阳光心态演讲稿15篇.docx
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阳光心态演讲稿15篇
阳光心态演讲稿15篇
阳光心态演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是阳光心理，健康成长。
阳光心理，不是在生活和学习中感受一帆风顺的畅快，而是在生活坎坷命运起落时，对未来仍抱有希望。
希望感，在我看来，是一个非常美好的词汇。
因为一个人拥有希望感，意味着他能看见自己的价值，意味着他肯定自己的能力，还意味着他相信身边的力量。
培养希望感，是塑造自身心理品质最有效的方式。
今天，希望这三句话能给大家带来对自己更多的肯定和对未来更美好的期待。
第一句话是，《在教室说错了没关系》。
这是一本绘本，告诉小朋友，在教室说错了没关系，鼓励他们勇敢举手回答问题。
在高中，我们常常忘记，作为一名学生，我们原本就不是来展现完美的，而是来学习成长的。
完美是一种美好期待，不完美才是常态。
所以我们会经历考试成绩的起伏变化，和同学的交往也会出现摩擦分歧，自己的情绪状态也会时好时坏。
每做错一个题目，与其告诉自己，你太糟糕了，不如肯定自己，今天又找到了一个进步的小突破口。
接纳自己的不完美，承认自己并不是一开始就优秀，才能给自己成长的空间。
著名心理学家阿德勒，终其一生都在超越自卑，他每发现一个缺点，就是一个营养不良的优点，等待自己去经营灌溉，汲取成长的动力。
第二句话是，努力，是灌溉成长的利器。
不是因为我比别人差而努力，而是为成就更好的自己而努力。
轻松快乐不能算是努力的状态，最多是一种熟练工种的重复，容易让人回避更高难度的学习任务。
艰难痛苦也不是努力的状态，而是自我安慰不计回报的式付出。
心理学研究发现，最有成效的努力，一定是艰难而又快乐的。
艰难，因为要直面更高的挑战，快乐，是挑战成功之后能感觉到收获。
不管成功抑或失败，我们收获的都是解决问题的能力，都是为下一个问题的出现积蓄力量。
成长过程中，遇到的问题将会层出不穷，但要相信，我们解决问题的能力也在节节攀升。
第三句话是，求助，是值得锻炼的能力。
一个人奋斗到底，这是充满勇气的壮志。
但联合资源，一群人破冰斩棘，也是充满智慧的筹谋。
求助，不是弱者的表现，而是在告诉他人“我需要你”，也是在告诉他人“我信任你”，这本身就需要大度与胸怀。
成长中，有太多事情出乎预料，又容易当局者迷。
要知道，困惑和痛苦，本身就意味着你的内心有更强大的动力，而求助，也不是因为你做的不够好，而是因为，你有着更强的，改变的行动力。
学会与亲近的朋友倾诉，一起探讨，向信任的师长寻求支持，这些，本身就是一种强大的能力。
透过阳光看世界，你是温暖的，这个世界也是温暖的，接纳自己的不完美，肯定自己的价值，抓住锻炼的机会，祝愿每一位同学，都未来可期。
阳光心态演讲稿2
每个人心里都有一个梦想，或大或小，但却是我们心中最美好的东西。
因为有梦想，我们的生活充满希望；因为有梦想，我们不惧艰难险阻；因为有梦想我们扬帆起航。
阳光心态就是开启梦想之门的钥匙，生活中我们难免遇到烦恼，挫折，有的人因此悲观失落，生活一蹶不振；有的人得过且过，做一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩的过着；而还有的人永远抱着阳关心态，朝着梦想出发，无论前方的路途多么艰辛，他们都义无反顾，直至到达梦想的彼岸。
同样是人，做人的差距就怎么这么大呢？
其实就是心态的不一样。
我们在意生活的片段，却忽视了享受生活才是人生在世的乐趣。
无论得意还是坎坷，都是朝向梦想的一部分，不去计较个人得失，才能坚持不懈地走向成功。
心态是我们调控人生的控制塔。
心态的不同导致人生的不同，而且这种不同会有天壤之别。
心态决定命运，心态决定成败。
心态是后天修炼的。
我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人生。
九个人过桥的试验，教授说：
你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水，结果九个人顺利过桥。
走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼，他们吓了一跳。
这时教授问：
现在你们谁敢走回来？
九个人没一
人敢走了。
教授说：
你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上，结果只有三个人愿意尝试。
第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层，是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。
大家现在不怕了，说要知道有我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。
只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？
这个人说，我担心不结实。
这个实验揭示的真理是：
心态影响人的能力！
阳关心态，梦想起航，只要你拥有一颗阳光般的心，凭借着坚持不懈的努力，相信未来梦想一定会出现在你的面前！
阳光心态演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
课余时间同学们在一起闲聊，不知谁说了一声，“你们有没有听过让自己落泪的歌曲?
