建省某校学年有答案七年级上学期第二次月考语文试题.docx
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建省某校学年有答案七年级上学期第二次月考语文试题
建省某校2021-2022学年七年级上学期第二次月考语文试题
一、情景默写
1.默写
（1）________，影入平羌江水流。
（2）不知何处吹芦管，________。
（3）遥怜故园菊，________。
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
________，________ 。
（5）从这点出发，就可以变为________。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，________，一个有益于人民的人。
二、选择题
指出下列句子中每组加点词词性不同的一项是（ ）
A.他是本城中极
，
，
的人。
B.站在屋檐
，月亮
去了，太阳还没有
来。
C.朋友，你可曾在茫茫大雾中
过？
在雾中神情紧张地
着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶
，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。
D.
偷偷地从土
钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
他这种勇于承认错误的精神值得大家 。
我14岁就离开 ，参加了革命。
年轻人，你应该走出去 一番。
A.效尤 故乡 经历B.效仿 故乡 经历
C.效尤 家乡 阅历D.效仿 家乡 阅历
三、综合性学习
阅读下面文本，完成下列各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，挑拣轻松容易的，放弃困难的，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民 满腔热chén，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
（1）如果用一个成语来替换③句中画线部分的文字，下面成语中最不恰当的是（ ）
A.避重就轻B.挑肥拣瘦C.拈轻怕重D.任劳任怨
（2）根据⑥句中的拼音，应填的汉字是 。
（3）⑥句中的横线上应填的关联词语是 。
（4）本文段运用________的表达方式，论述了________的观点。
非连续性文本阅读
材料：
有关机构公布的国民阅读指标数据
（1）国民阅读率指标。
（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
（2）国民图书阅读量指标。
（以年为统计周期，以本为计量单位）
（3）请分析材料中的两个统计图，用文字概括出统计图的信息，并得出相应的结论。
（4）4月23日为“世界读书日”，我校决定在“世界读书日”开展宣传活动。
下面两句话是这次活动拟定的主题口号，你会选哪一条？
请说出理由。
A好书悦读，经典重温 B世界读书日，读书很快乐
我选（________），理由：
________。
四、诗歌鉴赏
阅读下面文本，完成下列各题。
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（1）下列对本诗分析有误的一项是（ ）
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来突显主题。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
（2）前两句诗人在追忆什么？
流露了怎样的感情？
五、文言文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】①子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
②子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
③子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
④子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
（《论语》十二章）
（1）下面各组句子中画线的词语意思相同的一项是（ ）
A.行：
夫君子之行 陈太丘与友期行
B.致：
非宁静无以致远 学以致用（成语）
C.意：
意与日去 目似瞑，意暇甚
D.学：
夫学须静也 非志无以成学
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（3）【甲】文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？
（4）【甲】【乙】两文都谈了共同的话题“志”，【乙】文②③两则围绕“志”，侧重谈了_______________，这个内容与【甲】文的“_______________”是相互印证的。
六、现代文阅读
阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》选段，完成各题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）选段从多角度对百草园进行描写，分别按提示各找一个相对应的句子。
写视觉的：
________
写听觉的：
________
写味觉的：
________
（2）作者说百草园是“我”的乐园，请结合选段的描述，说说“乐”体现在哪里？
阅读下面文本，完成下列各题。
照相师
王 往
照相师来了，女孩们激动起来。
寻找焦点的人，首先成了焦点。
瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。
要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。
可是他这样装扮，村里人觉得理所当然，要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。
村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，异于常人。
人们或远或近地看着他，想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。
女孩们是他的主要顾客。
她们奔走相告：
照相师来了！
照相啵？
啊？
在哪儿？
听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：
我看看有没有合适的衣服，你先去吧。
传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：
还不快收拾，照相师说走就走了。
照相师不会那么快就走，他那个在城里的家等着他用按快门的方式换来温饱。
他不会白等。
女孩们一个一个站到了他的镜头前。
有单个的，有合影的，也有抱着孩子，也有搀扶着老人的。
在村里照相，人们要放松得多，他们不用正襟危坐，没有面对陌生人的羞怯。
这也是照相师选择下乡的原因，他每次都能有可观的收入。
他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。
他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。
他还知道，对一个照相师来说，拍摄人像看似容易，却是最有难度最显功力的艺术：
每一个表情里都有内心的语言，都有被拍摄者的性格，光与影的交汇就是对一个人内心的呈现。
无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。
当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就，人们为什么通过瞬间保留下来的自己，感觉自己的存在？
这实在是很好玩很让人思索的问题。
是不是人们将某种梦想寄托在了照片上，觉得那个照片上的人是另一个自己？
照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。
盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。
小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。
那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中来到了小茴家的瓜架下。
