数目×氨基酸的分子量—×
N条肽链上至少含有个氨基和个羧基；
N条肽链上的所有氨基＝＋R基上的氨基数
N条肽链上的所有羧基＝N（肽链数）＋R基上的羧基数
13、★蛋白质多样性原因：
①氨基酸的②氨基酸
③氨基酸④肽链的千差万别
14、★每种氨基酸分子至少都含有1个氨基（—NH2）和1个羧基（—COOH），并且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个碳原子上〔符合这个特点的氨基酸才能形成蛋白质〕，这个碳原子还连接1个氢原子和1个侧链基团（R基）。
15、氨基酸结合方式是脱水缩合：
一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+
R1HR2
16、由氨基酸形成蛋白质的过程：
氨基酸→二肽→三肽→……→多肽→几条肽链盘曲、折叠形成蛋白质
17、蛋白质功能：
①，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②，如绝大多数酶
③，如血红蛋白④信息传递，调节作用，和⑤，如抗体。
因此说蛋白质是生命活动的主要承担者，直接体现生物的。
注：
蛋白质也是能源物质，但不是主要的能源物质
18、★遗传信息的携带者是，它在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：
一类是，简称DNA；一类是核糖核酸，简称，核酸基本组成单位是。
19、DNA初步水解产物：
脱氧核苷酸DNA彻底水解产物：
脱氧核糖、磷酸、含氮碱基
20、DNA和RNA的比较
DNA
RNA
★全称
脱氧核糖核酸
核糖核酸
★分布
主要在（次要在线粒体、叶绿体）
主要在（包括线粒体、叶绿体）
染色剂
链数
碱基
五碳糖
组成单位
代表生物
真核生物、原核生物、噬菌体
烟草花叶病毒、艾滋病病毒
21、主要能源物质：
细胞内良好储能物质：
人和动物细胞储能物：
植物细胞储能物：
淀粉
直接能源物质：
最终能量来源：
22、糖类：
①单糖：
葡萄糖、果糖、脱氧核糖、核糖、半乳糖
②二糖：
蔗糖、麦芽糖、乳糖
★③多糖：
淀粉、纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞）
★植物细胞所特有的糖类：
动物细胞所特有的糖类：
动植物共有的糖类：
：
储能；保温；缓冲；减压
23、脂质：
类脂〔磷脂〕：
构成生物膜的重要成分
胆固醇：
构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中的运输
固醇性激素：
促进人和动物生殖器官的发育以及的形成
维生素D：
有效地促进人和动物肠道对的吸收
判断：
所有的激素都是蛋白质吗？
不是，如
24、★多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：
、、。
生物大分子以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架，所以碳是生命的。
25、几种有机物的化学元素组成。
糖类，核酸C、H、O、N、P等，蛋白质C、H、O、N等
脂肪，类脂C、H、O、N、P
26、水存在形式：
（含量：
95.5％）和（含量：
4.5％）
功能①自由水是细胞内的良好溶剂②自由水参与生化反应
③自由水为细胞提供水环境④自由水运送营养物质，将代谢废物排出体外
⑤结合水是细胞结构的重要组成成分〔与细胞的抗逆性有关〕
27、★无机盐绝大多数以形式存在。
无机盐的作用：
①构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。
（镁是组成的重要元素；是组成血红蛋白的重要元素）
②维持细胞和生物体正常的生命活动（哺乳动物血液中过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
）
③维持细胞和生物体的酸碱平衡④维持细胞的渗透压平衡
28、实验：
制备细胞膜。
选材：
，
因为①②
处理方法（吸水涨破，血红蛋白流出）
29、细胞膜主要由和组成，还有少量糖类，脂质中最丰富，功能越复杂的细胞膜，的种类和数量越多；细胞膜基本支架是；细胞膜具有（结构特点）和（功能特性）。
30、细胞膜的功能：
将细胞与外界环境分隔开；
；
31、植物细胞的细胞壁成分为和，具有作用。
32、细胞质包括和
细胞器有（8种）叶绿体、线粒体、核糖体、中心体、液泡、内质网、高尔基体、溶酶体
★叶绿体功能：
（别名：
）
★线粒体功能：
（别名：
）
★核糖体功能：
（别名：
）中心体功能：
液泡：
功能：
调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺
内质网功能：
★高尔基体功能：
，★与植物细胞壁的形成有关
溶酶体功能：
★高等植物细胞可具有的细胞器：
叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体