”一句话让我想起了黄家驹的《Amani》，每每听到这首歌，我就会想起那些因战争而饱受苦难的儿童，感受到他们对和平的渴望。
千百年来，无数的人们为了和平而奋斗着，拉宾潘氏全淑……一个个名字共同交织成两个金色的大字，“和平”。
人们渴望和平，渴望不分你我高低。
而和平又是一条充满坎坷和荆棘的道路，但只要大家齐心协力，就会创造奇迹，获得人类渴望已久的永久的和平。
而我们的祖国母亲也是历经了战争的苦难，我们今天的幸福生活正是革命先辈们用鲜血和生命换来的。
我们现在生活在和平时代，尽情享受着和平所带来的幸福和快乐，沐浴在温暖的阳光下，享受着来自父母、老师、同学、社会的关爱。
但是在地球上的其他地方，却连年战乱，无数的百姓流离失所。
在叙利亚、在伊拉克、在也门……到处都弥漫着战火的销烟。
那突然响起的防空警报，那令人猝不及防的炮火，那倒在血泊中的`亲人，那撕心裂肺的呼喊，那孤独无助的眼神，无不控诉着战争的罪恶。
而我们国家的形势也不容乐观，周围邻国对我们的土地虎视眈眈，战争这个魔鬼将硝烟和炮火推到了我们广袤的领土上空，成为中国人民头上的利刃。
做为一名新中国的小学生，生活中祖国温暖的阳光下，也要肩负起自己的责任。
梁启超曾说过“少年智，则国智，少年强，则国强，少年独立，则国独立，少年自由，则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”我一定要好好学习，建设祖国，捍卫美好的和平，在阳光下自由地成长。
阳光心态演讲稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我国旗下讲话的题目是《阳光心态，诚信考试》。
时间随着时钟的滴答声已然消逝，期中考试如期而至。
考试是检验我们学习成果的最好方式，更是展现我们优良学风的重要窗口。
考试也是一种考验，是一种让我们敢于正确评价自己，勇于承认学习上的失误和不足，严于自我约束的考验。
希望同学们满怀信心以阳光的心态迎接期中考试，借此机会我给大家提出以下倡议：
1、在思想上重视期中考试。
期中考试是我们学习过程的一个重要组成部分，是对我们学习态度、知识、能力、方法等方面的一次检阅。
通过考试发现自己的优势与不足，为下一阶段的学习提供努力方向，不断完善自己的学习方法。
提高学习效率。
2、阳光心态，从容面对。
生活中许多的杂念会影响我们的情绪，而我们的情绪会左右自己的行为。
让我们在考前变得忧心忡忡、难于集中精力复习。
考试固然意味着同他人的竞争，但就个人的发展来说，归根结底是同自己竞争。
因此抛掉庸人自扰的情绪，充满自信，放下包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，
3、讲究应试技巧，注重考试策略，才能在考试中避免粗心等原因造成的失误。
考试时认真审题，仔细推敲，先易后难。
遇到容易的题不可忘乎所以；遇到难题切莫惊慌，冷静思考，化难为易。
力求做到合理分配时间，答题规范，保持卷面整洁美观。
4、严肃考纪，诚信考试。
诚信是一个古老的话题，是我们中华民
族的传统美德。
诚是诚实是“壁立千仞，无欲则刚”的博大；信是信誉是“君子一言，驷马难追”的承诺。
只有“诚信”，方可“立身”；做到“诚信”，才能“成人”。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；对于我们而言，重视诚信考试，是责任感的体现；诚信应考，则是道德品格的体现。
“没有规矩，难成方圆”。
诚信是公平考试的前提和必要条件，“分数诚可贵，人格价更高”。