小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫他去屋子里。
他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。
吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢上角隐藏着一个米粒大的疤痕，不是很深，并不显眼，他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？
吃了饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张相吧？
母亲笑笑，看着女儿。
小茴低头不语。
照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看，小茴的眼角里放出了惊喜的光芒。
她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。
照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。
他轻轻按下了快门。
接着，他又给小茴的母亲照了一张，还给母女俩照了合影。
几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。
照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。
小茴的脸红了。
照相师又拿出一张照片，说你看看，知道这是谁吗？
小茴盯着照片上的女子问：
是谁？
照相师说：
我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次见面，她就把我吸引了。
真的很漂亮！
小茴笑着点头。
照相师说：
我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，我免费！
小茴的脸又红了。
照相师笑笑，说我走了。
他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了。
他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。
其实他的妻子并无残疾。
他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：
照相啦，照相……照相啦……
（选自《百花园》2016年第3期）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A.照相师来到乡下，村里的人就激动起来，奔走相告，这从一个侧面表现了特定时期农村生活条件的落后，同时表现了乡下民风的淳朴。
B.照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相赚钱养家糊口，不过也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。
C.村里的女孩都喜欢以小茴家的月季为背景照相，可是小茴见她们来照相就悄悄地溜掉，这说明小茴是个不喜热闹、性格孤僻的女孩。
D.小茴在照相时举起被雨水润得更显明艳的月季花，遮掩住了她的疤痕，还为她增添了靓丽，所以照相师说她是他拍到的最好看的女孩。
（2）小说中的照相师有哪些特点？
请简要分析。
（3）小说前面主要叙述照相师和村里人的故事，后面主要叙述照相师和小茴的故事，这样处理有什么好处？
请简要分析。
七、名著阅读
阅读名著《朝花夕拾》，完成下列小题。
（1）根据以下提示写出人物名称。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（ ）
②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
（ ）
③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（ ）
④他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
（ ）
（2）从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？
结合内容简要作答。
八、作文
题目：
请以“我与 老师二三事”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）合理安排所写事件的顺序。
（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。
参考答案与试题解析
建省某校2021-2022学年七年级上学期第二次月考语文试题
一、情景默写
1.
【答案】
（1）峨眉山月半轮秋
（2）一夜征人尽望乡
（3）应傍战场开
（4）择其善者而从之 其不善者而改之
（5）大有利于人民的人 一个脱离了低级趣味的人
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
峨，傍。
二、选择题
【答案】
B
【考点】
咏雪（《世说新语》）
一词多义
病句辨析
【解析】
本题主要考查词性的辨别和应用。
实词：
名词、动词、形容词、数量词、代词。
虚词：
副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
B项加点词词性不同，分别为：
其他各项分别为：
介词/动词/动词。
A项都是形容词，C项都是动词，D项都是名词。
【解答】
此题暂无解答
【答案】
D
【考点】
词义辨析
【解析】
本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
D项正确，
“效仿”意思是“模仿，效法”，含褒义，“效尤”意思是“仿效坏的行为”，所以第一句应该用“效仿”，排除AC项。
“故乡”指出生的地方，或曾经长期居住的地方，自己现在已经不住在那里。
常用于书面语中。
“家乡”指家庭世代居住的地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里。
常用于口语中。
所以第二句应该用“家乡”，排除B项。
【解答】
此题暂无解答
三、综合性学习
【答案】
D
（2）忱
（3）不是
（4）夹叙夹议 ,每个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神
【考点】
议论文内容理解与分析
成语的使用
根据拼音写字词
关联词语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，避重就轻：
意思是指回避重的责任，只拣轻的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。
B项，挑肥拣瘦：
挑选对自己有利的，含贬义。
C项，拈轻怕重：
接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。
D项，任劳任怨：
比喻做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
与文中意思相反。
故选D。
（2）“chén”应写作“忱”。
（3）根据后文“满腔热忱”和“而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，可知关联词应为“不是……而是”。
（4）“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他”运用的是议论的表达方式。
“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重……凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”运用的是记叙的表达方式。
“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”运用的是议论的表达方式。
所以本段文字运用了夹叙夹议的写法，有力论述了本段文字的论点“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他”。
据此理解，概括并填写作答。
【答案】
（1）9-13岁未成年人在阅读率指标和和人均阅读量指标两方面都远远高于18—70岁成人，可见9-13岁的未成年人比18-70岁的成年人更喜爱读书。
（2）①选A理由：
“悦”和“阅”谐音双关，强调阅读经典好书，使人身心愉悦。
【考点】
综合读写
统计图表
