五篇记叙文阅读记叙的顺序题型集锦及答案.docx
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五篇记叙文阅读记叙的顺序题型集锦及答案
、雨夜的灯光（沈阳14年中考题）
1八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
2开始散集了，集市上的人少了许多。
天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角，催促道：
“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧
3雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
4夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声：
“回家！
”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。
走
出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
6一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场，林间的猫
头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：
“爸,我怕……”“别怕，跟着我走！
只是鸟叫，有什么可怕的！
”父亲抓住我的手，安慰着。
7不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了？
”
⑨我送送你们吧!
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
（11）一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
（12）那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的
医疗站。
因为走得急，忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
（13）“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了，可真危险啊！
”他边走边说。
（14）走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：
“爸，我脚
疼，走不动了！
”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：
“就快到了！
”那人二话没说，竟
把淡红的软泥照得亮
让人顿感一阵凉
就一路背着我走。
黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起,意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
（15）走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。
这时，我才看清了他的脸：
黑黑的眉毛，浓
浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪
（16）多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
14.请阅读选文，补全下面的表格。
（4分）
段落
①〜③
④〜⑥
⑦〜15
16
主要内容A
“我”与父亲摸黑
赶路
B
“我”感念打马灯
男人的帮助。
A:
15.选文第②段画线的句子有什么作用？
（3分）
16.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
（3分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一
轮明月。
17.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。
（
3分）
第一个“寂静”：
第二个“寂静”：
18.选文第12段属于哪种记叙顺序？
有什么作用？
（
4分）
19.选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？
（
3分）
20、选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？
（3分）
二、继父
①妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。
②母亲拉着妞妞的手说：
“妞妞，快喊爸爸。
”她冷冷地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从牙缝中挤出一个字：
“爹。
”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓,
也是她那已经在地下的父亲的专称。
他不过是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣
的称谓？
叫声“爹”吧，别让妈妈为难。
而且她拿定主意，“爹”也只喊这一次。
“唉，唉……”
他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。
继父一辈子没有娶
亲，更没有孩子。
他说：
“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲,
我们一定会
买给你的。
”她别开脸，心中对他说：
“我什么都不会要你的。
”
③母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨。
她每天早晨吃完饭,
就躲出去
在大街上游逛，一直到晚上才回家。
她不想看见母亲和继父在一起说笑,
更不想面对继父的
目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好。
④八月的一天，母亲突然对她说：
“妞妞，城里的职高招生了。
你爹说托人给你办进去，让
你接着上学。
”面对母亲满眼的期盼，她倔犟地摇了摇头，说：
我不用他出钱供我念书。
”
母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了。
⑤上学对于她来说，是心头的痛。
中考那年，父亲患了急病突然去世。
家里失去了顶梁柱。
背着几乎崩溃的母亲，她撕掉了高中录取通知书。
可是她是喜欢上学的，
自从撕了录取通知
书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。
⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。
她明白，母亲再婚一定是为了自己,有更好的生活，为了自己能继续念书。
可越是这样，她就越执拗地不想接受。
为了自己能
⑦她病倒了，躺在床上，发烧到39C。
但是当继父和母亲说要送她去医院的时候，她却竭
力反对。
继父极为严肃地说：
“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧。
”说完就要拉起
她来送医院。
她又急又恼，一把推开他的手，大声嚷道：
我爸爸从来不逼着我去医院。
你
不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方。
”一瞬间，
他定在那儿，脸上也露出古怪的
神色。
她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，
听见母亲对他说：
妞妞从
小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧
8
她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子
刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继父的声音：
“你不要着急，妞妞不会有事的。
孩子治病嘛。
而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎么会让我给她刮痧？
”
（11）那年冬天，出奇地冷。
有一次她上夜班，呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了。
望着单位大门口外黑漆漆的大街，她心中不禁犯怵。
可是如果她不回家，母亲该担心了。
她
硬着头皮，犹豫地向大门口走去。
就在这时，一束手电光在门口外亮起来。
一个熟悉的声音
我索性就在这儿等你出来……”。
（12）在零下十多度的大街上，在呼啸的北风中，他竟然站了足足有一个小时。
望着他的被北
即大声回应，“唉，妞妞，咱们回家。
”他用手电筒照亮前面的路，说：
“天黑，你在前面走，
我在后面。
”
（13）她在前面走了，想：
除了父亲，还会有谁愿意在寒冷的冬夜、呼啸的北风中等你，并给
16、选文段画线句子有什么作用？
（4分）
三、喜旺的年谷凡
雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。
再有几天就过年了，是世界
的爸爸妈妈从外面回来了。
这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放
一挂鞭炮。
你照亮回家的路？
！
这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一
般柔软
（3分）
13、文中继父为妞妞做了哪些事？
请概括其中的三件事。
的书本，转身冲出大门
天数日子，兴奋得睡不着觉。
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高
兴，也想让奶奶高兴。
奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶
奶两个人。
5
老实说，他什么都不想要，只
一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。
个同学打了起来,
要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。
有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这
忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。
跑了一会儿，喜旺感觉
上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。
喜旺在心里数着，二步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。
喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
9
他们抬头
爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家,望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
10喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。
喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油
然而生。
爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己,
已经长高长大了。
阅读材料
（11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹,
就是不见爸爸妈妈的影子。
一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
（12）爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第
三年老板要给留下过年不回家的人发红包。
想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
（13）这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头
（14）远处传来奶奶的叫喊声：
“喜旺，你在哪里？
你爸爸妈妈回来了……”
14阅读选文，补全下面的表格（4分）
16、选文①段中划线句子是什么描写？
有什么作用?
喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。
四、滴水之恩
（1）紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
（2）为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔。
我来到这个金黄菜花亦开亦败
30里的归途。
的陌生乡间。
当我绕过好些小桥流水人家，在寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。
想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了
（3）雷声从远处沉沉的压过来，闪电已在天边耀眼的勾勒
（4）我一边走一边看有没有经过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手,
车从我身边呼地开了过去。
（5）雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
（6）终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。
没想到，司机竟会是那个人。
去
年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
（7）
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样
摊，我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼
看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了，要去哪里，你也该去了。
”我随口劝了他一句，便走开了。
（8）眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。
我焦灼的问：
“去马山吗？
”，他迟疑了一会儿，点了点头。
我连声道谢，赶紧爬进来驾驶室。
（9）小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？
”他问。
“不是，我在那儿见习。
”他有点失望：
“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。
”
“你去过马山？
“去过。
”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
（10）
“说起来那次去马山，怪难为
开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说:
情的。
那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。
有个人给我水喝，给我东西吃,可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。
”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？
”
（11）他不屑地看我一眼：
“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。
我听了她的劝告，回家了。
后来再也不赌了。
我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。
”
（12）我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！
”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。
每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
（13）他听了果然高兴：
“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。
那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。
”
（14）“马山到了！
”他刹住车。
"我还得赶回去运货
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。
”他一边倒车一边说:
呢——本来，我的车是不到马山的，再见！
”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花
（15）人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报,举手之劳，换来的是爱心的传递。
1阅读全文，根据提示填写下面表格。
时间
（1）
大雨即将来临时
我上车后
告别时
情节
我不得不步行返校
（2）
我听小拖司机讲述马山
人帮助他的故事
2、（3）段运用了什么描写方法？
有什么作用?
3、选文（7）段在继续顺序上有什么特点？
本段在文中有什么作用?
4、（14）段划线句子有什么含义？
雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花
5、从表达方式的角度，赏析选文（15）段。
6、选出对选文理解有误的一项（
A选文中的我是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B卡车司机的做法更加衬托出小拖司机愿意帮助他人的善良。
C选文（11）段中的语言描写，表现了小拖司机对我的感激之情。
D我之所以没有告诉小拖司机我就是那个曾经帮助过他的人，只是因为我不想损伤他的尊
严。
五、别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填
得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我
起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物:
甜甜的蜜橘……刹那间我
有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、
的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这
感染着我、鼓励着我，我被一种
些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
（6）“小岩，你还没给老师送礼物呢！
”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
（7）噢，是他！
这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
“老师,
（8）他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道:
亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！
”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。
啊！
多么别样的礼物！
多么真挚的关怀！
似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉,似二阵霏霏的细雨涤荡心灵谁能说他的礼物不名一文？
谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不
够坦诚？
他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？
