成语俗语的运用精编资料.docx

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成语俗语的运用精编资料

成语俗语的运用

成语俗语的运用

★《课程标准》及《考试说明》相关要求

1.能结合具体的语言环境，掌握词汇的语文知识。

2.能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。

一、中考例题

1.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）

①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。

他懂得①，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。

②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓②。

然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。

A.①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十”

B.①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑”

C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“功亏一篑”

D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”

2.（12年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）

A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。

B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

C．常言道，独木不成林，一花难成春。

一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。

3.（13年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）

A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。

B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。

4.（14年中考）阅读下面的文字，完成（

（2）题。

　　周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。

为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。

建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。

走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。

作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究②。

（2）根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（）

　　A.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物

　　B.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物

　　C.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物

　　D.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物

5.（14年中考）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。

下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。

（）

　　A．温故知新杞人忧天毛遂自荐B.门庭若市舍生取义刻舟求剑

　C.守株待兔完璧归赵豁然开朗D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐

答案：

1.C2.B3.A4.A5.D

二、中考题型分析

词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合，重在考查学生对词语的理解与运用。

10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别，12年、13年都是考查词语在语境中的运用，考查难度降低。

而14年，1题

（2）小题，考查词语的运用，相对12、13年降低，但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查，一个小题，两个考点，这也是14年在“积累运用”部分，首次将这两个考点一起考查，要引起大家的关注，其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。

14年对于成语的考查，不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力，而是首次考查成语的出处，考查难度加大，而且14年是在两道题中考查词语题。

所以说，重点词语、成语、俗语是中考的高频考点，一定要引起教师的高度重视。

三、备考策略

1.抓住词语中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它的比喻义或引申义。

2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。

3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词，尤其是四字词语，增强语言的感受力。

4.比较词义与语境义之间的异同。

5.成语不仅要了解意思，会使用，还要记住成语的出处。

6.关注意思相近的词语和俗语，能明确近义词的细微差别。

四、成语俗语运用知识梳理

（一）成语

成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。

来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。

它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。

其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。

2014年《考试说明》词语表部分成语

1.拔苗助长：

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【出处】《孟子·公孙丑上》

2.班门弄斧：

在鲁班门前舞弄斧子。

比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

【出处】唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》；

宋·欧阳修《与梅圣俞书》

3.不耻下问：

不以向学问或地位比自己低的人学习为耻。

【出处】《论语·公冶长》

4.唇亡齿寒：

嘴唇没有了，牙齿就会觉得寒冷。

比喻关系密切，利害相关。

【出处】《左传·僖公五年》

5.得陇望蜀：

已经取得陇右，还想攻取西蜀。

比喻贪得无厌。

【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·岑彭传》

唐代·李白《古风之二三》

6.滴水穿石：

水不断滴下，可以滴穿石头。

比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

【出处】宋·罗大经《鹤林玉露》

1.居高临下：

占据高处，俯视下面。

形容处于有利地形。

【出处】《淮南子·原道训》

2.刻舟求剑：

比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【出处】《吕氏春秋·慎大览·察今》·

3.滥竽充数：

比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货充好货。

【出处】《韩非子·内储说上》

4.流连忘返：

玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

【出处】《孟子·梁惠王下》

5.破釜沉舟：

比喻下决心不顾一切干到底。

【史记】《史记·项羽本纪》

6.气冲霄汉：

形容大无畏的精神和气概。

【出处】《南齐书·高帝纪上》

14.三顾茅庐：

指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。

【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》

7.守株待兔：

原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。

现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

·

【出处】《韩非子·五蠹（dù）》

8.完璧归赵：

比喻把原物完好地归还本人。

【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》

9.四面楚歌：

比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

【出处】《史记·项羽本纪》

10.杞人忧天：

比喻不必要的忧虑。

【出处】《列子·天端》

11.亡羊补牢：

羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【出处】《战国策·楚策》··

19.妄自菲薄：

妄：

胡乱的；菲薄：

小看，轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》

12.闻鸡起舞：

听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。

【出处】《晋书·祖逖传》

13.悬梁刺股：

形容学习刻苦。

【出处】《战国策·秦策一》

21．高屋建瓴：

把瓶子里的水从高层屋顶上倾倒。

比喻居高临下，不可阻遏。

【出处】《史记·高祖本纪》

22.世外桃源：

原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

【出处】陶渊明《桃花源记》

（二）俗语

俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。

2014年《考试说明》20条俗语

1.【八仙过海，各显其能】比喻做事各有各自的办法。

2.【吃一堑，长一智】堑：

壕沟，比喻挫折。

经受一次挫折，就会增长一分智慧。

3.【初生牛犊不怕虎】犊：

小牛。

刚出生的小牛不惧怕老虎。

比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。

4.【独木不成林】比喻个人力量有限，办不成大事。

5.【路遥知马力，日久见人心】路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。

指时间可以检验一切。

6.【千里之堤，溃于蚁穴】千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。

比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。

溃：

溃决。

蚁穴：

蚂蚁的洞穴。

7.【青出于蓝而胜于蓝】比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生超过老师。

8.【书到用时方恨少】书：

知识。

方：

才。

恨：

悔恨，后悔。

知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点。

最后我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。

9.【行百里者半九十】走一百里路，走了九十里才算是一半。

比喻做事愈接近成功愈要认真对待。

10.【玉不琢不成器】玉石不经雕琢，成不了器物。

比喻人不经受教育、不学习就不能有成就。

11.【百尺竿头，更进一步】比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。

12.【尺有所短，寸有所长】比喻人或事物各有所长，也各有所短。

13.【滴水之恩，当涌泉相报】要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。

14.【海阔凭鱼跃，天高任鸟飞】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵。

15.【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间，但不耽误砍柴。

比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

16.【前事不忘，后事之师】师：

借鉴。

吸取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

17.【十年树木，百年树人】比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。

18.【他山之石，可以攻玉】别的山上的石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。

后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。

19.【一叶障目，不见泰山】障：

遮。

一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。

比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

20.【种瓜得瓜，种豆得豆】种什么，收什么。

比喻做了什么事，得到什么样的结果。

五、经典练习

1.列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A．我们只有充分发挥学习的主观能动性，才能举一反三，触类旁通，深刻理解和灵活运用所学知识。

