农安县职业教育中心知识交流.docx
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农安县职业教育中心知识交流
农安县职业教育中心
2016年度质量年度报告
2016年12月19日
1.学校情况……………………………………………3
2.学生发展……………………………………………4
3.质量保障措施………………………………………8
4.校企合作……………………………………………16
5.社会贡献……………………………………………19
6.举办者履责…………………………………………20
7.特色创新……………………………………………20
8.主要问题和改进措施………………………………21
9.其他…………………………………………………21
1.学校情况
（1）学校概况
农安县职业教育中心是1980年经省教委批准成立，历经36年整合与发展，由农安县农民成人中等专业学校、农安县中等专业学校、农安县技工学校合并而成的农安县唯一一所归农安县教育局直属的公办性质的、集学历教育与技能培训为一体的国家级重点中等职业学校。
学校总占地面积12万平方米，总建筑面积6.1万平方米，有电工电子实习室7个、微机室3个、服装实习室1个、校处机械加工车间2个、舞蹈室2个、琴房2个、声乐室1个、视唱室1个、画室3个，建成校外占地2万平方米的机械加工，汽车修理，数控车铣一体的实训基地一个。
（2）学生情况
2016年在校生1397人。
与上一年度对比如下表：
农安县职业教育中心学生情况
2015年秋季（1038人）
2016年秋季（1397人）
升学人数
522
升学人数
901
就业人数
465
就业人数
375
2+3人数
51
3+2人数
121
总数
1038
总数
1397
（3）教师队伍
有教职工总数166人，专任教师129人。
双师型教师85人，县、市级学科带头人骨干教师37人，硕士学历1人占专任教师0.7%，本科学历149人，占全体教师90%，其中本科专任教师128人，占任课教总数99%。
现有在校生1379人，生师比9：
1，双师型教师占全体专任教师66%。
以上数据与上一年度大体持平，增减不大。
（4）设施设备
2015年设备总投入106.1535万元，2016年增加投入325.72万元。
2.学生发展
（1）学生素质
加强德育工作，建设和谐校园。
“厚德为先、技能为本”是我们培养学生的宗旨。
因此加强学校的德育工作势在必行。
从本学期开始我校实行了“全封闭、准军事化管理”，强化文明礼仪训练，我校编写了文明礼仪三字歌，在大厅张贴出去。
为了提高就业班学生的内涵，我们启动了六个一工程即：
学生每天写一篇小字；每天写一篇日记；每天做一件好事；每人做一份手抄报；每人读一本好书；每人有一项特长。
我们在学生中进行了三项大赛即：
“学生技能大赛”“礼仪大赛”“风彩大赛”，推进了礼仪工作向前发展。
学生虽然基础较差，学习专业课兴趣要比文化课浓，表现出不同的学习状况，专业课成绩要好于文化课，学生愿意从事技能操作，不愿意坐在课堂学理论，表现出不同的学习状态，专业技能合格率达到98%以上，优秀率达到85%以上，文化课合格率达到95%以上，优秀率达到80%左右，学生能积极参极体育活动，体质测试合格率达到98%以上，学生毕业率达到98%以上，都能成功就业。
（2）在校体验
在2015年长春市中等职业学校加工制造专业师生技能大赛中，姜立林老师获得普车一等奖，李庆老师获得数控车二等奖，张庆禹、苑景明两位同学获得普车组二等奖。
于晓亮、宋兴在幼师长春市声乐大赛中摘金夺银，语惊四座。
我校学生在长春市中等职业学校学前教育声乐、舞蹈大赛中，更是咄咄逼人。
参加声乐比赛的刘百合、张芳荣获一等奖，13级的刘冬蕊荣获二等奖，赵小盼、张新悦获三等奖。
参加舞蹈大赛的王亚乐获二等奖，王莹莹、于淼、梁爽，赵莹莹分获三等奖我校幼师专业参加美术、书法大赛中也夺得桂冠。
（3）资助情况
较好地执行吉林省学生资助中心下发的《关于开展全省中等职业教育免学费和国家助学金政策落实情况价差工作的通知》吉教资助[2014]41号文件精神，较好地落实国家助学政策，及时发放助学金，对家庭贫困学生实行资助政策，确保贫困学生不能因贫困而辍学，让他们和其他学生一样在学校学习和生活。
对全体职教生一律免费入学，不收取任何费用。
学校成立了以校长为组长，分管学生工作的校长、教务科、学生科、财务科负责人为成员的工作领导小组，其中专职工作人员1人，在录取新生时，将《国家免学费申请请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》一并发给学生，要求学生如实填写。
学校制定了《申请国家助学金具体实施办法》，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