当你手捧着充满“诚信”的答卷，面对老师，父母时，他们会因你拥有崇高的品质而骄傲，同时，你也会为自己感到自豪。
毕竟，在诚信面前，那作弊抄袭而来的高分已显得毫无意义。
诚信考试，让竞争在平等、公平、和谐中展开，让一切的付出和回报都真实、纯净。
用扎实的知识，良好的品格，求真的态度向老师、向父母、向同学、更向自己交上一份真实的答卷。
当我们坦然地运用诚信的尺度来衡量自身时，我们的生活才更真实，我们的微笑才会更灿烂。
最后，我衷心预祝同学们在期中考试中取得优异成绩！
阳光心态演讲稿5
各位老师、同学们，大家好！
自从学校的心理健康教育中心成立以来，不少同学带着成长中的困惑，来到中心求助，他们借助心理老师的引导，用自己的力量跨过了成长路上的一个又一个沟坎。
在这里，我代表全体心育老师，祝福你们！
对你们的信任表示深深的谢谢！
今天我讲话的主题是：
阳光心态幸福人生。
同学们，你们正值青春年华，这是一个朝气蓬勃，充满活力的时期，也是一个从幼稚走向成熟的过渡期。
在这样的人生季节里，有朝你微笑的阳光和彩虹，也常常会有不期而遇的寒风冷雨。
你是否会被某些困难压得喘不过气？
是否会有不被理解而痛苦？
是否会因一次次的失败感到自卑甚至绝望？
其实，在成长的过程中出现这样那样的心理问题都是正常的，它只我们心灵的一次次小“感冒”，关键在于要学会用阳光心态去面对。
什么是阳光心态呢？
就是知足、感恩、达观、进取的心理状态。
今天老师就给大家分享四种保持阳光心态的小方法：
一、学会改变态度
人生不如意十之八九，面对生活中的不如意，如果我们不能改变现状就要学会改变对事情的态度。
伟大的印度诗人泰戈尔曾说过如果错过太阳时你流了泪，那么，你也要错过群星。
此话告诉我们当你因为错过美好的事物而沉溺于茫然，悲伤，你也会因此而错过其他的美好。
曾在小学显赫一时的你，进入初中后可能显得默默无闻，普普通通，因此你对新环境没有了信心，觉得孤独、失落。
这其实就是由于不能接受目前的现状而造成的，你需要做的就是调整心态，接受现实、正视现实。
你要学会这样想：
不是自己不优秀了，只是竞争范围扩大了；“天外有天，人外有人”“强中自有强中手”；你要学会鼓励自己：
梅虽逊雪一分白，雪却输梅一段香；你要学会悦纳自己，允许自己不再是最优秀的。
笑看青竹比我高，不为他人胜而愁。
对自己在新集体中要正确定位，适当调整自己的学习目标，制定计划，注重学习方法的调整。
当你认真、冷静地审视自己时，相信优秀仍然属于你。
二、学会情感独立
情感独立，就是不要把自己幸福的________建立在别人的行为上面，我们能把握的只有自己，如果你把自己的幸福寄托在别人身上，你将产生恐惧甚至愤怒。
有的同学头发理得太短了，担心别人笑话，紧张到睡不好觉。
他把决定自己心情好坏的按钮完全交给了别人。
我要告诉那些经常担心这个担那个的同学科学家做过统计，数据证明，绝大多数忧虑是我们想象出来的：
只有8%是相对值得考虑的，但就是这8%中的一半还是你无法控制的。
因此在你的忧虑中有96%都是多余的。
听了这组数据，你的心情可不可以轻松一点儿呢？
有位同学说：
“明明是别人找我说话，可老师却偏偏要批评我，把我气炸了，我整堂课都没听。
”他把决定自己心情好坏的按钮交给了老师。
当我们允许别人掌握我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，对现状无能为力，抱怨和愤怒成为我们唯一的选择。
而一个真正聪明成熟的人，决不会拿别人的错误来惩罚自己。
你的情绪按钮在哪里呢？
在别人手中吗？
快去把它拿回来吧。
三：
学会感恩.