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）这道题目考查的是对图表的认识。
首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
通过两个图表可以看出9-13岁的未成年人比18-70岁的成年人更喜爱读书。
（2）本题考查对“世界读书日”活动中主题口号的选择和理解。
主题口号是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”有引人注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。
考生答题时首先要了解主题口号的特点，即简洁，有号召力。
答案不唯一，理解合理既可。
四、诗歌鉴赏
【答案】
C
（2）追忆的是往昔与李龟年的交往，流露出来的是对盛世生活的怀念。
【考点】
江南逢李龟年（杜甫）
古诗词曲内容理解与分析
课内古诗词曲阅读
把握主旨情感
诗
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，本诗前两句叙事，后两句抒怀，但作者抒情时，却并没有直抒胸臆，而是用双关的手法隐晦地表达了自己内心的颠沛流离之感。
（2）诗句的意思是：
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
由此可知，开头二句是追忆昔日与李龟年的接触或交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛的眷怀。
五、文言文阅读
【答案】
B
（2）①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
（3）一是立志，二是学习，三是惜时。
（4）不能因贫穷的生活而改变“志”（或“要坚守志”）,非淡泊无以明志
【考点】
文言文比较阅读
《论语》十二章（《论语》）
诫子书（诸葛亮）
一词多义
课内文言文阅读
文言翻译
文言文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（文言文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，操行、操守、品德/同行。
B项，都是“达到”的意思。
C项，意志/神情、态度。
D项，学习/学问。
故选B。
（2）①淫慢：
放纵懈怠。
励：
振奋。
险躁：
轻薄浮躁。
治：
修养。
②富，贵：
形容词作动词。
于：
介词，对，对于。
（3）阅读【甲】文可知，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”讲的是立志的重要，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”讲的是学习的重要，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
”讲的是珍惜时间的重要，由此可知，要成才必须具备立志、学习、惜时这三个条件。
（4）【乙】文中②写到“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
”，③写到“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
”，二者都侧重谈要坚守“志”，不能因贫穷的生活而改变“志”。
【甲】文中“非淡泊无以明志”意为不内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向，从这一角度看，【乙】文中的②③与其相互印证，都强调要坚守“志”。
据此分析作答即可。
六、现代文阅读
【答案】
肥胖的黄蜂伏在菜花上。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
百草园的景物用成人的眼光看并不新鲜，但在儿童眼里，这里的景物色彩斑斓、活泼可爱，生机勃勃；而且还能找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子，一切都新奇快乐，确是“我”的乐园。
【考点】
散文阅读
【解析】
本阅读语段出自课文《从百草园到三味书屋》，选段主要描写了百草园里的景物，以及我们可以在里面做的趣事。
文段运用多种写作方式，将百草园写得有声有味有趣，引人入胜。
【解答】
本题考查写景角度的分析。
解答此题关键要了解写景的四个角度：
视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。
结合文段中的内容，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是视觉；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉；“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉。
本题考查对文本内容的理解。
需结合全文来分析。
这里有可人的自然美景，有自由快乐的生活，听虫子唱歌、遇见蜈蚣、按住斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
所以说是百草园是“我”的乐园。
【答案】
B
（2）①认真敬业。
知道拍摄人像对被拍摄者的作用，丝毫不马虎。
②真诚友善。
主动给小茴和她母亲照相，还邀请小茴将来带着男朋友到自家照相馆免费合影。
③体贴用心。
他洞察到小茴不肯照相可能是因为脸上的疤痕，就借一朵月季花为小茴圆满照相；为了不让小茴自卑，“撒谎”说妻子有残疾，而最后又感觉愧对妻子。
（3）①结构上，点面结合，层次分明，前面从面上表现照相师和村里人的关系，后面从点上表现照相师和村里人的关系。
②写法上，衬托突出，引起关注，用村里人喜欢照相反衬出小茴不喜欢照相的反常。
③形象上，从不同侧面表现主人公形象，使人物形象丰满，前面侧重塑造照相师光鲜敬业的形象，后面侧重塑造照相师真诚友善的形象。
【考点】
情节构思
分析人物形象（小说）
理解内容，概括归纳要点（小说）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，这不能表现乡下民风的淳朴。
C项，“说明小茴是个不喜热闹、性格孤僻的女孩”分析错误，从下文她招待照相师可以看出她是个热情待人的女孩，她不愿照相是因为她自卑。
D项，“照相师说她是他拍到的最好看的女孩”是出于对她的鼓励呵护，希望她自信。
故选B。
（2）人物形象可以结合人物的职业，从人物描写和人物相关事件去分析概括。
第九段人物描写“他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度……还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿”，第十段人物描写“当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就”，体现出照相师的专业水平高，敬业，对照相艺术一丝不苟。
从第十六段“照相师说，我给你们照张相吧”，倒数第五段“照相师说：
我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，我免费”等描写中可以看出照相师真诚友善。
从发现小茴的疤痕，给小茴搭配月季，认真巧妙地拍照，对小茴“说谎”，鼓励她等等，都能概括出照相师是一个观察仔细、善解人意、富有爱心的人。
（3）此类题目一般宜从形式和内容两方面作答，先点明作用，再结合文本内容分析表达效果。
内容主要结合文本回答，结构主要从所处的位置入手，前面的段落主要有引出下文或为下文作铺垫的作用。
还要看句段在文中的位置，因为位置不同，作用不同，答法也不同。
小说前面主要叙述照相师和村里人的故事，这是从面上表现照相师和村里人的关系；后面主要叙述照相师和小茴的故事，这是从点上表现照相师和村里人的关系。
这样安排，在手法上采用的是点面结合的方式，在结构上显得条理清楚，层次分明。
村里人对照相师友好，照相师尽心尽力为村民们照出令他们满意的相片，他们之间充满温情，他们身上的真善美是小说动人之处。
照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相赚钱养家糊口，不过也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。
在写法上，衬托突出，引起关注，用村里人喜欢照相反衬出小茴不喜欢照相的反常。
在人物形象的塑造上，小说从不同侧面表现主人公形象，
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