人教版八年级英语上单元辅导材料与巩固练习Unit Eight.docx
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人教版八年级英语上单元辅导材料与巩固练习UnitEight
八年级英语（上）单元辅导材料与巩固练习（UnitEight）
一、重点词汇：
1.可数名词（CountableNouns）：
食物搅拌器
勺；调羹
锅
机器
洞；坑
三明治
片；块
南瓜
果馅饼
烤炉/箱
盘/碟子
覆盖物
2.不可数名词（UncountableNouns）：
奶昔
酸奶
蜂蜜
食盐
食糖
干/奶酪
爆米花
玉米
黄/奶油
肉汁
3.可数和不可数名词
西瓜
火鸡（肉）
生菜
甜椒；胡椒粉
4.其他重点单词：
摇/抖动
剥/去皮
倒出
增/添加
最后
掘（地）
感恩节
传统的
秋天/季
庆祝/贺
准备
捣烂的
混/融合
充/装满
遮/覆盖
服务
5.表示过程的时间副词：
firstadj.&adv.第一；最初；最先；n.最初；当初
nextadj.（无比较级或最高级）最近的；紧挨的；隔壁的；adv.随后，下一步
thenadv.①当时，那时；②然后，后来，接着；③那么
finallyadv.最后；最终=atlast/intheend。
6.重要单词的形式变换：
cut（过去式）
cut（现在分词）
shake（过去式）
dig（过去式）
sandwich（复数形式）
mix（现在分词）
mix（过去式）
serve（名词）
mix（第三人称单数）
final（副词）
7.词汇用法辨析：
（1）in与into：
in在……里面，表示一个静止的状态，强调在某个空间内部，后面既可以跟名词构成介词短语，也可以单独用，反义词是out；
into进入到……之内，表示一个动态的过程，强调由外向里的过程，通常和实义动词连用，后面必须跟名词构成介词短语，反义词为outof。
如：
1）Sheiswalkingtheroom.她正在房间里踱来踱去。
2）Shewalkedtheroom.她走进了房间。
3）Pleasecome.请进。
（2）howmany和howmuch：
二者的意思均是“多少”，用法区别：
Howmany用来提问可数名词的数量，后面接可数名词的复数形式；
Howmuch用来提问不可数名词的数量，后面接不可数名词的原形。
此外，howmuch还可以用来提问价格/价钱。
如：
1）applesdoweneedtomakefruitsalad?
Three.我们需要多少个苹果做水果沙拉？
三个。
（注意：
Howmany后面接可数名词的复数。
）
2）yogurtdoyouputinthemilkshake?
Twocupsofyogurt.你在奶昔里面放了多少酸奶？
两杯酸奶。
3）isthejuice?
Twoyuanaglass.果汁多少钱？
两元一杯。
4）Icanseesomeboats.
canyousee?
5）Wewouldliketenapples.
wouldyoulike?
6）Thereisalotofmeatonthedesk.
isthereonthedesk?
7）Jimwantsabagofrice.
doesJimwant?
8）Jimwantsabagofrice.
doesJimwant?
二、重点短语：
奶昔
milkshake
把……倒进……里
pour...into...
打开；接通
turnon
切碎
cutup
关闭；断开
turnoff
砍倒；砍伐
cutdown
开大；调高
turnup
切除；切断
cutoff
关小；调低；拒绝
turndown
把……切成……
cut...into...
把……放进……里
put...in/into...
多少
howmany
一（茶）杯……
acupof
多少
howmuch
忘记做某事
forgettodosth.
取出；拿出；借出
takeout
把……加到…里/上
add...into/to...
从某处取/拿/借出某物
takeoutsth.fromswh.
一片/张……
apieceof
（把某物）混合在一起
mix（sth.）together
把……装满……
fill...with...
把某物和某物混合
mixsth.andsth.
很长一段时间
foralongtime
把某物覆盖上某物
coversth.withsth.
一个接一个地
onebyone
在这个时候
atthistime
提供某物给某人
serve sth.to sb.
一勺……
aspoonof
给某人提供某物
serve sb. sth.
混合
mixup
三、重点句子：
1.theblender.打开搅拌器。
实义动词与副词构成的短语，如：
cutup,mixup,turnon等，后面跟名词作宾语时，名词既可以放于动词和副词的中间，也可以放于副词的后面；但如果宾语是宾格人称代词时，只能够放在动词和副词的中间。
通常来说，on,off,up,down,in,out,back,away与实义动词连用时，作副词用。
如：
（1）Pleasecutupthebananas.
=
（2）Sheismixinguptheyogurt.
=
（）（3）Wehavetocutup.
A.theyB.themC.theirD.theirs
（）（4）Youneedto.
A.mixupitB.mixesupitC.mixitupD.mixesitup
2.Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcook10minutes.然后加入卷心菜、西红柿和洋葱，再煮上10分钟。
another+基数词+名词，表示一种“追加”功能，意思是“再……”。
another也可以用more代替，但结构不同：
基数词+more+名词。
如上句的同义句是：
Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcookminutes.