★高等动物细胞可具有的细胞器：
线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、核糖体
高等植物细胞特有的细胞器：
双层膜结构的细胞器：
单层膜结构的细胞器：
没有膜结构的细胞器：
与细胞的能量转换有关的细胞器：
与消化酶、抗体等分泌蛋白合成有关的细胞器：
含有遗传物质DNA的细胞器：
与细胞的有丝分裂有关的细胞器：
结构上能够彼此相连的细胞器：
含色素的细胞器
光学显微镜下能看到的细胞器
33、线粒体和叶绿体的相同点：
①②都与能量转换有关
③⑷⑸都具有半自主性
34、细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体、核糖体、核膜，以上哪些是显微结构，哪些是亚显微结构？
显微结构（光学显微镜下能观察到的结构）：
亚显微结构（光镜下观察不到，电镜下能观察到的结构）：
35、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
生物膜系统功能①给细胞提供了相对稳定的，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和的过程中起决定性作用②为多种酶提供了③将各种细胞器隔开
36、能合成分泌蛋白的细胞有内分泌腺细胞、消化腺细胞、产生抗体的免疫细胞；
合成场所：
加工场所：
37、细胞核的结构包括
①核膜（层膜，其上有，可供和通过，不能通过）
②（概念：
细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质成分：
主要是
染色质与染色体的区别：
）
③核仁（功能：
）
38、P52资料1说明了什么？
资料2说明了什么？
资料1说明了美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的，细胞核决定了；
资料2说明了蝾螈的细胞分裂、分化是由细胞核控制的，细胞核控制着。
P53资料3和资料4分别说明了什么？
资料3说明了细胞核是细胞生命活动的；资料4说明了与细胞核有关
39、细胞核的功能：
①是遗传信息库，
②是
40、细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传〔功能〕的基本单位。
41、什么是模型？
模型形式包括哪些？
模型：
是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简约的概括性的描述。
可以是定性的，也可以是定量的；
可以是具体的，也可以是抽象的。
包括物理、概念、数学模型
41、发生渗透作用的条件①②
42、动物细胞吸水和失水的条件、现象及原理？
外界溶液浓度<细胞质浓度，
外界溶液浓度>细胞质浓度，
外界溶液浓度=细胞质浓度，水分进出平衡
原理：
细胞膜相当于半透膜，可进行渗透作用
43、★原生质层指、及
植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中“质”指，“壁”为
发生质壁分离的细胞为。
发生质壁分离的细胞条件：
①具有细胞壁 ②具有大液泡 ③
44、发生质壁分离的内因：
发生质壁分离的外因：
细胞外界溶液浓度
45、植物细胞质壁分离及复原实验有哪些应用？
（1）判断植物细胞的生活状况（死活）
（2）判断植物细胞的细胞液浓度
（3）农业生产中的水肥管理（4）生活中杀菌、防腐、腌制食品
46、★细胞膜和其他生物膜都是膜（是指可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以自由通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
47、能证明细胞膜具流动性的现象有：
白细胞、变形虫的、人和小鼠细胞的融合实验等。
48、★物质跨膜运输方式：
自由扩散特点：
（举例：
，甘油，乙醇，苯等）
协助扩散特点：
，高浓度→低浓度（举例：
进入红细胞）
特点：
；载体蛋白协助；（举例：
氨基酸、核苷酸、离子，葡萄糖被吸收）
和属于被动运输
49、自由扩散取决于细胞内外溶液的
主动运输取决于细胞膜上以及呼吸作用提供的
50、胞吞、胞吐特点：
大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体,以小泡的形式进行
51、对生物膜结构的探索历程：
（了解）
时间和人物
历史事件
历史结论
19世纪末欧文顿
多种物质对膜通透性实验
膜含脂质
20世纪初
对红细胞膜化学分析
1925年
两位荷兰科学家
红细胞膜的脂质铺展成单层分子的面积是原膜表面积的两倍
脂质双层结构
1959年
罗伯特森
电镜下膜呈“暗—亮—暗”三层结构
蛋白质—脂质—蛋白质
1970年
人、鼠细胞融合实验
1972
桑格和尼克森
新的观察和实验证据的基础上，提出分子结构模型
52、流动镶嵌模型内容：
1、膜的基本支架——磷脂双分子层。
（磷脂分子是可以运动的，具有流动性。
）
2、蛋白质分子有的镶嵌、有的嵌入、有的横跨在磷脂双分子层。