B．他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得陇望蜀的精神真值得我们学习。

C．根据家喻户晓的古典名著《西游记》改编的新版电视剧，虽未正式播出，却已引起广泛关注。

D．前事不忘，后事之师，我们只有认真记取以往的经验教训，作为今后工作的借鉴，才能不断进步。

2.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）

A．深秋时节，香山公园里人潮如织，随波逐流，人们尽情享受着红叶带来的无限秋意。

B．现在许多消费者只关注商品外包装而忽视其内在价值，这种做法无异于买椟还珠。

C．平时花点时间研究一下学习方法，可以大大提高学习效率，“磨刀不误砍柴工”嘛。

D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．清晨那声骇人听闻的巨响将大家从梦中惊醒。

B．经过一个月的学习，果农们对于果树栽培方面的知识可谓是不言而喻了。

C．故地重游，老先生触景生情，不禁老泪纵横，哽咽的说不出话来。

D．一道令我百思不得其解的几何证明题，老师只在A、C两点之间加了一条辅助线，我的解题思路就有了，这可真应了那句话：

“世上无难事，只怕有心人。

”

4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．探险者们爬上山后发现自己陷入了峰回路转的绝境，顿时一片惊慌。

B．一个正直的人，绝不会挑拨离间，搬弄是非。

C．只有平时勤学苦练，做到曲不离口，拳不离手，才能牢固地掌握好一门技术。

D．刚参加工作的李明，面对复杂的技术难题，深感书到用时方恨少，因此，它积极参加了单位的业务学习。

5.加点词语或俗语使用正确的一项是（）

A．爸爸说话言简意赅，把该说的内容，哪怕是一些细枝末节都掰开揉碎地说得清清楚楚。

B．出国多年的他学会了很多西方的生活方式，回到家乡，因为爱干净常常被不讲卫生的乡亲们贻笑大方。

C．李刚同学懂得前事不忘，后事之师的道理，按照老师教的方法顺利做出了难题。

D．人们都知道“十年树木，百年树人”的道理，为保证我们的事业兴旺发达，我们应该把培养人才这件大事抓好。

6.下列各句中加点词语使用有误的一项是（）

A．鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。

B．夏都公园里人潮如织，流连忘返，游客们尽情欣赏着园中的美景。

C.老师祝愿学生们百尺竿头，更进一步，力争中考取的好成绩。

D.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

7.下列语句中画横线俗语运用错误的一项是（）

A．亚运会半决赛中，面对强于自己的日本队，中国年轻的女足姑娘们没有缩手缩脚，而是以初生牛犊不怕虎的劲头，敢打敢拼，令人刮目相看。

B．叶落归根，是绿意对大地的回报；鸟反哺、羊跪乳，是动物的“孝心”；滴水之恩，当涌泉相报，这是人类永怀的一颗感恩之心。

C．书是使人进步的阶梯，为了我们的长远发展，请大家努力读书吧，切莫书到用时方恨少。

D．在考试结束时，有个别考生发现自己仍有两道小题没来得及做，真是磨刀不误砍柴工。

8.句中画线词语解释有错的是（）

A.北京的皇家宫廷与苏州园林的格局迥然不同。

迥然不同：

形容差别很大，一点儿也不相似。

迥：

差得远；迥然：

相距很远或差别很大的样子。

B.俄国著名作家托尔斯泰对《战争与和平》修改过七次，对《复活》的开头修改过二十多次，这正应了古人那句话“玉不琢不成器，文不改不成形”。

玉不琢不成器：

玉石不经雕琢，成不了器物。

比喻文章要经过反复修改，才能逐渐完美。

琢：

雕。

C.郭沫若《悼一多》文中说：

“日本投降了，我们幸而免掉了亡国之痛。

亡羊补牢，尚未为晚。

”

亡羊补牢：

羊因为羊圈的损坏被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

亡：

死亡；牢：

牢房。

D.滴水之恩当涌泉相报，我们拥有了这份爱，同时我们会把这份爱传递下去，回报社会。

滴水之恩，当涌泉相报：

比喻别人给你一点点的帮助都要加倍回报。

9.结合语境，在下列句子的横线处填写词语正确的一项是（）

①说起能减肥的水果，的就有苹果。

②很多同学由于平时学习不努力，所以在考试时会有的感觉。

A．①首屈一指②曲不离口，拳不离手

B．①名列前茅②书到用时方恨少

C.①首屈一指②书到用时方恨少

D.①名列前茅②曲不离口，拳不离手

10.在下面语段横线处依次填入词语恰当的是（）

大遗址保护是目前我国文化遗产保护工作中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。

由于考古遗址保护和当地民众生活①，因此，只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾，才能让城市发展与文物保护②。

A．①相得益彰②各得其所B．①息息相关②各得其所

C.①相得益彰②两全其美D.①息息相关②两全其美

答案：

1.B2.A3.C4.A5.D6.D7.D8.C9.B10.D