西方有一句格言：
怀着爱心吃菜，比怀着恨意吃牛肉要香。
当我们对他人怀有一颗感恩的心，就会觉得所有人都对我们好，可当我们把别人的付出认为理所应当时，就经常会觉得所有人都对不起自己，自然报怨满腹。
早晨妈妈给你冲好了牛奶你大声的说：
谢谢了吗？
小组长催你交作业，请真诚的说：
谢谢了吗？
心怀感恩之心，我们不只是在感谢别人，也是在成就自己。
四：
压力太大的时候学会弯一弯。
古语说：
在人屋檐下，不得不低头。
刀再锋利，如果一碰就断，也没有什么用。
我们不妨向中国传统文化中的太极学习，以柔克刚；向古币学习，外圆内方。
当然这样很难，但是我们需要努力。
同学们，心灵的“感冒”不可怕，只要用真诚和热情架起心灵沟通的桥梁，我们一定可以开拓出健康的绿洲；成绩的暂时低谷不可怕，只要用热情唤醒我们的智慧，坚持努力，我们一定可以打造出属于自己的高度！
感谢上苍赐予我们一个生命，我们要让这个生命快乐!
我们要让这个生命成长!
你们都可以做到！
！
！
行动吧！
谢谢！
阳光心态演讲稿6
各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
不知大家有没有同感，在学校，总是觉得事情多的好像永远也做不完，心情也不好，时阴时晴，毫无征兆的就会心烦意乱起来。
发发牢骚，抱怨几句，却使自己陷入更加烦闷的境地。
上次听到学校一位老师受伤住院了，回去同母亲谈起，说：
“多好，终于可以休息了!
”母亲闻说叹道：
“我宁愿你不受伤!
”母亲的反应是出于对女儿的一片爱心，别人听了或许就会觉得有点“黑色幽默”。
但确实想想，我们现在的教师太辛苦了!
而且这种辛苦看来是持久战，短时间内不会结束。
那么，怎么才能降低这种痛苦呢?
反省自己的生活与工作，我觉得教师需要阳光心态!
什么是阳光心态呢?
我觉得阳光心态应该是这样的：
把兴趣和愉快这两个好情绪调动出来，使自己经常处于一种积极的情绪当中。
比如说，我们现在不高兴了，我们就想办法使自己高兴起来。
就像从衣服口袋里把它掏出来一样，想让哪个情绪出来，就能自如地把哪个情绪调动出来。
能做到这一点的是超人，我们不是超人，但我们应该努力去做。
不管是生活还是工作，好的心情使你产生向上的力量，使你喜悦、生气勃勃、沉着、冷静、缔造和谐;差的心情使你向下，使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振，甚至颓废。
如果你的心情不好，难免就会跟同事、学生、家人、孩子发脾气。
结果呢，同事说你不好相处，学生说你带着情绪上课，家人说你不是一位好丈夫、好妻子，孩子说你不是一位好妈妈。
看看，心情不好会使你的人际关系变的多么紧张!
而且，据调查发现，发脾气也会有助于皱纹的生长，美丽指数也跟着下降了!
如果你还整天板着脸，还有可能会被我们的王校长说成“一脸死相”!
所以，我要说：
在生活中，持有一份阳光心态，成全了你的美丽，成就了别人的幸福!
作为教师，与我们每天打交道的不外乎教案、教材、学生、上课、作业、批改、辅导。
有时想想确实挺枯燥、乏味。
这时我们就真的需要一份乐观积极的心态，要从这些琐碎的事情中寻找快乐。
亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：
第一、发现你快乐的时光，增加它。
比如一上班，看见同事穿了一套漂亮的衣服;比如这节课那个调皮的学生在认真听课，他竟然没睡觉!
比如今天这份练习改完感觉学生做的都蛮好;再比如辅导完学生后那位学生开心地说了声“谢谢”。
如果用心，你会发现，生活中的快乐其实很多，在寻找快乐上，我们要学会累积。
第二、发现你不快乐的时光，改变它，减少它。
每天围绕在你周围的烦心事也肯定很多，比如这次考试班里的学生没考好，上课时又发现两位学生在一起说笑。
这时，你会怎么办呢?