在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！
它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！
我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里
（10）岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之
意。
看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
（原文有改动）
2分）温馨眷念
23.请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。
（
24•请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）
答:
25.选文标题有什么作用？
（2分）
26•选文中“我”是一个怎样的人？
（2分）
27.选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，
似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？
有怎样的表达效果？
（4分）
28•选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
（3分）
29.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和
3分）
祝福之意。
请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
（
答案一、雨夜的灯光答案
（23分）14.A.“我”和父亲遇雨受阻。
B.打马灯男人护送我们走出山林。
15.环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路
艰难作铺垫。
16.运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17.第一个“寂静”指夜晚山林的宁静;
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
18.插叙：
交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人原因。
19.突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。
20.线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
二、继父13、文中继父为妞妞做了哪些事？
请概括其中的三件事。
（3分）
（1）、托人给妞妞办上学
（2）、用刮痧的方法治好妞妞的病。
照顾妞妞。
（4）、寒冷的冬夜接妞妞下夜班。
14、选文段属于哪种记叙顺序？
有什么作用？
（4分）
（1）、插叙
（2）、交代了她失学，母亲再婚的情况。
（3）、揭示了妞妞不接受继父的原因。
（4）、使故事情节更完整。
15、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。
（4分）
一瞬间，他定.在那儿，脸上也露出古怪.的神色。
（1）、运用了神态描写。
（2）、“定”写出了焦急的继父遭到妞妞突然而强烈的抗拒时的惊愕和尴尬，“古怪”写出了继父尴尬、心酸、委屈的复杂心理。
16、选文段画线句子有什么作用？
（4分）
（1）、环境描写
（2）、写出了风大天寒（3）、渲染了恐怖的气氛（4）、烘托了我紧张害怕的心情（5）、为继父接我的情节做铺垫
三、喜旺的年15、下面句子加点的部分为什么不能删掉？
（4分）
（3）、妞妞上班后，请领导
①照应前面“天天数日子”（1分）②生动形象的写出了他在漫长等待中那种朝思暮想急切
盼望的煎熬（2分）③表现了留守儿童对亲情的渴望。
（1分）16、选文①段中划线句子是什
么描写？
有什么作用？
①环境描写（1分）②衬托喜旺沮丧、害怕的心情（
1分）③表现了
留守儿童对亲情的渴望。
（1分）17、文中第⑩段划线部分用了哪种人物描写方法，有什么
作用？
（3分）喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。
①心理描写（
1分）②生动形象
地写出了他内心的痛苦。
③写出了父母近在咫尺，却没有认出自己的心酸、失落的心理（
分）④表现了他对亲情的渴望。
18、选文（11）（12）段，属于哪种记叙顺序，有什么作用？
（4分）①插叙（1分）②写出了三年前父母离开的情景及三年来的艰难等待（
2分）③写
出了留守儿童对亲情的渴望。
（1分）19、联系全文说说，②段写世界家放鞭炮这一情节有
什么作用？
（4分）①揭示了父母在外打工、子女留守家中是普遍的社会现象。
（2分）②为
后文写喜旺还没有放鞭炮这一情节做铺垫。
（2分）
四、滴水之恩
情节
喜旺得知父
母回家的消
息
父母回家那
一天
下起了大雪
希望做完早
饭去迎接父
母
希望见到父母时，因激动喊不出父母
喜旺的心情
朝思暮想、急切盼望
（心越揪越
紧）
害怕、沮丧
兴高采烈
忐忑不安
酸楚、委屈
（忍不住哭
出声来）
1、
（1）天空（天色）黑暗时
（2）我拦住了一辆小拖车（3）我得知小拖司机是特意
送我回马山2、环境描写（景物描写），描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形，表现了
4、表面上描写了雨滴在车
也表达了我的欣
揭示了文章
山潦倒时我帮助并规劝他的事情，为下文他特意送我做铺垫。
上的美丽情景，实际上指我对小拖司机小小的帮助，使他有了巨大的改变,
喜之情，和对无私精神的赞美。
5、运用了议论的表达方式，总结了全文内容,
“生活中的举手之劳会换来爱心的传递”的中心（只答揭示文章主旨不得分）五、另肪羊的礼物、
23.抄写正确、工整即可（2分）24.小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令
我感动。
或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼动了。
（3分，意
对即可）25.用“别样”暗示文章的中心（1分），“礼物”贯穿全文是文章的线索（1分），
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。
（答对其中任意两点即可给满分.共2分）
.受学生爱戴、看重师生间的情
26.她是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生
意的师德高尚的人。
（答出任意两点就给满分）27.比喻、排比（2分），生动形象地表现
出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏
以及它带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表
达强烈感情（2分）。
解释了“我”对小岩能来看望
分〉，突出了小岩对老师情感的真挚
28.交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况,“我”感到意外的原因（以上两点答对其一即可给
（1分），为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫（
1分）。
29.结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（
分），表述符合老师身份（1分）。
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