学生入学后，每生填写国家免学费申请表，并且附带证明材料，由班级评选贫困生，比例为全班学生15％，填写申请表附带证明材料，所有受助学生汇成总名单，并且与系统提交名单一致。
我校国家助学金2016春季享受国家助学金114人，到位资金114000元。
2016秋季享受国家助学金161人，到位资金尚未申报以上全部款项已经有学生确认签字并打入学生银行卡内。
2016春季免学费人数1017人,2016秋季免学费人数1397人。
以上所有学生的国家免学费资金已经全部到位。
（我校学生从2012秋季开始所有学生一律不交学费）。
资助资金管理由学校领导负责日常工作监督，受助学生严格实施签字确认工作制度，学校负责为享受国家助学金学生办理中职卡，及时将国家助学金发放到学生手中，学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
（4）就业质量
2015年、2016年就业情况，两年安置率都是97%以上，巩固率均在85%以上。
年度
毕业生数
直接就业人数
升入上级高等院校数
就业率
对口率
巩固率
2015
224
128
96
97.9%
100%
85.6%
2016
309
190
119
98.2%
100%
85.9%
增涨人数
增加85人
增加62人
增加23人
增长0.3%
持平
增长0.3%
（5）职业发展
我们多次参加各个省市举办的人才培训洽谈会如：
我们与长春一汽四环、大连海尔集团、长春线束厂等企业签定了用人合同，并根据企业的需求开设相应课程，实行招生、培训、就业一条龙。
尤其是幼师专业是我校的王牌专业，学校已与长春师范学院学前教育专业联合办学。
农安县幼儿教师岗位尚缺600多人，我们学前教育专业的学生毕业后不仅可以应聘这些岗位，也可以到全国各地应聘幼儿教师职位。
同时我们机加专业和大明机械厂联合办学，汽修专业又和恒悦汽修集团联合办学，大大地提高了学生的技术水平，让学生实践实践再实践，提高提高再提高.今年3月，实训处组织我校车工钳工学生代表队3名同学参加全市组织的车工钳工大赛，取得了优异的成绩。
4月份，学生走出校门，走进社区，开展“对外带料加工月”叫“服务月”活动，他们制作的擀面杖、笔筒、起子等生活学习用品得到了百姓的认可。
通过一系列的技能训练，使他们都能成功就业，从容就业。
3.质量保障措施
（1）专业动态调整
我校现开设汽车检测与维修、机电技术应用、学前教育、计算机应用、服装设计与工艺、旅游服务与管理、数控技术应用、机械加工技术、文秘、3+2机械制造技术、3+2汽车车身修复、会计、城市轨道交通、农学等14个专业。
不断调整专业结构，加强实训管理，提高学生技能。
我校的办学由四个模块组成，即对口升学、艺术特长、2+3专业、就业类专业。
对口升学办学目标，人人都要升入本省大专院校。
艺术高中办学目标，人人升入全国大专院校。
2+3办学目标是，顺利入学对接学校（对接学校有长春一汽高专汽车车身修复专业，吉林工程职业学校机电一体化专业）。
就业类专业办学目标是学生顺利送到对接企业。
（2）教育教学改革
加强教学管理，提升教育质量。
不断深化教学改革，我校课堂教学主题是“聆听、欣赏、自主成功”。
对于教师来说，要聆听学生的心声，欣赏学生的成绩，对于学生来说，要自主创新、走向人生的成功。
在这个主题引领下我们在教师当中进行了“三赛”即：
教师讲课大赛、技能大赛、粉笔字大赛等等。
使教师能在教育教学领域高屋建瓴、游刃有余。
我们又对课程结构进行了调整。
对口升学班以考纲为标准，注重文化课和专业课的比例平衡。
就业班我们做压缩理论课、降低文化课、增加实践课，使教育教学成绩逐年攀升。
（3）教师培养培训
学校的中心工作是教学工作，教师培训更是重中之重。
因此我们首先在教师中启动了“三三”工程：
第一个三就是培养“三格”教师，对刚参加工作的教师就是“入格”培养，对青年教师进行“升格”培养，对优秀教师进行“风格”培养。
第二个三就是培养“三型”教师：
那就是科研型教师、创新型教师、双师型教师。
第三个三是对教师进行“三级”培训：
那就是国家级培训、省市级培训、县校级培训。
2016年重点开展了普通话达标培训工作，效果很好。
（4）规范管理情况
完善各项规章制度，强化信息管理，落实各项责任制，规范各项管理，用制度管人，束缚人，让全体教职工自觉遵守校园的各项制度，较好地发挥主人翁作用，建立起新型的用人激励机制。
严格按照上级的通知精神，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。
“三达标”即：
校舍安全达标——校舍无安全隐患；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。
校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。