你会发火、训斥、委屈、抱怨，甚至有可能说出令你自己都会后悔的话来。
试着换一种方法去解决，或许会有意想不到的结果。
我去年带那一届高三时，班里有一个叫赵康的男孩，特别调皮捣蛋。
有一次我上课，发现他拿着什么东西在吓前边的女同学，然后又扭头给后边的学生看，最后拿回来放在自己的课桌上和同桌俩人看着还傻笑着。
周围的同学根本无心上课，都被他俩吸引了。
我非常恼火，走下去一看，只见他桌上放着这么大个的一个屎壳郎，屎壳郎的背上还贴着一个纸条，上面写着“小强”。
我看了之后，又好气又好笑。
我当时走下讲台的时候心里是决定不管桌子上放的是什么，一定从窗户上扔出去。
赵康当时也很紧张的看着我，试图用手去护那个屎壳郎，而到那时我才发现：
这个屎壳郎居然是活的!
我当时心里就起了变化，不是因为这个活的屎壳郎，而是因为这个活生生的赵康!
他是我的学生，我要改变他!
我问他：
“赵康，这是你的宠物吗?
”班里的学生立刻哄堂大笑起来，他没料到我会这样问，红着脸自己也很不好意思的笑起来。
我接着说：
“宠物是可以养的，但是我还真没见过养屎壳郎做宠物的!
你真让我开眼界了!
不过，现在小强累了，让他下去休息一会吧!
”他毕业之后去年的教师节给我发短信说永远忘不了我跟他开的玩笑。
我也忘不了，你看，现在不是还成了我演讲的素材了?
也为大家带来了开怀一笑。
换一种心态去对待工作，换一种方式去对待那些“问题”学生，你收获的可能就是双份的感动。
为什么不呢?
听别人说这么一句话：
“教师的职业永远是年轻的”。
因为我们的学生永远是年轻的。
我们每天看到的是一张张年轻的面孔，一双双晶莹澄澈的眼睛，一颗颗热诚透明的心。
每个人都想自己的生活充满歌声、阳光和鲜花，那么我们何不改变一下自己的心态，让这成为现实呢?
我们也曾经是学生过，谁不希望有一个阳光、活力、激情的教师相伴呢?
你要承认：
朝阳下鲜花丛中的一棵老树，是很难构成一幅震撼人心，赏心悦目的美丽的画卷的。
因此，学生需要阳光教师，教师需要阳光心态!
想起大学毕业，让同学留言时，一位好朋友曾这样写道：
“好像忧愁与你无缘，每天看见你，总是拥有灿烂的微笑，愿你永远拥有阳光的心态，象太阳，照到哪里哪里亮!
”不知什么时候，我把这份好心情给丢了，今天重拾过去，与大家共勉，希望我们的老师都拥有阳光一样的心态，去创造自己美好的明天!
最后，愿年轻教师心也年轻，有朝气、霸气、灵气、神气;愿中老年教师青春永驻，激情洋溢，威风八面;愿女教师们笑口常开、健康愉快、活力四射、美丽永远;愿男教师们体格强健、风采依然、中流砥柱、壮志凌云。
阳光心态演讲稿7
亲爱的朋友们：
是什么影响我们的心态的呢?
有句古语说：
近朱者赤，近墨者黑。
意思是说：
靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
环境如同一个大冶炉，会将形形色色的人同化于其中。
一个人处在进取、正气的环境中，他会受到身边人言行思的影响，自觉地约束自己，塑造自己，使自己不断进步;相反，一个人处在颓废、不思进取的环境中，他将会受到身边消极观念的影响，放任自己，随波逐流。
人是社会的产物，不能脱离社会而存在。
当人置身于社会大环境中，不管他是自觉还是不自觉地，都会受到周围环境的影响。
每个人都有自己独特的秉性，这些差异是如何形成的呢?
人从母体出身天性是一样的，但每个人的成长环境、生活经历、受到的教育却是不一样的，随着年纪的增长，这些不同的差异导致每个人形成了自己的世界观，人生观，从而决定了不同的人生道路。
这也正是为我篇头提出那个问题的做出了有效的回答。
为什么我坐在哈尔滨的肯德基的感觉要比在大庆的要舒服。
原因不是出在肯德基的内置和服务态度上，而是出在环境对我心态的影响。
在一个全新陌生的城市，新奇会趋散我所有的疲劳。
反而在大庆，总是会被无形的束缚困扰着，会被一些琐碎的小事烦恼着。
现在旅游业发展这么迅速，也应是因为这个因素。
现在都市的生活压力大，空闲时间少，不少人都选择旅游来释放压力。
出行旅游过的人都知道，其实旅游是一项很耗体力的运动。
那为什么人们累过之后还想再次出行呢?
