济南市八年级下学期期末语文试题B卷.docx
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济南市八年级下学期期末语文试题B卷
济南市2019年八年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列理解有误的一项是（）。
A．李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。
B．鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。
C．《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。
作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节发展。
D．常四爷说：
“什么时候洋人再敢动兵，我姓常的还准备跟他们打仗呢！
我是旗人，旗人也是中国人哪！
”表现了常四爷的正直性格，反映了老百姓的爱国情绪和反抗精神。
2.给空缺处选填语句，最恰当的一项是
获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：
“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！
”王同学回复：
。
A．“谢谢校长、老师和同学们！
‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。
”
B．“谢谢校长、老师和同学们！
我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’。
”
C．“谢谢校长及全体师生！
我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’。
”
D．“谢谢校长及全体师生！
‘九万里风鹏正举”，我定加倍努力，不负众望。
”
3.下列句子中加点词语表述得体的一项是（）
A．主持人在一次教学工作会议上请在座的一位教授发言时说：
“彭教授，请您抛砖引玉，为大家先说几句吧。
B．春节时，我们去拜访著名作家秦老先生，秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。
C．真是事出意外！
舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
D．丁聪之所以被称为“小丁”，大概和他的令尊被称为“老丁”有关。
4.下列加点字注音有误的一项是（）
A．灼人（zhuó） 滑稽（jī） 模糊（mó） 参差（cī）
B．恍惚（huǎng） 突兀（wù） 臭椿树（chūn） 严禁（jìn）
C．目眩（xuàn） 挪动（nuó） 耸立（sǒng） 附和（hé）
D．凌乱（líng） 抽噎（yē） 哭泣（qì） 弹珠（dàn）
5.下列句子没有语病的一项（）
A．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
B．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．我在海上远航过，在空中飞行过。
但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力所吸引了。
6.下面选项中标点符号使用正确的一项是（）
A．教育部分要积极引导中小学生参加力所能及社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
B．懂得悟性和良知的就会明白：
树绝不是麻木的，而恰恰是有灵智的。
C．一间小屋，足以安身，两身布衣，足以御寒，三餐粗饭，足以充饥；这就够了。
D．当人们操作海面上那巡回作业的泥船、建筑工地上那热闹繁忙的吊车、吊塔、拔地而起的塔，有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。
7.下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．独出心裁 名副其实 偷机取巧
B．精益求精 家喻户晓 重峦叠嶂
C．微不足道 井然有绪 因地治宜
D．真知灼见 别据匠心 与生俱来
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
生命的声音
①那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
②他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
③他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
④他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。
⑤黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
⑥但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。
⑦迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
⑧嗡——分明是蚊子的声音。
⑨他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
⑩这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
⑪当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。
接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
⑫他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。
⑬蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
⑭这一刻，他的心宁静极了。
⑮他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
⑯他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
⑰此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
⑱第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
⑲当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
⑳他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。
他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
（选自《小小说选刊》2007年第10期）
8.从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？
请补充下面的变化过程。
（________）→（________）→安静极了→（________）→百感交集
9.结合语境赏析文中加点词或划线句子的表达效果。
（1）第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
（2）同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无。
但在他耳中听来却如巨雷一样惊天动地。
10.结合文章内容，理解标题生命的声音有哪几层含意？
11.结合内容，本文向我们传达了一种怎样的人生态度？
作为一名中学生，当身处顺境时我们又该持怎样的人生态度？
莫远离“深阅读”
①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。
人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。
与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。
②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。
读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。
但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？
③阅读之深浅，并非小事。
往小里说，涉及个人生活方式；往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。
科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。
历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。
唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。
清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。
古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。
当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。
④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。
当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察（习焉不察：
经常接触某些事物，反而察觉不到其中存在的问题）而担忧。
阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。
⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。
《红楼梦》披阅十载，增删五次， 这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。
它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。
曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。
⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可；但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。
如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？
12.本文的中心论点是什么？
（2分）
13.为论证文章的中心论点，本文是从 和 两方面论述深阅读的重要性的。
（用文中原句回答）（2分）
14.第③段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
15.第④段划线的句子能否去掉？
简要说说理由。
（3分）
16.请你为第五段划线处补写一个恰当的事实论据。
（3分）
远尘淡墨调烟雨
——瓷板上的中国书画
①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。
但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。
陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。
除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。
②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。
而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。
③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。
同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。
陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。
④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。
纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。
酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。
⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。
民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。
八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。
⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：
“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。
远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。
”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。
瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。
瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。
⑦书画行走瓷板,笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈,古典诗文在瓷板上低吟浅唱,刚强者有了柔软的面容,柔软者有了刚强的筋骨,正合乎中国人的太极之“道”。
惟其得道,“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。
（摘自中央国家机关书协微信平台）
17.本文说明的对象是什么？
采用了哪种说明顺序？
18.阅读全文，说说“瓷”和“书画”这两门传统技艺结合蕴含了哪些值得人们欣赏的品味？
19.中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读
（1）
（2）段，在括号里填上适当的文字。
古陶瓷文字----陶瓷模印文字-----（____________）------（___________）
20.阅读（3）（4）段，说一说瓷板作书画和纸上作书画的区别。
21.文章第五段列举“珠山八友”的例子有什么作用？
22.链接积累：
苏轼评价王维“诗中有画”，请写出王维《使至塞上》体现“诗中有画”特色的句子。
三、对比阅读
阅读下面的文字后，完成下列小题
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
23.解释下列加点词在文中的意思。
（1）皆若空游无所依 依：
（2）斗折蛇行 斗：
（3）阡陌交通 交通：
（4）悉如外人 悉：
（5）便要还家 要：
24.用现代汉语翻译下面句子。
（1）往来翕忽，似与游者相乐。
（2）土地平旷，屋舍俨然。
25.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
从表达方式上看，甲文侧重于________，乙文侧重于_________。
26.甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的思想感情?
《小石潭记》：
《桃花源记》：
四、情景默写
27.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）____ ，闻道龙标过五溪。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）乡书何处达？
____。
（《次北固山下》）
（3）子曰：
“三军可夺帅也，____。
”（《论语十二章·子罕》）
（4）____，思而不学则殆。
（《论语十二章·为政》）
（5）夜发清溪向三峡，____。
（《峨眉山月歌》）
（6）诸葛亮《诫子书》中有两句话常被人用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：
____，____。
（7）不知何处吹芦管，_____。
（8）夜阑卧听风吹雨，____。
（9）____，我言秋日胜春朝。
五、诗歌鉴赏
28.阅读下面诗歌，完成下列小题。
送李侍郎赴常州
贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
（1）首句写景有什么作用?
（2）“楚水吴山道路难”暗含作者什么样的情感?
六、名著阅读
29.阅读下面的文段，完成小题。
却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：
“汉子，你这刀要卖几钱？
”杨志道：
“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道：
“甚么鸟刀，要卖许多钱！
我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。
你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！
”杨志道：
“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。
”牛二道：
“怎的唤作宝刀？
”杨志道：
“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。
”牛二道：
“你敢剁铜钱么？
”杨志道：
“你便将来剁与你看。
”……
杨志叫道：
“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。
泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里自首！
”
以上选段选自《__________》，它的作者是__________，杨志的绰号是“__________”。
用四字概况上面相关情节__________。
七、综合性学习
30.专题与语文实践活动。
阅读，让城市更文明。
泰州市不断推进“书香泰州”建设工程，开展了丰富多彩的全民阅读活动。
你也参与其中。
⑴【漂流书屋】泰州市区首批200多个无人值守的“共享漂流书屋”，陆续在公交站台、街道社区等场所投放使用。
你和同学小明一起乘坐公交车，到站后，小明随手将从漂流书屋中借来的书丢在车座上。
请你对他的不文明行为加以劝说。
__________________
⑵【全民阅读】4月23日是世界读书日，泰州邮政公司举办了《全民阅读》特种邮票首发仪式。
请你结合这枚邮票的构图要素，阐述其寓意，至少两点。
_____________________________________________________________
⑶【阅读调查】市区某中学调查了学生课外阅读现状。
请根据表中数据，分析存在的问题（两个），并提出相应合理建议。
某中学课外阅读情况调查表
读书目的
占 比
书籍类别
占 比
随意阅读
48%
动漫偶像
60%
兴趣爱好
34%
文学艺术
22%
助力写作
12%
科学技术
10%
开阔视野
6%
地理历史
8%
①问题：
____________________________________________________________________
②建议：
____________________________________________________________________
八、命题作文
31.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：
幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。
努力，恰如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。
而在努力的过程中，你会深刻地感受到，不断地努力，可以让幸福感持续叠加。
请以“越努力，越幸福”为题，写一篇文章。
题目二：
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“ ，浸润我心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。
（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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