校园饮用水源符合相关规定。
校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整洁、美观。
校园安全环境达标——校园内无乱搭、乱建、乱堆现象，环境洁净，绿化美化好。
“三落实”即校园安全管理人员落实——安全管理人员、学校门卫管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。
校园安全宣传阵地落实——有固定
校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。
校园安全教育教材落实——有安全教育教师用书和教学光盘，班班有
套安全挂图。
安全教育课做到有课时、有老师，有计划、有总结，有教案、有笔记。
建立
完善学校日常安全管理制度。
包括：
学生大型集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮
水安全管理制度等。
建立和完善校园突发事故应急处置预案。
包括：
食物（饮
水）
毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。
并根据根据情况实施中不断修改完善。
通过“安全教育日”、安全教育手抄报、安全知识竞赛、安全主题班队会、安全教育专题宣传栏、升旗仪式讲话、疏散演练等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。
规范教职工
管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。
规范学生安全行为。
通过共青团等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过
系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人
话，不做伤害别人
事，学会自我保护。
（5）德育工作情况
强化班主任队伍建设，班主任是学生教育与管理工作的主要承担者。
因此，我们十分注重班主任的选拔和任用。
本着任人唯贤的原则，通过各种有效方式选用那些思想好、人格高尚、业务素质强的教师做班主任，并通过传、帮、带及岗位培训，经验交流等手段，提高其育人能力和水平。
学生处、团委制定班主任、学生评比细则，把学校管理内容都列入评比之中。
班主任在帮助贫困生、转化学困生、规范劣迹生等方面成绩显著。
各班为每位学生都建立了《诚信档案》，实时记录学生的日常行为表现，褒贬结合，有利于掌握学生的思想动态，并及时采取有效的帮扶措施，定期总结帮扶工作，对学生的稳定工作打好了基础，本学期学生流失率控制在5%以内。
重视班主任工作能力培养和经验交流。
继续完善班主任培训制度，突出以案例研究为主的培训方式，新老班主任都要接受培训，老教师要尽快接受新形势下的教育方式，新教师要积累经验，总结教训，使我校的学生管理达到新老合一，应变自如。
利用好班主任例会，以德育案例为载体，聚焦于班主任艺术的创新。
结合本专业和学生现状等实际情况，找出新形势下学生教育管理方面存在的问题，提供案例供所用班主任交流。
以班级问题诊断聚焦于班级管理的实训，重点对学生流失率高、家长意见大、常规考核常排名最后的班级，进行调研，找问题的突破口，认真思考，将解决问题的方法与途径上升到理论高度，并做好相应的总结与交流。
最后收集整理汇编成册，成为班主任校本培训教材。
在学生管理方面，进一步完善《校规》。
2016年11月份举行了学习《中等职业学校学生公约》集体签字仪式。
把实际工作中发现的问题及时写入《校规》，使之更具规范化、人性化、适用化。
发挥学生自主管理的作用，楼道管理、舍务管理、学生管理学生应起到监督和指导作用。
今年起，卫生间、门口、楼梯、扶梯处都应设有学生监督岗，以引导学生养成良好的行为习惯。
坚决禁止学生在厕所和楼梯拐弯处及一些隐蔽处吸烟或做一些违背校规的事情。
学生干部管理和日常检查。
通过开设学生干部培训班和学生参与学校各项管理工作，开拓学生干部的培养途径。
在工作中锻炼他们的工作能力，施展他们的组织才能。
充分发挥学生干部在营造良好校风、班风、学风中的骨干作用，并在学生中起辐射和带动作用，为全员育人奠定基础。
学生会干部要轮流参加学生处和团委组织的班级管理日常评比检查。
每天由主管领导和干事带队，分组对各个班级的卫生、纪律、文明礼仪等进行全面检查考核，检查结果当天公示。
开展德育系列活动。
精心安排和组织主题班团会，班团会要有重点、有记录，有感悟，充分发挥班团会在学校德育工作中的积极作用，学生处团委工作人员将进行巡查，并做好记录，有计划地召开主题示范班会，组织班主任进行观摩、讨论，分析、解读其教育的价值和意义，以达到指导各班主任都能熟练运用好主题班会这种好的教育手段的目的。
在重要节日开展有教育意义的丰富活动。