3.Doyouknowatree?
你知道怎样种树吗？
疑问词后面的动词通常要变为动词不定式，与前面的疑问词一起构成特殊的动词不定式短语，作谓语动词的宾语。
如：
（1）Doyouknowwhat（do）thisafternoon?
（）
（2）Canyoutellmewherethem?
A.tomeetB.shouldImeetC.IshouldmeetD.AandC
4.Doyoulikelettuceasandwich?
你喜欢生菜三明治吗？
同义句：
Doyoulikeasandwichlettuce?
Finally,theturkeythinpiecesandeatthemeatvegetableslikecarrotsandpotatoes.最后，把火鸡切成薄片，和萝卜、土豆等蔬菜一起吃。
5.Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofthanksbyabigmealathomewiththeirfamily.如今，大部分美国人仍然由于这个原因而庆祝这个节日，他们在家里与家人共进丰盛的一餐来表达感恩。
“by+doing（动词-ing形式）”构成方式状语，意思是“通过某种方式（做某事）”。
如：
IstudyEnglishby（watch）Englishmovies.我通过观看英语电影来学习英语。
6.Now,it’stimethericenoodles.现在，该是享用米线的时候了。
句型：
Itistimefor+sth.（事物名词）.该是做某事的时候了。
同义句：
Itistime+todosth.（动词不定式短语）
或：
Itistimefor+doingsth.（动词-ing形式）如上句的同义句：
四、语法：
（一）可数名词和不可数名词。
1.普通名词按是否可以直接计量数量可分为可数名词和不可数名词。
个体名词和集体名词可以直接计算它们的数量，称为可数名词（CountableNouns）；物质名词和抽象名词一般无法直接计算它们的数量，称为不可数名词（UncountableNouns）。
2.可数名词：
可数名词有单数形式、复数形式之分，表示一个人或事物的可数名词用单数形式，表示两个或两个以上的人或事物的可数名词用复数形式。
可数名词的复数形式的构成规则及例词列表如下：
情况
构成方法
例词
一般直接在名词词尾
加-s
map-maps,boy-boys,tree-trees;
以s,x,ch,sh结尾的名词
加-es
bus-buses,watch-watches,box-boxes,
brush-brushes;
以辅音字母＋y结尾的名词
改y为i再加-es
baby-babies,family-families
以f/fe结尾的名词
改f/fe为v再加-es
life-lives,leaf-leaves,wife-wives
以元音字母o结尾的名词，有生命的tomato/potato/hero加-es，无生命的加-s:
photos,pianos,radios,zoos,videos.
3.不可数名词：
（1）不可数名词所表示的事物不能直接用数词来计量它的数量，因此不能用不定冠词a/an、数词等词语修饰，没有复数形式，但可以用some/any,little/alittle,much,alotof/lotsof等词语来修饰。
（2）不可数名词需要计量数量时，要加上表示数量单位名词、容器名词（即汉语中的量词）。
不可数名词数量的表示法：
数词+（形容词）+单位/容器名词+of+不可数名词。
如：
一则（piece）新闻两碗（bowl）汤
三盒（box）果汁四首（piece）乐曲
五杯（glass）牛奶六袋（bag）大米
七杯（cup）茶八片（piece）面包
注意：
以上表示法中，如数词大于一，则单位/容器名词必须变为复数形式。
此外，用以上方法表示可数名词的数量时，可数名词通常要用复数形式。
如：
两箱（box）鸡蛋九袋（bag）苹果
（3）有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但意思不同。
如：
单词
可数名词
不可数名词
单词
可数名词
不可数名词
fish
鱼
鱼肉
chicken
小鸡
鸡肉
orange
橘子
橘子汁
paper
论文，试卷
纸
glass
玻璃杯；眼镜
玻璃
work
著作
工作
room
房间
空间
life
生命
生活
experience
经历
经验
present
礼物
现在
exercise
练习
锻炼
4.可数名词、不可数名词的形式判断：
（1）在句中用所给名词的正确形式填空时，首先必须判断该名词是可数名词还是不可数名词。
如是不可数名词，则只能用它的原形填空。
如：
Ilike（milk）.我喜欢牛奶。
（2）如果是可数名词，则需要从以下几点来判断应该用单数形式还是复数形式：
修饰词：
如名词前的修饰词是a/an/one/this/that/every/each等时，则该名词须用单数形式，如名词前的修饰词是two/three...all/both/few/afew/some/these/those/many/alotof/lotsof/anumberof等时，则该名词须用复数形式。
如：
Ihaveplentyof（pear）.我有许多梨。
This（apple）isred.这个苹果是红色的。
Ihavesome（orange）.我有一些橘子。
These（tomato）arered.这些西红柿是红色的。
All（watch）arehis.所有的手表都是他的。
谓语动词：
如谓语动词是第三人称单数形式，则作主语的名词须用单数形式，如谓语动词是复数形式，则作主语的名词须用复数形式。
如：
My（book）areold.我的书是旧的。
The（boy）isathome.这个男孩在家。
如所给的名词是可数名词，且前面没有任何修饰词修饰它，则该名词要变为复数形式表示人/事物的类别。
如：
Iliketaking（photo）.我喜欢拍照。
（二）祈使句：
1.祈使句的定义：
用来表示请求、命令、建议、劝告等说话者说话语气的句子叫祈使句。
2.祈使句的特征：
（1）祈使句的主语通常是说话的对方you，但通常被省略而不说出；
（2）谓语动词通常用动词原形,且没有时态和数的变化。
如：
Comehere,please.请到这来。
Don’tbelateforschool,Jim.吉姆，别上学迟到。
3.祈使句的肯定式：
（1）实义动词原形+其他成分.如：
Standup,please.请起立。
（2）Be+adj.（形容词）如：
Becareful!