原因就在于旅游真正释放的是心理压力。
身体疲倦了，歇歇就会缓解过来，如果心累了，就很难道复原。
环境对人类心态的影响至关重要。
环境按照类别不同可以分为：
家庭环境，社会环境，自然环境，工作环境。
其中，家庭环境对一个人的心态起着决定性的作用。
家是一个人成长的场所，家庭生活的点点滴滴和父母的教育行为，无不对我们的学习和生活产生潜移默化的影响和熏陶。
在《阳光心态》中吴教授给我们9把开启阳光心态的钥匙：
一。
改变态度
二。
学会享受过程
三。
活在当下
四。
我们能把握的只有自己
五。
学会感恩
六。
如果遇到倒霉就像有人比你还倒霉
七。
发现美好，乐观豁达
八。
心情好就是天堂，愤怒情绪就是地狱
九。
压力太大要学会弯曲
心态是我们调控人生的控制塔。
心态的不同导致人生的不同，而且这种不同会有天壤之别。
心态决定命运，心态决定成败。
心态是后天修炼的。
我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人生。
要想保持阳光心态，首先要学会感恩，也就是吴教授给予的第五把钥匙。
生活中，有很多人值得我们去感恩，感恩父母给我们生命，感恩老师给修养和文化，感谢朋友给我友爱，感谢公司给我实现人生价值的平台，感谢领导对我的知遇之恩，感恩大自然让我天天享受免费的阳光，雨露…除了这些积极向上的感恩，还要感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感恩欺骗你的人，因为他增进了你的见识;感恩遗弃你的人，因为他教导了你应自立;感恩绊倒你的人，因为他强化了你的能力;感恩斥责你的人，因为他助长了你的智慧;感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感恩成功，他让你铺满鲜花写出美丽;感恩失败，他让你成为有故事的人;凡事感恩，感恩一切造就你的人;凡事感恩，感恩所有使你坚强的人。
对于社会而言，我认为，阳光心态铸就和谐社会，要有一颗对社会感恩的心理。
心理的失衡就会表现为心气不顺、牢骚满腹，甚至产生过激行为。
个人心态失衡多了，就会形成社会的心态失衡，如果不加以解决，最终将影响家庭的团结、影响校园的和谐、影响社会的稳定。
所以，提出阳光心态的塑造问题，不仅是必要的，也是迫切。
用阳光心态享受生活，善于发现美。
生活中并不缺少美，缺少的是发现。
要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。
用阳光心态享受生活，学会放下。
该放下的放下，学会谅解、宽容。
不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。
要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。
用阳光心态享受生活，学会利用现有资源把事情做成，而不是消极等待。
利用现有的资源把事情做成，而不是好高骛远、消极等待。
每一步都连接着未来，要把握现在，充分利用现在的条件做点事情。
一个人没多大本事的时候，养自己;本事大了，养家人;本事再大了，造福社区;然后就是造福社会，这个人的生命就很有价值。
所以金钱的价值在于使用，人的生命价值在于被需要。
生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天。
如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞;如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。
因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。
愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的生活。
阳光心态演讲稿8
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
阳光是世界上最光明、最美好的东西，她驱除阴暗，让人极目远眺、心旷神怡。
阳光的价值不仅是给我们的躯体带来光明和温暖，它还代表着信心、爱心、幸福……是我们精神生活的一种积极追求。
我们的心灵需要阳光的沐浴。
本学期，我们很荣幸收看到《阳光心态》的光碟，吴维库博士的精彩演讲，如屡屡阳光沐浴着我的心扉；如灿烂的阳光照亮了我的生活。
我喜欢阳光，我喜欢更喜欢阳光般的心态。
现将学习《阳光心态》的收获总结如下：
我从《阳光心态》中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态，是一种健康的心态。
它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。
具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的内心和谐。
人的内心和谐是和谐社会的一个高境界。
”吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论，正是引导人们调整好自己的心态，营造知足、感恩、乐观开朗的心理，树立喜悦、
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