充分利用法定节日、传统节日、历史人物和重大历史纪念日，举行各种庆祝和纪念活动，开展主题演讲比赛，各个班级积极参加，效果较好，增强了学生的自我角色和社会角色意识。
使学生具有良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯，有良好的文明礼仪及道德品质和实践能力。
加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
切实抓好师生文明礼仪习惯养成教育，礼仪训练要进入巩固推广阶段。
通过礼仪成果汇报表演活动，继续巩固礼仪训练成果，建设适合我校特色的学生礼仪训练校本课程，力求做到训练精细化，形式多样化，行为养成习惯化。
抓好我校礼仪队建设，通过参加各种活动充分展示我校学生风采。
在学校实际工作中全面贯彻《教育部关于印发严禁教师违规接收违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知》（教监[2014]4号）《农安县教育局关于转发吉林省教育厅重申六条严禁的通知》（农教纪字[2014]22号）《农安县教育局关于对教师乱办班、乱补课行为实施专项整治的处罚决定》（农教字[2014]49号）《关于转发<长春市教育局关于进一步加强师德建设规范教师职业道德行为的通知>的通知》（农教字[2014]57号）等文件精神，扎实有效地开展本次活动，学校成立了以卢玉华校长为包保小组组长，王彦海、万金波、刘洪东、张秀平、孟君为包保组成员的师德师风建设工作小组，小组要求教师在工作中认真履行教书育人的职责，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好模式。
要求每位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
全面总结近几年来在依法执教、热爱学生、严谨治学、廉洁从教等方面的情况，结合自身实际，学校领导干部表示一定严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责，抓好包保责任的各项工作。
教师也表示要弘扬师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。
通过本次会议，学校在师德师风建设中目标明确，建立和完善了教育管理制度和管理体系，教师亦不断提升自我的素养，为今后学校发展和教师成长提供坚实的平台。
（6）党建情况
按照农安县委和教育局党委对党建工作的周密部署，我校认真开展党组织建设工作，贯彻落实服务型党组织建设各项任务，下面，将工作完成情况进行汇报：
营造氛围。
扩大宣传，多次召开党建工作会议，认真学习县委和教育局相关文件精神，制定《农安职教中心年度工作计划》和《党员教育培训计划》，科学周密的部署我校党建工作内容，定期开展各项学习活动和主题教育活动，五楼多媒体是党员活动室，悬挂展板和标语，营造氛围。
加强领导，建章立制。
学校成立党建工作领导小组，明确责任，分工负责，建章建制，各基层党组织要建立抓党建工作责任制，落实责任，明确职责。
制定《年度工作计划》和《党员教育培训计划》，并认真实施。
严格落实“三会一课制度”、“组织生活会制度”、“党员学习制度”、“民主评议党员”等制度，制度上墙。
深入社区，承诺践诺。
深入开展“在职党员进社区服务群众”活动。
在职党员（多少人）认领（多少）个服务项目，参与服务群众活动不少于3次。
每次活动到社区报道人数要达到在职党员总数的80%，报到后，必须认领服务项目并履约践诺。
结对救助，对接帮扶。
深入开展“党群心连心，干群手拉手”新一轮“万户特困户结对帮扶”活动，落实对接任务，按要求进行帮扶。
完善台账，规范管理。
党费收缴，账目清晰。
学校规范党费管理，有独立的账本，书写规范，无涂改。
学校有科学规范的党员工作台账，对在职党员规范管理，有在职党员进社区服务群众台账和报到回执。
对党员认领任务及完成情况进行记录。
有流动党员管理台账。
对在职党员、转出的党员和转入的党员进行流动管理，避免管理的空白。
4.校企合作
（1）校企合作开展情况和效果
为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。
进一步落实和完善现代学徒制试点项目。
2016年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。
在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：
我校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三赢。
“订单培养”合作。
为更好的落实现代学徒制试点工作，我校与长春四环实业有限公司签订联合培养协议。