小心！
（3）Let’s+动词原形+其他成分.如：
Let’sgotoschooltogether.咱们一起上学去吧。
4.祈使句的否定式：
（1）通常在动词原形前加上否定词Don’t，即可把肯定祈使句变为否定形式，即：
Don’t+动词原形+其他.如：
Pleasedon’ttalkinlowvoices.请不要低声讲话。
Don’tbecareless.别粗心。
（2）“Letsb.+动词原形+其他成分.”形式的祈使句，既可以在句首加Don’t构成否定句，也可以在Let后面的动词原形前加not构成否定句。
如：
Don’tletthemplaywithfire.别让他们玩火。
=Letthemnotplaywithfire.
（3）“Let’s+动词原形+其他成分.”形式的祈使句，在Let’s后面的动词原形前加not构成否定句。
如：
Let’snotsayanythingaboutit.关于它，咱们什么也别说。
巩固练习：
将以下祈使句改为否定式。
1.Comebackearly,please.
backearly,please.
2.Askhim.
him.
3.Pleasewaitforher.
forher.
4.Readthebookcarelessly.
thebookcarelessly.
5.Situnderthetree,please.
underthetree,please.
6.Let’sgotheretogether.
theretogether.
单元巩固练习
一、选择填空：
（）1.Let’sbananaandapplemilkshake.
A.makeB.makesC.doD.doing
（）2.Ineedtwo.
A.spoonofhoneyB.spoonsofhoneysC.spoonsofhoneyD.spoonofhoneys
（）3.-peoplearethereinyourtown?
-Onehundredthousand.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoldD.Howoften
（）4.Firstputsomesaltinthewaterandthen.
A.mixthemupB.mixupthemC.mixitupD.mixupit
（）5.thebooksinthebookcase,Jerry.
A.PutB.ToputC.PuttingD.Puts
（）6.Theyarefillingtheholeswater.
A.withB.ofC.intoD.for
（）7.yogurtdoyouneed?
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howlong
（）8.Turnontheblenderabouttwominutes.
A.inB.atC.forD.to
（）9.It’sgettingdark.Canyouthelight?
A.turnoffB.turnonC.turnupD.turndown
（）10.Thenpeppersandcarrotsandonthecheese.
A.cutup;putthemB.cutup;putitC.cutin;putthemD.cutsup;putit
（）11.It’stimehome.
A.togotoB.togoC.goingD.goingto
（）12.-doyoueatfruitandvegetables?
-Everyday.
A.HowB.HowoftenC.HowmanyD.Howmuch
（）13.Iwalkedalongway.,Igotthere.
A.NextB.FirstC.FinallyD.Near
（）14.It’seasyabananamilkshake.Letmehelpyou.
A.doB.todoC.makeD.tomake
（）15.-MayIhavepieceofbreadwithbutter,I’mnotfull.-Certainly.Hereyouare.
A.otherB.theotherC.anotherD.theothers
二、根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。
1.Howmany（teacher）arethereinyourschool?
2.Ihavethree（sandwich）.
3.Therearesome（orange）onthetable.
4.Ilike（tomato）and（chicken）.
5.Howmuch（honey）doweneed?
6.Tina,let’s（make）fruitsalad.
7.Oh,itistimefor（have）arest.
8.（notput）toomuchsaltintothesoup.
9.Oh,itistime（have）arest.
10.Mymotherforgot（take）outthefoodfromthebagyesterday.
三、完形填空：
Sandwichesarepopularintheworld,butdoyouknowwheretheycamefrom?
SandwichwasanEnglish1.HelivedinEnglandabouttwohundredyearsago.Sandwichhad2money.Hewasveryrich（富有的）andhelikedtoplay3.Heoftenplayedalldayandnightandhadnotimeto4dinner.Onedayheplayedfor24hoursandfeltvery5.Heaskedhisservant（仆人）togethimsomemeatandbread.Heputthemeat6thetwoslicesofbreadsothathecould7playinghiscards.Peopleliked8ideaandcalledthefoodsandwich.Todaytherearemanydifferentkindsofsandwiches.Youcanmakethemathomeor9thematrestaurantseasily.Welovesandwiches10wecaneatthemeverywhere,atworkplaces,schoolsorparks,andthey’renotexpensive.
（）1.A.foodB.cityC.personD.club
（）2.A.afewB.a
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