（体现了
和流动性）
3、膜在结构特性上具有一定的流动性
53、酶本质：
活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。
绝大多数是，少数是
酶作用：
催化作用（化学反应的活化能）
产生场所：
活细胞内的上
作用场所：
细胞内、外
酶特点：
①高效性②专一性③作用条件温和（适宜的和适宜的）
54、影响酶活性的因素有哪些？
影响酶促反应的因素有哪些？
影响酶活性的因素：
温度、pH
影响酶促反应反应的因素：
等
55、、、都会使酶失去活性，低温使酶抑活。
56、★ATP的全称：
结构简式：
，A表示，P 表示，～ 表示
57、ATP与ADP相互转化的反应式：
①ATP水解能量来源：
能量去向：
用于各项生命活动（如;细胞的主动运输，生物发电、发光，肌细胞收缩，细胞内各种吸能反应，大脑思考等）
②ATP合成能量来源：
（动物）呼吸作用、磷酸肌酸水解释放的化学能
（植物）中有机物氧化分解释放的化学能、中吸收转化的太阳能
能量去向：
储存在ATP远离腺苷的高能磷酸键中
58、《探究酵母菌细胞呼吸的方式》中二氧化碳、酒精的检测方法：
CO2检测：
澄清石灰水（）或水溶液（由变再变）
酒精检测：
橙色的溶液在条件下与酒精发生化学反应，变成色
59、什么是对比实验？
设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系的实验。
60、细胞呼吸是指：
有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
61、★有氧呼吸三个阶段的比较
场所
反应物
生成物
能量
第一阶段
细胞质基质
葡萄糖
丙酮酸、［H］、ATP
少量能量
第二阶段
线粒体基质
丙酮酸、水
CO2［H］、ATP
少量能量
第三阶段
线粒体内膜
O2、［H］
H2O、ATP
大量能量
62、★有氧呼吸与无氧呼吸比较
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
条件
氧气、酶
酶
场所
细胞质基质、线粒体
细胞质基质
产物
彻底；CO2和H2O
不彻底；乳酸或酒精和CO2
能量
大量能量
少量能量
相
同
点
本质
分解有机物，释放能量
过程
第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同，都产生了丙酮酸、ATP、[H]
意义
1、为生物体的各项生命活动提供能量2、为体内其他化合物的合成提供原料
63、有氧呼吸的反应式：
无氧呼吸的反应式：
①
（举例：
大多数植物、酵母菌缺氧时）
②
（举例：
高等动物、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）细胞、乳酸菌缺氧时等）
64、影响细胞呼吸的外界条件：
温度、氧气浓度等。
①影响原理②影响曲线③结合现实生活举例（如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等）
温度：
原理：
影响酶的活性从而影响细胞呼吸。
最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制。
应用举例：
低温下贮存蔬菜、水果；大棚蔬菜的栽培中夜间适当降温，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。
氧气浓度：
原理：
作为有氧呼吸的原料，同时也会抑制无氧呼吸的进行。
O2浓度为零时，无氧呼吸最强，有氧呼吸最弱，有氧呼吸速率为零。
随O2浓度的增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强，当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼吸不再增强（受呼吸酶数量的影响）。
应用举例：
种子、蔬菜、水果低氧保存
65、细胞呼吸应用：
包扎伤口，选用透气消毒纱布，其目的是抑制厌氧细菌的无氧呼吸
酵母菌酿酒：
先通气，后密封。
其原理是先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精。
花盆经常松土：
促进根部有氧呼吸，有利于吸收矿质离子等
稻田定期排水：
抑制无氧呼吸〔产生酒精〕，防止酒精中毒，烂根死亡
提倡慢跑：
防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口：
须及时清洗伤口，以防微生物无氧呼吸
66、《色素的提取和分离》①提取和分离的原理
提取原理：
绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。
分离原理：
〔纸层析法〕：
叶绿体中的色素不只一种，都能溶解在层析液中。
它们在层析液中的溶解度不同：
溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开