学校投入部分数控设备共学生实训使用。
学生入学时学校、企业、学生及家长共同签订学习就业协议，解决了学生家长的后顾之忧。
校企共同建立以企业名称冠名的四环数控班，校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。
学校和企业共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。
教学见习、工学交替等方面的合作。
我校与农安县车博士汽车服务中心和农安县龙翔机械有限公司建立了校企合作的合作关系。
学校和企业共同制定了师生见习、实训实习方案。
我校教师及汽修专业和数控专业的学生按照学校的教学计划，定期到这两个企业进行参观见习、实习实训。
通过实习使学生了解并适应了企业的管理，为学生的人生观建立奠定了基础，也为今后学生的择业做了铺垫。
引企入校合作。
由于我校汽车修理专业教师数量及水平原因，我校自建的汽车修配厂得到合理的利用，为此我校与长春一汽奔腾服务有限公司建立了校企合作关系。
学校提供实训设备、场地，企业提供技术和师傅，修配厂产生的利润双方共享。
这样企业既减少了生产成本，也获得了利润。
同时借助企业技术指导，学校减少了教育成本，学生也有了实训岗位，提前接触了生产过程，为今后由学生向职工角色的转变奠定了基础，实现学校、企业、学生三方共赢。
产学研合作及技术交流、师资培训。
通过校企合作，使我校的专业教师深入到企业锻炼，教师在企业锻炼不仅业务水平得到了提高，而且了解了企业的生产流程、岗位技能要求。
为今后教学目标的确立奠定了良好的基础。
同时，教师也为企业带去了先进的理论技术。
通过教师和企业技术的交流与沟通，使企业的综合研发水平得到了一定的提高。
为企业的发展作出了应有的贡献。
（2）学生实习情况
学生实训是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。
其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践, 检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。
学校成立了学生实习领导小组。
由卢玉华、万金波、王彦海、王吉德、朱宝利、洪忠磊、郭桥、翟也博、于本义、姜思远等同志组成。
卢玉华任组长，万金波、王彦海任副组长，其余同志为成员。
在实习实训领导小组领导下，秉承“厚德为先，技能为本”的办学服务理念，本着“安全第一、预防为主”的管理理念，有效地开展学生实习实训工作。
在教师方面方面，分别与实训教师签订了实训安全责任保证书，要求实训教师负责好本组的学生安全。
每天实训教师在实训前要检查好实训设备，填好实训记录单。
在确认设备正常的前提下方可实训。
顶岗实习的教师一定要在学生实习的场地，观察设备及学生误操作带来的隐患，发现问题及时制止。
确保学生人身安全。
每天实训结束后指导教师要认真填写好安全实训记录单。
在学生方面，要求学生必须按照实习实训的质量与安全操作要求去规范实习。
在«学生纪律管理条例»的基础上制定了«学生安全实训纪律管理条例»。
同时还制定了«校外实训学生请假制度»。
为了确保学生安全实训，每项内容都与学生的实训考核成绩挂钩。
在实习方式上，我校学生实习采用“统一安排，分段落实”方式。
根据我校的实际情况，15级、16级机械加工和数控专业学生在龙翔机械厂实习，14级数控学生安我校修配厂实习。
2017年上学期安排到企业顶岗实习，现在正和企业沟通中。
（3）集团化办学情况
2016年2月我校加入长春市文化创意职业教育集团，成为集团的理事单位。
万金波副校长成为文化创意职业教育集团理事。
在联合办学、专业建设、教学改革、招生就业、职业培训、校企合作等方面形成互利、共赢、可持续发展的运行机制，推动“订单式”“现代学徒制”等人培养模式，加强专业建设与课程改革，实现信息共享，更好地为集团发展，为各个学校壮大服务。
5.社会贡献
为充分展示学生的艺术才华和蓬勃向上的精神面貌，学校每年都会在农安县城举办大型的文艺汇演宣传学校办学成果，现已进行了四届。
每周五第七、八节作为固定的文体活动时间，每学年末学前教育专业都要进行一次校园文化演出，向用人单位展示学习成果。
以职业教育特色的校园文化正在形成，为学生成长成才创造了最佳的校园环境。
6.举办者履责
（1）经费
2016年用于校园改造工程1100万元，购置数控专业实训设备311.8万元，购置钢琴7.92万元，计算机5.6万元，投入总金额达到1425.32万元，后均拨款3000元。
（2）政策措施
困扰我校多年的职称未评问题开始列入农安县委县政府解决日程，2015年才开始启动评聘工作，2
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