②各种材料的用途（二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等）
二氧化硅：
使研磨充分
碳酸钙：
防止叶绿体中的色素被破坏
无水乙醇：
溶解色素
层析液：
分离色素
③画滤液细线的要点
细、齐、匀（沿铅笔线均匀地画一条线。
待绿叶干后，再画一两次。
）
④实验结果（色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置）
67、叶绿体中的色素存在于类囊体的薄膜（基粒）上，作用是吸收、传递、转化光能
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
68、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
69、光合作用的探究历程（了解）
年代
科学家
结论
1771
普利斯特利
植物可以更新空气
1845
英格豪斯
只有在光照下只有绿叶才可以更新空气
1779
R.梅耶
植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来
1864
萨克斯
绿色叶片光合作用产生淀粉
1880
恩格尔曼
氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用的场所
1939
鲁宾和卡门
光合作用释放的氧来自水
20世纪40年代
卡尔文
光合产物中有机物的碳来自CO2
70、★光合作用过程
条件：
光、色素、酶
光反应阶段场所：
叶绿体类囊体的薄膜上
产物：
[H]、O2、ATP
过程：
（1）水的光解2H2O→4[H]+O2；
（2）ATP的形成：
ADP+Pi+光能→ATP
条件：
酶（有、无光均可）
暗反应阶段场所：
叶绿体的基质
产物：
糖类等有机物
酶
过程：
（1）CO2的固定：
C5＋CO2→2C3
（2）C3的还原：
2C3＋ATP＋［H］→（CH2O）＋C5＋ADP＋Pi
71、叶绿体处于不同条件下，C3、C5、[H]、ATP的动态变化
条件
C3
C5
[H]
ATP
停止光照，CO2供应不变
增多
减少
减少
减少
光照不变，停止供应CO2
减少
增加
增加
增加
光
叶绿体
光
叶绿体
72、光合作用总反应式：
6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2或CO2+H2O→（CH2O）+O2
73、影响光合作用强度的外界因素：
空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等
74、光合作用和细胞呼吸（有氧呼吸）的比较
光合作用
细胞呼吸（有氧呼吸）
区别
发生部位
含有叶绿体的植物细胞
所有活细胞
反应场所
叶绿体
细胞质基质、线粒体
条件
光、色素、酶
酶
物质变化
无机物→有机物
有机物→无机物
能量变化
光能→有机物中稳定的化学能
有机物中稳定的化学能→
ATP中活跃的化学能和热能
实质
将无机物合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
光合作用的产物作为细胞呼吸的物质基础，
细胞呼吸产生的二氧化碳和水可为光合作用所利用
75、自养生物特点：
可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌、光合细菌等生物
异养生物特点：
不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如病毒、乳酸菌、酵母菌、变形虫、菟丝子、动物、植物等生物
光合作用与化能合成作用的异同：
不同点：
能源不同：
光合作用来源于太阳能；化能合成作用来源于体外化学物质被氧化时释放的化学能
相同点：
都能将无机物合成有机物，且碳源相同。
76、细胞不能无限长大的原因：
①细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
②受细胞核所能控制的范围制约。
77、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
有丝分裂：
体细胞增殖
78、真核细胞的分裂方式减数分裂：
有性生殖细胞（精子，卵细胞）增殖
无丝分裂：
蛙的红细胞。
分裂过程中没有出现染色体和纺锤体变化
79、★分裂间期：
完成DNA复制及有关蛋白质合成（染色体数目不变，DNA加倍）
有丝分裂前期：
核仁、核膜逐渐消失，出现染色体及纺锤体，染色体散乱排列
分裂期中期：
染色体的着丝点排列在赤道板上（染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察）
后期：
着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加
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